無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇一

一：我們讀書(shū)是為了成為國(guó)家的棟梁之才,；

二：讀書(shū)讓我們進(jìn)一步了解了中外的歷史進(jìn)程；

三：讀書(shū)讓我們讓我們清晰的感受到現(xiàn)代的發(fā)展,；

四：讀書(shū)為了考上一所好的學(xué)校,，獲得一份好工作；

五：為了讀書(shū)而讀書(shū),。

在以上幾種目的當(dāng)中,，后面兩點(diǎn)逐漸步入人們心中，而我覺(jué)得一到三更為重要,。

首先,，我們小學(xué)生要成為國(guó)家的棟梁之才，就要讀好書(shū)，好讀書(shū),。正如愛(ài)迪生所言天才是百分之一的靈感加上百分之九十幾的血汗,。所以我們要廣泛的讀書(shū)，才能做到觸類(lèi)旁通,，融會(huì)貫通,，從而更好的利用知識(shí)，為建設(shè)祖國(guó)現(xiàn)代化而努力,。

記得有句古話叫作讀史使人明智,，因?yàn)闅v史教會(huì)了我們太多太多。屈原投江,，我聆聽(tīng)到了正義的呼喚,；司馬遷忍辱寫(xiě)下史記，我感受到了信念的力量,；太平天國(guó)起義,，中華民國(guó)成立，共產(chǎn)黨成立,，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,，新中國(guó)成立我更是看到了國(guó)人從彷徨到吶喊到奮起保衛(wèi)家園的精神。

讀書(shū)不光光是讀史,，了解現(xiàn)代發(fā)展也尤為重要,。看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),，利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，我們心中憤慨,，我們吟唱起和平發(fā)展的世界主題,。看到城市義務(wù)教育學(xué)費(fèi)全免,，神七飛天,，我們不禁感受到祖國(guó)在日益強(qiáng)大。更加激發(fā)了我們好好學(xué)習(xí)的斗志,。

綜上所述,，讀書(shū)是我們每個(gè)人生命中不可缺少的部分，我們不為區(qū)區(qū)的成績(jī),，不為所謂的鐵飯碗,。如果你有一顆寧?kù)o的心，那就為心中對(duì)知識(shí)的渴望而讀書(shū),；如果你有一顆澎湃的心,，那就為祖國(guó)的偉大復(fù)興而讀書(shū)，總之不要辜負(fù)了自己內(nèi)心的聲音。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇二

從小我一直有一個(gè)疑問(wèn),，為什么要讀書(shū)呢,，讀書(shū)有什么用呢？書(shū)既不是美食,，不能吃,，又不是玩具，不能玩,。這問(wèn)題啊,，時(shí)常在我的腦中閃爍，困擾著我,。

漸漸得我長(zhǎng)大了,，背上了書(shū)包，去上學(xué)了,。

幼兒園時(shí),，慈祥的老師告訴我，書(shū)是打開(kāi)智慧城堡的鑰匙,，讀書(shū)可以去智慧城堡,，獲取更多的智慧，變得聰明,，走上成功之路,。我那時(shí)并不懂什么是成功之路，于是我心中便又多了一個(gè)問(wèn)題,。

光陰似箭,，日月如梭。現(xiàn)在,，我已經(jīng)是一位11歲的小小少年啦,。長(zhǎng)大的過(guò)程中，我讀了不少兒童讀物,，這些書(shū)讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了眼界，讓我有了自己的想法,，我開(kāi)始明白讀書(shū)到底是為了什么了讀書(shū)是為了自己,，為了自己的未來(lái)。

4月23日是讀書(shū)日,，老師在這一天給我們分享了“值得讀書(shū)的理由”,，那些理由深入我心。我想：書(shū)是一杯香茶,，仔細(xì)品嘗了就知道它的味道,；書(shū)是一顆小樹(shù)苗,，它會(huì)在心中長(zhǎng)成大樹(shù)，當(dāng)你撒下千萬(wàn)種子,，心里將有一整片陰涼,。

