在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

杜甫《秋風(fēng)其二》閱讀答案及解析篇一

天清小城搗練急，石古細路行人稀,。

不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸,。

會將白發(fā)倚庭樹,，故園池臺今是非。

14,、 下列對這首詩的賞析,，不正確的一項是（ ）

a、 詩的第一句直陳題目,，寫秋風(fēng)的聲響,，又以“我衣”二字引人入境，讓人似感身上寒意,，為全詩奠定基調(diào),。

b、 第二句為詩人遠望所見,，逝水滾滾東流,，殘日西墮，光線微弱,，讓人頓生暮年如是,、桑榆晚景的感傷。

c,、 第三,、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲,，山高路窄,，小徑少人行，四周一片寥落,。

d,、 詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的,，眼中所見到的,，耳中所聽到的，天地四方,，暮景處處,，寒冷凄絕。

15,、 這首詩的后兩聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的悲喜之情,？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】

14、 c 本題中,，c項“風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤,，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠行人備置寒衣,。故選c,。

15、 ①詩歌的后兩聯(lián)抒發(fā)詩人漂泊在外,，既悲又喜的思歸之情,。

②最后四句，句句飽含悲情,，望月思歸而難歸為悲,，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲,，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲,。③但悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng),，會倚靠庭園舊樹欣然滿足,，飽含希望之樂。

杜甫《秋風(fēng)其二》閱讀答案及解析篇二

杜甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣,，東流之外西日微,。

天清小城搗練急，石古細路行人稀,。

不知明月為誰好,，早晚孤帆他夜歸。

會將白發(fā)倚庭樹,，故園池臺今是非,。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）

a.詩的第一句直陳題目,，寫秋風(fēng)的聲響,，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意,，為全詩奠定基調(diào),。

b.第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流,，殘日西墮,，光線微弱，讓人頓生暮年如是,、桑榆晚景的感傷,。

c.第三,、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來聲聲急促的`戍軍練兵之聲,，山高路窄,，小徑少人行，四周一片寥落,。

d.詩的前四句重在寫景,，詩人身上所感到的，眼中所見到的,，耳中所聽到的,，天地四方,，暮景處處,，寒冷凄絕。

15.有人說,，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思歸之情,，“悲中有樂，樂而更悲”,，請結(jié)合詩句簡要分析,。（6分）

14.c（“風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹,，意指家中人為遠行人備置寒衣,。）

15.①最后四句，句句飽含悲情,，望月思歸而難歸為悲,，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲,，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲,。②但悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語俏皮,，妒忌他人團圓美好,，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng),，會倚靠庭園舊樹欣然滿足,，飽含希望之樂。③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加,、笑淚摻雜的復(fù)雜心情,。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂,，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境,，讓人更覺不歸的心酸,。（每點2分，意思對即可）