在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇一

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一,、認(rèn)識的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零,，為了加強(qiáng)對資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對教學(xué)也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，用心參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,。在初中教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過去,，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的.教學(xué)實施過程中,，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

說實在的,，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多，真正有收獲的少,。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時,。但是,，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界,！

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇二

隨著教育改革的不斷深入,，繼續(xù)教育在我國的發(fā)展越來越重要,。作為一名繼續(xù)教育的學(xué)員，我從開學(xué)以來,，經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長,，也積累了一些心得體會和感悟。下面,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，以五段式方式，來分享一下我在開學(xué)繼續(xù)教育中的所思所悟,。

第一段：追求知識的渴求

開學(xué)之初,，我滿懷著對知識的渴求和學(xué)習(xí)的熱情，迫不及待地投入到學(xué)習(xí)的大潮中,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的人都帶著對專業(yè)知識的追求,，都渴望通過學(xué)習(xí)提升自己的素質(zhì)和能力。我開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程,，充實了自己的人生,。在課堂上,，我認(rèn)真聽講，積極思考,，勤奮編寫筆記,，努力消化吸收。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，還拓寬了自己的思維和眼界，這讓我更加自信和滿足,。

第二段：知識的運用與創(chuàng)新

知識只有在實踐中才能真正發(fā)揮出它的力量,。在開學(xué)繼續(xù)教育中，我學(xué)到的知識和技能能夠直接應(yīng)用到我的工作中,，這讓我對學(xué)習(xí)的動力更高,。我嘗試將新學(xué)到的知識與我平時的工作相結(jié)合，利用新學(xué)到的方法和技巧來解決實際問題,。同時,，我也進(jìn)一步思考和探索如何創(chuàng)新，如何將原有的知識和新學(xué)到的知識相融合,，以適應(yīng)快速變化的社會發(fā)展,。通過這樣的實踐和思考，我在開學(xué)繼續(xù)教育中獲得了更多的成就感和滿足感,。

第三段：與同學(xué)的互助與交流

在開學(xué)繼續(xù)教育中,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們來自各行各業(yè),，有著各種背景和經(jīng)驗,。我們每個人都有著不同的學(xué)習(xí)和思考方式，這讓我們在交流和互動中受益匪淺,。每次上課,，我都能從同學(xué)的問題、觀點和分享中汲取靈感,，拓展自己的視野和認(rèn)知。同時,，我也積極分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，與同學(xué)們進(jìn)行深入的討論和思考。這種互助和交流的氛圍讓我感受到了深厚的學(xué)習(xí)動力和團(tuán)隊合作的重要性,。

第四段：克服困難的堅持與堅強(qiáng)

在任何學(xué)習(xí)過程中,，都難免會遇到困難和挫折。開學(xué)繼續(xù)教育也不例外,。在面對困難和挫折時,，我沒有退縮和放棄,，而是堅持努力克服。我告訴自己,，只有堅持下去,，才能真正取得進(jìn)步和提高。我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法,，增加了學(xué)習(xí)時間,，加強(qiáng)了與老師和同學(xué)的互動。在這個過程中,，我擊敗困難,，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也培養(yǎng)了自己的堅強(qiáng)和毅力,。

第五段：實現(xiàn)個人價值與社會責(zé)任

開學(xué)繼續(xù)教育不僅讓我個人的知識和能力得到提高,，更重要的是，它能讓我更好地為社會服務(wù),，實現(xiàn)自己的個人價值和社會責(zé)任,。通過學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的技能,，增加自己的市場競爭力,。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠在工作中取得更好的成績和更高的職業(yè)發(fā)展,。同時，我也要積極參與社會公益活動,，回報社會,，讓自己的知識和能力為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，開學(xué)繼續(xù)教育是一個讓我成長和發(fā)展的機(jī)會,，我為自己選擇繼續(xù)教育感到驕傲和自豪。在這個過程中,，我體會到了追求知識的渴求,，知識的運用和創(chuàng)新，與同學(xué)的互助與交流,，克服困難的堅持與堅強(qiáng),，以及實現(xiàn)個人價值與社會責(zé)任。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐中,，我能夠取得更大的成就，實現(xiàn)更多的夢想,。開學(xué)繼續(xù)教育,，給予我新的希望和信心,，讓我更加堅定地走在人生的道路上。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇三

老師辛辛苦苦給學(xué)生修改習(xí)作,，可是把作文本發(fā)給學(xué)生以后,，學(xué)生卻連看都懶得看，老師付出很多,，收效卻很小,，趙老師的課尊重學(xué)生的個性化表達(dá)和習(xí)作成果，提高學(xué)生的習(xí)作信心,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟自評習(xí)作,，學(xué)會修改自己的習(xí)作，這種評改方法會受到事半功倍的效果,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇四

隨著社會的不斷發(fā)展與變遷,，終身教育的概念逐漸深入人心。在現(xiàn)代社會中,，知識的追求從未停止,，人們不斷通過繼續(xù)教育來提高自己的素質(zhì)。而開學(xué)繼續(xù)教育正是一個讓成年人重新踏入校園的機(jī)會,。下面將從個人實踐出發(fā),，總結(jié)一下我對于開學(xué)繼續(xù)教育的心得體會和感悟。

第一段：了解開學(xué)繼續(xù)教育的意義與價值

開學(xué)繼續(xù)教育是成年人持續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式,，它不僅強(qiáng)調(diào)知識的學(xué)習(xí),，更重要的是提高個人的綜合素質(zhì)。通過參加開學(xué)繼續(xù)教育,，我第一次真切地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,。在學(xué)習(xí)中，我不僅拓寬了視野,，還掌握了一些實用的技能,。知識是人類進(jìn)步的源泉，只有不斷更新自己的知識體系,，才能與時俱進(jìn),，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

第二段：挑戰(zhàn)自我,，克服困難

參加開學(xué)繼續(xù)教育不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,，對于成年人來說更具挑戰(zhàn)性。這種學(xué)習(xí)方式需要自主學(xué)習(xí)和積極參與,，沒有老師的強(qiáng)制約束，需要我們自己去安排學(xué)習(xí)計劃和處理學(xué)習(xí)問題,。我曾經(jīng)面臨過諸多難題和困惑,，但通過積極思考和與同學(xué)的交流互動,，我逐漸找到了解決問題的方法。在這個過程中,，我不斷地挑戰(zhàn)自己,，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，增強(qiáng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力,。

第三段：拓展人脈,，增進(jìn)人際關(guān)系

開學(xué)繼續(xù)教育不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一個認(rèn)識新朋友,、擴(kuò)展人脈的機(jī)會,。在與同學(xué)的互動交流中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友,。大家來自不同的行業(yè)和背景,，但都懷著學(xué)習(xí)的熱情，共同追求知識的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)過程中,，我不僅能夠獲取知識，還能借助同學(xué)們的幫助和支持,，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。通過與同學(xué)的互動，我感受到了團(tuán)隊協(xié)作的力量,，也拓展了自己的社交圈子,。