俗話說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路,，讀書(shū)能讓我們站得更高,，看得更廣，走得更遠(yuǎn),。這個(gè)世界上沒(méi)有“后悔藥”和“早知道”,，只有讀書(shū)可以讓我們少走彎路，可以讓我們的生活變得更美好,。

我相信,，書(shū)將是是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇三

我在知乎上看到不少大學(xué)生說(shuō)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诖蛴螒?、刷人人,、刷微博、刷天涯,、刷糗百,、看貼吧的時(shí)候，自己在看果殼,、豆瓣,、知乎。

這話倒沒(méi)什么,，但聽(tīng)到那優(yōu)越感十足的語(yǔ)氣,，我真想潑他一盆冷水：你以為刷豆瓣、果殼,、知乎就真能學(xué)到許多東西嗎?不,，光是刷知乎刷果殼刷豆瓣，你是學(xué)不到任何東西的,，充其量不過(guò)是多知道點(diǎn)皮毛可以跟別人顯擺罷了。

這類(lèi)網(wǎng)站,，你偶爾看一看,，用來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓思維是好的,，但如果你想憑借它們真正學(xué)到東西,，不可能。碎片化的知識(shí)最多讓你了解一些皮毛,，想深入了解某個(gè)知識(shí)還得看系統(tǒng)化的書(shū)籍,。知乎的回答,、豆瓣的評(píng)論、果殼的文章篇幅再長(zhǎng),，那也是別人經(jīng)過(guò)閱讀消化之后,，將自己的知識(shí)做了一個(gè)濃縮與整理。

首先,，你沒(méi)那個(gè)底蘊(yùn)未必能看懂;

其次,，就算你看懂了，你跳過(guò)了太多循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié),，最后不過(guò)是一知半解;

再有,，許多人寫(xiě)的回答都帶有一些主觀色彩，畢竟是自己的知識(shí)梳理,，不一定能做到專(zhuān)業(yè)人士那么客觀,，有什么誤差的地方便要誤導(dǎo)你了。

認(rèn)真說(shuō),，讀書(shū)有兩種效用,。

一，純?yōu)橄??？袋c(diǎn)輕松愉快的言情、靈異,、推理,、奇幻小說(shuō)，主要是滿足人的獵奇心,。這種閱讀就像蜜蜂采蜜,，這邊看看，那邊瞅瞅,。刷知乎刷豆瓣刷果殼也能滿足這種心理,。對(duì)這些人來(lái)講，上知乎和讀書(shū)沒(méi)什么區(qū)別,，純?yōu)橄埠瞳C奇,。

但另一種效用就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。

一個(gè)人,，如果抱有研究學(xué)問(wèn),、學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度去讀書(shū)，而不僅僅是消遣,，他就必須要有嚴(yán)肅的計(jì)劃和自我監(jiān)督,。對(duì)他來(lái)講，讀書(shū)不僅僅是興趣愛(ài)好,，更是一種自我提升,。為此,，有些有趣的書(shū)他不得不舍棄，有些很枯燥的書(shū),，他不得不咬緊牙關(guān)去硬啃,，久而久之，也啃出味道來(lái),。

對(duì)這種人,，我會(huì)說(shuō)：不要把時(shí)間浪費(fèi)在社交網(wǎng)絡(luò)上，要多讀書(shū),。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇四

昔日周總理留學(xué)西洋發(fā)出為中華之崛起而讀書(shū)的誓言,，其浩然正氣至今仍令人振奮；近期深圳校園一句“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，使我媽快樂(lè),，我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)”的口號(hào)走紅網(wǎng)絡(luò),?！盀閶屪x書(shū)”引起廣泛的討論，有人感慨一代不如一代,，有人擔(dān)憂國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),。而我不禁在心里默默問(wèn)自己，寒窗12載,，你又是為了什么讀書(shū)呢,？

