作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教案及反思篇一

1、識別各種特征的筆,，嘗試按筆的不同的特征進行一維,、二維的分類。

2,、發(fā)展幼兒觀察,、辨別、歸案的能力,，體會數(shù)學的生活化,，體驗數(shù)學游戲的樂趣,。

3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系,。

蠟筆，油畫棒(紅黃兩色)各4支,，勾線筆,、鉛筆(紅黑兩色)各40支,，籃子若干，托盤若干,，蒙氏架兩個,。

師：那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個標志，你們說怎么分?

小結：剛才我們根據(jù)男孩,、女孩的標志把筆分了一次,。看看第二道工序可以怎么分呢?

請男孩子,、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆,。貼上標志。

小結：剛才我們按顏色分法完成了第二道工序,。

出示"紅色的勾線筆""黑色的鉛筆""紅色的鉛筆""黑色的勾線筆"四個筆盒,。

一個個筆筒解說，教師示范兩個筆筒,，其余兩個請幼兒操作,。

3、這個工序怎么做你們明白了嗎?那好,，請你們每個人找到一份工作材料,，按照筆筒上的要求完成這道工序。完成以后請把筆筒放到貨架上,。

4,、幼兒操作，教師巡回指導,。

5,、檢驗小結：看看分對了沒有?

2、出示幾張三維的標志,，讓幼兒認識標志,，感知三維3,、師：你們真棒，瞧,，制筆廠的廠長要來夸我們了,。(請一個老師來夸小朋友工作做的好，送給每個孩子一支筆)4,、在給孩子送筆的環(huán)節(jié)中,，自然結束教學活動。

整節(jié)課在一次次的修改中得到呈現(xiàn),，對于沒有涉足過的數(shù)學活動,，讓我著實傷了腦筋。在設計課程開始,，我一步步踏入數(shù)學的領域,，分類是時常出現(xiàn)在我嘴邊的話。

整個活動按照課的設計流程進行著,，在活動中,，常出現(xiàn)在語言活動中的話語與思考纏繞在這次活動中，環(huán)節(jié)雖清楚,，但小結的話語不夠到位,。對于孩子的回答不能很好的去提升與點評。課后教師的點評讓我收獲極大,，理清了自己感到困惑的問題,，同時也讓自己對于分類的概念上問題提升了一個層面。針對提供分類的材料上,，要更細心的去挖掘孩子的想法,，與材料所帶來的問題，可以再第一環(huán)節(jié)的材料上進行更改,，也可以換種方法給孩子出示標志進行操作，針對孩子的年齡特點更好的去設計,。

一次數(shù)學的分類,，給我開啟了一扇數(shù)學領域的小門，雖然課上的并不是很好,，但思想上卻開始被奧妙的它所吸引,。相信繼續(xù)去學習，大門會為我敞開,。

中班教案及反思篇二

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳,、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時,，還能鍛煉他們的反應能力,、注意傾聽的能力等,。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲,，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時,，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪,。當時我就有個想法,，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功,，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平,，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法,。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題,，從而來發(fā)展孩子們團結、協(xié)作的意識和能力,。

中班教案及反思篇三

為了引導幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報,、關愛媽媽,，在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情,。我們班請家長走進課堂,，講述生兒育兒的經(jīng)歷，一段段令人感動的媽媽們深情的講述,，讓孩子們重溫了自己成長的歷程,，感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對媽媽產(chǎn)生了無比感激和敬仰的心情,，這樣幼兒從感激身邊的親人入手,，來感激社會，逐步理解“人人為我,，我為人人”的社會道德規(guī)范,。

1,、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動,，讓孩子更加了解自己的母親,。

2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,，增進親子間的感情,。

3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,，讓孩子懂得感激身邊的親人,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

2,、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹,，活動時帶來幼兒園。

3,、做好活動時的座位安排,。

4、準備游戲的材料,。

5,、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料,。

（一）活動開始,。

1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨,，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,，師：小朋友看，這是什么花,？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎,？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花,。

2,、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線,，游子身上衣,；

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,？

（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。

（三）集體活動：擊鼓傳花,。

游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演,。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長）,。

（四）智力大沖浪：雞蛋不碎,。

游戲規(guī)則：

1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成,；雞蛋必須是生的,。

2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領,，打開包裹雞蛋不碎者講述原因,，頒發(fā)獎品。

五,、活動結束,。

1、評價,。

2,、總結。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的'沐浴下長大,，在成長的道路上,，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,，由于對孩子過分寵愛,、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見,，認為是理所當然的,，因此更談不上關心母親，感恩母親了,，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利,。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報,，成為一名善良的,、有著"感恩"的心的人。

