當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

培訓學習心得體會篇一

在虞老師上的《在柏林》課中,，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出,。“授人以魚不如授人以漁”,，方法比知識更加重要,，學習方法是否科學，思維方法是否合理,、正確,，影響著學生的學習效率的高低。虞大明老師在上課過程中抓住機會,，將“漁”的潛力教給學生,，使學生不但能夠學會，而且能使學生“會學”,，讓學生了解掌握語文的學習方法,，發(fā)展思維，構成潛力,，能獨立解決問題,。大明老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得十分突出,，自我扮演著主導主角，他運用多種教學方法引導學生用心主動地發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題。特別鼓勵學生大膽質疑,，學生一開始還不敢說出真實的想法,，在他的引導下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來,，真正做到了自主探究,。

陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點是讓學生學習“預測”,，體會老屋的品質,。陳老師也善于教授生學習方法。他先通過一個故事,，讓學生了解“預測”,，再讓學生預測課文下面會發(fā)生什么故事，最后出示原文,，讓學生通過對比感受預測的收獲,，獲得成就感。隨著“預測”的深入,，陳老師把課文后沒有的內容留給學生預測,，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆,。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來,，讓學生學到了學習方法，真正的“授之以漁”,。在講老屋的品質時,，沒有空洞的講述老屋的品質，而是通過文字的表達,，讓學生在字里行間感受到老屋的高貴品質,。

這兩位老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習,，讓學生掌握語文基礎知識和基本潛力,，為學生進一步學習打好基礎。

聽了她們的課后,，我深刻地反思自我的教學過程,，感慨萬千，在語文的教學過程中,，自我雖然也認真投入,，但跟他們比,，實在還有相當大的差距，我沒有到達必須的高度,，很多教學環(huán)節(jié)設置沒有深度,，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言,，我更是單調,，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情。今后自我必須將所學到的教學方法應用到自我的教學中去,，盡快地提高自我的教學潛力,，不辜負領導和學生的期望。

培訓學習心得體會篇二

近期,，單位組織教職工系統(tǒng)學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī),，并開展了形式多樣,、成效顯著的師德師風活動，我受益匪淺,。為了更好地促進自我管理能力的提高,，服務全校師生，領導學校不斷發(fā)展,，現(xiàn)談談我的心得體會：

一,、擺正位置，樹立正確的校長觀

對教師而言,，“校長”是學校的領導,，是管理者;對我而言，“校長”是學識,、水平、能力的綜合象征,，是教師隊伍的“領頭雁”,。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學校!

擔任“校長“這一職位以來,，我堅持模范作用,，合理安排工作，不少事情親力親為,。這樣一來,，提高了教職員工的積極性，他們意識到領導并不是高高在上,、指手畫腳的人,，而是真正熱愛學校,、熱愛教育的。這樣一來,，教師們也樂意齊心協(xié)力,，發(fā)揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育,、教學任務,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。我的模范作用在教師隊伍中產生了積極的影響,，教師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán),，效果良好!

二,、以人為本，樹立科學的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力,、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中，實踐校長的辦學思想,，實現(xiàn)校長的辦學目標,。

“教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為首,?！弊鳛椋覉猿帧耙灾贫葹榫V,，以人性化管理為本”的管理模式,，把對教師、學生的管理放在第一位,，時刻關心教師,、學生。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長,，發(fā)揮才干的公平,、公正、積極上進的和諧的人際環(huán)境，把學校建設成教師思想交流,、學術交流,、情感交流和精神交流的磁力場。

用制度管人,、管事,，并在工作中結合實際不斷以予充實。現(xiàn)在,，學校的規(guī)章制度已經內化為教師的自學行為,，而不是有形的約束，進而使每位教師在學校的各個崗位,、各個層次上發(fā)揮的潛能,，達到的效能。

三,、轉變觀念,，樹立全面的評價觀

學校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學行為。單純地看分數(shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當競爭,，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神,。而功利主義必然導致教育的短期行為，對學生,、學校的發(fā)展均是無益有害的,。

