每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
模范教師的事跡材料篇一
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的教師,，為了提高自己的教學(xué)水平,，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種教學(xué)競賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué),，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。
在教學(xué)工作中，她做到了既教書又育人,，具體體現(xiàn)在,，能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí),、誠信的習(xí)慣,，通過知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，誠信待人的良好習(xí)慣,，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律，可以說,，沒有愛也就沒有教育,。“愛心”是培養(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石,，“愛心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真正的愛”,。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮,、優(yōu)秀的學(xué)生,，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生,。她對學(xué)生愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生,，不放棄一位差生,，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生,。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話,。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),，更懂得任何做人,，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì),。近年來,，她為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們,。舍小家為大家,，以校為家，主動(dòng)提出在學(xué)校住宿,，與學(xué)生吃住在一起,，關(guān)心幫助住校生,，尤其是成績差的學(xué)生。她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間,，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活,。有時(shí)對部分學(xué)生,，不定期的進(jìn)行采訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,，同時(shí)與家長交流子女在校的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等方面的情況,。她還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識(shí),，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力,。
在教學(xué)中，她認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,，特別是新課標(biāo)頒布以后,，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念,，改變了傳統(tǒng)的教育觀念,，深入了解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)課文的要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用,，重要的解題方法等,，對重點(diǎn)做到精選，精講,，注意事項(xiàng),，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識(shí)。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié),，對書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,，然后由教師點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)的思路、注意事項(xiàng),，最后引出學(xué)生進(jìn)行總結(jié),。
她在課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘,，提高45分鐘的利用率和效率,，做到表達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰,，教態(tài)自然,，板書整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求,，采取多種形式,，如填空、選擇形式等,，突出創(chuàng)新理念,，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題,，精選具有代表性的題,，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題,，引導(dǎo)學(xué)生分析,，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標(biāo)和考試的要求,，適當(dāng)提高教學(xué)要求,，補(bǔ)充部分由一定難度的綜合題，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，課后作業(yè)做到全批全改,，對作業(yè)中存在的問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤,，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
在課后,，她充分利用自習(xí)和空余的時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵(lì),，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，真正做到通過檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲,，并認(rèn)真做好分析，找出教學(xué)中的不足,，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法,。
同時(shí)在復(fù)習(xí)中，也不放松學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想,、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡,，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí),、生活等方面教育幫助?？傊?，她平時(shí)教學(xué)卓有成效，所帶班級(jí)在歷年考試中成績優(yōu)異,，有些班級(jí)從原來倒數(shù)躍升為年級(jí)第一,、第二。
在工作中,，她以奉獻(xiàn)努力耕耘,，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任，她處處以學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師,，多年來，她就是憑著這種堅(jiān)定的信念,，吃苦耐勞,，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上,。
一分耕耘,，一分收獲,，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春,，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上,，她付出了辛勤的汗水,，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，在工作上,，得到黨和人民的認(rèn)可,，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎,，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號(hào),，她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人,，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,，堪稱育人的典范，師德的楷模,，崔軍霞同志就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),；用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石,。
模范教師的事跡材料篇二
大家好,！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報(bào)的題目是《愛的無私奉獻(xiàn)》,。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。說到無私奉獻(xiàn)，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，不正是用愛的無私奉獻(xiàn)鑄就師德,，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘,，進(jìn)行課改,、整理檔案材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn)，披星戴月,？怎能忘,，備課、批改作業(yè)時(shí),，老師們奮筆疾書,，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻(xiàn),，不都是師德的生動(dòng)寫照嗎,？
