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正確的認(rèn)識自己作文篇一

美國著名作家海明威在被記者問及，“寫作簡潔的秘訣在哪里”時(shí),，回答說：“站著寫,。”站著寫作,，使海明威一直處在一種高度緊張而又急切的狀態(tài),，而正是這種日復(fù)一日一直持續(xù)下來的寫作狀態(tài)讓他養(yǎng)成了表現(xiàn)在文風(fēng)上的“簡潔”。

不僅僅是海明威,，幾乎所有領(lǐng)域里的所有成功人士,，他們都有著之所以成功的獨(dú)特且良好的工作習(xí)慣。

早在兩千多年前,，曾子就曾慨嘆：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎,，傳不習(xí)乎,。”“吾日三省吾身”是曾子的習(xí)慣,。在這一習(xí)慣的影響下,，曾子克己復(fù)禮，以圣賢的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，所以才有了為后世所敬仰的《大學(xué)》,。

子曰：“賢哉回也！一簞食,，一瓢飲,，在陋巷，人不堪其憂,，回也不改其樂,。賢在回也！”顏回之樂豈在衣食,？習(xí)于向道而已,?！按松泶藭r(shí)此地都讀書”則是朱光潛先生的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成并不需要什么轟動(dòng)與奢華,，關(guān)鍵就在于你是否有強(qiáng)大的意志去將某一特定的行為從頭至尾徹底做下去,。孫中山先生曾經(jīng)說過：“無論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功,，便是大事,。”

孟子云：“故天之將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣固然難,，但倘若連一個(gè)良好好的習(xí)慣都養(yǎng)不成,，又何談繼天地之大任呢？

培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,；因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”只要你擁有一個(gè)良好的習(xí)慣,，蘇格拉底的話便會起作用：“靈魂不知不覺就會符合他所關(guān)注的對象,。”

正確的認(rèn)識自己作文篇二

1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會,。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園,。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊，飯前要洗手,，午飯后要休息,；做了錯(cuò)事要表示歉意,；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答,，代表了與會科學(xué)家的普遍看法,。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。英國唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖,、科學(xué)歸納法的奠基人培根,，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說："習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,。"聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,，再仔細(xì)分析一下，就會越發(fā)感到那些科學(xué)家的話,、培根的話確實(shí)包含著深刻的道理,，尤其是在學(xué)習(xí)問題上，幾乎對于每一個(gè)人都適用,。如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績,，如果你渴望有效地利用時(shí)間，如果你渴望在學(xué)術(shù)上有所建樹,，那么,，就請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義

習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng),。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量,。

