作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
一張笑臉中班教案及反思篇一
1、嘗試運(yùn)用各種材料在紙制品上制作笑臉,。
2,、敢于大膽想象體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、能按自己的操作需要拿取材料,。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5,、感受作品的美感,。
1、各類(lèi)紙制品如：紙盒,、紙杯,、紙碗等等
2、干果,、瓶蓋,、毛線、皺紙,、卡紙,、油泥等廢舊材料
3、做好的成品
1,、直接導(dǎo)入,，引起興趣
師：每個(gè)人都喜歡笑,，那我們小朋友來(lái)笑一笑吧！
我們?cè)阽R子里看一看自己笑的時(shí)候是什么樣子的,？
2,、和幼兒談?wù)摳鞣N笑臉的樣子
師：我們笑的時(shí)候是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),？
3,、和幼兒討論笑臉的做法
師：（出示成品笑臉）今天我們就來(lái)做一張笑臉，這是老師做的的一張笑臉,，你們知道是用什么材料做的嗎,？那除了用開(kāi)心果殼子做笑臉還可以用什么來(lái)做眼睛呢？
4,、交代要求,，幼兒操作
師：那請(qǐng)小朋友在材料桌上拿取你需要用的材料回到自己的座位上去操作。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造出各種造型鼓勵(lì)能力弱的幼兒敢于簡(jiǎn)單的創(chuàng)作
5,、展示作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià)
（1）向客人老師介紹自己的作品，請(qǐng)客人老師笑一笑
（2）把做好的作品送到展覽區(qū)相互欣賞評(píng)價(jià)
兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn),。因此在欣賞中教師和幼兒的對(duì)話是平等的,，尊重幼兒對(duì)作品的感覺(jué)和表述，而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒,。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,，我們不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中,，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主,，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá),。從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人,。
一張笑臉中班教案及反思篇二
1,、引導(dǎo)幼兒感受“笑”，說(shuō)“笑”,，初步培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的態(tài)度,。
2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”,，拓展幼兒的思維,。
3、感受笑時(shí)的臉部特征,，用貼貼,、畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)“笑臉”,。
4、愿意積極參加活動(dòng),，感受快樂(lè),。
5、樂(lè)于探索,、交流與分享,。
1、多功能活動(dòng)室,。笑臉的課件,、電腦、投影儀,。
2,、一次性紙盤(pán)、筆,、彩紙,、剪刀、雙面膠,、泥,、黃豆、紐扣等,。
3,、開(kāi)心列車(chē)展示板。
4,、數(shù)碼照相機(jī),。
一、觀看動(dòng)畫(huà)片,，感受快樂(lè),。
老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了一段動(dòng)畫(huà)片,，想不想看,？（看一段動(dòng)畫(huà)片,，配班老師及時(shí)將幼兒的笑臉拍下來(lái)）
二,、說(shuō)“笑”,。
1,、老師：好不好看,，你們看得開(kāi)心嗎,？我剛才看到xx小朋友笑了,，（照片在電腦上演示）你為什么笑,？剛才還有誰(shuí)笑了，說(shuō)說(shuō)你為什么笑呢,？
幼兒：貓傻傻的很可愛(ài),。
幼兒：畫(huà)面很滑稽,。很搞笑。
幼兒：看得很開(kāi)心,，很喜歡看動(dòng)畫(huà)片,。
……
2、小結(jié)：剛才我們看了動(dòng)畫(huà)片,，覺(jué)得貓和老鼠很滑稽,、幽默，給我們帶來(lái)了快樂(lè),，大家都笑了,。
3、結(jié)合自身談?wù)劊耗銈兿矚g笑嗎,？平時(shí)你什么時(shí)候也會(huì)笑呢,？你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)笑了，她為什么笑,？
幼兒：受到表?yè)P(yáng)就很開(kāi)心,，會(huì)笑。
幼兒：媽媽發(fā)獎(jiǎng)金了,。
