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讀《愛的教育》有感500字以上篇一
在《遠足》中,，描述了安利柯和小伙伴之間團結(jié)友愛,，互幫互助的精神?！芭笥延肋h是朋友,，無論將來怎樣富貴，也不會忘記朋友!無論相隔多么遠,，心還是會在一起,。”戴洛西的話表達了同學(xué)之間的深厚友誼,。
帶著一點小小的緊張情緒讀完《學(xué)年考試》,。“有些做母親的,，親自送她們的子女走進教室后,，替他們看看墨水瓶里有沒有墨水，檢查檢查筆尖是不是好用,。走了出去,，還是不太放心，仍然在教室門口徘徊著,，并且一邊叮嚀：好好答!要沉著點兒!”字里行間讓我倍感熟悉,，天下的父母對子女的那份關(guān)心叮嚀都是一樣的啊!
《師恩難忘》，一向嚴厲的裴寶尼老師看到自己的學(xué)生考了優(yōu)異的成績,，興奮的竟然像個孩子,。裴寶尼老師對于學(xué)生恩深似海，情重如山,，從不希望學(xué)生報答,，使得安利柯對老師的那份愛深刻永記心中。
《告別》,，安利柯和他的同學(xué)在喜獲成績的同時帶著淡淡的離別的悲傷,，裴寶尼老師的一番話更是讓學(xué)生和家長對他依依不舍，真情流露就是對愛最真實的表達,。
《愛的教育》這本書里一段段看似平常的故事,，教導(dǎo)我們在得到別人的愛的同時，也要奉獻自己的愛,。
讀《愛的教育》有感500字以上篇二
《愛的教育》,，書名引人深思,，愛到底是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書中的主人公意大利的小學(xué)生安利柯的腳步,，去探尋這個未知的答案,。
這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小學(xué)生安利柯的視角觀察他所在的班級,，老師,，同學(xué)，家長及社會環(huán)境,，把師生之愛,、父子之愛、同學(xué)之愛,、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致,，那些充滿人間溫情的小故事常常催人淚下。
以愛編成的教育令我學(xué)會不少,。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》,，這篇文章講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧,，他們?yōu)榱松妫瑢⒑⒆淤u給了馬戲團,，他經(jīng)受了非人的折磨,，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪,?？墒撬頍o分文，幾天沒有進食,，很快引起了幾個外國人的注意,，他們知道了這位少年的身世，深表同情,，紛紛捐錢獻愛心,，少年心頭涌上真真感激之情，思量著父母一定會高興,。到了晚上,，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國,，感激之情頓時消散得無影無蹤,，怒氣滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身,，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”,。
這就是所謂的人窮志不窮,，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄,，卻毫不退縮,，深愛自己的祖國，自己的民族,，不惜失去生命也不愿為祖國為民族抹黑,，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀,。
