作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
《敲鑼打鼓賀新年》教案反思篇一
1,、通過(guò)欣賞活動(dòng),，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
2,、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手,、拍腿、垛腳的`動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
1,、幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作
1,、老師出示鑼鼓,，問(wèn)：“這是什么？”“你在哪里看到過(guò)鑼鼓,？”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”
2、老師敲鑼打鼓,，讓幼兒傾聽(tīng)聲音
3,、讓幼兒欣賞樂(lè)曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
師：我們一起來(lái)做小鞭炮吧,！
在活動(dòng)室中放歌曲錄音,，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱,。
如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌?，在孩子有感性?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。
《敲鑼打鼓賀新年》教案反思篇二
鑼鼓镲是民間常用來(lái)表現(xiàn)喜慶,、熱鬧,、歡快氣氛的打擊樂(lè)器，雖然孩子們都聽(tīng)到過(guò)它們發(fā)出的聲響,，但很少親密接觸過(guò),，也就很少親手敲打過(guò)。為了讓孩子們感受這三種樂(lè)器的魅力,，能夠很快地掌握它們的演奏方法,，并準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，我采取以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：
首先,，播放鑼鼓镲音樂(lè),，讓孩子們感受其情緒，并辨別音*,，同時(shí)展示實(shí)物與圖片,。接著播放動(dòng)畫(huà)演奏，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)敲擊演奏的興趣,。
我先分別敲擊這三種樂(lè)器,，并選擇不同的部位進(jìn)行敲擊，讓孩子們?cè)谀７虑脫糇藙?shì)的同時(shí),，判別音*的美感,，引導(dǎo)它們?cè)趨⑴c實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，注意自己對(duì)演奏姿勢(shì)掌握及不同部位所發(fā)出的聲響是不同的`,，要尋找音*好聽(tīng)的部位去敲擊,，展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解,。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)三種樂(lè)器發(fā)出的聲響，創(chuàng)編象聲詞模仿唱一唱,。這樣既能使學(xué)生掌握模仿三種樂(lè)器的象聲詞,，又能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，為以后的創(chuàng)編活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。
音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)相互合作,，集體完成的項(xiàng)目，特別是用不同的節(jié)奏和樂(lè)器為歌曲伴奏,，這一點(diǎn)體現(xiàn)的更加明顯,。如果合作好了，就能夠演奏出動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè),，如果合作不好,，那就是噪音了。我運(yùn)用分小組探究學(xué)習(xí)的方法,，讓它們分別敲擊自己手里樂(lè)器的節(jié)奏,，然后再合二為一，最后個(gè)別展示跟音樂(lè)為歌曲伴奏,。
讓孩子們仔細(xì)觀察身邊的物品,，并敲擊傾聽(tīng)，哪些物品通過(guò)敲擊發(fā)出的聲響與這三種樂(lè)器的聲響相似,，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)可以敲擊它們,，模仿聲響，為歌曲伴奏,。這樣提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，還做到了面向全體。
整堂課下來(lái),，基本達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo),，但因樂(lè)器數(shù)量較少以及時(shí)間的關(guān)系，上臺(tái)親手演奏這三件樂(lè)器的孩子太少了,，另外,，除了這三件樂(lè)器外，還應(yīng)該加入其它的打擊樂(lè)器及表演動(dòng)作,，來(lái)烘托熱烈,、歡快、熱鬧的氣氛,，這樣孩子們的參與率就高了,，才真正達(dá)到全體參與的效果了。
