總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

記得在一本教育類雜志上看到一篇標(biāo)題為《把簡(jiǎn)單做到極致》的文章,，深有感觸，文中說(shuō)“什么是奇跡,，無(wú)非是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,，循序漸進(jìn)，不休不止,，把簡(jiǎn)單的事情做到極致,。”仔細(xì)回味,，班主任對(duì)學(xué)生的管理就是這些簡(jiǎn)單的事情啊,，督促學(xué)生上課認(rèn)真,，完成作業(yè)、服飾儀表,、午休晚寢,、兩操三餐等等，瑣碎繁雜,，一個(gè)班主任如果真能始終如一的堅(jiān)持把這些簡(jiǎn)單的事情做實(shí)了,，他就是一個(gè)出色的班主任了吧。所以本學(xué)期我以此為標(biāo)準(zhǔn)提示自己做好這些日常小事,，大處著眼,，小處著手，力求達(dá)到把簡(jiǎn)單做到極致的境界,。

一,、目標(biāo)定位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

開學(xué)的第一個(gè)月,，面對(duì)新的生活，同學(xué)們大都躊躇滿志,，利用這個(gè)契機(jī),，在第一次班會(huì)上積極和同學(xué)們一起展望美好前景，提示同學(xué)們要邁好初中的每一步,，就得給自己制定兩個(gè)目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)在第一次月考后制定了，內(nèi)容主要包括：我的奮斗目標(biāo)（語(yǔ)數(shù)英三科分?jǐn)?shù),、班級(jí)和年級(jí)排名）,；我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；我的座右銘三項(xiàng),。這個(gè)目標(biāo)我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，同學(xué)們還取了一個(gè)“群星璀璨”的標(biāo)題，看得出來(lái)同學(xué)們那份激情和斗志,。階段性目標(biāo)在每次月考和期中期末考試的前兩周制定,，內(nèi)容主要是：我的奮斗目標(biāo)；我的復(fù)習(xí)措施,；我的復(fù)習(xí)安排；完成復(fù)習(xí)任務(wù)的自我評(píng)價(jià)。這個(gè)目標(biāo)極大的督促同學(xué)們考前扎實(shí)而有序的復(fù)習(xí)，取到了較好的效果。

二、習(xí)慣奠基，落實(shí)“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”,。

學(xué)校德育體系主要包括兩大部分：一日生活有秩序和現(xiàn)代人素質(zhì)工程。在工作中,，緊密配合學(xué)校工作,，在本學(xué)期我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，提倡學(xué)生自我管理,，堅(jiān)持推行每天“自省制”,。即讓學(xué)生每天自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：

1、今天上課積極動(dòng)腦了嗎,？（蘇霍姆林斯基說(shuō)：有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事。）

2,、今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎,？

3,、今天不懂的問(wèn)題解決了嗎,？

每周周一輪流由同學(xué)自我小結(jié),。然后重點(diǎn)突破做好課前準(zhǔn)備、上課聽講,、作業(yè)完成三塊,。上課聽講著力提醒上課聽講的專注程度。因?yàn)椤皩Ｐ牟拍馨l(fā)揮智力的最高水平”,。提出課堂秩序口訣：保持安靜,，學(xué)會(huì)傾聽,、善于思考,。作業(yè)完成是這學(xué)期貫穿始終的一項(xiàng)工作,。每次作業(yè)小組長(zhǎng)收取，然后交科代表進(jìn)行登記。未完成同學(xué)先由小組長(zhǎng)督促完成,。有難度的科代表督促，難度最大的交老師監(jiān)督,。在大家的共同努力下,，作業(yè)完成得較好,。

在習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，我們有序的啟動(dòng)現(xiàn)代人素質(zhì)工程,。形式是利用班會(huì)討論怎樣展示名校學(xué)生的風(fēng)采，讀報(bào)課時(shí)間班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓學(xué)生有了一把做人的尺子,。

三,、學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)設(shè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)群體,。

學(xué)生的主要工作就是學(xué)習(xí),，老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，所以師生其實(shí)都是圍繞“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字做文章,。如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)呢,？我們實(shí)行“整體推進(jìn)，榜樣引領(lǐng),，同伴互助”,。首先師生形成共識(shí)：老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不放棄任何時(shí)候的自己,。在學(xué)習(xí)中,，本學(xué)期繼續(xù)開展一幫一活動(dòng)，這些榜樣都能很好的帶動(dòng)了成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí),。讓他們知道只有靈活的腦子,，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是難以有更優(yōu)的成績(jī)的。班里不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲,，在互助中樹立同學(xué)的自信心,。在家長(zhǎng)老師學(xué)生的共同努力下，同學(xué)們學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,。在年級(jí)中總體成績(jī)較好，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。期中考試中班人均分居全年級(jí)第一位,。

一學(xué)期來(lái)，所作的都是瑣屑的`簡(jiǎn)單事情,，可要持之以恒的做好并不容易,。做到極致更是需要繼續(xù)付出努力，我想：做小事,，干實(shí)事,，不出事仍將是我今后工作的主要方向。讓每個(gè)學(xué)生的潛能更好的發(fā)揮更需要我開動(dòng)腦筋工作,，讓每一個(gè)走進(jìn)初一114班的同學(xué)都成為具有現(xiàn)代高素質(zhì)的人是我的追求和夢(mèng)想,！

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二（10）班班主任，10班是一個(gè)新組建的文科班,，首次擔(dān)任文科班班主任,，我深感任務(wù)重,，責(zé)任大，不敢懈怠,。本班學(xué)生人數(shù)62人,，其中女生42人，男生20人,。完全學(xué)文化課的學(xué)生45,，藝人，術(shù)生13人,，體育生4人,。通過(guò)本學(xué)期的了解和實(shí)踐,，對(duì)班級(jí)情況已有更深地了解,，針對(duì)該班特點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面做工作：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

分班之初，學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,，還沒(méi)有適應(yīng)新的班級(jí),。配合政教處的工作，我班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)和一系列的主題班會(huì),，諸如行為習(xí)慣養(yǎng)成和青春期教育,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，力爭(zhēng)做到了解學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是每一個(gè)班主任的首要任務(wù)。這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做梯隊(duì)生和后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,。對(duì)成績(jī)好的梯隊(duì)內(nèi)學(xué)生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施,；對(duì)成績(jī)差的后進(jìn)生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，后進(jìn)生不甘落后,，形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

開學(xué)初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，采取不斷更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

三、有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)

例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

總之,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的學(xué)習(xí),、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好