國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān),。而在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等主要非智力因素中,，習(xí)慣又占有重要位置,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說："我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則,，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會停在一處不動(dòng)了,。"達(dá)爾文所說的"規(guī)則",，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中,，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識漢字,，記憶英語單詞，都是每天10個(gè),，即使走親訪友時(shí)也從不間斷,。就這樣，一年下來,，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī),。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注,，思想從不開小差，精神略有溜號,，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的"動(dòng)力定型"。習(xí)慣是人在較長時(shí)間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,，一旦形成便難以改變,。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，至少有三個(gè)方面的好處：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘,、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事,。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備,；上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備,；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間,，就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī),。這些事情，對于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來說,，幾乎都是靠生物鐘,、靠條件反射來自動(dòng)控制的。如果不是靠習(xí)慣,，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,，甚至丟三落四，以至于使你動(dòng)輒被動(dòng),，造成心煩意亂,。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個(gè)方面好處是，可以發(fā)揮下意識的作用,。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配,。一般人都有這樣的體驗(yàn)：吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,，接著打開車鎖,，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒有去想,。這是下意識在發(fā)揮作用,。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,，使之在不知不覺中,，事情做得輕輕松松，有條有理,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便可終身受益。世界上著名的"鐵娘子"英國首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時(shí)說："有時(shí)事務(wù)太忙,，我也可能感到吃不消,，但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣，這樣你就可以習(xí)慣成自然了,。畢竟你想都不用想就去刷牙,，這是習(xí)慣。"撒切爾所說的"想都不用想",，實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用,。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個(gè)好處是，可以調(diào)動(dòng)潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù),。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,，受情景因素的影響。大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)：心里已經(jīng)清醒地意識到,，嘴上也在說：貪玩兒不利于學(xué)習(xí),，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了,。為什么會這樣這實(shí)際是潛意識在支配他,，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理,，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣,，不學(xué)習(xí)便難受,。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,，他會感到?jīng)]意思,、無聊、難受,。即使出于身體鍛煉的.需要或者不得已而逢場作戲,，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān),。這也是潛意識在發(fā)揮作用,。潛意識的作用非常大,，一些科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家之所以能在休息的時(shí)候,，甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因?yàn)樗臐撘庾R與外界剌激,，與自己不懈尋覓,、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯(lián)系,。劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說：有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動(dòng)中，夢境發(fā)揮了重要的啟示作用?，F(xiàn)代科學(xué)之父--笛卡爾認(rèn)為,，自己1619年11月10日晚上3個(gè)互不聯(lián)系的夢造成了他生活的轉(zhuǎn)折，夢境使他形成了關(guān)于方法論和數(shù)學(xué)物理方面的基本概念,。1865年,，德國的化學(xué)家凱庫萊坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷,。1869年,，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。為什么兩位化學(xué)家能夠夢見苯環(huán),、元素周期表而普通的農(nóng)民,、商人卻夢不到答案很簡單，就是因?yàn)榍罢呔哂羞@方面的潛意識而后者沒有,。

正確的認(rèn)識自己作文篇三

一,、飯前進(jìn)行曲

炎熱的六月，空中那一絲微弱的風(fēng)慢慢蠕動(dòng),，滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕,，誰也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽底下。當(dāng)然除了那只在樹上正叫得正歡快的蟬,。當(dāng)我滿身臭汗地回到家時(shí),，我迫不及待地褪下身后那沉重的大書包，脫下厚重的校服,，一歪身子就躺在了冰冷的沙發(fā)上,，享受著這片刻的涼意?！爸蠛蔑埩?快來吃飯!”爸爸的大嗓門依舊如此驚人,。我只好心不甘，情不愿地離開涼爽的沙發(fā),，來到飯桌前,。剛一坐下,，我條件反射地站起來走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下,。良久,，聽到了媽媽那贊賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛干凈,?！?/p>

二、睡前進(jìn)行曲

晚上,，床頭的鬧鐘滴滴答答的轉(zhuǎn)著,，當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆,，媽媽的聲音也準(zhǔn)時(shí)響了起來：“兒子,，該睡覺了?！蔽野褧藕?，筆擺好，爬上床準(zhǔn)備睡覺,。閉上眼睛后,，我把今天老師講的知識像放電影一樣在腦海里過了一遍。老師說過這樣能把知識記得更牢,。

三,、學(xué)前進(jìn)行曲

翻開課本，我看到了明天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),。我仔仔細(xì)細(xì)地把這些知識點(diǎn)看了一遍,，發(fā)現(xiàn)了一些還不懂的地方。我立即把這些問題記了下來,，準(zhǔn)備等上課時(shí)再聽老師講解,。夜，漸漸深了,，我的筆也停了下來,。看著這幾頁紙的“預(yù)習(xí)提綱”,，有語文生字詞的易錯(cuò)之處;有數(shù)學(xué)的疑難錯(cuò)題;有英語的總結(jié)概括……重新“觀賞”了一遍預(yù)習(xí)提綱,，滿意的給自己一個(gè)微笑，隨即鉆進(jìn)被窩,，去與“周公約會”了,。

習(xí)慣如流水逝如風(fēng)，不知何處何所終,。所以學(xué)習(xí)的前奏就是好習(xí)慣,。