每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
正確的認(rèn)識自己作文篇一
大家早上好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》,。
思想決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn),。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本,。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生”,。
行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個人的行動。魯迅先生小時候,，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時刻提醒自己要抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做,，長時間地堅(jiān)持就形成了習(xí)慣,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,，成為十大文豪之一,。可見,，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用,。一些科學(xué)家，文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時產(chǎn)生靈感,，是因?yàn)樗臐撘庾R與外界刺激,、與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表,。
說話、走路等生活細(xì)節(jié),，看起來是小事,，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會影響他人,，甚至?xí)绊憞衣曂?。韓國一個公共場所，專門用中文寫“不要隨地吐痰”,，意大利比薩斜塔中也用中文寫“不要隨地吐痰”,，法國社論“中國不要把痰吐到全球”。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來,，一個細(xì)節(jié),，讓我們在世人面前丟盡顏面。
習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的,，它是后天積累,、慢慢形成的,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要持之以恒的精神。吸煙是個壞習(xí)慣，但中國煙民的數(shù)量仍很驚人,，為什么,？習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來不容易,，需要恒心,，需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家,，他的詩歌,、散文、文藝?yán)碚摕o與倫比,，這得益于他的終身學(xué)習(xí),、酷愛讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多,、之廣,、之深、之活,，無人能比,。要擁有良好的行為習(xí)慣，絕對不能少了“恒”字,。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,，需要我們長期努力，堅(jiān)持不懈,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，終將一生受益。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。
正確的認(rèn)識自己作文篇二
“兒子，你能把紅領(lǐng)巾放個固定的位置嗎,？不至于天天早上捉迷藏吧,！”每天早晨，我們?nèi)叶紩募被鹆堑貫閮鹤訉ふ壹t領(lǐng)巾,，兒子卻依然不改隨手亂丟的毛病,。
“乖乖，老媽求求你,，每次拿起饅頭前,，先去洗洗手成嗎？別讓細(xì)菌鉆進(jìn)肚子里,！”每天中午,，這句話成了我的“口頭禪”,，可一旁狼吞虎咽的兒子總是無動于衷。
“寶貝,，你什么時候能學(xué)會自己整理書包?。靠纯?，茶幾上,、沙發(fā)上、地板上,，課本丟得到處都是,，家里簡直成了書堆！”每天晚上,，我都會筋疲力盡地為兒子“義務(wù)服務(wù)”,，似乎整理書包成了我的“必備功課”。
上述的情景在我家不斷地上演著,，兒子過著“衣來伸手飯來張口”的悠閑日子,，卻把我苦口婆心的叮囑當(dāng)成“耳旁風(fēng)”,。時間一長,，兒子的懶散行為愈演愈烈，懶惰、散漫,、隨意,、叛逆……看來,，兒子的言行已經(jīng)嚴(yán)重偏離了健康成長的軌道,，一場關(guān)于行為習(xí)慣的拯救刻不容緩,。
在我的煞費(fèi)苦心之下,，曾與兒子“約法三章”,，也曾以責(zé)罰鞭策,，可到頭來于事無補(bǔ),，反倒助長了兒子的抵觸情緒。沒想到,，事情的大逆轉(zhuǎn)竟是從不經(jīng)意間開始的,。
那天中午，社區(qū)區(qū)委會發(fā)來了“清潔洗手”的宣傳畫,，畫面中的小男孩正在仔仔細(xì)細(xì)地洗著手,，還附上了“洗手歌”――小肥皂，手中拿,，手心手心搓一搓，手背手背揉一揉,，清水清水沖一沖,，小手洗得好干凈。我望著宣傳畫,，一時心血來潮，貼在了衛(wèi)生間的墻壁上。不一會兒,，兒子放學(xué)回來了，他走進(jìn)衛(wèi)生間準(zhǔn)備小便，卻突然看到了嶄新的宣傳畫,。緊接著,，令我期待的一幕出現(xiàn)了，兒子學(xué)著畫面中的孩子,，按著兒歌中的要求認(rèn)真地洗起手來,，其專注度絕對是前所未有的。接下來的幾天,，兒子一直堅(jiān)持著,，昔日的“頑疾”被輕松地克服了,，竟緣于一幅普通的宣傳畫。