冰心老人說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,?！泵總€(gè)人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力,。
本著對學(xué)生,、對事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著,。記不清有多少個(gè)白天,，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，在知識(shí)的海洋里贏取心靈的海闊天空,，在希望的花園里播撒知識(shí)的種子,。記不清多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí),，以提升教育理念；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒,，那得梅花撲鼻香,?！苯?jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評(píng)為全國優(yōu)秀獎(jiǎng),、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng),。我的課也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一,，先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長,、市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任,、市十佳班主任,、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者,、縣優(yōu)秀教師,、縣師德標(biāo)兵,、縣優(yōu)秀班主任等稱號(hào),。
有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出,。20xx年冬天,，我教二年級(jí),，兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡,。而婆婆得了癌癥,，大病初愈無法照料孩子，我只好帶著兒子上課,。那年學(xué)校條件簡陋還是平房,，為了不影響學(xué)生上課，我狠心的把兒子攆出了教室,，讓他在外面玩,。數(shù)九寒冬，每每下課出來,，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅,，小手凍得冰涼。兒子一見到我,，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽,，外面冷，我想回家?！泵棵磕菚r(shí)我摟著兒子淚流不止,。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀，是一個(gè)好老師,，卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽,。”是啊,，對兒子我充滿歉疚,，然而對學(xué)生、對工作我卻問心無愧,。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評(píng)為縣小學(xué)語文教學(xué)能手,。
“愛心化春雨，才有花枝俏,?！?20xx年春天，聯(lián)校進(jìn)行演講比賽,。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤,。課前飯后，走廊教室,，時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音,。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò)，但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生,，我首先從姿態(tài)入手,，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方,，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作,，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方,，但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏,，我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語調(diào)要高,，語速要稍快,，低沉處語調(diào)要低，語速放慢,。一遍不行兩遍,，兩遍不行三遍，有時(shí)學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了,，我們還在一遍遍練習(xí),。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X口干舌燥很累很累,，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師,，我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好,，這是我的義務(wù)，也是我的職責(zé),。一份耕耘一份收獲,，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著,，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您,，老師,！是您給了我獲勝的信心，我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧,?！彼莺菪挠钟悬c(diǎn)不舍地說?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢?！蔽颐念^,，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前,，蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病,。記得一次正上著課,，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉,，我心里比針扎還難受,。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病,，請馬上到校,。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室,，給他倒了杯熱水,，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了,，看到這一幕激動(dòng)的連聲說：“謝謝您,，張老師,。”因?yàn)榭床?，蘇懷澤耽誤了不少課程,。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn),，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧,，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無比欣慰,。其實(shí),，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的,，蘇懷澤已不是第一人,。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng),。李晨,、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園,，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位,。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表,。
不僅是普通話比賽,，只要有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與,。
胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì),，就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長,，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負(fù)眾望在各級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng),，并在縣里組織的短跑,、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng),。岳洋洋,、于淼、段紅云等熱愛寫作,，我就鼓勵(lì)他們多讀多寫,，并幫他們修改潤色，向報(bào)刊雜志投稿,，他們的文章先后在《小學(xué)語文報(bào)》《聊城日報(bào)》《新校園》發(fā)表,，并在省,、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級(jí)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。
體育、繪畫,、書法,、演講比賽、藝術(shù)節(jié),、文藝匯演各種活動(dòng)賽場都有我班學(xué)生爭先恐后,、躍躍欲試的身影。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生,?！泵鎸Σ煌膶W(xué)生，教育的方式不同,，付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭,，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住,。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，這孩子任性而又自卑,，學(xué)習(xí)成績很差,。我看在眼里，急在心上,。課下,，我找他談心，給他講保爾的故事,，鼓勵(lì)他樹立生活的信心,，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),，向他伸出友愛的手,。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說有笑了,。見他情緒好轉(zhuǎn),，我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程，并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽,。這樣,，不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng),。有付出就有收獲,，期末考試他語文竟考了93分,，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉,，我也欣慰的笑了,，還有什么比這更讓我滿足的呢？
