無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

愛的教育閱讀心得篇一

隨著社會發(fā)展,，人們對于愛的教育的重視也越來越高,。家長們不僅注重孩子在課堂上的學(xué)習(xí)，更加注重他們的精神世界的培養(yǎng),、品德,、道德修養(yǎng)等。愛的教育是最基礎(chǔ),、最關(guān)鍵的教育,，因此為了更好地培養(yǎng)孩子的愛的品質(zhì)，我在愛的教育方面,，尤其是在課外閱讀方面投入了很多心血,。接下來，我將分享我的一些心得體會,。

一,、選擇適當(dāng)?shù)臅?/p>

在嘗試推廣讀書活動時，我們有時可能會遇到反感或者不愛讀書的孩子,。在這種情況下,，我們需要更有針對性地選擇適合他們的書籍。比如,，對于喜歡冒險和英雄主義的孩子,，我們可以推薦一些冒險和騎士精神的書籍；而對于喜歡科學(xué)和天文學(xué)的孩子,，可以選擇科學(xué),、奇妙或具有啟發(fā)性的書籍。通過選擇適當(dāng)?shù)臅?，我們可以更好地吸引孩子們?nèi)プx書,，從而幫助他們培養(yǎng)愛的品質(zhì)。

二、激發(fā)孩子們的閱讀興趣

孩子們往往對自己不熟悉的事物充滿好奇心,，因此我們應(yīng)該通過故事,、圖片等方式來激發(fā)他們的閱讀興趣。我們可以和孩子們一起欣賞圖片,，觀察里面細(xì)節(jié)和色彩的變化,，從而對故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。如果孩子不太了解一些專業(yè)詞匯,，我們可以在適當(dāng)?shù)臅r候解釋一下,，讓他們更容易理解并感受到故事的魅力。激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，可以從根本上促進孩子對愛的品質(zhì)的認(rèn)識和理解,。

三、引導(dǎo)孩子思考

在閱讀中,，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子思考,。在孩子讀完一本書后，我們可以與他們討論書中的情節(jié),、主題,、人物等方面，拓寬孩子們的視野和思維能力,。比如,，我們可以詢問孩子書中的主要思想是什么,、這些思想與他們自己的生活是否有關(guān)聯(lián)等問題,，以便激發(fā)孩子的思考能力，并幫助他們更好地理解和使用愛的品質(zhì),。此外,，還可以通過書中人物的情感體驗、行為方式,，讓孩子們理解并模仿正面積極的行為,。

四、鼓勵孩子們分享

在我們引導(dǎo)孩子們思考的同時,，我們還應(yīng)該尊重他們的意見和想法,，鼓勵孩子們與我們分享他們的看法和感受。孩子們將通過分享更好地理解自己對愛的品質(zhì)的認(rèn)識,，也將更好地意識到自己在閱讀中所獲得的知識,。我們可以通過讓孩子們進行演講或觀看其他孩子的演講，鼓勵他們分享自己的想法和思考,。這樣,，他們不僅可以更好地表達自己的想法，而且還可以學(xué)習(xí)其他人的觀點，從而更全面地思考和理解愛的品質(zhì),。

五,、讓孩子們落實所學(xué)知識

最后一個關(guān)鍵步驟是讓孩子們落實所學(xué)知識。通過閱讀,，我們希望孩子們能夠體驗到愛的品質(zhì)和理解信仰的力量,。如果我們停留在閱讀的層面，將難以實現(xiàn)這一目標(biāo),。因此,，我們應(yīng)該鼓勵孩子們自己去實踐、評論和思考這些正直,、美好,、善良和愛的品質(zhì)，并在實踐中逐步形成愛的品質(zhì),。減少消極情緒,、推動友誼和平等，愛是一個無止境的話題,，我們可以通過閱讀,、思考、實踐和分享來激發(fā)孩子們積極向上,、自信和有責(zé)任感的成長,。

在愛的教育方面，課外閱讀是一個非常有益的學(xué)習(xí)方式,。盡管閱讀無法立刻完成對孩子們愛的品質(zhì)的塑造過程,，但在孩子們的成長過程中，閱讀是最基礎(chǔ),、最重要的文化活動,。我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的心理和情感需求，通過課外閱讀等方式,，幫助孩子們更好地掌握如何理解彼此的情感和培養(yǎng)愛的品質(zhì),。這也將有助于孩子們形成獨立思考力、判斷力,、解釋和表達能力,，幫助他們實現(xiàn)未來的成功。