第四段：反思自身，提高自我

開學(xué)繼續(xù)教育給予我機(jī)會反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,，以便更好地提高自我,。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)時間的安排和學(xué)習(xí)方法的選擇還有待改進(jìn),，有時容易陷入被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力還有一定瓶頸,，需要不斷努力去提升,。通過深入反思，我制定了更加合理的學(xué)習(xí)計劃,，并不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法,。通過課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力,。

第五段：感悟與展望

參加開學(xué)繼續(xù)教育的過程中,，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，也感悟到了學(xué)習(xí)的意義和價值。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取一紙文憑,，更是為了提高自己的素質(zhì),，適應(yīng)社會的發(fā)展變化。通過開學(xué)繼續(xù)教育,，我重新認(rèn)識到自己的不足和不斷進(jìn)步的必要性,。我相信只要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)動力，我一定可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績,。我希望能夠繼續(xù)參加開學(xué)繼續(xù)教育,，不斷擴(kuò)展自己的知識面，成為一個終身學(xué)習(xí)者,，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中,，為社會作出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過開學(xué)繼續(xù)教育,，我從知識的角度,、自身發(fā)展的角度、人際關(guān)系的角度等多個方面受益匪淺,。這一次學(xué)習(xí)的過程讓我激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望和動力,，并為未來的前進(jìn)指明了方向。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不忘初心,，不斷進(jìn)取,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇五

繼續(xù)教育是廣大職工在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。在繼續(xù)教育的道路上,，每一個人都有著屬于自己的酸甜苦辣,。然而，不論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨,，我們都應(yīng)該學(xué)會用平靜的心態(tài)去面對,。在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時間，我有了不少心得體會和感悟,，下面我將從準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)、交流,、反思和實踐五個方面展開敘述,。

首先，準(zhǔn)備是進(jìn)入繼續(xù)教育的基礎(chǔ),。在繼續(xù)教育開學(xué)前,，我對于課程的安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有過一定的了解和準(zhǔn)備。我提早購買了所需的教材和資料,，還合理安排了學(xué)習(xí)時間,。同時，我也與家人商量好學(xué)習(xí)期間的分工,，確保在學(xué)習(xí)的時間里不受其他事物的影響。通過這樣的準(zhǔn)備,，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中,，提高學(xué)習(xí)效果。

其次,，學(xué)習(xí)是繼續(xù)教育的核心,。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對待每一門課程,，積極配合老師的教學(xué),，做好筆記，并參與到課堂討論中,。我發(fā)現(xiàn),，在與教師和同學(xué)的互動中，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識,。此外,，我也主動尋找了相關(guān)的練習(xí)題和案例，通過實踐鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并提高自己的實踐能力,。

第三，交流是繼續(xù)教育中的重要環(huán)節(jié),。在繼續(xù)教育開學(xué)后,，我積極與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)心得和困難,，共同探討問題,。通過與其他同學(xué)的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)視野,，還學(xué)到了更多實際經(jīng)驗,。另外，我也積極參加學(xué)校組織的講座和研討會,，拓寬自己的知識面,，并與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流，獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議,。

第四,，反思是繼續(xù)教育中的必要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我定期對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié),。我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與實際情況進(jìn)行對比,，找出不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃,。另外,，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)不同課程的學(xué)習(xí)需求,。通過這樣的反思和調(diào)整,，我能夠不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果,。

最后,，實踐是繼續(xù)教育的終極目標(biāo)。在繼續(xù)教育開學(xué)后,，我注重將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中,。通過將所學(xué)理論與實踐結(jié)合，我能夠更好地解決工作中的問題,，并提出有效的改進(jìn)方案,。此外，我也主動參與各種實踐活動,，提高自己的實踐能力和經(jīng)驗積累,。通過不斷的實踐和實踐反思，我能夠不斷提高自己的工作能力,，為個人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時間里,，我通過準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)、交流,、反思和實踐等方面的努力,，收獲了很多心得體會和感悟。我學(xué)會了如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，如何積極配合老師的教學(xué),，如何與同學(xué)交流互動，如何對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和改進(jìn),，并如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇六

提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，是保證我國終身教育體系運行質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，我們要注重繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)心得體會

此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)感覺不錯,，方式靈活多便、省時省力,，大家能自行安排時間,，隨時聽課學(xué)習(xí)，隨時評論,、隨時互動交流、答題,，從學(xué)習(xí)中不斷獲得知識,，充實自我，效果挺好,，學(xué)習(xí)也挺快樂!在此簡單談一談對教師職業(yè)的理解,。

教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識,、智慧,、人格魅力在和學(xué)生共同活動中去影響學(xué)生。教師對學(xué)生來說是知識的傳播者,，智慧的啟迪者,，情操的陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點,，就要求教師做到“學(xué)高為師,，身正為范”。教師的一言一行對學(xué)生來說都具有示范性,。教師要時時注意自己的行為能不能成為學(xué)生的表率,，能不能對學(xué)生起到積極的影響。還要有奉獻(xiàn)精神,，正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。要能甘于清貧,，不受物質(zhì)世界的誘惑,。

我是一名初中化學(xué)教師，回首二十多年來的從教歷程,，我的感覺是幸福,、快樂的,。美

國學(xué)

作為一名年輕的教師，我最喜歡做的事情就是不斷地學(xué)習(xí),，用知識的力量武裝自己,，讓自己變得更強(qiáng)大，為了給予學(xué)生一滴水,，我愿不斷地去裝滿我的“水桶”,。我更愿意去接受挑戰(zhàn)，這也就是為什么別人不喜歡去完成的任務(wù),，我卻樂于接受,。因此，參加工作兩年后,，我便欣然地選擇了班主任這一工作,，雖然中間有淚水、有痛苦,，但為了讓我的教育生涯不留遺憾,，我愿意去努力完成，努力做到最好,，最后我也收獲了成果和感動,。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時候，感覺有些單調(diào),，但學(xué)著學(xué)著,，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天有有忙不完的論壇,、發(fā)貼,、跟貼,，也有寫不完的學(xué)習(xí)日志，還要抽出時間仔細(xì)聆聽專家的講座,，適時地提交一些自己滿意的教學(xué)設(shè)計與反思,，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，每天我都會不由自主地打開電腦,，輸入網(wǎng)址,，看看今天班級里又有什么新要求，論壇有沒有新主題,，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子,，看到好的再回幾個，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了,，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學(xué)到了很多新的知識,，增長了許多新的見識,，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”。

教師的素質(zhì)與能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的聯(lián)系,，是做一名合格教師的前提要求。小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展歷程中的一個重要時期,，小學(xué)生各項知識,、技能的獲得以及身心的發(fā)展，對其進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。因而,，提高小學(xué)教師的素質(zhì)能力對教師教育水平的提高，具有重要的現(xiàn)實意義,。

然而,，任何技能都不是與生俱來的，要熟練掌握教學(xué)技能,，必須進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)與專門的培訓(xùn),，而且教學(xué)技能的獲得也不是一勞永逸的，教師需要在具體的教學(xué)實踐中不斷探索,、創(chuàng)新,，積累教學(xué)經(jīng)驗，以逐步提高自身的教學(xué)技能水平,，為實現(xiàn)高效率教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》和《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》，我學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法,，解決了作為一名新老師在教學(xué)過程中對教學(xué)策略把握不當(dāng)?shù)碾y題,，同時也讓我明白了語文教育教學(xué)中,，教師可以少說話，把課堂充分留給學(xué)生,，想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，提高小組合作交流解決問題的能力，對學(xué)生來說,，他們的語文能力得到了很大的鍛煉,。

《小學(xué)語文說課案例與評析》讓我了解到說課和講課的不同，從案例中學(xué)到了許多說課技巧,，同時對自己的說課進(jìn)行反思,，總結(jié)其中的不足，專業(yè)知識得到了提升,。

感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn),、輔導(dǎo)教師，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí),、進(jìn)步的機(jī)會,。如果我們能像上“呱呱”一樣，大家都在線視頻來學(xué)習(xí),、交流,，拿出優(yōu)秀的案例或問題討論、發(fā)言,、總結(jié),，效果會不會更顯著呢?但無論如何，我都會秉承著“生命不息,、學(xué)習(xí)不止”的態(tài)度繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中成長!

