人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師感人的事跡 幼兒園老師感人的事跡篇一

_年來,，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春,、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),，用自我的實際行動贏得了組織的認(rèn)可,，家長的信任，孩子的喜愛,。工作中,，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”,、“?？蒲心苁帧薄ⅰ扒喟捉瓍^(qū)優(yōu)秀骨干教師”……

一,、愛崗敬業(yè),，甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真,，體會總結(jié)深刻,，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行,，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,，用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，更好的干好本職工作。

二,、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新

工作中,，她仔細(xì)研讀孩子,，支持、引導(dǎo)孩子成長,，和孩子交朋友,。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動,、愛玩,、喜歡新奇的事物。因此,，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時,，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料,、蔬菜,、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換,、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等),。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,，注意力也能持久持續(xù),。

她連續(xù)_年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動,，聰明好學(xué),。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：_年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;_年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;_年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;_年組織制作活動《小船漂啊漂》;_年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;_年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;_年組織園級早期閱讀活動《長長手》;_年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;_年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;_年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;_年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力,、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”,。

三,、認(rèn)真探索，努力提升教育科研潛力

她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題,、檢測、結(jié)題活動,，_年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;_年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;_年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力,、動手潛力,、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定,、贊揚(yáng),。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長,。

四,、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作

特長引領(lǐng),。_年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫,，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》,。工作中,，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷,、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察,、觸摸,、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍,。在幼兒園圍墻上設(shè)計,、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余,、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍,、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色,。

專業(yè)引領(lǐng),。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi),，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作,。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對,。在_年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動,，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);_年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕,、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”,。_年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅,、大方的舉止,，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評,。

五、用心送教,、樂于奉獻(xiàn)

她用心參加“春芽行動”志愿者活動,。與幼教同行們先后到祥福、人和,、姚渡,、城廂、大同,、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5.12地震期間,，利用休息時間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。

六,、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，模范踐行繼續(xù)教育要求

王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來,，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得,。一份耕耘,，一份收獲，近年來,，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二,、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;_年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲國家級二等獎;_年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;_年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀,、銅獎。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽,。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔,，矢志不渝,。

幼兒教師感人的事跡 幼兒園老師感人的事跡篇二

____同志是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè),，任勞任怨,，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，始終作到“愛園為家,，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師,。

隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢,，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒,，關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正,，作風(fēng)正派,，教書育人，為人師表,。進(jìn)一步解放思想,、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,，切實抓緊好幼兒的教育,，力求以自我教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,，同時也深得領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長的好評,。

一,、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作

首先,，____老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

二、日常工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)潛力,。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求,。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒,，堅持用心鼓勵,、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動方面,，她遵循各科教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識周圍事物,，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考,、去探索,、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能,。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話、餐后散步,、戶外游戲等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食,，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

在搞好教學(xué)工作的同時,，她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員，密切配合,，做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施,。她能用心地參加幼兒園組織的各項活動,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目,，參加幼兒園組織的“六一”,、元旦聯(lián)歡會等活動。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,，她透過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,、與家長個別交談及校訊通等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解到幼兒每日的學(xué)習(xí),、生活狀況,，提升了家長的滿意度，得到了家長對她的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!

三,、教研工作方面：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,。她作為大班組的教研組長,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。

1、帶領(lǐng)老師群眾備課,，有效提高教師活動方案設(shè)計潛力,。

教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、互相信任的群眾環(huán)境,。每個人都有自我的知識、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能是有限的。群眾備課創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件,，增進(jìn)了組員之間的溝通,，使大家在活動中了解他人，了解自我,，分享各自的體會與經(jīng)驗。

2,、組織教師互相聽評課,，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

在她的帶領(lǐng)下,，老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，透過聽課,、評課，對教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo),，指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究潛力,。

3、優(yōu)化一日活動,，落實教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,，她根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從優(yōu)化一日活動安排,，到各區(qū)域的安排,，真正讓一日活動更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為教學(xué)的指南,，組織教師設(shè)計,、制定園本教學(xué)活動，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

四,、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,，她用心參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢,，努力改善自我的教育工作,，學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面,，她嚴(yán)格要求自我加強(qiáng)鋼琴,、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,，不斷充實自我,，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時的閱讀中,，她還注重《早期閱讀》,、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式,，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

工作不是一帆風(fēng)順的,，她有過不知所措的困惑,，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水,，然而,，她依然堅信，只要無愧于孩子,，無愧于千千萬萬個家庭,，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒之間,。因為她心中有愛,，心中有孩子，心中有未來,。