作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
二年級(jí)《樹》教案設(shè)計(jì)意圖 二上樹教案篇一
1,、 了解校園里各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用,。欣賞以樹木為主題的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。
2、 能在教師的指導(dǎo)下,，找出樹的不同特點(diǎn),，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征,。
3,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣,。樹立環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的思想情感,。 教學(xué)重難點(diǎn)
通過了解樹木的不同種類、不同作用,、不同生長特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系,，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫的'形式表現(xiàn)身邊的樹,。
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹,。
學(xué)生：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
一,、 認(rèn)識(shí)樹
1,、 游戲?qū)耄沂菊n題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個(gè)小游戲,，請(qǐng)同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動(dòng)作,。
“我是一棵種子，春天到了,，風(fēng)來了雨來了,，我長出了小芽露出了小腦袋,，一天天過去了，我又長出了枝條,，長出了葉子,，越長越高，我變成了什么,？”（一棵大樹）
對(duì),，今天我們就來認(rèn)識(shí)身邊的樹?！鍪菊n題 先請(qǐng)小樹們?nèi)胱?/p>
2,、 樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹,？叫什么名稱,？
3、 我們的身邊為什么要種樹,？有什么用,？（綠化環(huán)境 要保護(hù)樹木）
4、 我們校園里有哪些樹,，你能說出它的名稱和特點(diǎn)嗎,？（課件展示校園里的樹）
二、 比較樹的不同點(diǎn)
1,、 認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)
樹的全身都是寶,，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干,、樹冠——樹枝 樹葉）
2,、 認(rèn)識(shí)樹的不同點(diǎn) (課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同,，你能看出它有哪些不同嗎,？比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點(diǎn)不同
③樹葉的形狀不同
④樹干的花紋不同
分組討論：這些樹的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢,？請(qǐng)你們根據(jù)桌上的表格和圖片進(jìn)行討論,。
樹葉有哪些不同的形狀？你能用圖形畫出來嗎,？
樹的外形像什么,？請(qǐng)你用簡單的圖形概括一下
請(qǐng)你說說不同樹的生長特點(diǎn)？把你知道的寫下來
樹干上有哪些不同的花紋,，請(qǐng)你畫一畫
3,、 分組交流，教師概括總結(jié) 展示學(xué)生的討論結(jié)果,。
三,、 學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式
1,、教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么,？（樹干,、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2、欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹,，看看這里的小朋友是用什么方法畫的,？（課件展示學(xué)生作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的,，用水彩筆或蠟筆） 構(gòu)圖比較（一直排的,、前后重疊的） 表現(xiàn)手法（線條可以寫實(shí)，也可以概括,、夸張）。
四,、學(xué)生作業(yè)
下面請(qǐng)同學(xué)們也來畫畫你身邊的樹,，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫,，想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫,。
五、作業(yè)展評(píng)
1,、評(píng)特色獎(jiǎng),、佳作獎(jiǎng)
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng),，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜歡的圖畫下面,。
2,、說說你投了誰的票，為什么,？
六,、 拓展
1、欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態(tài),，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎,？讓我們來欣賞一下。 （課件展示國畫 水粉 油畫）
2,、欣賞《白楊樹》說說感受
3,、學(xué)了這一課你有什么感想？
二年級(jí)《樹》教案設(shè)計(jì)意圖 二上樹教案篇二
1,、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,，相互交流,，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。
2,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感,。
3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，兒童畫創(chuàng)作能力,。
1,、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。
2,、教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織,。
在繪畫的構(gòu)圖上，要分清屋次,，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來,，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來。
一,、表演.回憶.發(fā)表
1,、誰能到黑板上畫一棵大樹。
2,、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹,。
3、誰能說說大樹由幾個(gè)部分組成,。
二,、觀察.賞析.感受
1、教師將學(xué)生畫的大樹各部分補(bǔ)充完整,。
2,、有誰到這棵大樹這兒來玩呢？
3,、你還能想象出哪些有關(guān)樹的故事,？
三、思考.探索.創(chuàng)作
1,、誰能根據(jù)課本上的繪畫作品,，講一個(gè)有關(guān)大樹的故事？
2,、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事,？
3、小組同學(xué)合作,，表現(xiàn)出大樹的故事,。
四,、展示.評(píng)價(jià).延伸
1、大樹對(duì)人類有什么作用,？
2,、學(xué)生發(fā)表自己的看法。
課后可以畫一幅保護(hù)綠色的作品,。