當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代,。一個區(qū)域經(jīng)濟(jì)實力的競爭,，越來越體現(xiàn)在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競爭,。要搶占競爭的制高點,，贏得競爭的主動權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動者,，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,。”百年大計,，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位,。而”教育大計,，教師為本”,，21世紀(jì)的中學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，素質(zhì)教育的實施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中學(xué)師資隊伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力,、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。 中學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是以”解決問題”為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間”,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有淵博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實踐中不斷反思,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇七

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難，參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法,。下面是本站帶來的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的

心得體會

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長,。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn),，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己,，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐,，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,。“議”的過程是展開對話,，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài),?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

二,、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中,，各自形式的公開課、觀摩課等等,，常會以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚(yáng)為主,，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事,，說幾句好話，提一點希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué),，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評課者真實的心聲,，能得到大家的認(rèn)同，有所理解,，同時有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動。

三,、“議課”非常有意義,。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話、促進(jìn)反思的過程,?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對方的義務(wù),。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對上課者提出的要求過高,，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈,，甚至不理解,，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話,，讓評課者更能點中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進(jìn)課堂,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時,，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

對此，能夠完成,，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實驗和交流等活動中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識,，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇八

隨著社會的不斷發(fā)展,，繼續(xù)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人追求進(jìn)步的重要途徑之一。繼續(xù)教育不僅可以提高自己的知識水平,，還能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會的變革和發(fā)展,。我繼續(xù)教育開學(xué)的第一天就深刻體會到了這一點。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會和感悟,。

在我繼續(xù)教育開學(xué)的第一天,，我感受最深的是學(xué)習(xí)的熱情和專注度的提升,。在工作和家庭的忙碌之余，我很難保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。但是,，當(dāng)我走進(jìn)教室并與其他學(xué)習(xí)者分享他們的目標(biāo)和動力時，我被他們的熱情所感染,，我也開始充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中,。我意識到繼續(xù)教育不僅是為了追求個人的成長，還是為了更好地為社會做貢獻(xiàn),。這種熱情和專注度的提升讓我更加積極地面對學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn),。

其次,，繼續(xù)教育開學(xué)也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在工作和日常生活中,，我習(xí)慣于追求短期收益,，喜歡把時間用在瑣事上。繼續(xù)教育開學(xué)后,，我才意識到這種學(xué)習(xí)方式的局限性,。繼續(xù)教育要求我們更加注重長期規(guī)劃和持續(xù)投入。我開始在學(xué)習(xí)中設(shè)立目標(biāo),，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo),。我發(fā)現(xiàn)，只有在付出足夠多的時間和精力,，我才能夠真正地理解和掌握所學(xué)知識,。通過重新審視和調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，我相信我能夠在繼續(xù)教育中取得更好的成績,。

此外,，繼續(xù)教育開學(xué)還讓我收獲了與他人的交流和合作的機(jī)會。在學(xué)校里,，我認(rèn)識了來自各行各業(yè)的學(xué)習(xí)者,，我們在不同的背景和經(jīng)驗中相互學(xué)習(xí)和交流。這種多元化的交流讓我開闊了眼界,，也拓寬了我的思維和視野,。與其他學(xué)習(xí)者的合作和討論也讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在繼續(xù)教育中,，團(tuán)隊合作的重要性得到了充分的體現(xiàn),，我相信通過與他人的合作，我能夠更好地發(fā)展自己的能力和潛力,。

最后,，繼續(xù)教育開學(xué)也給我?guī)砹顺删透泻妥孕判牡奶嵘Ｃ看萎?dāng)我在課堂上回答問題或者完成作業(yè)時,，我會感到一種成就感,。這種成就感讓我更加堅定地相信自己的能力，并且激發(fā)了我更進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的動力,。繼續(xù)教育讓我重新認(rèn)識到自己的潛力和價值,，也讓我更加自信地面對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

繼續(xù)教育開學(xué)的第一天給我留下了深刻的印象,。我意識到繼續(xù)教育不僅是提高知識水平的手段,，更是追求進(jìn)步和成長的重要途徑。通過繼續(xù)教育,，我提升了學(xué)習(xí)的熱情和專注度,，重新審視了學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，與他人的交流和合作也讓我進(jìn)一步拓寬了自己的視野和能力。繼續(xù)教育讓我不斷獲得成就感和自信心的提升,，讓我相信自己能夠在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績,。我期待著在接下來的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇九

銷售行業(yè)是一個競爭激烈的行業(yè),，市場需求不斷變化,，要在這個行業(yè)立足就需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。為了提高銷售人員的綜合素質(zhì)和能力,，很多公司都會進(jìn)行銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過參與這些培訓(xùn)，并結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗,，我有了一些感悟與體會,。

第一段：重視銷售繼續(xù)教育的重要性

銷售繼續(xù)教育的重要性無法被忽視。市場環(huán)境的快速變化使得銷售技巧和策略需要不斷更新與改進(jìn),。參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)可以幫助我們跟上市場的腳步,，了解市場的最新動態(tài)和趨勢。這些培訓(xùn)課程也為我們提供了更多的銷售知識和技能,，讓我們能夠更好地應(yīng)對市場挑戰(zhàn),。

第二段：學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合

學(xué)習(xí)只是一個開始，真正的提高需要將學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐中,。通過參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn),，我們可以在課堂上學(xué)到很多銷售技巧和理論，但要真正掌握并轉(zhuǎn)化為實際銷售能力,，就需要將學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐中,。在實際銷售工作中，我們要勇于實踐,，不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的銷售策略和方法。

第三段：和同行交流與學(xué)習(xí)

銷售是一個有很強(qiáng)競爭性的行業(yè),，我們要時刻保持警惕和敏感,。參加銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)可以和其他銷售同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，了解不同行業(yè)或公司的銷售成功案例和經(jīng)驗,。在和同行的交流中,，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。同時，和同行的交流還可以拓寬我們的人脈圈,，建立更多的合作伙伴關(guān)系,。