愛的教育閱讀心得篇二

第一段：引言（約200字）

課外閱讀深刻影響了我的人生,，尤其是“愛的教育”這一主題的書籍,。這些書籍通過豐富的故事和深刻的見解，為我提供了關(guān)于如何通過愛來教育孩子的寶貴經(jīng)驗,。在這篇文章中,，我將分享我所讀書籍中的一些重要教訓(xùn),，展示愛的教育對于培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和塑造他們未來成功的重要性。

第二段：理解愛的教育（約250字）

愛的教育是一種基于關(guān)心,、尊重和理解的教育方式,。這種方式強調(diào)在培養(yǎng)孩子品質(zhì)和人格的過程中，父母和教育者需要用心去了解孩子的需求,、興趣和能力,，并相應(yīng)地提供支持和引導(dǎo)。這種教育方式能夠建立起家庭和諧的氛圍,，培養(yǎng)孩子的積極情感和自尊心,，并幫助他們成為獨立、自信和責(zé)任心強的個體,。

第三段：培養(yǎng)孩子自尊和自信（約250字）

愛的教育能夠幫助孩子培養(yǎng)自尊和自信,，在他們的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。通過給予他們尊重和接納,，父母和教育者能夠讓孩子感到自己是被重視和被關(guān)愛的,。這種肯定和鼓勵讓孩子們相信自己的價值和能力，激發(fā)他們發(fā)展自己特長的潛能,，并勇敢地面對挑戰(zhàn),。他們不會因為失敗而沮喪，而是會從失敗中學(xué)習(xí)并成長,。

第四段：塑造孩子的責(zé)任心和同理心（約250字）

愛的教育還能夠幫助孩子塑造責(zé)任心和同理心,。通過為孩子樹立正確的榜樣、設(shè)置明確的規(guī)則和界限,，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,，父母和教育者能夠幫助孩子明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得關(guān)心他人,，并理解和分享他人的情感,。這種教育方式培養(yǎng)孩子做出正確決策和行為的能力,，讓他們懂得尊重他人并關(guān)心社會,。

第五段：結(jié)語（約250字）

通過課外閱讀和理解“愛的教育”，我深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和塑造他們未來成功的重要性,。愛的教育不僅關(guān)注孩子的智力和學(xué)業(yè)成績,，更關(guān)注他們的心理健康和人格發(fā)展。作為父母和教育者,，我們應(yīng)該努力理解孩子的需求和興趣,，給予他們關(guān)愛和支持，并在他們成長的過程中為他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,。只有通過愛的教育,，我們才能夠真正幫助孩子成為有愛心、有責(zé)任心和有同理心的人，這對他們的一生將產(chǎn)生深遠的影響,。

愛的教育閱讀心得篇三

今天,，我讀了《愛的教育》。里面的故事一個比一個動人,。

我讀的那篇叫"耐尼的愛惜人",。是講一名叫卡隆的小孩，他看到了那些無恥的`人嘲笑,、欺負(fù)耐尼,。他忍無可忍，宣稱若是誰再欺負(fù)耐尼,，他就給他一拳,。卡隆實現(xiàn)了他的諾言：在愛惜耐尼,。耐尼的媽媽感激了卡隆,。

讀了這篇故事，我知道了要愛惜那些比咱們?nèi)跣〉耐?。不該該嘲笑,、欺?fù)他們。長大以后,，你必然能取得他人的稱贊,，而那些以大欺小的人呢，只會取得人們的唾罵,。

愛的教育閱讀心得篇四

我花了整整一個多月的時光,，最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛,。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實,，描述的也是極為平凡的人物,，可是，流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動不已,。

在五月的日記中——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人,。媽媽剛離開時,，還和家里持續(xù)著聯(lián)系?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海,。收不到媽媽的信,，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾思念媽媽都想出病了,。