深圳的口號(hào)之所以廣傳，正因?yàn)樗鎸?shí)的反映了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)的困境,。一邊是教室外的花花世界,，一邊是家長(zhǎng)老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書(shū)”這一曾經(jīng)的特權(quán)變成普及的義務(wù),，讀書(shū)的目標(biāo)從大眾的福祉變成個(gè)人的功利之后,，“努力學(xué)習(xí)”好像真的變得無(wú)奈而被迫起來(lái)。所以有人課堂心不在焉,，作業(yè)潦草敷衍,，考試失敗時(shí)候?qū)议L(zhǎng)責(zé)罵的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的欠缺的擔(dān)憂。畢竟溫飽不愁,，生活波瀾不興的環(huán)境中,，讀書(shū)竟成了唯一的苦。

這么說(shuō),，難道周總理的話就淪為歷史，難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代,，只是因?yàn)閶寢尩膰Z叨才被迫讀書(shū),？

我想不是的,，“為中華之崛起而讀書(shū)”的精神永不過(guò)時(shí)。國(guó)家飄搖凋落之際,，沒(méi)有革命者的犧牲,，哪來(lái)的新中國(guó)？百?gòu)U待興之時(shí),，沒(méi)有建設(shè)者的奮斗,，哪來(lái)富中國(guó)？同樣,，享受著蔭涼,，又怎能就這樣心安理得的享受？這鏗鏘誓言中的擔(dān)當(dāng)與奮斗,，永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光黯淡,，而一定會(huì)是我們民族前路上不竭的源泉，代代從中汲取力量,。

圣雄甘地說(shuō)過(guò),，一個(gè)發(fā)展的民族，每一代人都有其使命,，而正處于中華民族新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的我們,，也要明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，進(jìn)而勇?lián)姑?。的確，五色使人盲,，安逸的生活給我們提供了更多的選擇,，使我們具有了不同于父輩的氣象。但幸福于我們絕對(duì)不是迷茫和享樂(lè)的溫床,，而是供我們更加茁壯成長(zhǎng)的沃壤,；也的確，和平的日子里高考是唯一的“戰(zhàn)場(chǎng)”,，我們得到了來(lái)自長(zhǎng)輩們不少的關(guān)注和要求,，重?fù)?dān)之下也有無(wú)奈和壓抑?！皩W(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)”是一句苦笑著的調(diào)侃,，反映了我們的心境，但絕不代表我們忘記了初心和目標(biāo),。

我想“我愛(ài)學(xué)習(xí)”才是我們的心聲,。讀書(shū)是為了長(zhǎng)輩們的期待，但更是為了不潦草虛度此生,。幸福的生活里,，苦難不曾教給我的,，學(xué)習(xí)可以教給我。銘記歷史,，心懷理想,，幸福就沒(méi)有使我們迷茫和怠惰。也許讀書(shū)并不快樂(lè),，但它使我媽快樂(lè),，且使我快樂(lè)我媽的快樂(lè)；我們也在學(xué)習(xí)中尋找到使命,，肩負(fù)起責(zé)任,，追求生命的價(jià)值。我選擇讀書(shū),，為的是不辜負(fù)歷史給我的厚重,，為一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取，奮發(fā)而清醒的人生,。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇五

這天夜里,，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)問(wèn)題“我們讀書(shū)是為了什么”。

寢室里先是一片寂靜,。隨后便你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái),。

寢室長(zhǎng)葉梅首先清了清嗓子，發(fā)話了：“咳咳,，大家靜一靜,。這個(gè)嘛，我覺(jué)得應(yīng)該是為老師,、家長(zhǎng)讀書(shū),。老師天天掏心掏肺為我們講授知識(shí)，培育祖國(guó)的花朵,，苦口婆心,。而父母把我們養(yǎng)這么大，不也很辛苦嗎,？”

“小不點(diǎn)”汪芳玲提出了反對(duì)意見(jiàn)：“不對(duì),，不對(duì)！應(yīng)該是為了追求真理而讀書(shū),。大家想一想,，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對(duì)的，哥白尼為追求真理獻(xiàn)出了寶貴的生命,。這些人,，不都是為了追求真理嗎？”