第四段：態(tài)度決定成敗

在銷售繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，我們不僅要學(xué)習(xí)銷售知識和技巧，還要學(xué)習(xí)良好的職業(yè)道德和態(tài)度,。銷售工作需要不斷的努力和堅持,，很多時候是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。對我而言,，態(tài)度決定了我在銷售職業(yè)中的成敗,。積極的態(tài)度可以激發(fā)我的潛力，幫助我面對種種困難和挑戰(zhàn),。只要保持積極的態(tài)度,，就能在銷售工作中遇到困難時勇往直前，取得成功,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

銷售繼續(xù)教育只是一個起點,，學(xué)習(xí)和進(jìn)步是一個持續(xù)的過程。要在這個競爭激烈的市場中脫穎而出,，就要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。在銷售工作中，我們可以通過不斷學(xué)習(xí)與提高來保持競爭力,，提高銷售業(yè)績,。不論是通過公司內(nèi)部培訓(xùn)、行業(yè)研討會,，還是參加行業(yè)協(xié)會組織的培訓(xùn)課程,，我們都應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與時俱進(jìn),。

總結(jié)：

銷售繼續(xù)教育對銷售人員的發(fā)展非常重要,。我們應(yīng)該重視銷售繼續(xù)教育的重要性，將學(xué)到的知識與實踐相結(jié)合,，并積極與同行交流學(xué)習(xí),。態(tài)度決定成敗，保持積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn),。最重要的是,，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的銷售能力,，以應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn),。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇十

執(zhí)業(yè)資格獲得條件是什么？執(zhí)業(yè)資格考試報考條件要求從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員才有考試資格,。下面是本站帶來的二級建造師繼續(xù)教育的

心得體會

二級注冊建造師繼續(xù)教育的目的在于開闊視野,，拓展知識面,，進(jìn)一步提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力,，從而提高建設(shè)工程項目的管理能力和水平。對于目前參加建造師繼續(xù)教育的學(xué)員,，基本上都有自己的工作,，因此學(xué)習(xí)的時間較為緊張。就我個人而言,，有如下的一些學(xué)習(xí)方法和心得,。

對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)員，因為工作的因素和個人的精力因素,，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。本人在這方面的做法是：(1)按時參加面授課，只有參加完面授課,，才會對課本有一個完整的知識框架,，才會知道哪些是新增內(nèi)容、那些內(nèi)容可能是考點,。(2),、首先熟悉教材的目錄，然后快速瀏覽教材內(nèi)容,，通過做老師發(fā)的習(xí)題鞏固,、理解和深化教材上的知識點。(3),、在網(wǎng)上收集近兩年考試試題,，分析考試的趨勢，發(fā)現(xiàn)隨著建造師考試的不斷發(fā)展,，逐漸走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上,，部分考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。為此,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法,，分列出幾個大的題目，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試,。(4),、除了應(yīng)試之外，根據(jù)自身工作需要進(jìn)行重點學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)教材,，熟悉工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策,。明白建設(shè)工程管理的核心任務(wù)是工程建設(shè)增值,，但是增值的首要任務(wù)都是確保安全，即建設(shè)安全和使用安全。整個建設(shè)工程項目全周期分為決策,、實施和運營三個階段,，實施階段的管理是項目管理,。了解項目管理的發(fā)展,，學(xué)習(xí)集成化管理在建設(shè)工程管理中的應(yīng)用。瀏覽工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的內(nèi)容,，重點學(xué)習(xí)了建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程合同和

勞動合同

施工合同

通過學(xué)習(xí)教材，了解建造師的注冊和執(zhí)業(yè)制度,，重溫注冊建造師的權(quán)利與義務(wù),，了解建造師執(zhí)業(yè)活動中的禁止行為和不良行為記錄認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，熟悉違反《注冊建造師管理規(guī)定》應(yīng)擔(dān)負(fù)的法律責(zé)任,，讓我們在工作中嚴(yán)格要求自己,，遵守相關(guān)文件的規(guī)定,進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng)。在選修教材中,，除了國家和住建部頒布的相關(guān)法規(guī),、文件之外，而更多地選入了本市地方法規(guī),、文件及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，而且有較多的新增內(nèi)容。(1),、建設(shè)工程質(zhì)量管理,。1、在網(wǎng)上查閱《上海市建設(shè)工程質(zhì)量安全管理條例》,，該條例共有八章70條,在強(qiáng)調(diào)和重申現(xiàn)有法律法規(guī)對建設(shè)工程質(zhì)量安全管理要求的同時,提出了“合理工期制度”,、“安全、監(jiān)理,、檢測費專戶制度”等八項新的制度,，使之更具實效性和操作性。著重掌握其中施工單位的責(zé)任和義務(wù),。2,、了解建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督、檢測制度及相關(guān)規(guī)定，熟知上海市分戶驗收管理要求和工程質(zhì)量缺陷處理方案的類型,。(2),、施工安全管理。掌握施工單位的安全責(zé)任,，理清現(xiàn)場施工各層次,、各職能部門或崗位的主要安全管理職責(zé)。熟知本市對工程從業(yè)人員的管理規(guī)定,、危險性較大的分部分項工程安全管理規(guī)定,、臨時用房和在建工程的消防規(guī)定、勞動防護(hù)用品的使用及管理規(guī)定,。(3),、建筑節(jié)能?！渡虾Ｊ薪ㄖ?jié)能條例》,，重點在于鼓勵發(fā)展用于建筑節(jié)能的新型建設(shè)工程材料，鼓勵推廣施工節(jié)能的新技術(shù),、新工藝,。為了推進(jìn)建筑節(jié)能工作，制定了《上海市“”建筑節(jié)能專項規(guī)劃》,，重點列出了建筑節(jié)能重點任務(wù)和保障措施,、政策需求等內(nèi)容。推行《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)程》等,。(4),、掌握綠色施工技術(shù)要點，了解綠色施工評價,。市安質(zhì)監(jiān)總站發(fā)文《關(guān)于發(fā)布上海市建設(shè)工程綠色施工創(chuàng)建工作深化管理和考評要求的通知》,，為了圍繞“四節(jié)一環(huán)保”這一主線,，全面,、持續(xù)和健康地開展綠色施工創(chuàng)建活動，并在節(jié)約能源,、水資源和主要材料等方面取得更大的實效,。(5)、了解文明施工要求,。為了在建設(shè)工程和房屋拆除等活動中,，按照規(guī)定采取措施，保障施工現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境,、改善市容環(huán)境衛(wèi)生和維護(hù)施工人員身體健康,，并有效減少對周邊環(huán)境的影響，市政府發(fā)布了《上海市建設(shè)工程文明施工管理規(guī)定》。從課程設(shè)置的內(nèi)容也再次體現(xiàn)出：工程建設(shè)重視施工質(zhì)量,、施工安全,，同樣重視文明施工、建筑節(jié)能,，關(guān)注無障礙設(shè)施的建設(shè),。