模范教師的事跡材料篇三
夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整15年了,。在這15年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放,。下面,，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”,。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛,，去呵護(hù)一顆顆童心。
1,、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶,、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,，對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人,。
2,、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過班會(huì)課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋,，我剛接過三年級(jí)二班的班主任,，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散,，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆,、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,，不用的時(shí)候再還給老師”,，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來,，我利用隊(duì)日時(shí)間,，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們,，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài),。也許是班會(huì)起了作用,，第二天上午，我在室外值班,，順手把包放到講臺(tái)上,，值完班后再拿包時(shí),，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了,，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),，我把這件事告訴了全班同學(xué),，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲,，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,，知錯(cuò)就改。我對同學(xué)們說,，沒有一個(gè)人,，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改,，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子,。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。
3、尊重學(xué)生,，保護(hù)孩子的自尊心,。
愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生,。老師一個(gè)慈祥的微笑,，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生,。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,，我正在進(jìn)行一次單元測試,，突然，有一個(gè)女生報(bào)告,，劉同學(xué)尿褲子了,，我立即走過去，看到地面上有水,，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容,，我問她：“你怎么不報(bào)告呢,？”孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著,?！蔽伊⒓凑f：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒聽著,。以后有要緊的事,，大點(diǎn)聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑,。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,，她孫女把此事都告訴了她,，她們一家人都非常感激老師。保護(hù)了孩子的自尊心,，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高,。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升專業(yè)水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。先后參加區(qū),、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動(dòng),。課前，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,。一份付出,，一份收獲。每次大小考試,，我所教的班級(jí)都是名列前茅,。
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹,。
工作中,，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān),。從20xx年到20xx,，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作,，工作量居全校之首,，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué),，我依然兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo),，我只想讓學(xué)生們,，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子,，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,，我一本本用心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們,。
班級(jí)管理中,，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生,。包括座位,，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位,，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,，高的坐矮板凳,，矮的坐高板凳，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。
我常想：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生,。我不但自覺端正師德、師風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章,、準(zhǔn)繩，使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,，確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn)，善待差生,，用自己的愛心去換取他們的信任和信心,。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友,，堅(jiān)持多表揚(yáng),，少批評(píng)，本著“曉之以理,，動(dòng)之以情”的原則,，幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。樹立“我為人人,，人人為我”的思想。
我管理的班級(jí),，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)比較和諧,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),。我在十幾年的班級(jí)管理中,，深深感悟到：班級(jí)管理事無巨細(xì),，班級(jí)是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，需要班主任付出大量的心血,，需要班主任具有高超的管理藝術(shù),。遇到問題不能盲目、沖動(dòng),，要善于動(dòng)腦,，冷靜分析，找到解決問題的突破口,，對癥下藥,，才能取得事半功倍的效果。
書山有路,，我是拓荒者,；學(xué)海無涯，我是引路人,。從踏上教壇的那天起,，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。十幾年來,，我辛勤耕耘，用愛心,、耐心和智慧,，把夢想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”
如果說,，每個(gè)孩子都是明天的.太陽,，那么，我要用滿腔的愛托起他們,！
模范教師的事跡材料篇四
行源于心,，力生于志。從教十一年,，姜老師從不敢忘記自己教育的初心,，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心,。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出,，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。
