時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)學(xué)校工作計劃 小學(xué)學(xué)校工作計劃春篇一

在新的一年，要在__縣教育局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立“以人為本”的教育觀,，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實教育局和中心校的工作思路,，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革,，走質(zhì)量強校、教研興校之路,，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

二,、工作措施

(一)細化落實平時工作,，做好招生工作促進學(xué)校發(fā)展。

1,、細化工作,，嚴格按照指標要求，扎實做好各類資料的收集,、統(tǒng)計,、整理和歸檔工作。

2,、做好學(xué)前班招生工作,。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作,，想法設(shè)法保證學(xué)校生源,。

(二)堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì),。

1,、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力,。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展,，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績。

2,、加強師德教育,，樹立“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設(shè),，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習的活動,，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德,。

3,、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn),，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校將請骨干教師進行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)堅持德育首位,，提高育人實效。

1,、加強德育隊伍建設(shè),，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,，充分發(fā)揮少先隊的德育功能,，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用,，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習和生活的每一個角落,。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育,。少先隊要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，特別是抓好學(xué)生的集隊、上操和課間行為規(guī)范等,，促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3,、要加強德育科研工作,，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動,、隊會課為陣地,，增強思想道德教育的主動性、針對性,、實效性,。繼續(xù)以少先隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機,，加強對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義,、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動,，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育,，形成良好品德。

(四)規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,。要開齊課程開足課時,，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化,。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動,。學(xué)校將加強不定期抽查,，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度,，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案,，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據(jù),。

2,、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，讓學(xué)生樂學(xué),。

3、做好畢業(yè)班工作,，做好學(xué)生和老師的思想工作,，定期進行座談，爭取創(chuàng)造佳績,。

4,、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,，通過集體備課,、教學(xué)觀摩、說課,、評課,、反思交流、案例分析,、專題研究等形式,，提高教師駕馭新課程的能力,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，并落實在課堂上,。

總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,，任務(wù)是艱巨的,，希望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇,，振奮精神,，積極進取，務(wù)實拼搏,，勤勤懇懇做園丁,，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進,，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗,。

小學(xué)學(xué)校工作計劃 小學(xué)學(xué)校工作計劃春篇二

一、指導(dǎo)思想

堅持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標

(一)通過開展校本教研活動,，解決我校教育教學(xué)實際問題，改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié),。

(二)通過開展校本教研活動，提升教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者,。

(三)通過開展校本教研活動,，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長。

(四)通過開展校本教研活動,，研究我?？蒲姓n題，使之應(yīng)運到實際的教學(xué)中,，使教科研一體化,。

三、校本教研的基本原則和過程

基本原則

1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論,，而在于“改進”。解決教學(xué)中的實際問題,，提升教學(xué)效率,，實現(xiàn)教學(xué)的價值。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè),。

3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,，到另外的地方做研究。

四,、校本教研的主要措施

我校本學(xué)期設(shè)立三個教研組,，即數(shù)學(xué)教研組、語文教研組,、綜合教研組,。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者,。長期蹲點在語文教研組,，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，蹲點數(shù)學(xué)教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組,。本學(xué)期我們大膽選用年輕教師作為教研組長(葛瓊和王曉青)，具體組織教研活動,。數(shù)學(xué)組活動時間為每周四第二節(jié)課后,，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五。

(一)強化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入班級聽課,、評課,，力求做到融教研、科研,、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強學(xué)習和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學(xué)習考察活動,，吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題,。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類校長講座活動,。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思和教學(xué)論文,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。

(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量,。

1,、確保校本教研的時間。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容,。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”,、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體。

3,、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用,。

(四)加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動,。圍繞專題全組共同研究,，人人做課，相互觀摩,，隨時研討,，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵機制,，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

1,、鼓勵教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學(xué)校納入年終考核積分,。

2,、立足實效，建立保障機制確保落實到位

(1)組織到位,。學(xué)校形成校長親自抓,、教導(dǎo)主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位,。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、教師外出學(xué)習匯報制,、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位。實施教研活動組長負責制,，同時學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué)，全面負責各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

(六)“網(wǎng)絡(luò)教研”的細致化,、實效化,。

“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時間、空間的局限,，教師可以隨時隨地進

行交流與學(xué)習,。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習。本學(xué)期我們會將“網(wǎng)絡(luò)教研”進一步的細致化,，進一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實施主題,，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網(wǎng)絡(luò)評價,，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時效性,。