《機(jī)電工程》中展現(xiàn)了新的技術(shù)、方法,，同時也列出了相關(guān)的案例,。1,、了解機(jī)電工程項目管理發(fā)展趨勢,，分清工業(yè)安裝和建筑安裝工程的特點及管理要求;了解機(jī)電工程項目承包管理模式和特點，重點學(xué)習(xí)epc承包模式在機(jī)電工程項目管理中的應(yīng)用,、epc承包管理的經(jīng)驗和需進(jìn)一步關(guān)注的關(guān)鍵問題,。2、學(xué)習(xí)機(jī)電工程技術(shù),，掌握《建筑業(yè)10項新技術(shù)》機(jī)電安裝工程應(yīng)用技術(shù),，理清工法與施工方法、施工方案的關(guān)系,，即：施工方案在施工前編制,，而工法在施工后形成;施工方案不能用工法取代，但在施工方案中可采用已有的工法成果,。3,、認(rèn)真閱讀機(jī)電工程項目管理案例，以此為參考,，結(jié)合自己的工作情況,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中，找出工作的缺陷,、隱患,。

繼續(xù)教育是學(xué)歷教育的延伸和發(fā)展，使我們不斷更新知識,，提高道德,、技術(shù)、技能,，以適應(yīng)社會發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力,，實現(xiàn)建設(shè)工程的商業(yè)價值并承擔(dān)起社會和道德責(zé)任,。

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

這段時間通過對建造師繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度,，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項目管理的能力和水平,。就目前的新知識,、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展,，你不去努力學(xué)習(xí)更新,，就跟不上時代的步伐，兩眼一抹黑,。通過這次學(xué)習(xí),，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時了。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā),，并且內(nèi)心深深的體會到：

一,、建造師的繼續(xù)教育,，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r,，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法、新材料與其應(yīng)用,。從建筑工程在市場管理,、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn),、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設(shè)計和施工監(jiān)理;對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)

規(guī)章制度

何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律,、法規(guī)的要求，嚴(yán)格依照《中華人民共和國建筑法》,、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》,，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)程》等法律法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,，確保生產(chǎn)安全,。

三、 通過對項目合同,、項目成本管理的學(xué)習(xí),，得知了一個執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理、懂技術(shù),、懂法規(guī),，還要懂經(jīng)濟(jì)，并了解施工管理的種類及內(nèi)容,，風(fēng)險控制,，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更,、變更價款的確定,、工程索賠與工程價款的結(jié)算。

四,、 通過工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，溫故而知新,。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項目,，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位,，簽署合同后一定要及時到有關(guān)部門進(jìn)行合同備案。

待定合同的規(guī)定,、合同的履行,、變更、轉(zhuǎn)讓,、撤銷和終止的規(guī)定,，通過對這些規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感到作為一個二級建造師,、項目負(fù)責(zé)人在實際施工中要切實加強(qiáng)合同管理,，對合同內(nèi)容要多學(xué)習(xí)、多看看,，嚴(yán)格按照合同要求主動辦事,、預(yù)先策劃,，索賠的時效、證據(jù)的收集,，都要平時積累,，及時辦理。在用工方面,，作為一個總承包單位,，可以直接用工，但必須與每一個工人簽訂勞動用工合同,，明確雙方的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任，民工工資應(yīng)該發(fā)放到每個工人手里,，不能一把頭發(fā)給包工老板,。當(dāng)然你還可以同專業(yè)的勞務(wù)公司訂立勞務(wù)合同，通過勞務(wù)公司解決用工問題,。民工工資匯到勞務(wù)公司帳上,，由勞務(wù)公司發(fā)放到民工手里。 還了解了國際常用施工合同文本與我國施工合同文本在合同主體,、合同文本的適用條件和范圍,、合同主體的權(quán)利和義務(wù)、爭議的解決等幾方面的相同和區(qū)別之處,。

六,、通過對注冊建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析，得知了注冊建造師教育證書可作為申請逾期初始注冊,、延續(xù)注冊,、增項注冊和重新注冊的證明，并從“典型案件,、事故案例”中獲取了詳細(xì)的解析供適用法律據(jù)引,，“案例釋疑”闡明了解決方法和裁判依據(jù)，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源,，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書,。

七、通過對建造師的職業(yè)道德和誠信制度的學(xué)習(xí),，我認(rèn)

識到：我國的建筑市場競爭激烈,，特別是我國的各省市建筑市場發(fā)展不平衡，在競爭中引發(fā)出道德病,，并伴隨著工程質(zhì)量問題的大量增加,，一些建筑企業(yè)為了拿到工程項目,，使用各種手段，其中之一就是盲目壓價,，用根本無法完成工程的價格去投標(biāo)，最終使建筑物的“百年大計”大打折扣，甚至出現(xiàn)屋倒房塌的事故。還有就是在目前社會道德普遍低下，建筑市場貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重,，偷工減料等情況不同程度的存在，職業(yè)道德缺失導(dǎo)致不良行為無論是在招投標(biāo)環(huán)節(jié),、工程分包環(huán)節(jié),、工程采購環(huán)節(jié)，還是在工程施工環(huán)節(jié),、工程款結(jié)算環(huán)節(jié),、工程驗收環(huán)節(jié)過程中時有發(fā)生，加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫,。加強(qiáng)建造師和有關(guān)建筑工程中參與人員的道德教育,，大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)國家有關(guān)法律,、法規(guī)的的學(xué)習(xí)是建造師時時刻刻的必修課程,，建造師繼續(xù)教育不僅僅是業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時要學(xué)習(xí)國內(nèi)外的管理經(jīng)驗和職業(yè)道德,，并弘揚(yáng)建筑行業(yè)模范人物的人格與精神,。

輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢,，成為政府社會管理的重要任務(wù),。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護(hù)我們的家園,，保護(hù)身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù),。比如說：我們在建設(shè)過程中會占用道路及綠化等,，影響正常社會生活和居民出行;還有建設(shè)項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質(zhì)量;再是施工過程中的噪音污染;以及建設(shè)過程中,，由于對人員管理不規(guī)范,，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項目中主要的污染之一,，環(huán)境噪聲污染,，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活,、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù),，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責(zé)任感的體現(xiàn),。 以上是我對這次繼續(xù)教育的幾點學(xué)習(xí)體會,，收獲是非常豐富的， 它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了更多的知識,，在以后的實際工作中，我將不斷溫習(xí)今天的所學(xué),，把它真正的消化吸收,，貫徹到實際工作中。

持續(xù)近一個月的二級建造師繼續(xù)教育快要結(jié)束了,，通過課堂學(xué)習(xí),，感覺收獲不少。最為深刻的是幾位主講老師的講課不再是逐句講解課本,，強(qiáng)硬灌輸,，而是突出重點條文，并且理論聯(lián)系實際,，在講解書本條文或內(nèi)容時,，采用ppt演示，大量引用課本外實用性的例子講解,，圖文并茂,，動畫分層次演示，這與我以前多次參加的學(xué)習(xí)班有很大不同,。全部課程聽下來并不像以前學(xué)習(xí)那樣枯燥,，而是被老師的講解深深吸引，所以我能夠至始至終每次都興趣盎然的聽到講座最后結(jié)束,，了解一些課本之外的知識,。經(jīng)典與現(xiàn)代、中國與國外的建筑特征,、歷史人文,、我國建筑業(yè)規(guī)范與條例的執(zhí)行現(xiàn)狀，所以收獲確實很大,。

