光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)老師教學(xué)工作計劃篇一

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,。上好美術(shù)課程,，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、優(yōu)化集體備課和個人備課模式,。創(chuàng)造性的開展教研活動,，活動力求形式多樣,，重視和強化業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí),，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討,，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的賞析、研討,、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動,。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度,，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式,。發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用，強化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高,。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課,、匯報課等活動。

4,、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題,，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織,，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀(jì)錄,，材料整理。

5,、在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，促進學(xué)生個性形成和全面發(fā)展，同時也要重視特長生的培養(yǎng),。

6、加強教學(xué)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開好美術(shù)課,，要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度,，增強備課的實效性,。樹立“以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的意識,，結(jié)合自己的實際,，找準(zhǔn)切入點,，選好突破口,，創(chuàng)出自己教研品牌,。

7、終生學(xué)習(xí)的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,，教育的競爭,。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,。上組內(nèi)研究課盡量使用課件和教學(xué)掛圖,。

8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力,、與人合作交流能力,、教育觀察實驗?zāi)芰Α⒔逃蒲心芰?、較強的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力,。

9,、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向,，提高理論層次。

11,、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的論文,，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和反思,，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

美術(shù)老師教學(xué)工作計劃篇二

對于思想品德正處于形成和發(fā)展時期的小學(xué)生,，教師在教學(xué)工作中尤其要重視德育滲透,，特別是美術(shù)學(xué)科，由于它與豐富的直觀形象直接關(guān)聯(lián),，因而涵養(yǎng)了人與人,、人與社會、人與自然等方方面面的道德關(guān)系,、情感關(guān)系,、認(rèn)知關(guān)系、行為關(guān)系而使該學(xué)科的德育滲透更為廣泛,、具體,。本學(xué)期，從教學(xué)的具體實踐出發(fā),，就小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育滲透的具體途徑和方法,，計劃如下：

一、挖掘教材內(nèi)涵,，提煉德育因素。

現(xiàn)行的美術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩,，其實質(zhì)均蘊含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄,，需要我們教師牢固樹立德育意識，分析和挖掘教材中的德育因素,，做到每堂課都有德育的側(cè)重點。在教學(xué)生學(xué)畫的同時,，除了引導(dǎo)他們識別色彩的冷暖傾向，用合適的冷暖色表現(xiàn)主題,，還要聯(lián)系實際的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、分析，使學(xué)生感受到大自然的美,，從而培養(yǎng)對自然和生活的熱愛。

二,、關(guān)注課堂過程,，滲透德育教育。

美術(shù)課堂教學(xué)是個多因素,、多層次,、多變化的過程，在這個過程中見縫插針,、聯(lián)系實際地滲透德育,，不但確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，還可以讓學(xué)生隨時隨地地受到教育,，

讓德育之苗遍地開花,，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.緊抓課堂常規(guī),，進行品德教育,。

在美術(shù)教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn),，制定一系列課堂常規(guī)，有步驟,、有重點地把課堂常規(guī)與講文明,、講禮貌、講道德,、守紀(jì)律的教育有機地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)則,。如師生問好,，坐站姿勢都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動作，以培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，舉止文明,，尊老敬師的良好行為,；又如工藝美術(shù)課中，對制作后的材料要及時處理,，培養(yǎng)學(xué)生愛班級、講衛(wèi)生的意識等等,。

2.營造課堂氛圍，增強情感體驗,。

教師教學(xué)時的一言一行，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。美術(shù)是無聲的語言，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁,、成為師生相互關(guān)愛的紐帶,，是德育教育的關(guān)鍵。

首先,，教師作為組織者,，要創(chuàng)設(shè)一種和諧、自由,、輕松、愉快的課堂氛圍,，組織學(xué)生自由作畫，進而激發(fā)學(xué)習(xí)的主體性與創(chuàng)造性,。其次，在授課中應(yīng)多用鼓勵的語言,，讓學(xué)生感受到教師對他們的信任，讓他們在和諧的氛圍里體驗美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。第三，作為引路者,，應(yīng)在正確引導(dǎo)的前提下，有目的地喚起他們的作畫興趣,，以科學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)的殿堂。由淺入深,，循序漸進地向他們灌輸新的內(nèi)涵，并針對生活中的新發(fā)現(xiàn)以及所見所聞所感去分析美,、丑,、善、惡,，用手中的畫筆描繪出來。第四,，作為輔導(dǎo)者,，要把自己

放在與學(xué)生平等的位置上，相互信賴,，使學(xué)生在平等的氛圍下樂意向教師靠攏,，與教師真誠相處，自愿接受教師的教誨與指導(dǎo),。

3.豐富教學(xué)手段，加強德育滲透,。

在課堂教學(xué)中，不同教學(xué)手段的運用,，不僅能增強課堂教學(xué)的生動性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使德育教育取得良好的效果,。

⑴ 在游戲教學(xué)中，愉快和諧地滲透德育,。愛動是孩子的天性，游戲是孩子的最愛,。游戲化的課堂教學(xué)能使學(xué)生學(xué)得更輕松，更開心,，使他們的個性得到充分表現(xiàn)，還有助于培養(yǎng)他們堅毅的性格及團結(jié)友愛,、互相幫助的品質(zhì)。

⑵ 在集體創(chuàng)作中,，順其自然地滲透德育。集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，師生之間、同學(xué)之間會形成一種新型的關(guān)系,。在這種民主和諧的氣氛之中,，兒童的個性會得到充分的發(fā)揮,，創(chuàng)造性會得到激發(fā),。當(dāng)作品完成之后,，他們會因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽感,。而且對學(xué)生良好性格的形成、集體觀念的建立,、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。 ⑶ 在實踐活動中,，生動具體地滲透德育,。實踐活動是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，開展實踐活動能使美術(shù)教學(xué)更具育人功能,。我們抓住如重大節(jié)日、重要活動等契機,，適時推進情感教育,。既調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，又溝通師生,、生生間的情感交融，一舉兩得,。

4.在評價環(huán)節(jié)滲透德育,。

我們從學(xué)生的活動表現(xiàn)和對作品的評價方式兩方面入手。我們通過觀察,、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,，對學(xué)生的參與意識,、合作精神,、認(rèn)知水平等進行全方位的綜合評價,。不管采用何種評價方式，其宗旨是要充分肯定進步和發(fā)展,，并使學(xué)生明確要克服的弱點和發(fā)展方向,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為。

美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說：“教無定法,，貴在實效”,。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能,、技巧，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素,，捕捉最佳的“潛入”時機，充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點,，采用切實有效的教法，使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,，領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨特的道德美。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,，在心靈上受到啟迪,，讓德育之花愈開愈美麗,！