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小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。通過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下工作計(jì)劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多鉆研課標(biāo),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,，提高教學(xué)能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，分層施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材,，備好課,，考慮教法，解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生,。在課堂上,，組織好教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。還要積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。打造一個(gè)活潑向上的課堂,，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)師生交流,、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平,。

四、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率,。

五,、形成課后“說(shuō)英語(yǔ)”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ),，如打招呼,、文明用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不斷融入學(xué)生的生活中,，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累,，逐漸養(yǎng)成“說(shuō)英語(yǔ)”的習(xí)慣。

總之,，小學(xué)英語(yǔ)的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說(shuō)”的積極性,。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo),，組織教學(xué)活動(dòng),，形成一個(gè)學(xué)生“愛(ài)說(shuō)”、“樂(lè)學(xué)”的課堂,。

小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)二

一,、教材分析

本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的展開,，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

新授單元由七個(gè)版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話版塊,。該版塊通過(guò)情景對(duì)話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能，提高會(huì)話能力,，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項(xiàng)目和舉行。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的,，其余的是新詞語(yǔ)。

第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會(huì)掌握,。

復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型,，它們通過(guò)形式多樣,、生動(dòng)活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并作到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ),、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高,。

8、能延長(zhǎng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

三,、學(xué)生基本情況分析

五(1)班共 17學(xué)生,，男生6人，女生9人,，平均年齡在12歲左右,。五(2)班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,，父母文化水平不高，家庭教育欠佳,。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的,，他們沒(méi)有英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來(lái)很吃力,。

認(rèn)知能力方面

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來(lái)的)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,。

四,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說(shuō)的前提下,，通過(guò)聽,、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游、演,、畫,、做大呢感形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作(drill)和練習(xí)(practice),，努力做到以聽說(shuō)助讀寫,，以讀寫促聽說(shuō)，而不能讀寫代替聽說(shuō),。

2,、在教學(xué)fun house 時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫,，輕松地讀懂一個(gè)小故事,，從中得到樂(lè)趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō),、演一演,，畫一畫，玩一玩或唱一唱,。

4,、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,，通過(guò)大量的聽,、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣憤中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)三

一,、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長(zhǎng),，形成了人套教材特有的編寫體系,，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。

三,、本套教材的主要特點(diǎn)

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;

2、注重能力的培養(yǎng);

3,、突出興趣激發(fā);

4,、重視雙向交流;

5、融合學(xué)科內(nèi)容;

6,、重視靈活擴(kuò)展;

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì);

8、提供多媒體的配套材料,。

四.學(xué)生情況分析

大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情，但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題,，針對(duì)這種情況,，這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。

五.教學(xué)措施

1.教練結(jié)合,，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況,。

2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦,。

3.加強(qiáng)單詞教育,，多領(lǐng)讀、多聽寫,。

4.因材施教,，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。

小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)四

一 學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

二 教材分析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》,，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

三 教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說(shuō),、讀,、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度,、重量,、高度、看病,、情感,、周末和假期活動(dòng)、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成手工制作,。

3.能聽懂,、會(huì)唱英文歌曲。

4.能聽懂,、會(huì)吟唱歌謠,。

5.能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解幽默小故事,。

7.能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四教材重難點(diǎn)

能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行

簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

難點(diǎn)

1.一般過(guò)去時(shí),、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話,、寫作,、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。

五教學(xué)措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”;

2,、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索,，尋求解決問(wèn)題的途徑,。

小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期規(guī)劃與目標(biāo)五

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,，能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、日常用語(yǔ)

此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段英語(yǔ)對(duì)話,，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語(yǔ)和課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)。共分評(píng)價(jià),、游戲,、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對(duì)話,，每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽,、能說(shuō),、能應(yīng)用。

2,、歌曲童謠

此部分包括12首悅耳動(dòng)聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語(yǔ)的興趣,。要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

3,、攀登閱讀

攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀能力而特別設(shè)計(jì),，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語(yǔ),。它的內(nèi)容簡(jiǎn)單而趣味性強(qiáng),，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

三、采取措施

1,、注意給每個(gè)小組展示自我的機(jī)會(huì),，通過(guò)預(yù)熱展示激勵(lì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情;樹立小組展示榜樣,，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量,。

2、通過(guò)小組表演唱,、輪唱,、接唱、對(duì)唱,、個(gè)人表演唱等多種形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，大膽替換單詞進(jìn)行表演,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵(lì)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,，在真實(shí)交流中大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí);靈活運(yùn)用各類評(píng)價(jià)用語(yǔ),，充分開展同伴評(píng)價(jià)。

4,、 在每堂課的結(jié)尾都要對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),，樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習(xí),。

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