中班教案及反思篇四

活動目標：

1.觀看情境表演,，體驗社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助,。

2.愿意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關心,、幫助別人的快樂,。

活動準備：

1.情境表演：我的好鄰居。

2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的.好人好事,。

3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁,，配套磁帶或光盤。

活動過程：

一,、討論：如果你在家里遇到了困難,，家里又沒有大人，你會怎么辦,？

幼兒觀看情境表演,，了解表演內(nèi)容。表演后,，請幼兒思考,。

1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的,？

2.鄰居之間應該怎么互相幫助呢,？

3.如果你開一個愛心小屋，你會幫助別人做些什么呢,？

二,、操作。

1.構想自己的愛心小屋,。

2.設計自己心中的“愛心小屋”

3.教師觀察幼兒,。

三、作品展示,。

1.幼兒互相評價作品,。

四、活動結束,。

我首先讓幼兒觀察愛心小屋,，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會發(fā)生什么事情,？引導幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗來理解鄰居的意思,，從而導出故事《我的好鄰居》,，教師邊講述故事引導幼兒理解相關內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做,？換成是你會怎樣做？為什么,？引導幼兒猜猜,、說說理解故事情節(jié)，其實也是引導幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友,，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊,。活動中幼兒懂得在別人有困難的時候幫助別人,，感受關心,、幫助別人的快樂。

中班教案及反思篇五

1,、初步形成良好的自我意識,，知道自己是人群中的一個。

2,、初步了解身體個部位都會活動,，懂得保護自己的身體。

3,、養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學會關心,、幫助周圍的人，體驗與同伴相處的快樂,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

身體真有用,、和影子捉迷藏,、我和別人不一樣。

初入大班的孩子,，隨著自我意識的悄然增長,，他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大,。他們開始學會在體驗關注自身變化的同時關注周圍世界的變化,，會用眼睛捕捉,、用情感體驗每一種事物的變化。

我自己這個主題,，將引領幼兒從認識幼兒園的變化到認識周圍環(huán)境的變化,，從認識自己的變化到認識他人的變化。(文,、章出自教,、案網(wǎng))體驗自己當一名大班哥哥姐姐的光榮感和責任心，有更大進步的積極愿望,。我們將盡可能滿足他們探索世界的強烈愿望,，鼓勵他們認識自我、擁有自信,，并在探索事物變化的過程中體驗生活的豐富多彩,。

1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化,，能從外顯的轉移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化,，學會欣賞自己的成長。

2,、關注自己的身體,，了解自己的各個部位都會活動，會欣賞和保護自己的身體,，懂得運動動能使我們的身體更靈活,。

3、能仔細觀察同伴的特征,，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征,，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的特征。

4,、能嘗試用不同的方式表達自己的情緒,，學習根據(jù)他人的情緒、表情,、調(diào)節(jié)自己的行為,，知道自己是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂,。

5,、通過比較、測量感知自己身體的'變化,，如影子的變化,、身高的變化等，了解測量的多種方法和工具,，積累測量經(jīng)驗,。

今日課件:大班數(shù)學8的加減運算教學設計反思(推薦一篇),。

居安思危，思則有備,，有備無患,。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,，教案的作用就是為了緩解學生的壓力,，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時,，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎,？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的今日課件:大班數(shù)學8的加減運算教學設計反思(推薦一篇),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

教學目標：

1,、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式,。

2,、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系,。

3,、積極地動腦思考，主動探索數(shù)字在算式中的不同位置,。

教學準備：

1,、經(jīng)驗準備：幼兒學過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

2,、物質(zhì)準備：

——教具：符號底板(底板分成四格,，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號,，符號中間有空間便于寫數(shù)字),，8、3,、5三個數(shù)字各一張,，筆一支。

——學具：《幼兒用書》(p14,、15,、16)，幼人手一支筆,。

教學過程：

1,、奇怪的門卡,。

——教師：爸爸帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時,，服務員給他們出了一道題,，我們一起去看一看。

——幼兒思考,。請個別幼兒來演示,，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查,。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式,。

2、幼兒操作活動,。(幼兒用書p14)——看房子特征列算式,。觀察8座小房子，根據(jù)房子的顏色,，在加減符號旁邊填寫數(shù)字,，列出四道不同的加減算式。

——觀察左邊的數(shù)字,，請你列出四道不同的算式,。

——觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同,，請畫線連起來,。

——帶領幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組,、第三組和第四組加減運算,。(也可以采用分組練習的方式，本;舌動只完成一頁練習,，其它練習放在曰?；騾^(qū)域中進行。),。

3,、活動評價。

——請幼兒介紹操作活動,。

——引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點,，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了,。