我深深地體會到，作為一長,，必須致力于建設一種鼓勵教師的教育觀念,、基本素質、教育教學能力,、業(yè)務學習,、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進行綜合評價，建立“以師德為先導,，以實績?yōu)橹鲗?，以科研為向導”的評價機制，把評價重點放在課堂教學質量,，落實到科目教學的實效上,，以確保評價的公正性、科學性和激勵性,。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育,、能力與發(fā)展?jié)撡|等為依據,，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

對待學生，我也給予積極的評價,。我們要與學生平等相待,，不能將學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。我要求教師們秉持著“愛生如子,，諄諄教導”的原則進行教學教育。五年二班有一個男生,，由于家庭教育不到位,，行為散漫，紀律性差,，令班主任和科任感到頭疼,。根據老師的反映，我找來該同學進行談話,，了解情況,。起初，他極不配合,，心里顯得害怕,。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點,，委婉地指出了他的不足之處,。一段時間下來，他的壞習慣明顯減少了,。在我的一再關注與鼓勵之下,，如今他有了明顯的進步。我想,，如果一味地否定他,，他是不可能會進步的。

總之,，師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰,，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟,。教育無小事,，我將不斷完善自我，提高管理能力,，堅持以身作則,，積極推動學校邁向未來!

小學教師師德師風學習心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理,。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。

培訓學習心得體會篇三

我校在教師中深入開展師德學習,，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,，人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思,，現(xiàn)做總結如下：

一、努力學習,，樹立奮發(fā)向上的師德形象

___在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育工作者，就必須不斷學習,、不斷充實自己,。廣大教師要崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術,，拓寬知識視野,，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,?！弊鳛榻處煟挥袑W習,，才能厚積薄發(fā),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學習是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石,。所以我一直以來都注重多渠道的學習,。平時多聽課，聽各種類型各種風格課,，從多位老師身上吸取營養(yǎng),。積極參加校內、校外,，組內,，組外的聽評課活動，增長見識,，開闊眼界。積極參加學校,、教育局組織的各項培訓活動,，認真完成各項作業(yè)，在學習中成長,。我還訂閱了《中學數(shù)學教師》等學科方面的報刊雜志，向書本學習,，向更多的學習，不斷地豐富,、提高自己,。學習其實是生活的一部分,，大到一種理念,，小到一個生字,，都是學習的內容，而很多時候,，都是不知不覺地就已經在學習了。做一個有心人,，就能更多更好地學習,。

二,、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這其實是一種奉獻精神,。我對教師的無私奉獻有兩層理解,。首先，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學生服務,。認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學生生活上的關心,。其次,，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學校服務,。在學校的發(fā)展建設中，每一位教師都扮演著不同的角色,。身為學校的一員，我響應學校各項號召,，服從組織的安排,，對各項任務都盡心盡力的完成。我先后為校博客,、報道學校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務獻血,。我深知所做的都是一些微不足道的小事,，但每做一件事，我想到的都是肩上的責任,，領導的囑托,，所以從不敢懈怠,。其實，教師的奉獻精神的本質是對教育事業(yè)的熱誠,。正是它，教師才能夠無怨無悔,，數(shù)十年如一日，從事這份單調的而又豐富,，平凡而又偉大的工作。

三,、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象

教育實踐充分證明：教育學生不能單單靠灌輸,、說教,，而更應靠老師身教,。老師是學生最直接的榜樣,，也就是說，師德師風的好壞對學生有著深遠的影響,，凡要求學生做到的,，教師首先必須做到,。在日常生活中言行舉止給學生樹立一個良好的榜樣,，在課堂上以身作則，為人師表,。正所謂教師無小節(jié),，處處是楷模,。身為語文老師,，我很注意語言的規(guī)范性,，不在學生面前說臟話，說不合時宜的話,，無論發(fā)多大的火,，絕不說損傷學生自尊傷害學生心靈的話,。上課方面,，嚴格遵守作息時間，從不提前上課,，也絕不拖堂。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經驗,，盡自己的能力幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,、逆境觀。為讓自己成為值得學生學習的榜樣而努力,。

我是一名普通黨員，我是一名普通教師,。黨齡9年雖短,，黨性覺悟不低。教學經驗雖少,，勝在勤能補拙。我會在今后的工作生活中,，繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀，努力塑造師德師風新形象,，不斷提高業(yè)務能力,，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!