在我們的生活中，無論是在社會,、學(xué)校,，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的,。當(dāng)你生病的時候,，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時候,，你更需要關(guān)心和幫助,。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,，還讓我懂得了很多做人的道理,。每當(dāng)我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育,，我就能控制住自我,，知錯就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助??！如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情,；如果人人都獻出一份愛,，那這個世界將變得更加完美。

《愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,，大家都看看吧,！

愛的教育閱讀心得篇五

一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都有這種人,。

小主人公恩利科是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,，生活條件相對優(yōu)裕,，家庭環(huán)境輕松，快樂,，和諧,。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人,，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,，里面記載了恩利科平時的所作所為,，所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信,，老師在課堂上所宣讀的'每月故事等,。他告訴我們這些小讀者:一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對祖國,，對家鄉(xiāng)、對人民,、對父母,、對師長、對同學(xué),，對周圍所有人的愛與尊重,。

讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》,。這篇日記里寫的老師很親切,，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事,，他都會原諒學(xué)生,，對待學(xué)生就像對待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫得非常形象,，生動,，把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了,，老師對學(xué)生的愛就像空氣,，每天在我們身邊。因其無影無形,，常常會被我們忽略,，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游,，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧!

愛的教育閱讀心得篇六

我讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,！

《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個思考,，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，真的很偉大,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

愛之所以偉大,，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。”“愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實起來,。”于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。

愛的教育閱讀心得篇七

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作,。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深,。

這本書的小主人公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯,。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事,，稱作每月故事,。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽,。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)懷著自我的孩子,，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧,，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進去了,，也不在乎,。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的,。昔日,，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義,，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時,，還要為我生氣，那誰還受得了呀!小時候,，爸爸去出差了,，媽媽每一天都要為了我忙來忙去，她那么忙,，還會抽出時間來檢查我的作業(yè),，為了上第二天的課,，媽媽每一天晚上都要備課,，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐,，媽媽是多么的忙碌啊!也可見,，媽媽是多么的愛我啊!

每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛,，哪怕一點點,。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親,。她無私地為我們奉獻自我的一生而不圖一絲回報,。當(dāng)我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那么浮淺,。

沒有什么愛能比母愛更加偉大,，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的,、母愛是奉獻到老的,、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的!

愛的教育閱讀心得篇八

我終于把這本《愛的教育》讀完了,，書中的一個個小故事,，非常真實。

這本書以一個日記的方式記錄了四年級小學(xué)生安利柯德生活和他周圍的人,，事,，物。有善良的卡隆,，他總是挺身而出,，幫助弱小;有聰明懂事的德羅西，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻從不驕傲,。有勤奮好學(xué)的斯代地,，他不善言辭。還有慈愛溫和的老師。

書中的故事,，讓我記憶猶新的是《少年愛國者》這個故事講述的是：一個貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞,，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢,，可是他聽到這幾名乘客對自己祖國指指點點的時候,，他忍無可忍，抓起銅幣,，劈頭蓋臉地向他們?nèi)舆^去,，并憤怒地說道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的'祖國,。我不要你們的錢!”讀到這里,。我深深地被少年強烈熱愛祖國之情打動了。

這里的故事都圍著一個字——愛,，人與人之間要有愛,，這樣這個世界才會變的更美好!

這本書體現(xiàn)了歡樂悲喜，友誼.....書里有師生父母家人之間的感情,。我找到了愛,，并在愛中找到了教育。

這本書中充滿了愛,，讓羨慕的愛!《雪球》這篇文章告訴我們：做錯了事,，就要找出自己的過錯。這本書還可以悟出大道理,，要想知道,，就必須靠你自己去發(fā)現(xiàn)!這本書非常適合青少年讀!

愛的教育閱讀心得篇九

總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里，手捧一本好書,，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久,，愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動,，被震撼!正如這本《愛的教育》，字里行間,，每個文字,，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤,。

生活中的我,，是一個愛思考,，愛提問的小不點。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時,，我便懷揣著一個天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的'呢?最終,，看著每個溫暖的文字,，釋然!因為在作者細(xì)膩的筆觸下，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛,，師生之情和同學(xué)之間的團結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人,。這份份純簡的愛，這段段深厚的情,，又怎能不打動人心?又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼?!

最終,，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了!

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我,，而我卻是沒有感覺,，慚愧!這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈!每天每時每刻!