繼續(xù)教育內(nèi)容有3本書,，內(nèi)容龐大。所以本學(xué)小結(jié)做不到把眾多內(nèi)容都回顧一下,。這里僅將本人工作中實際內(nèi)容和感想與繼續(xù)教育內(nèi)容聯(lián)系起來做個總結(jié),。

關(guān)于教材《建筑工程》一書中講到了“信息技術(shù)應(yīng)用”，對此我體會很深,。信息技術(shù)應(yīng)用于建筑項目管理,，其目的是提高工程建設(shè)活動的效率。隨著計算機(jī)技術(shù)的成熟發(fā)展及普及,，計算機(jī)的技術(shù)成果越來越多地被用于各行各業(yè),。建筑業(yè)也不例外,，作為一種發(fā)展趨勢信息化是一種最直接的成果，而且其方法隨著軟件的不斷更新?lián)Q代,，信息處理的成效越來越高,。

在信息技術(shù)應(yīng)用中，教材提到了建筑信息模型(building inforation modeling,簡稱bim),，正在引發(fā)建筑行業(yè)一次革命性變革,。幾年前我在工地做項目經(jīng)理時，所接觸到計算機(jī)處理信息,，無非是cad圖紙,，excel表格和文檔等，這已經(jīng)為項目管理工作帶來了很大便利,。然而計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展今非昔比,，目前我的工作主要是深化圖紙設(shè)計，對這一點我體會更深,，即：隨著軟件的不斷更新?lián)Q代,，信息處理的成效越來越高。例如,，應(yīng)用bim設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計,，只要首先建立模型，不僅可以直觀地展示設(shè)計方案,，而且可以自動生成施工圖紙,，從而可以大幅度提高繪圖效率。又如,，如果相關(guān)專業(yè)都采用bim技術(shù)進(jìn)行設(shè)計,。則可以利用系統(tǒng)自動進(jìn)行碰撞檢查，從而避免設(shè)計“錯,、缺,、漏、碰”現(xiàn)象的發(fā)生,。在我公司，目前已開始利用tekla structures和犀牛軟件做深化圖紙設(shè)計以及投標(biāo)等工作,，并與其他相關(guān)專業(yè)公司在這類模型軟件上進(jìn)行協(xié)作,，大大提高了工作效率。

1,、 建模軟件在深化圖紙工作中的應(yīng)用：

2,、 建模軟件在項目報價中的應(yīng)用：

報價需要先計算出鋼結(jié)構(gòu)的工程量，工程量需按不同類型構(gòu)件分別計算,。目前國內(nèi)計算土建工程的軟件不少,，其可以根據(jù)設(shè)計院提供的設(shè)計cad圖紙實現(xiàn)鋼筋水泥沙石等材料的自動計算,，功能非常強(qiáng)大。但卻沒有有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)圖紙的工程量計算,。通過一張一張圖計算鋼結(jié)構(gòu)工程量也很辛苦,。然而在某些情況下，采用bim技術(shù)做粗略的仿深化設(shè)計,，在短時間內(nèi)也可完成這樣的任務(wù),，本人也曾這樣試做過，在某些建筑上(具備采用整體建模條件的建筑),，通過手工添加其他構(gòu)件,，效率的確能有很大提高。在tekla structures模型軟件平臺上,，設(shè)定一些結(jié)構(gòu)的參數(shù)是很方便的,，根據(jù)設(shè)計院結(jié)構(gòu)圖紙設(shè)定好參數(shù)后，軟件即可自動生成不同構(gòu)件的用量清單作為報價依據(jù),，非常方便,。

這種另類方式有時是很有效的，這要看建模所用時間能否縮短到足以使整個計算全過程用時減少,否則得不償失,。

bim技術(shù)歷史并不長,，但已經(jīng)形成了很多有效的應(yīng)用模式。bim技術(shù)最終可以方便建筑工程多參與方,、多專業(yè)的人員共享信息,、協(xié)同工作，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高,。bim是最近幾年才開始得到應(yīng)用的技術(shù),。在一些發(fā)達(dá)國家，bim技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍,。目前這一技術(shù)已經(jīng)在我國開始利用,，條件也越來越成熟。

綜上所述,，作為建造師,，應(yīng)該敏銳的把握機(jī)會，適應(yīng)變革,，加強(qiáng)對新技術(shù)的了解,，將信息技術(shù),包括bim系統(tǒng)應(yīng)用到建筑工程項目管理活動中，才能在未來競爭的潮流中處于優(yōu)勢,。

整體來說二級建造師考試難度還是比較大的,，畢竟要達(dá)到作為一個大型項目的項目負(fù)責(zé)人所具有的基本的管理能力，要管理幾千萬甚至幾億的項目不懂各方面的知識技能怎么能管好。之所以通過率控制在5%左右,，是因為社會不可能容納幾千萬的二級建造師,。

二級建造師是為項目管理服務(wù)的，項目經(jīng)理作為一個管理崗位,，必須懂得的更多的是管理方面的知識,，以及與工程有關(guān)的法規(guī)、經(jīng)濟(jì)等為管理服務(wù)的知識,。當(dāng)然這種管理是偏向于技術(shù)方面的管理,，因此對專業(yè)知識也有一定的要求，這在最近幾年的考試中體現(xiàn)的更加明顯,。但項目經(jīng)理不僅僅作為技術(shù)人員而存在,，否則工作經(jīng)歷更多的人(比如高級工程師)就是項目經(jīng)理了，這與我國引入建造師制度的初衷不符,。

答題的相關(guān)技巧詳見建設(shè)工程教育網(wǎng)各位老師的講解,，不在本文講解范圍內(nèi)，本文主要是講解復(fù)習(xí)方面的策略,。

一,、準(zhǔn)備工作

工具：教材1-2套(推薦辦公室一套、家一套,，不差錢),，近5年真題1套(電子版也可以)，水彩筆多支顏色各異(多次標(biāo)記不同顏色),，

課件

二、關(guān)于報考

首先遇到的問題是是否報考?考什么專業(yè)?一次考幾科?先學(xué)哪科后學(xué)哪科?