“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺(jué)得是為了生活而讀書(shū)。父母望子成龍,，希望我們考上好大學(xué),，過(guò)上好生活，我們要為生活而讀書(shū),！”

“優(yōu)秀女”陳蓉也開(kāi)始舌戰(zhàn)群友：“我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)總理就是為這一目標(biāo)奮斗的呀,，學(xué)習(xí)周總理這種崇高精神是不錯(cuò)的,。”

“喂喂,，都什么年代了,，還為中華之崛起而讀書(shū)？”

“誰(shuí)說(shuō)的,？如果中國(guó)強(qiáng)大了,，還會(huì)被別人爭(zhēng)‘奪島’么？”眾室友在這個(gè)問(wèn)題上出現(xiàn)了分歧,，爭(zhēng)論更激烈了,。

“安靜，安靜,，請(qǐng)下一位發(fā)表意見(jiàn),。”作為寢室長(zhǎng),，葉梅小小地使用了一下自己的“權(quán)力”,。

“悶葫蘆”陳方也發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我覺(jué)得，是為自己而讀書(shū),，未來(lái)的人生掌握在我們自己的手中,。”

“是呀,！是呀,！”眾室友都紛紛表示贊同。

我也認(rèn)為大家說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),，每個(gè)人都說(shuō)出了一個(gè)重點(diǎn),。我想，讀書(shū)的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”,，也不能被物質(zhì)層面的表象“利欲熏心”,。古人不是有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷么,？讀書(shū)人,，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時(shí)，千萬(wàn)不可丟棄那顆“悲天憫人”的心,。

明天的朝陽(yáng)仍將升起,，我仿佛從黑暗中看到了光明。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇六

當(dāng)老師問(wèn)到問(wèn)什么要讀書(shū)時(shí),，周恩來(lái)毫不猶豫：“為中華之崛起而讀書(shū),！”

我們可能沒(méi)有這么大的志氣，但我們也一樣希望自己能為國(guó)家的發(fā)展盡一份微薄之力,。

這次抗疫戰(zhàn)中,，鐘老起到了至關(guān)重要的作用。這位年過(guò)80的老人,，領(lǐng)導(dǎo)了03年的抗“非典”,，如今又重回這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)抗新冠病毒肺炎。

9天以來(lái),，望著手機(jī)上一天天的信息,，“鐘南山院士給出最新回應(yīng)”、“鐘南山團(tuán)隊(duì)辟謠”等等,，再看著屏幕上不斷增加的疫情病例,，有時(shí)候真想著，如果我也十分精通生物研究領(lǐng)域或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，我是不是也能像他老人家一樣救更多的人,，如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主,，起到中流砥柱的作用,。看到“鐘老連夜前往武漢”的消息中,，編者持這一種興奮,、激動(dòng)、有救了的態(tài)度,。一出場(chǎng),，就另大半部分人折服。

此時(shí),，讀書(shū),、學(xué)習(xí)就很好地顯示出它們的重要性。讀書(shū),，不僅是一個(gè)讓人經(jīng)歷磨難陶冶情操的過(guò)程,，更是過(guò)后能發(fā)揮更大的甚至能挽救人的生命的作用；讀書(shū)學(xué)到的知識(shí),，不僅能讓你更高一層,，更讓你在關(guān)鍵時(shí)候有理可依，有法可循。

而現(xiàn)在,，讀書(shū)正擺在所有人面前,，是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書(shū),，讓我們現(xiàn)在巨人的肩膀上,，避免了許多不必要的過(guò)程。讀書(shū),，讓我們知道我們想要什么,，把我們帶到一個(gè)更好的境界。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇七

小的時(shí)候,，讀書(shū)大多是因?yàn)楦改赣X(jué)得我們到了一定年齡，應(yīng)該去學(xué)校學(xué)習(xí)一些知識(shí),，明白一些道理,，學(xué)著去與人相處。于是我們很順從的就去了,，也許也會(huì)有一些反抗,，但最后還是會(huì)妥協(xié)，因?yàn)槲覀円仓?，有些事情我們改變不了,，我們?cè)陂L(zhǎng)大，也在慢慢了解這個(gè)世界的規(guī)則,。