記得，那是一個微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了,，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng),?？墒牵杂心敲匆粋€略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢,?？删褪沁@樣的一個平凡的人,，卻令我始終無法忘懷。

多么樸實的一句話啊!

“愛是什么?”這個問題不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人，一個淺淺的微笑……大到捐獻骨髓,，獻血,，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”。但其實,，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是,，不要被他所迷惑,，也許，只要一個堅定的'信念,，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!

感悟人生，讓我們從身邊每一個微小的愛開始!

愛,，在人與人之間游走來回,，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽,，用心去觸摸,。

愛的教育閱讀心得篇十

愛是堅持又是一年入園季，小一班的25個孩子23個都很快適應(yīng)了集體生活,，不哭不鬧,，該玩兒就玩兒，該吃就吃,，該睡就睡,，唯獨張善儀和朱勝杰兩個孩子從早到晚不停的哭，對什么也不感興趣,，什么活動也不參加,，飯也不吃，覺也不睡,，不停地念叨著找奶奶,，找媽媽,，老師的頭都大了。

怎么辦呢,？老師們想盡辦法,，吸引他們的興趣，讓他們參加活動,。但他們就是粘著老師哭,。每天只好抽出一個不帶班的老師專門照顧這倆粘人的孩子，陪他們做游戲,，帶他們上廁所,，追著喂水，專門喂飯,，就是怕他們?nèi)绷怂绷孙垥?。老師跟他們家長溝通，希望家長堅持送孩子入園,。到了第二個星期,，這倆孩子終于止住了哭聲，并且都沒有生病,。

孩子來到幼兒園離開父母,，老師就成了媽媽，我們一定要拿出媽媽般的胸懷去愛他們,，在幼兒園一天,，就要呵護他們8小時。有了老師陽光雨露般的.呵護,，相信每個孩子都能健康。

愛的教育閱讀心得篇十一

愛的教育》我是一口氣讀完的雖然我沒有流淚可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的似乎并不是其文學(xué)價值有多高而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛師生之情朋友之誼鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量真的很偉大,。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育而教育使愛在升華,。雖然每個人的人生閱歷不同但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感可我們對此的態(tài)度行為可能不同,，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的'書名使我思考在這紛紜的世界里愛究竟是什么帶著這個思考我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個未知的答案,。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長,。

愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形常常會被我們所忽略可是我們的生活不能缺少它其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛安利科有本與父母共同讀寫的日記而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到,。愛之所以偉大是因為它不僅僅對個人而言更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力積極要求上進如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事不僅使書中的人物受到熏陶同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,。而面對我們的教育愛應(yīng)該是教育力量的源泉是教育成功的基礎(chǔ),。愛是一次沒有盡頭的旅行一路上邊走邊看就會很輕松每天也會有因?qū)π聳|西的感悟?qū)W習(xí)而充實起來。于是就想繼續(xù)走下去甚至投入熱情不在乎它將持續(xù)多久,。這時候這種情懷已升華為一種愛一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》我走入安利科的生活目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)生活怎樣去愛。在感動中我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

《愛的教育》中把愛比成很多東西確是這樣又不僅僅是這些,。我想"愛是什么"不會有明確的答案但我知道"愛"是沒有限制的小到同學(xué)之間的友好交談老師對學(xué)生的鼓勵父母對孩子無微不至的關(guān)愛甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓獻血幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染""稀釋"甚至"消失"所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育閱讀心得篇十二

寒假里,，我看了許多書,，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩,，他叫安利柯,，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來,。

其中,，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,，一大早起來冒著雨,，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸,。他看到自己的“爸爸”病得重極了,，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,，或是給他整理被子呀,，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀,，或是給他喂湯藥呀等等,。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了,，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯了人,，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊,，后來,，因為他病的太重了，最終還是死了,，西西洛才依依不舍地走了,。我非常佩服他,，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認(rèn)錯了人都不知道,。他還關(guān)心他人,，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他,，直到他死了才離開他,。

我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦,，他常常是我睡著了才回來,，我早上起來后他就去上班了。于是,，晚上睡覺前,，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條,，寫著：“爸爸辛苦了!”第二天,，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話,，但是它代表了我對爸爸的心意,，我高興極了!