姜老師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線,，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,。在工作中能兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守；在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針,，樹立大教育觀,，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,，班級(jí)管理卓有成效,，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，對班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對家庭困難,、留守學(xué)生多次上門家訪,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),，姜老師也多次被評(píng)為"星級(jí)班主任"稱號(hào)以及20xx度優(yōu)崗,。
在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，充實(shí)提高自己,，在20xx年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
在課堂教學(xué)中,，姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
20xx年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中,，榮獲三等獎(jiǎng)；
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國青少年五好小公民"陽光校園,？我們是好伙伴"主題教育讀書活動(dòng)征文比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；
20xx年下期被評(píng)為"星級(jí)班主任"；
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖,，我的家"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),；
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄，引我成長"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),。
模范教師的事跡材料篇五
我叫xxx,，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級(jí)教師,。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號(hào),，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣,、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校六年級(jí)語文教師兼班主任,。在從事教育工作的13年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),；學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事,，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中,，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，使他們健康成長,。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。
俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為一員教師，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識(shí),，努力做好校長的助手，上情下達(dá),，下情上曉,，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實(shí)施,，使工作更有條理性性,、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。
作為學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是六年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,，我不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。
一份耕耘，一份收獲,。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子,，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！
模范教師的事跡材料篇六
何昌淑,，女，四川華鎣人,，中共黨員,，1963年11月出生，1982年9月參加工作,，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小任教,。
1982年秋天，年僅18歲的何昌淑,，懷著滿腔的熱情,，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教,。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米,，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯,，周圍雜草叢生,，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行,，從山上到山下的鎮(zhèn)上,，來回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子,，黑板坑坑洼洼,，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施,。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對學(xué)生讀書熱情不高,、學(xué)生家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí),。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣,，看著太陽出來,，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”,，所以失學(xué)兒童很多,。這樣的條件，要留住教師,，留住教師的心,，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心,，呆得最長的不過一年半載,，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師,。缺教師,，工作任務(wù)當(dāng)然就重,，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué),。
要教書，首先要有學(xué)生教,。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù),，她走社串戶，逐個(gè)宣傳動(dòng)員,，盡管道理講了一籮筐,，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡,，一次不行,，就去二次，兩次不行,，就去三次,、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,，早過了入學(xué)的年齡,，但一直沒有上學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員,，但老劉始終不松口,。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難,，所以何老師總也做不通他的工作,，幾次都無功而返。一個(gè)星期天,，何老師又翻過兩座山梁,，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了,，趕緊把門關(guān)上,。何老師敲門很久，不見開門,，干脆就在門口蹲了下來,。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了,，三個(gè)小時(shí)過去了……精誠所至,，金石為開，門終于開了,，何老師的誠心終于感動(dòng)了老劉,，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難,，在何老師的不懈努力下,，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲,。
孩子們返校了,，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪,，屋頂年久失修,，睛天抬頭透過破洞可以看見藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌,，師生只好戴著斗笠上課,。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線,，可這風(fēng)景不但不能令人興奮,，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個(gè)情形,。于是,，她多方求援，找來材料,，請來工匠,，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長充當(dāng)幫手,，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳,，上房補(bǔ)屋頂,。一個(gè)星期后，桌凳修好了,，屋頂漏洞補(bǔ)上了,，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了,，何老師累得消瘦了一圈,，可她卻開心地笑了。