再長(zhǎng)大一點(diǎn),，我們慢慢的不再那么排斥上學(xué)。因?yàn)槿绻刻齑诩依?，最多只是看看?dòng)畫(huà)片,，打打游戲，父母也不會(huì)一直有時(shí)間跟我們玩兒,，而在學(xué)校里,，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的小伙伴兒，大家一起上課下課,，一起做游戲,，生活很是怡然自在。

后來(lái),，我們開(kāi)始有了自己的小心思,，可能也開(kāi)始對(duì)哪個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男生多看幾眼，也可能喜歡上某個(gè)扎著馬尾辮,，蹦蹦跳跳的女生,。年少時(shí)的許多情緒都是很純凈的，包括感情也一樣，沒(méi)有摻雜太多的雜質(zhì)在里面,。

再過(guò)了一段時(shí)間,，我們不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能夠打成一片,，每天嘻嘻哈哈,，生活充滿樂(lè)趣。我們也會(huì)給某個(gè)老師起外號(hào),，會(huì)一起抄作業(yè),，也會(huì)悄悄逃課去做想做的事情。

一眨眼,，好像就要高考了,。我們還沒(méi)有褪去稚氣，還沒(méi)有跟自己講和,，就要學(xué)著認(rèn)真的樣子,，拼盡全力去贏得這一場(chǎng)戰(zhàn)斗，即使筋疲力竭,。我們開(kāi)始懂了,，學(xué)習(xí)從來(lái)都不是為了別人，而是為了自己,。

龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)跟她的兒子說(shuō)過(guò)：“我希望你努力讀書(shū),，不是為了你有多么好的成績(jī)，而是希望你將來(lái)在面臨選擇的時(shí)候,，可以有選擇的權(quán)利,。”

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇八

不想回家的小學(xué)生,，不愛(ài)上課的教師,，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖,。

我想,，若是我離家出走，放棄父母,，我該怎樣日子呢,？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可偎依,，我有方法生計(jì)下去嗎,？

想到不識(shí)字的人，學(xué)會(huì)寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的美好味道,；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人,、事物的松森先生,；連自己的姓名、年紀(jì),、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔,。

喝得大醉，腦門(mén)還破掉的大叔美好嗎,？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎,？這些都是我不了解的工作。

這些不了解的工作,，就讓我想起究竟是為了什么而讀書(shū),？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書(shū),，但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西,，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫(xiě)的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、天然、社會(huì)好像又跟美好沒(méi)有什么相關(guān),。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧,！

這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō),，應(yīng)該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū),？本來(lái)讀書(shū)的意圖不只是為了知道更多,，而是要更了解自己！這就是存在的含義,，日子的饗宴,，美好的來(lái)歷。

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇九

開(kāi)學(xué)第一問(wèn)：你為什么要讀書(shū),，為了什么,？這個(gè)答案很廣，很多,。大多數(shù)是父母家人的愿望,。

小學(xué)畢業(yè)第二問(wèn)：你為什么讀書(shū)，為了什么,？這個(gè)很多,，大多數(shù)是自己的夢(mèng)想。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)第三問(wèn)：你為什么要讀書(shū),，為了什么,？這個(gè)答案很多,，大多數(shù)是父母的抱怨，周?chē)说挠绊?，還有自己的感觸,。這時(shí)明白家的狀況，自己又是青春期,，勵(lì)志在這時(shí)尤為突出,。（這時(shí)有個(gè)正確的思路，再加上正確的引導(dǎo),，照樣有機(jī)會(huì)成才?。┪沂侵复蠖鄶?shù)人。

高中畢業(yè)時(shí)第四問(wèn)：你為什么要讀書(shū),，為了什么,？接下來(lái)就是一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)又一個(gè)實(shí)現(xiàn),。你怎么做,，才能實(shí)現(xiàn)？這個(gè)答案需要理論加實(shí)際,。自我覺(jué)悟,，該干什么，不該干什么,。怎么樣才能最快,，最好解決所有愿望……