培訓學習心得體會篇四

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求,，但求更好,。只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

2,、尊重學生,。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法。

4,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

培訓學習心得體會篇五

首先,，感謝民建州委給我此次機會，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會員思想教育報告會的學習，我深感榮幸,，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在報告會上,，綿陽民建會員馬遠學20年如一日堅持尊老助殘,、扶貧助學、擁軍愛民的先進事跡深深打動并震撼了每一位在座會員的內心,，也讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，對民建有了更深刻的了解,，使我更加相信我們民建是一個有凝聚力、號召力,、影響力和感染力的組織，更是一個有著光榮革命歷史的組織!

通過兩天的學習,，我認識到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會員，實際上是一肩雙責,，在認真做好本職工作的同時，要做好以下“四講”：

一,、講政治。身為民主黨派成員,，要清醒的認識到有了共產黨的領導，民主黨派才有生存和發(fā)展的前途,，才有了施展才華和實現(xiàn)抱負的舞臺。用旗幟鮮明講政治,，堅定政治立場，明辨大是大非,，充分認識中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義。真正把“四個意識”內化于心,、外化于行,，把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來,。要始終與黨委在思想上同心同德,、目標上同心同向,、行動上同心同行,。

二,、講規(guī)矩。古人云：“欲明人者先自明,，欲正人者先正己”,，身為民主黨派成員，要常懷對規(guī)矩的敬畏之心,，時刻保持清新的頭腦,，牢記什么能為什么不能為,，遵紀守法，做人不“妄為”,，有權不“任性”。守紀律,、講規(guī)矩，是思想上的主線、行動上的標桿,，遵守民建紀律，服從組織決定,，才能使我們增加凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,，保障民建健康發(fā)展與成長。

三,、講道德,。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞T。在認真吸取并發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，講仁愛、講誠信等價值觀的基礎上,，做到三正：(一)心正。心正,，外環(huán)境和你就是“魚水關系”;心不正，外環(huán)境和你就有可能是“油水關系”,，甚至是“水火關系”。我們不能走邪路捷徑,，要做不浮躁，不急功近利的民建人,，一步一個腳印，積累經驗,，腳踏實地方能仰望星空!(二)行正。如果不能自重,、自省、自警、自勵,，就會容易為飯局所累，為糖彈所擊,。我們要約束自身行為,，時時以“行正”律己,，否則就會被社會唾棄,、群眾記恨,，受法律制裁、群眾譴責,。(三)事正。團結不是一個口號,、一篇文章、一首詩,。團結是我們改善關系的一種手段，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神,。年輕的會員要學會分享，一個人的努力是很難成功的,。只有學會與他人合作，增強團隊意識,，做一只合群的大雁，才能使我們的民建飛的更高,、更快、更遠!

四,、講奉獻,。在新的歷史時期,，我們面臨的形勢,、肩負的任務和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻的戰(zhàn)場。政府就是服務,，服務就得奉獻,。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會員，要帶頭講奉獻,，心中始終裝著人民的利益，不斷加深與群眾的感情,，牢記“群眾利益無小事”的道理，高度重視和維護人民群眾最現(xiàn)實,、最關心,、最直接的利益，堅決糾正各種損害群眾利益的行為,。我們的奉獻，不在于規(guī)模多大,，而在于能堅持多久!持之以恒，方能實現(xiàn)“中國夢”!

最后,，再次感謝民建州委和三、四支部領導對我的培養(yǎng)和信任,，我將以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作成績迎接黨的十九大召開!