李子埡村幅員面積廣,，學(xué)生居住分散,，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺,，淌過一條條大大小小的溪河,。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié)，山洪咆哮,，河水暴漲,。學(xué)生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天,，她早早地守候在河邊,，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過河，背了這個(gè)社的學(xué)生,，又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的,，直到把所有學(xué)生都背過河,，才安心上課,。放學(xué)后，又將他們背過去教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料活動(dòng)方案
常常累得腰酸背痛,，甚至有幾次,，她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學(xué)習(xí),、健健康康成長,，她打心眼里覺得高興。
一到冬季,，漫天大雪,，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng),，孩子們凍得直打哆嗦,。何老師看在眼里,、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢),，買來比較厚的透明薄膜,，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余,，她組織孩子們從山里拾來干柴,，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下,，待濃煙過后,，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖,。
模范教師的事跡材料篇七
郭xx,，20xx年5月通過選調(diào)考試，來到旬陽二幼,，轉(zhuǎn)崗成了一名幼兒教師,。一轉(zhuǎn)眼在幼教崗位上辛勤耕耘了5個(gè)年頭。她深深地知道,，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，要學(xué)的有很多。
她首先在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,。
在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為理念,，關(guān)愛每個(gè)孩子。
愛護(hù),、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛她,，只有用愛才能教育孩子?！币蝗栈顒?dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑,、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起老師崇高的威望,。
以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。在她的努力下,，剛?cè)雸@一學(xué)期的孩子們漸漸地會(huì)穿脫衣服，午睡時(shí)還能整整齊齊地疊好衣物,。在手工操作中孩子們的小手也變得越來越巧,。她還在每學(xué)期的家長開放日活動(dòng)中開展小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”,、“系鞋帶比賽”等,，家長們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容,。她在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng)，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容,。孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,，意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事，個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級(jí)的管理,。開展輪流當(dāng)小班長的活動(dòng),。雖然這么做非常費(fèi)心,，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，深得家長們得贊同和孩子們的喜愛,，做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福,。
以身作則,，言傳身教，做好表率,。
這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為孩子們的榜樣,，她時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,，她會(huì)和孩子一起跑步,，鍛煉。夏天的太陽再烈,，她也不會(huì)躲到陰涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他們，與他們交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，習(xí)慣好,，家訪時(shí)家長們會(huì)經(jīng)常反饋孩子入園后的變化,，言語中充滿感激。
注重家長工作,，家長的支持是良好工作的開始,。
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì),，首先要提高家長的素質(zhì)和參與意識(shí),。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺參與意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人,，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素,。因此，她不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會(huì),、電話聊天等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育,。她班的嘉俊小朋友平日較頑皮，有口吃現(xiàn)象,，但思維敏捷,，富有表現(xiàn)力，郭老師幫他找故事,，并指點(diǎn)他處理咬字,、表情到位等等，并指導(dǎo)家長在家多讓他練習(xí)表演,，以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好,。在家長和老師的共同配合下，孩子改掉了口吃的習(xí)慣,，而且喜歡在集體面前大膽的表現(xiàn)自己,。
勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。郭老師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營養(yǎng),。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)崗教師,，專業(yè)技能方面較弱，但憑著她的勤奮好學(xué),，幾年下來,，各方面的技能有了很大的提高。
“辛勤耕耘,，終有回報(bào),。”她踏實(shí)上進(jìn)的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,，工作上也取得了一些成績,。20xx年撰寫的教育案例《特別的愛給特別的你》在安康市論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《自閉癥傾向兒童個(gè)案跟蹤分析》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。20xx年負(fù)責(zé)的縣級(jí)課題《小班幼兒色彩感培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題,。20xx年撰寫的論文《小班幼兒人際交往指導(dǎo)策略》獲“中國幼教系統(tǒng)年度論文”二等獎(jiǎng)。20xx年在“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽中獲指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”,、“園級(jí)優(yōu)秀教師”。
她是一名普通的幼兒教師,，在平凡無奇的崗位上,，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從活動(dòng)室里放飛的是希望,，守巢的是自己;展示給孩子的是真理,，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己,。她將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采,。
模范教師的事跡材料篇八
我是一名普通的教師，在自己的工作崗位上,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，
作為一名教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列,。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識(shí)匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。
俗話說“態(tài)度決定一切?！彼鼤r(shí)刻提醒著我：無論學(xué)習(xí),、工作，還是生活,，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的,，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。
“態(tài)度決定一切,?！痹诮虒W(xué)工作中，我把它帶到了課堂上,。社會(huì)上很多人認(rèn)為做教師很輕松,，沒錯(cuò)，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬,，也不用像交警一樣日曬雨淋,，但是，我們所做的事有多重要,！有些人不理解我們,，我也不后悔，只要能看到學(xué)生對我真誠的微笑,，聽到他們禮貌地叫“老師好”,，我就把一切辛苦都忘了。
除了態(tài)度外,，責(zé)任心也非常重要,。在日常的工作中，無論哪一方面的工作,，我都盡心盡責(zé)的在做,，如果不服責(zé)任的做一件事，我的良心就會(huì)受到好長時(shí)間的譴責(zé),。
