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暑期師德培訓(xùn)心得幼兒園篇一

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，體驗(yàn)幸福,。

作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作,，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái),。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，愛(ài)崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī),。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng),，很多教師自覺(jué)地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)心目中樹立威信,，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上,、勤奮努力的榜樣,。

大愛(ài)至上，這就是愛(ài)崗敬業(yè)精神,、師德譜寫出的最美妙的樂(lè)章,，時(shí)代的音。

二,、教書育人,，誨人不倦。

教育是愛(ài)的事業(yè),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。你不愛(ài)他，他會(huì)愛(ài)你嗎?我們教師職業(yè)的價(jià)值,，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上,，教師的教育像涓涓的流水，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田,，完善人格,，培養(yǎng)良好品德。但愛(ài)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù),、手段及方式,。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主,、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算而已,。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，更要平等,、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，換位思考,，“蹲下身來(lái)”傾聽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

三,、為人師表，以身作則,。

首先,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從,?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電,，不被社會(huì)所淘汰,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢谥R(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò)：“開始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師,，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位。由此,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)、聽說(shuō)讀寫水平,、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生,。

暑期師德培訓(xùn)心得幼兒園篇二

“師德”一直是個(gè)不老的話題,，今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)徐立科教師的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)《師德手冊(cè)》,。

通過(guò)一個(gè)個(gè)的感人事跡,，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己,，點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們,，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，徐校長(zhǎng)就是一位對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心的一位教師，他樂(lè)意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課,，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。這讓我體會(huì)到，在平時(shí)的教育中,，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生滿懷信心并一視同仁,。

徐校長(zhǎng)肯干、實(shí)干,，盡全力將工作做到細(xì)致,、扎實(shí)的工作態(tài)度，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí),。想想自己平日里工作的繁忙,，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過(guò)且過(guò)。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足,，在今后必須改正,。

由此可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài),，是敬業(yè),，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁,，保持一種冬日陽(yáng)光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生,。

暑期師德培訓(xùn)心得幼兒園篇三

8月24日至27日,，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

1、熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘，她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

2、熱愛(ài)學(xué)生是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時(shí)，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能,。