幼兒：我?guī)椭鷦e人,，人家謝謝我。
……
4,、小結(jié)：笑能帶給我們快樂(lè),，笑一笑，身體好,，我們都要做一個(gè)快樂(lè),、健康的孩子。
三,、觀察人物笑時(shí)的臉部特征,。
1、老師：大家都喜歡笑,，笑的時(shí)候是什么樣子的呀？老師把你們看動(dòng)畫(huà)片時(shí)的笑臉拍下來(lái)了,，看,，誰(shuí)在笑？他笑起來(lái)是什么樣的,。引導(dǎo)幼兒觀察笑時(shí)五官的變化,。
2、出示qq笑臉：我還有幾張有趣的笑臉,，你們想不想看,？（微笑,、大笑、做鬼臉,、傻笑）
四,、大膽想象，拓展思維,。
出示“誰(shuí)的笑臉”,，老師：咦，這是誰(shuí)的笑臉,？他為什么要笑,？你們來(lái)猜一猜，可以和小朋友們討論討論,。
（在電腦上展示小朋友說(shuō)到的）
幼兒：小朋友在笑,，因?yàn)橛泻芏嗯笥选?/p>
幼兒：一張紙?jiān)谛Γ梢越o我畫(huà)畫(huà),。
幼兒：書(shū)在笑,。
……
五、制作笑臉娃娃,。
老師：看,，我們的開(kāi)心列車(chē)開(kāi)來(lái)了，開(kāi)心列車(chē)上乘坐的都是開(kāi)心娃娃,。這里有很多張小臉,，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一下，做出一張最美麗的笑臉,，讓笑臉娃娃登上我們的開(kāi)心列車(chē),，你們?cè)覆辉敢猓?/p>
幼兒制作時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)：想一下你的笑臉娃娃笑起來(lái)眼睛什么樣的？嘴巴什么樣的,？它是誰(shuí)呀,？開(kāi)心列車(chē)馬上就要出發(fā)了，還沒(méi)上車(chē)的娃娃要抓緊時(shí)間了,。
六,、把笑臉娃娃送上車(chē)，帶幼兒開(kāi)火車(chē)回教室,。
“一張笑臉”是一個(gè)與幼兒生活很貼近的教材內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要以感受笑——說(shuō)笑——想象——做笑臉來(lái)貫穿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)首先要解決的是：采取什么樣的方法,，才能讓幼兒的情感受到真正的沖擊,，能讓幼兒由感而發(fā)，由感而想，由感而做,？這就需要營(yíng)造一種氛圍,，一種能讓幼兒愉悅，能讓幼兒笑的氛圍,。遵循《綱要》中指出的,，“幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性”,。我想到讓幼兒在活動(dòng)時(shí)看喜歡看的動(dòng)畫(huà),，既使他們?cè)谏罨腵環(huán)境中自由地感受，也為后面的說(shuō)和操作做了情緒和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。
利用數(shù)碼相機(jī)在幼兒看動(dòng)畫(huà)片時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抓拍幼兒的笑臉照片,，并把這些來(lái)自他們的實(shí)際素材直接反饋給幼兒，是我在活動(dòng)中的一個(gè)新的嘗試?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用使得幼兒獲得信息更快捷和直觀,，有助于他們鞏固認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)他們說(shuō)的興致,。幼兒對(duì)笑除了有現(xiàn)場(chǎng)的感受,，還有很多來(lái)自平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)積累，所以在說(shuō)的環(huán)節(jié)中要給幼兒更廣的表達(dá)范圍,，說(shuō)說(shuō)自己和自己的見(jiàn)聞,，并通過(guò)一張簡(jiǎn)單的笑臉引起幼兒更大的遐想。最后通過(guò)自己制作笑臉娃娃讓幼兒心中的“笑”變得觸手可及,。
活動(dòng)過(guò)程證明,，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)是感興趣的?；顒?dòng)中幼兒也談到了一些因“利他”行為而帶來(lái)的快樂(lè),，雖然活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)一步的深入，但根據(jù)幼兒的需要,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)想本次活動(dòng)還可以進(jìn)行延伸，引導(dǎo)幼兒圍繞“不開(kāi)心時(shí)怎么辦,？”,、“怎樣幫助別人，讓別人開(kāi)心”等的話題來(lái)開(kāi)展活動(dòng),，讓幼兒結(jié)合自身的感受,、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)更多的“利他”言行的表現(xiàn)來(lái)促進(jìn)他們社會(huì)性和情感的發(fā)展,。