為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別,，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來,，采取多種教學(xué)方法，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展,。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,，我十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，多關(guān)心他們,，恢復(fù)他們能學(xué)好知識(shí)的信心。本年度,，我堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法,，苦干，實(shí)干,，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新,，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。
自己的路自己走,，在我今后的人生征途中,，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)實(shí)地走下去,，取得更好的成績。
模范教師的事跡材料篇九
蘆愛姣是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,，自1992年至今,，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來,，她愛事業(yè),，愛學(xué)生，愛親人,，愛鄉(xiāng)親,，恪盡職守，無私奉獻(xiàn),。愛心無盡,，動(dòng)力無窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績譜寫出了高尚的師德之光,。
1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時(shí)教師不夠,，村干部就找到蘆愛姣，她很高興地接受了任務(wù)，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師,。當(dāng)時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年,，且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn),，農(nóng)忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里,，從家里到學(xué)校，起早貪黑,，忙的不亦樂乎,。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺(tái)下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰,。農(nóng)閑時(shí)抽空就看書學(xué)習(xí),，函授了中師和大專文憑，考取了普通話證書,。
她是一名一線教師,，多年來一直教一年級(jí)語文。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向,。在授業(yè)解惑中,，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征，積極探索,，勇于實(shí)踐,，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，研究,，形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。她提倡愛心教學(xué)，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈,。她提倡自由教學(xué),，讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。她提倡雙向教學(xué),，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁,。
每一堂課，從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識(shí)教具,，她都力爭做到精益求精,。臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下十年功,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器,。一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個(gè)輔導(dǎo)必須有針對性,，必須讓家長盡到第二教師的責(zé)任,。農(nóng)村受多方面因素的影響,，家長們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高許多家長晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,，無意中達(dá)到了教學(xué)相長的目的,。
一年級(jí)學(xué)生年齡小，依賴性強(qiáng),，好說好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì)發(fā)生,，因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一年級(jí)孩子年齡小不懂事,，家長走親戚不放心還得帶著,，教室里經(jīng)常空位多且影響整體成績,，這一切就成了許多老師不愿意教的原因,。蘆老師像媽媽一樣愛護(hù)學(xué)生，孩子們書本破了她替他們粘,，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識(shí),。家長走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯,，同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍。由于和家長們溝通的多,，他們也樂意放心,。
天有不測風(fēng)云，正當(dāng)蘆老師干勁十足的時(shí)候,，20xx年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了,，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn)，20xx年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓,。她的娘家住在深山的一座孤坡上,，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個(gè)孩子,。一家7口人老少憨癱,。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣,。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗,。困難折磨了人也鍛煉了人，她硬是憑著堅(jiān)定的信念和重復(fù)的勞動(dòng),，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),，她的學(xué)生的考試成績在全鄉(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。
育人德為先,，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ),。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容,。日常工作中，蘆老師尊重學(xué)生,，嚴(yán)慈相濟(jì),，對表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候直言批評(píng),。家長們都說她會(huì)哄孩子,，其實(shí)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開言傳身教。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,，要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里,。她得包容學(xué)生的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子,。走在街上孩子們不斷說老師好,，她也總是笑瞇瞇地說你們好。
教師是良心活,，投入的多孩子們學(xué)到的知識(shí)就多,。蘆老師的教案寫的板板整整，給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎,。她常說圈圈點(diǎn)點(diǎn)無小事,，改正糾錯(cuò)費(fèi)苦心，不能總是以閱了事,。
人類不斷進(jìn)步,，知識(shí)不停更新。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報(bào)刊和書籍,，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法,。她任學(xué)校語文教研組組長，積極組織活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使高低年級(jí)優(yōu)勢互補(bǔ)共同提高,。辦板報(bào)建園地，寫總結(jié)寫論文,，教研組活動(dòng)搞得有聲有色,。
蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長,，同時(shí)也很好地教育了自己的孩子,。她的兩個(gè)孩子現(xiàn)在一個(gè)在北京大學(xué)讀研究生，一個(gè)在讀大二,。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報(bào),，孩子也爭氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,，有高尚的師德,，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中,，一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難，會(huì)把工作做地更好更扎實(shí),！