——請幼兒觀察自己的記錄結果,，看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒,。

活動反思：

成功之處：在教學中有意識地培養(yǎng)了學生的語言表達能力和良好的學習習慣,，特別是數(shù)學語言的表達能力,。指導學生用準確、簡潔的數(shù)學語言進行表述的良好習慣,，并通過學生說三句話以及算式中每個數(shù)字所表示的意思讓學生真正明白了加減法的算理,。

不足之處：在第一個環(huán)節(jié)，讓孩子說的還是不夠,，8,，9的組成不夠熟練，在教學中,，引導得少,。

改進措施：多正確引導，讓孩子自己自主思考,，并給他們足夠多的時間,。

中班教案及反思篇六

看奧運比賽，讓人感到規(guī)則的魅力,。這個大規(guī)則競技場,，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪,，在于規(guī)則,。奧運文化之所以傳遍世界，就是規(guī)則的魅力,。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例,，也可以是約定俗成，流傳下來不成文的規(guī)定,。作為幼兒園里的規(guī)則,，我們更多的是一種約定俗成，對于孩子來說,，這種方式看不見也摸不著,，以怎樣的形式才能化無形為有形?游戲也許是最好的規(guī)則載體，從孩子最感興趣的事物入手,，在游戲的過程中共同制定相應的規(guī)則,，又讓游戲規(guī)則由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的.規(guī)則意識,。

中班教案及反思篇七

1,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

2、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

體育游戲是幼兒園教育的`重要組成部分,。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率,。

用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán),，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成u狀,，上端握手中,，下端u狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進。也有的在鐵環(huán)上套一個或若干個小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動時"鈴鈴"作響,。玩時,，邊走邊推鐵環(huán)，也有邊跑邊推者,。比賽時,，一般比誰推得遠、推得快,，鐵環(huán)倒地為輸,。其他玩法，有原地轉圈,、拐彎,、推上坡等。

通過此次活動的開展,，我發(fā)現(xiàn)在很多學生對本土資源的認識不夠,，感覺這些離他們太遙遠了。因此,，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

中班教案及反思篇八

1·理解故事內(nèi)容,，學說故事中蝸牛與朋友的對話,。

2·知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功,。

1·課件《蝸牛搬家》,。

重點：理解故事內(nèi)容，學說故事中蝸牛與朋友的對話,。

難點：知道蝸牛因為害怕困難,，所以搬家沒有成功。

一、通過提問,，導入活動,。

二、分段欣賞故事,，幫助幼兒理解,、學說角色對話。

（1）傾聽故事第一段,。

1·蝸牛住在哪里,？他住得舒服嗎？（住在池塘邊的石縫里,，周圍光禿禿的除了石頭也沒有,，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨,，他才從殼里探出身子喘口氣）,。

3·他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方，他打定主意想干什么呢,？

4·猜一猜,，蝸牛搬家成功了嗎？

（2）傾聽故事第二段,。

1·蜜蜂來幫蝸牛搬家,，天氣怎么樣？蝸牛怎么說,？教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛,，練習對話（蜜蜂：“我來幫你搬家”,。蝸牛說：“今天我不能搬家,，太陽會曬著我的?！保?。

2·蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣,？蝸牛怎么說,？（幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話）,。

3·青蛙來幫蝸牛搬家,。天氣怎么樣？蝸牛怎么說,？（讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛,，練習對話）。

（3）傾聽故事第三段,。

1·你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎,？（讓幼兒猜想）好,，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事,。

2,、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒,？為什么,？

三、完整傾聽故事,，學說故事中的對話,。

那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家,？我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話,。

四、討論,。

4·如果你是小蝸牛,，你會因為太陽曬、刮風,、下雨就放棄搬家嗎,？你會怎么做？

5·小朋友在上幼兒園時,，有沒有遇到太陽曬,、刮風、下雨,？你們是怎么做的,？你們都是不怕困難的好孩子。

活動反思：

再到分組角色集體學說對話,，一遍又一遍的進行練習,，主要運用了講述法和練習法，在集體教學中注重個別差異,。第三環(huán)節(jié)進行完整地傾聽故事,，學說故事中的對話。起到了復習鞏固的作用,，尊重幼兒的個別差異,，讓每個幼兒都有機會練習，所以這里我采用的是集體學說對話的形式,。第四環(huán)節(jié),，是一個經(jīng)驗遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因為害怕困難,，從而教育幼兒要做勇敢的,、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園,，從而突破本次活動的難點,。我覺得本次活動的不足之處是教學材料的設計上，課件設計還有不足之處,，以至于在操作上有些不方便,。