大學(xué)畢業(yè)后第五問(wèn)：你書(shū)讀完了，你還會(huì)再讀書(shū)嗎,？又為了什么,？這個(gè)答案是復(fù)雜多變的矛盾體。有私欲擋在你的面前：兵臨城下,，圍攻你,，霸占你。使你敗壞,，有障礙搶你心靈的窗口,。有金錢(qián)、榮譽(yù),、地位,，你能擺脫這些你才能成材。才能成為像達(dá)爾文等一些有突出貢獻(xiàn)的人才,。大多數(shù)人都是華萊士級(jí)的人物,，原已被他驅(qū)逐了的神，又重新由他請(qǐng)了回來(lái),，繼續(xù)傳播愚昧無(wú)知,，放棄文明時(shí)代的步伐……

第六問(wèn)：你愿為文明創(chuàng)造道路,，還是愿為自己活？這個(gè)問(wèn)題使人對(duì)自己的言行舉止作出回答,。一個(gè)小提示：你可以為金錢(qián)活,，你可以為榮譽(yù)活，你可以為地位活,。但是你覺(jué)不能為傳播而活,！你可以止步，但是你不能阻攔后人止步向前,！敢阻者你會(huì)下地獄,，永世不得超生！借上帝的話用用,！

為什么讀書(shū)作文結(jié)尾篇十

一百二十年前,，周恩來(lái)生于江蘇淮安?；窗侧徑徍?，是溝通我國(guó)南北方的水運(yùn)要道?；窗踩私艿仂`,，歷史上誕生過(guò)許多名人。大軍事家韓信,、《西游記》作者吳承恩,、民族英雄關(guān)天培等等都是淮安人。

周總理的一生,，勤奮工作,、謙虛謹(jǐn)慎,、忍辱負(fù)重,、鞠躬盡瘁，是一位偉大的馬克思主義者,，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、政治家、軍事家和外交家,。那么究竟他是如何成為一個(gè)充滿人格魅力的偉人的呢,？

直到我讀到《為中華之崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事。原來(lái)十二歲的周恩來(lái)在外國(guó)租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事,，周?chē)娜硕几遗桓已?，從中深刻體會(huì)到他伯父說(shuō)的“中華不振”的意思，從而立志“為中華之崛起而讀書(shū)”,。原來(lái),，少年周恩來(lái)就已經(jīng)有了如此遠(yuǎn)大的志向,。

對(duì)！愛(ài)國(guó)須先立志,！百學(xué)須先立志,！

讀書(shū)，一定要先立志,。只有明確了堅(jiān)如磐石的志向,，才能不怕任何艱難困苦，為自己的目標(biāo)奮斗到底,。讀書(shū),，一定要知堅(jiān)韌。人生不可能一帆風(fēng)順,，挫折,、失敗和犧牲是難以避免的。立志不堅(jiān),，終不濟(jì)事,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活中,，總會(huì)有各種各樣的困難,，只有勇于克服，百折不撓,，鍥而不舍,，才能戰(zhàn)勝困難，超越自己,。讀書(shū),，還要勇于探索和實(shí)踐。我們要多讀書(shū),，但也不能死守課本,。我們還應(yīng)該有博大的胸懷和開(kāi)闊的視野，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。

老子曰：“上善若水?！彼?，剛?cè)岵?jì)，有著不畏險(xiǎn)阻,、奔騰入海的志向,，有著滴水穿石、堅(jiān)韌執(zhí)著的毅力,，也有著海納百川,、有容乃大的氣度,。生于水邊的周恩來(lái)總理用自己光輝的一生對(duì)這句話作了最好的詮釋。在周總理身上,，我們可以看到什么人是中華民族的筋骨和脊梁,。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我一定會(huì)立志好好讀書(shū),，為中華之富強(qiáng),、為建設(shè)更美好的中國(guó)努力讀書(shū)！