時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師教學(xué)工作計劃 幼兒園教師教學(xué)工作計劃大班篇一

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng),。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯,、不會上廁所,；有的個性強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的幼兒不合群，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)齻€教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的提高,。

二,、總目標(biāo)

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情景，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情景,，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事和生活自理本事，注重智力的開發(fā),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個簡便的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施：

1、組織本班教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的團(tuán)體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動、小組活動,、團(tuán)體活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事及動手操作本事,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自我的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動,、小組活動,、團(tuán)體活動及每周各學(xué)科的課時分配有必須的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求,。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動資料,，并將貫穿在一日生活中,。

5、保證每一天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求、有資料,、有器械,。

6、每周開展一節(jié)體育課,，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改善,。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感,。

（三）加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、幫忙幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能,，提高幼兒交往的本事,、合作本事，讓孩子終身受益,、童年生活幸福歡樂,。

（四）重視對幼兒的觀察、評價,，經(jīng)過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改善教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及提高,。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料，如：經(jīng)過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價,，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向。

3,、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而供給更加適宜的幫忙和指導(dǎo),。

（五）安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題,；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生。

（六）家長工作

1,、個別接觸。經(jīng)過家訪,、電訪、個別約談，了解其在家情景及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率到達(dá)100%以上。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的資料,，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)情景,，向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒園教師教學(xué)工作計劃 幼兒園教師教學(xué)工作計劃大班篇二

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐,，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新,。

全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，更新教育思想，大膽改革,，努力開創(chuàng)教育的新局面,。以高度的職責(zé)感，認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力,。

二、主要目標(biāo)：

認(rèn)真落實幼兒園各項管理制度,，完成本學(xué)期的教師培訓(xùn),、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對外宣傳,，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色,。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提高教育實力。

三,、工作宗旨：

重細(xì)節(jié),、講實效、看長遠(yuǎn)

四,、工作要求

務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展,。

五、主要資料與措施

(一)修訂園本教研制度,，加強(qiáng)保教常規(guī)管理

制訂我園的園本教研,、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn),，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),，促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。

1,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動,，即：(1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會;(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;(3)參與一項課題研究;(4)撰寫一篇代表自我水平的科研論文;(5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課(6)編寫一個優(yōu)秀教案;(7)每月提交一個問題;(8)每月一篇教育案例;(9)每兩周一篇教學(xué)反思;(10)每學(xué)期一篇工作反思,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動資料,。

(1),、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

(2),、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度,。

(3)、開展團(tuán)體備課,，一課多研,、同課異構(gòu)活動。

3,、以園本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn),、需要及實際情景,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃,，每雙周三、四上午開展豐富多彩,、形式多樣的園本教研活動,，幫忙教師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角,，提高教師的教學(xué)水平,。

4、開展系列的園本培訓(xùn)活動,，提升青年教師的專業(yè)水平,。本學(xué)期，我們將經(jīng)過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),，使教師逐漸勝任班級教學(xué),。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座,、組織教師一課多研,，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體,，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1),、開好學(xué)期初家長會,。開學(xué)初各班根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會,，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念,，做到家園共育,。

(2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用,。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》,，按時發(fā)放、展覽,，在家園之間搭建交流,、溝通的橋梁。

(3),、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動,、半日開放活動。經(jīng)過這些活動,，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感,。

(4),、家長客座教師活動。充分利用家長資源,，讓家長走進(jìn)課堂,，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)資料,，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,，拓展幼兒的視野。

(5),、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳,、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,，不斷更新網(wǎng)站資料,，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情景。

6,、加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平和反思本事。

制定切實可行的計劃,，扎實有效地開展課題研究,，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中,，并及時總結(jié)研究成果,，進(jìn)取撰寫論文,、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿,。

(二)園務(wù)管理：科學(xué)管理,，提高效益

1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2,、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實的作風(fēng)ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線,。

3,、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè),。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,，構(gòu)成一支“開明,、團(tuán)結(jié),、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4,、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象,。加強(qiáng)師德建設(shè),，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一,，人文關(guān)懷”的管理理念,。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育,、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢,，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識，增強(qiáng)崗位主角意識,，強(qiáng)化職責(zé)感和服務(wù)意識,，以園為家,，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證,。