為兒子的改變得意之際,，我終于頓悟：無聲的提醒勝于嚴(yán)厲的說教與苛刻的指責(zé),。那么，我不妨專門針對兒子的壞習(xí)慣,，設(shè)計(jì)出一些醒目的標(biāo)志,，讓兒子在環(huán)境的渲染中懂得規(guī)則,，從而改掉陋習(xí),。于是，我利用自己的美術(shù)功底,，在深夜的燈光下精心繪制起來,。
“天黑了，夜靜了,，我要與小主人一同休息喲,！”這條頗具人文關(guān)懷的標(biāo)語被我貼在了兒子的臺燈上?！皣u,！輕輕的，我怕疼,！”我還在這句話的旁邊畫上了一只溫柔的手,，這個顯然是貼在門后的，或許明天的房門就不會遭受兒子“飛毛腿”的“蹂躪”了,。書房的抽屜上,，我設(shè)計(jì)了“關(guān)閉”的標(biāo)志；廚房里的餐桌上,，我涂畫了“端坐”的姿勢,，還編出了“文明用餐歌訣”；陽臺上的花草旁，我張貼了“輕輕呵護(hù)”的圖畫,；衛(wèi)生間的坐便器上,，我描出了“嘩嘩沖水”的符號……兩三個小時，家里的角角落落有了不小的變化,，但我的心還是有點(diǎn)忐忑：這些對于我行我素的兒子會奏效嗎,？
第二天一大早，兒子剛睜開惺忪的睡眼,，就露出了驚訝的神情,，望著一個個溫馨提醒的小標(biāo)志，竟然不好意思地垂下了頭,，或許兒子終于領(lǐng)會老媽的良苦用心了,。
果然，昔日無法無天的“霸王小子”竟成了彬彬有禮的“紳士少年”,，他做事變得中規(guī)中矩起來,，從自我的清潔衛(wèi)生到學(xué)習(xí)用品的整理，從文明用餐到遵守作息時間,，從主動做家務(wù)到熱情接待來客,，兒子做得頭頭是道，博得了鄰里朋友的刮目相看,。
后來,，我竟然在兒子的房間里發(fā)現(xiàn)了幾個新穎的小標(biāo)志。比如,，書桌邊張貼著正確的握筆姿勢,，電腦邊標(biāo)注著“注意保護(hù)眼睛”的大字，不用說,，這些都是兒子的杰作,，雖然筆跡很稚嫩，卻讓我感動的眼淚盈眶而出,。
正如兒子在日記中寫道：一個個生動的小標(biāo)志,，就像一雙雙無聲的眼睛，時刻提醒著他,，激勵著他,，每天都置身于和諧陽光的“磁場”中，怎能不與文明為伍呢,？看來,，趣味小標(biāo)志，幫兒子邁出了人生的關(guān)鍵一步,，行為“大習(xí)慣”從這里開始,。
正確的認(rèn)識自己作文篇三
一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣,。因此,，要把一個孩子培養(yǎng)成杰出的人，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
習(xí)慣是一個人在一種情境下,，如何應(yīng)對的自動反應(yīng)。
我們?nèi)祟愂且环N高智能生物,，我們是以異常復(fù)雜的“社會”的生活方式生活著,。我們生下來就會的行為叫本能；除此之外,，其余一切都得學(xué)習(xí),。
在我們?nèi)粘Ｉ钏M(jìn)行的行為中，絕大部分的行為都是靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練,。我們把一種行為,，教給孩子，然后讓他反復(fù)練習(xí),，后來他就“學(xué)會”了此種行為,。時間一長，他已經(jīng)熟練了該種行為,，他不用用心想就會做此種行為,。此時我們把該種行為命名為“習(xí)慣”：像吃飯、走路,、睡覺,、穿衣、說話,、刷牙、洗澡,、看書,、接人待物等等。這是行為層面的習(xí)慣,。
我們?nèi)祟愂乔楦械膭游?，對待我們周圍的事物，我們總要做出情感反?yīng),。我們對待每天接觸的事物總是要做出是喜歡還是排拒的情感反應(yīng),。除了受自然本性影響外，就是受父母的價值觀和行為的影響,。如果一個孩子形成了對某一類事物固定的情感反應(yīng),，那他就形成了習(xí)慣性模式。
比如，有的孩子,，一遇到困難就興奮,，他渴望戰(zhàn)勝困難后帶來的價值感和成就感；而另一孩子,，一遇到困難就沮喪,，他趕緊從困難處逃開以避免困難帶給他的壓力。
再比如,，有的孩子,，當(dāng)他“給予”的時候他感到非常快樂,，也就是說當(dāng)他能夠給予別人幫助時,，他會感到自己有價值因而非常快樂,；而另外的孩子,，則是當(dāng)他“獲得”的時候感到非常快樂,，也就是說他從獲得別人的幫助或東西而感到快樂,。
還有，有的孩子一遇到“好事”的時候就快樂興奮,，他會不斷搜集好事情而使自己快樂,；而另外的孩子則是遇到“壞事”時候感到快樂和興奮，他會不斷地把注意力集中在生活中壞事情上來尋找快樂和興奮,。
人的思維習(xí)慣都是在童年形成的,，優(yōu)秀的人就是從小養(yǎng)成了卓越的思維習(xí)慣。然后,，他就會不自覺地使用他的思維習(xí)慣去加工每天遇到的問題,，從而決定自己如何對待的態(tài)度。
比如有的孩子養(yǎng)成了從‘陽光’的角度去看問題的思維習(xí)慣,，他總能找到事情好的一面,；而另外的孩子卻總是從“陰暗”的角度去看問題，他總能找到事情對他不利的一面,。
再比如,，有的孩子，在遇到失敗和挫折時,，他總能從自己的角度去找原因,；而另外的孩子，在遇到失敗和挫折時卻總能從別人或客觀找原因,。
還有,，有的孩子,，他總能從證明自己優(yōu)秀的角度去尋找證據(jù)，因此他會越來越自信,；另外的孩子,，卻總能從證明自己愚蠢的角度去尋找證據(jù)，因此他會越來越自卑,。
有的孩子,，從小學(xué)會了從別人的角度看問題，試著去體會別人的感受,；而另外的孩子,，卻永遠(yuǎn)從自己的角度看問題，永遠(yuǎn)無法體會別人的感受,。
正確的認(rèn)識自己作文篇四