這些問題是各位朋友遇到的第一關(guān),，雖然報考的人很多,，但真正弄明白的人不多。首先你要了解考試制度,、難度,，當(dāng)然也包括收益，確定投入大量資本,、時間與產(chǎn)出之比是否值得，主要是需要投入大量的時間學(xué)習(xí)，如果不能投入的話不建議考,，因為這項考試難度較大,，首先第一關(guān)都掉隊了的話，可能后面不容易彌補(bǔ),。

報考專業(yè)要根據(jù)自己的工作和專業(yè)決定,，如果工作內(nèi)容與建筑(如施工員)，那就推薦建筑專業(yè),，如果與安裝有關(guān)那就報機(jī)電,，一是自己的專業(yè)知識對學(xué)習(xí)有較大的幫助，二是以后有可能自己用得上證書上項目,，就是說報考盡量與自己的工作有關(guān),。如果都無關(guān)的話，推薦首先報考建筑專業(yè),，通過率最高的,，而且相對來講，建筑對大家來說更熟悉一點,。市政主要作為增項的專業(yè),所以相對來說競爭更激烈,如果第一次報考的話,不推薦市政專業(yè),如果工作與市政專業(yè)有關(guān)的話建議先仔細(xì)規(guī)劃再決定,。為什么增市政的人多?市政通過率最低,收益也相對較多。除非工作需要,，除建筑,、機(jī)電、市政專業(yè)外的其他專業(yè)不推薦報考,，也不推薦增項,，如果感興趣可以試試，主要是需求較少,，供選擇的空間小,，到時候還要繼續(xù)教育。

推薦一次報考4科,，不缺那點報名費,，體驗一次全真的考試非常重要，因為建造師考試是在2個年度內(nèi)滾動的,，今年不考明年你肯定要考的,。

三、關(guān)于考試難度

就考試的4科來講,，考題的難度實務(wù)管理法規(guī)經(jīng)濟(jì),，這就需要考生做好考試時間規(guī)劃，個人推薦首先經(jīng)濟(jì),，再實務(wù),，法規(guī)、管理可以穿插學(xué)習(xí)。要根據(jù)自己的時間來規(guī)劃當(dāng)年復(fù)習(xí)的重點科目,，如果時間不是非常多,，或者學(xué)習(xí)、記憶能力普通的話推薦第一年重點突擊2科(推薦經(jīng)濟(jì)+法規(guī)/管理2選1),，突擊的效果要考試能通過2-3科,，不建議全面突擊;如果時間、基礎(chǔ)較好,、記憶力較強(qiáng)的可以一次突擊4科,，建議考試的前一年就開始準(zhǔn)備。

至于公共課課件,，建設(shè)工程教育網(wǎng)公共課的授課老師都是具有較強(qiáng)實力的老師,，如講法規(guī)的王竹梅老師，講的課比較細(xì)致,，適合基礎(chǔ)較差的學(xué)員,，后期沖刺也具有較高的準(zhǔn)度。管理的老師李娜,，聲音輕柔,，各種考點把握比較精練。還有豐景春老師的課也很實在,，講義做的特別好,，將教材內(nèi)容全部以考點形式展現(xiàn)，便于應(yīng)試復(fù)習(xí),。講經(jīng)濟(jì)的達(dá)江老師授課思路清晰,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出,、層次分明;講授幽默,、風(fēng)趣、富有感染力,，課堂充滿激情;善于將知識點化繁為簡,、歸納總結(jié)。

實務(wù)在一建考試中屬于比較難的科目,，可以好不夸張的說,，得實務(wù)者得一建，其難度可見一斑,。

四,、各科學(xué)習(xí)的特點

經(jīng)濟(jì)考題比較直觀，教材熟悉就能通過,，難度不是很大,。但教材必須熟悉,，因為很多知識點考生未接觸過的，名詞都不認(rèn)識的話就不用提了,。近幾年經(jīng)濟(jì)考公式稍多,，其實大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔(dān)心公式了,，減少了很多壓力，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了,，少數(shù)?？嫉墓竭m當(dāng)記憶即可。

法規(guī)是各種社會準(zhǔn)則的最佳呈現(xiàn),，因此有部分人不看書也能通過法規(guī),。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會準(zhǔn)則不一致的地方重點標(biāo)記(這些地方經(jīng)常考),，容易理解的地方可以適當(dāng)忽略,，相對來講，法規(guī)不難,。但近幾年法規(guī)考題較靈活,，陷阱多，因此考試一定要細(xì)心,，認(rèn)真審題,。

管理較抽象，較法規(guī)要花更多的時間,，并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實務(wù)上考,，對管理一定要上心，如果管理沒學(xué)好,，實務(wù)有可能泡湯,。管理要多做筆記(在教材上最好)，理解較抽象的知識點,。管理建議多做真題,，相對來說管理的考點也相對固定。

實務(wù)的考題是最靈活的,，也是控制通過率的重要手段,，可以說所有注冊類的考試都有案例題。通過近幾年的實務(wù)考試可以發(fā)現(xiàn),，從最初的比較簡單的大考點逐漸細(xì)化考比較小的考點,，這對各位考生來說要求逐漸增大?？梢哉f從最開始的更偏向于進(jìn)度管理,、造價管理這2個大的考點逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)部分,，而技術(shù)部分也由最開始比較集中的幾章逐漸分散，比如市政案例出題更偏向于現(xiàn)場,，20xx年交通導(dǎo)行沒做過現(xiàn)場的學(xué)員幾乎拿不到分,。這就要求各位考生對教材更加熟悉，保證教材上的考點分少丟;同時需要了解與該科目有關(guān)的一些知識,，在考試的時候能比別人多拿1-2分,。實務(wù)考試要對整本書都比較熟悉，千萬不要忽略技術(shù)部分,，近幾年技術(shù)部分的考點與管理部分基本持平,。另外對選擇題也要非常重視，想想選擇題得35分與28分相比就差了7分,，而這7分在案例題里很難掙回來的,。另外，對于沒有施工經(jīng)驗的學(xué)員,，需要多看看施工視頻,，把握施工技術(shù)。遺憾的是,，建設(shè)工程教育網(wǎng)沒有現(xiàn)場班(建議網(wǎng)校增加一個現(xiàn)場班次,，幫助無施工經(jīng)驗的學(xué)員了解施工技術(shù))，但可以百度上搜來看,，多看看施工視頻,，對考試有一定的幫助。

五,、一些與考試有關(guān)的內(nèi)容

大致說說課件,。對課件可能不同的人有不同的看法，不用課件通過的人也不少,，用課件未通過的人也大有人在,，但可以肯定的是同一個人如果時間較充足使用課件比不用課件考的分?jǐn)?shù)絕對多(一個人不說通過率)。本人較推薦建筑工程教育網(wǎng)的課件,，幾乎每一專業(yè)均有經(jīng)驗豐富的老師把關(guān)教學(xué),，各位老師對考試的重點把握的比較恰當(dāng)，比如講授20xx年市政的申玉辰老師,、李毅佳老師,，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗，本人也得益于今年的輔導(dǎo)課件有幸通過市政考試,。課件對理解教材有非常大的幫助,，但不能放棄教材只看課件，因為課件不大可能把教材上所有的內(nèi)容都點到,，實務(wù)教材最好獨立看2遍以上,。推薦兩位老師的課件都看一看,，因為畢竟多個老師可能講的知識面更廣，對考試更有幫助,。同時請不要迷信面授課件,，如果平時不看書，臨考再看幾天,，那能通過考試嗎?那樣誰還復(fù)習(xí)啊?可以說如果平時不看書,，考前看效果就是“這個題在**里面有，我還重點劃了,，就是想不起來”,。

