作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級《樹》教案設(shè)計意圖 二上樹教案篇一

1、 了解校園里各種樹的有關(guān)知識,，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用,。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物,，加強對身邊環(huán)境的認(rèn)識和了解,，增強環(huán)保意識。

2,、 能在教師的指導(dǎo)下,，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法,，來表現(xiàn)樹的不同特征,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣,。樹立環(huán)保意識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的思想情感,。 教學(xué)重難點

通過了解樹木的不同種類、不同作用,、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系,，加深對樹的認(rèn)識和對環(huán)保重要性的認(rèn)識，嘗試用繪畫的'形式表現(xiàn)身邊的樹,。

通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹,。

學(xué)生：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆

教師：課件

一,、 認(rèn)識樹

1,、 游戲?qū)耄沂菊n題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂

我們先來做個小游戲,，請同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動作,。

“我是一棵種子，春天到了,，風(fēng)來了雨來了,，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了,，我又長出了枝條,，長出了葉子，越長越高,，我變成了什么,？”（一棵大樹）

對，今天我們就來認(rèn)識身邊的樹,?！鍪菊n題 先請小樹們?nèi)胱?/p>

2、 樹在我們的身邊隨處可見,，說說你在哪里看到過樹,？叫什么名稱？

3,、 我們的身邊為什么要種樹,？有什么用？（綠化環(huán)境 要保護樹木）

4,、 我們校園里有哪些樹,，你能說出它的名稱和特點嗎,？（課件展示校園里的樹）

二、 比較樹的不同點

1,、 認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)

樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成,？（樹干,、樹冠——樹枝 樹葉）

2、 認(rèn)識樹的不同點 (課件展示各種樹的圖片)

樹的種類很多,，姿態(tài)也各不相同,，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來,。

①樹的外形不同

②樹的生長特點不同

③樹葉的形狀不同

④樹干的花紋不同

分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態(tài)呢,？請你們根據(jù)桌上的表格和圖片進行討論。

樹葉有哪些不同的形狀,？你能用圖形畫出來嗎,？

樹的外形像什么？請你用簡單的圖形概括一下

請你說說不同樹的生長特點,？把你知道的寫下來

樹干上有哪些不同的花紋,，請你畫一畫

3、 分組交流,，教師概括總結(jié) 展示學(xué)生的討論結(jié)果,。

三、 學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式

1,、教師演示

①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）

②這兩棵樹哪棵更喜歡,，為什么？（樹干,、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）

2,、欣賞小朋友的畫

我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的,？（課件展示學(xué)生作品）

線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹,，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆） 構(gòu)圖比較（一直排的,、前后重疊的） 表現(xiàn)手法（線條可以寫實,，也可以概括、夸張）,。

四,、學(xué)生作業(yè)

下面請同學(xué)們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點,，用什么方法畫,，想好的同學(xué)請直接拿起彩筆作畫,。

五、作業(yè)展評

1,、評特色獎,、佳作獎

這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,，我們手中的紅花代表特色獎,，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面,。

2,、說說你投了誰的票，為什么,？

六,、 拓展

1、欣賞畫家的畫

樹是那樣的千姿百態(tài),，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎,？讓我們來欣賞一下。 （課件展示國畫 水粉 油畫）

2,、欣賞《白楊樹》說說感受

3,、學(xué)了這一課你有什么感想？

二年級《樹》教案設(shè)計意圖 二上樹教案篇二

1,、認(rèn)識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,，相互交流，資源共享,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛大自然,，保護綠色生命的情感,。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，兒童畫創(chuàng)作能力,。

1、教學(xué)重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表象,。

2,、教學(xué)難點：畫面構(gòu)思和組織。

在繪畫的構(gòu)圖上,，要分清屋次,，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來,。

一,、表演.回憶.發(fā)表

1,、誰能到黑板上畫一棵大樹。

2,、請一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹,。

3、誰能說說大樹由幾個部分組成,。

二,、觀察.賞析.感受

1、教師將學(xué)生畫的大樹各部分補充完整,。

2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢,？

3,、你還能想象出哪些有關(guān)樹的故事？

三,、思考.探索.創(chuàng)作

1,、誰能根據(jù)課本上的繪畫作品，講一個有關(guān)大樹的故事,？

2,、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事？

3,、小組同學(xué)合作,，表現(xiàn)出大樹的故事。

四,、展示.評價.延伸

1,、大樹對人類有什么作用？

2,、學(xué)生發(fā)表自己的看法,。

課后可以畫一幅保護綠色的作品。