人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
《新目標英語》教學反思 新目標英語教學視頻篇一
1,、任務要真實。既要從學生的認知水平和生活實際出發(fā),，又要與社會生活緊密相連,。如教授八年級上冊unit5時，我們可以設計這樣的任務：某同學生日要舉行一個晚會,，邀請各位同學參加,，你是接受還是拒絕，用英語又如何表示,？班級要召開新年晚會,，你如何邀請科任老師？
2,、任務要可完成,。如果設計的任務不可完成，將在很大程度上妨礙學生主體水平的發(fā)揮,。
3,、任務要由簡到繁，由易到難,，層層深入,，構(gòu)建由初級任務到高級任務并由高級任務涵蓋初級任務的循環(huán),，使教學階梯式地層層遞進。如教授八年級上unit4時,，我們可先設計一個這樣的任務：
who how how long,。
然后設計這樣的任務：
who how how far how long。
4,、要注意任務的合作性,。任務的完成必須依賴于學習者之間的共同合作，每一個學習者在執(zhí)行任務的過程中,，都擔當各自不同的角色,，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任務的過程中培養(yǎng)合作精神,。
《新目標英語》教學反思 新目標英語教學視頻篇二
《 新目標英語 》每個單元都有pair work,，group work 和games。同桌之間,、小組之間互相交談,，互相討論，互相切磋,，實現(xiàn)生生互動是《 新目標英語 》的最基本的活動,。為了實現(xiàn)這一目標，教師就要千方百計地讓學生多“動”,。學生只有多“動”,，才會得到發(fā)展，也才會有高的學習效率,。但在課堂上做活動,，活動一到高興時課堂往往會出現(xiàn)失控。如果一下子停下來,，學生們不樂意,。進行下去吧，整個教室就亂哄哄,?？梢姡谛滦蝿菹?，我們該如何控制課堂,？
1、要根據(jù)學生的年齡特征,、知識背景和理解能力控制語言的輸入量和輸入深度,。
2、要明確學習小組與小組長的職責，學習材料和用具被有秩序地發(fā)放,，同時教師能注意到每個學生的所作所為,。
3、要指導學生遵守這些規(guī)則,，而不是讓學生立刻就倉促行動,，然后再徒勞地大聲呼喊著維持秩序。
4,、要認真地計劃教學活動,，從而使之能在教師的控制和學生力所能及的范圍內(nèi)。
5,、要及時捕捉和處理課堂內(nèi)的“意外事件”。