再說說做題。模擬題之類的不是很推薦,，可以在基本復(fù)習(xí)完整有一定把握的時候適當(dāng)?shù)淖鲆粌商卓凑w學(xué)習(xí)效果如何。配套習(xí)題集不用買,，如果附帶的習(xí)題集的話,，丟一邊就行了，時間實在多了花不完的話就當(dāng)看小說看一些也無妨吧,，習(xí)題集的含金量不高,，多是些無意義的題，如果不信的話建議看看習(xí)題集的編委(本書編委會),。最近5年的真題建議多做幾遍,，建設(shè)工程教育網(wǎng)課后練習(xí)也多做幾遍，因為這些題大多是歷年真題或由歷年真題改編,，相應(yīng)的答案均是老師們深思熟略的成果,，并且網(wǎng)校有答疑服務(wù)，可以最大程度上幫助熟悉教材的相關(guān)知識,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇十一

隨著市場競爭的日益激烈,，銷售工作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)。為了應(yīng)對市場的挑戰(zhàn),，銷售人員需要不斷提升自己的銷售技巧和專業(yè)知識,。而在這個過程中，銷售繼續(xù)教育起著重要的作用,。在我參與銷售繼續(xù)教育的過程中,，我深刻體會到了其重要性，并從中獲得了一些感悟和體會,。

首先,，銷售繼續(xù)教育帶來了新的銷售理念和思路。在現(xiàn)代市場中,，銷售人員面臨著日益復(fù)雜和多變的客戶需求,。傳統(tǒng)的銷售方法已經(jīng)無法適應(yīng)這種變化,。通過銷售繼續(xù)教育，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的銷售理念和思路,，還能夠了解到市場的最新動態(tài)和趨勢,。這些新的知識和思路能夠幫助我們更好地把握市場機(jī)會，滿足客戶需求,，提高銷售業(yè)績,。

其次，銷售繼續(xù)教育提升了銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售是一門需要具備獨特技能和知識的職業(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以提高銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng),。銷售繼續(xù)教育中的培訓(xùn)課程和案例分析,，將幫助我們更好地了解銷售的工作流程和銷售技巧。我們能夠?qū)W到如何與客戶建立良好的關(guān)系,，如何有效地進(jìn)行銷售談判,，以及如何應(yīng)對各種銷售挑戰(zhàn)。這些都能夠幫助我們在銷售過程中更加得心應(yīng)手,。

此外,，銷售繼續(xù)教育加強(qiáng)了銷售團(tuán)隊的協(xié)作和合作能力。在現(xiàn)代市場中,，銷售人員往往需要與其他部門的同事進(jìn)行合作,。通過銷售繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和融入整個銷售團(tuán)隊的工作流程,。我們能夠?qū)W到如何與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的溝通,，如何互相幫助和支持，以及如何協(xié)作解決問題,。這將提高銷售團(tuán)隊的工作效率和銷售績效,。

最后，銷售繼續(xù)教育培養(yǎng)了銷售人員的自我管理和學(xué)習(xí)能力,。銷售工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,。通過銷售繼續(xù)教育，我們能夠培養(yǎng)出良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力,。我們能夠?qū)W到如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，如何合理安排時間和資源，以及如何評估和調(diào)整學(xué)習(xí)效果,。這將幫助我們更好地管理和規(guī)劃自己的銷售工作,，提高工作效率和銷售績效。

在銷售繼續(xù)教育的過程中,，我深刻體會到了其對銷售工作的重要性,。通過學(xué)習(xí)新的銷售理念和思路,，提升銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作和合作能力,，以及培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力,，我相信我能夠更好地應(yīng)對市場挑戰(zhàn)，取得更大的銷售成果,。因此,，我將繼續(xù)參與銷售繼續(xù)教育，并將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中,，努力提高自己的銷售能力,。銷售繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷提升自己,，才能在市場競爭中立于不敗之地,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇十二

近年來，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,，繼續(xù)教育的需求也越來越大,。繼續(xù)教育為我提供了一個提高自身素質(zhì)和能力的機(jī)會。開學(xué)已經(jīng)一段時間了,，經(jīng)過一番思考和總結(jié)，我收獲頗豐,，積累了不少心得體會和感悟,，讓我更加堅定了繼續(xù)教育的決心。

首先,，繼續(xù)教育給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)體驗,。相比于傳統(tǒng)的教育方式，繼續(xù)教育更加注重個人的學(xué)習(xí)需求和實際應(yīng)用,。課堂上的教學(xué)方法更加多樣化,，老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程。這種自主性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常舒適和自在,，也讓我更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去,。

其次，繼續(xù)教育讓我汲取了更廣闊的知識,。在課堂上,，老師們不僅傳授了我們必備的基礎(chǔ)知識，還分享了大量的實踐經(jīng)驗和案例分析,。通過課外閱讀和獨立學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步加深了對所學(xué)知識的理解和運用,。同時，我還結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和背景的同學(xué),，通過與他們的交流和互動,，我不僅擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還增長了見識和知識儲備,。

再次,，繼續(xù)教育提升了我的能力和素質(zhì)。在課堂上,，老師讓我們多進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊合作,，通過分析問題和討論解決方案，培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊精神,。同時,，老師還特別強(qiáng)調(diào)實踐操作，讓我們通過實際操作來鞏固知識,，提升技能,。這種注重實踐的教學(xué)方式，不僅增強(qiáng)了我們的動手能力,，還讓我們更加貼近實際工作,，做到學(xué)以致用。

最后,，繼續(xù)教育激發(fā)了我對未來的向往和努力,。通過開學(xué)至今的學(xué)習(xí)，我深刻體會到知識的力量和對個人發(fā)展的重要性,。不僅如此,，我還認(rèn)識到繼續(xù)教育不僅僅是對自己的一種提升，更是對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),。只有通過不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn),，實現(xiàn)個人的價值,。

綜上所述，繼續(xù)教育開學(xué)已經(jīng)一段時間了,，我在這段時間內(nèi)深刻感受到了繼續(xù)教育帶給我的好處和積極影響,。繼續(xù)教育給予我新的學(xué)習(xí)體驗，汲取更廣闊的知識,，提升了我的能力和素質(zhì),。最重要的是，繼續(xù)教育讓我對未來充滿了希望和信心。因此,，我將努力堅持下去,，不斷學(xué)習(xí)、實踐和探索,，為實現(xiàn)個人和社會的美好未來而努力,。

繼續(xù)教育感悟心得體會篇十三

參加這次培訓(xùn)，讓我收獲真的是很多很多,，讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難,。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多;我認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn);我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì);我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。

就要自己以身作則在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。

做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。

以上是我的一些體會,，我想其他老師比我付出的時間和精力都多很多,。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好,。我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實干,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接受了許多新的教育教學(xué)理念,，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,。

通過學(xué)習(xí)，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,，同時也明白了當(dāng)代我

國學(xué)

通過學(xué)習(xí),，更新原有的認(rèn)識。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念,。幼兒園課程是“各種活動的總和”,，凡是作為實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段而運用的、能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動,，無論是“上課”,，還是游戲、生活活動,，都是幼兒園課程的有機(jī)組成成分,。

通過學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)了自身的局限,。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生身心成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新的教學(xué)理念的教師不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新的教學(xué)理念下的教育教學(xué)活動,，教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者,。

通過學(xué)習(xí)，明白了師愛的內(nèi)涵,。愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持，促進(jìn)教育和教學(xué)的成效,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開,，深深意識到,，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基,，以德為本,，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，喚起他們心中的真,、善、美,，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮!

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