在人的一生中,，會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣,，也有壞習(xí)慣,。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及,。我有一個好習(xí)慣,，那就是讀書，俗話說：“好讀書,，讀好書,。”下面就是我的讀書歷程,。
幼兒時,，我讀的是小人書。我迷上了書,。由于不識字,，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事,，沒完沒了的,。那時，也不知我的記憶怎么那么好,，爸爸、媽媽講一遍,，我就全記住了,。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事,，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛,，我心里別提多得意,、自豪了。
再大一點(diǎn),，我便可以自己看書,，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書,，在我人生的旅程中,，起了不可替代的作用。六歲那年,，我邁進(jìn)了小學(xué)校門,，開始接觸更多的知識。我在學(xué)習(xí)以外的時間里看了中國的四大名著,，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書,。每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已,；讀到令人悲痛欲絕的場面,，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場面,，我都不禁為正義擔(dān)心,。童年時代，就在這書海中的一葉小舟上度過了,。雖然童年的影子再也找不回來了,，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。
帶著憧憬,，帶著一絲的興奮,，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識越來越多,，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙,。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正,、負(fù)號的變化,，語文、英語閱讀量的突然增多,，讓我一時難以招架,。一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力,，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異,。我有些迷茫，心里充滿了焦慮,。老師鼓勵我,，爸爸,、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書,，不浪費(fèi)一分一秒,。這時，一次偶然的發(fā)現(xiàn),，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理,。那天，我在圖書館借書時,，無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書,，我拿起來隨手一翻，正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎,？”這篇文章,。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求,，我眼前遇到的`這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢,？從圖書館出來，我的心一下子豁朗了,，我對讀書的渴望又回來了,。中學(xué)生活剛剛開始，我有信心,，也能以優(yōu)異的成績完成自己的學(xué)業(yè),，決不輕言放棄。
書,，不僅能揭示社會的丑陋,，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量,。朋友,，如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習(xí)慣，就快快行動起來吧,！
合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好,！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見面了,！
合：在這個美好的早晨，我們齊聚在這里,，一起探討關(guān)于“養(yǎng)成好習(xí)慣”的問題,。
合：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣,?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著每一個人的行動,。縱觀歷史,，但凡獲得成功的人,，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然,。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時間,，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅(jiān)持下去,，就成了習(xí)慣了,。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,，成為世界有史以來十大文豪之一,。可見,，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,，對我們小學(xué)生來講，尤為重要,。
