總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

英語教研組工作總結(jié) 英語教研組工作總結(jié)發(fā)言篇一

一,、開展集體備課活動,，提高課堂教學效率

集體的力量不容忽視，通過開展集體備課活動,，能夠在上課前有效地解決預設(shè)的問題,。通過備課活動處理好教材的局部與全局,、新與舊,、難與易、重點與非重點,、知識能力五個方面的關(guān)系,，加強重點與難點的研究討論。教案和學案中體現(xiàn)學生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學。

重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。正因為有了課前精心的備課活動,，在實際的授課過程中,，才能把課堂教學的'目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習,，實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上,；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來,。

二、關(guān)心“學困生”,，逐步提高教學質(zhì)量

幫助“學困生”,，是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題，也是我們學校最突出的問題,。“學困生”在英語學科中的人數(shù)一直是最多的,。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,，不少“學困生”在幾門學科都困難的情況下，會首先舍棄的英語,。這就加大了本學科的不合格率,，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增,。為了轉(zhuǎn)化“學困生”,，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間,，多盯多幫助,，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄,。在心理上及時鼓勵學生,，

英語教研組工作總結(jié) 英語教研組工作總結(jié)發(fā)言篇二

我們英語教研組形成了一個團結(jié)，開拓的小集體,，本學期扎實教研,，共同提高，在學校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷下,，我們開展了扎實的教研活動,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

1,、我們重視教研活動,。組活動定在每個星期四的下午半天時間，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準備,，圍繞一個主題,，例如單元教學，月考試卷的分析,，教案的書寫及審閱等展開,。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，力求達成意見一致,，有可操作性的`目的。一旦形成決議大家都堅決執(zhí)行,。一句話,，那就是帶著問題來，解決問題走,。

2,、引導大家課間交流，這個沒有固定時間和地點,，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學中的得失,，你一言我一語的進行。

3,、互相聽課,，共同提高。我們組提議大家知無不言,，這樣利于大家更快的成長,。

4、積極響應學校號召,，開展名師示范課,，并且積極備戰(zhàn)學校的賽課。

5,、為了拓寬學生的知識面,，有助于學生閱讀理解的能力提高，積極響應學校的號召,，堅持《新概念》背誦,，本學期《新概念》過關(guān)積極、踴躍,，并且扎實有效,。

本學期各個年級圓滿的完成了教學任務，學生英語學習方法初步形成,，英語學習習慣養(yǎng)成的好,，各個年級小組合作學習初見成效,，教師多媒體教學手段嫻熟。本學期參加全國英語教師技能大賽,，成績喜人：王建榮獲國家級三等獎,，詹學云、王金鳳榮獲市級一等獎,。小課題研究成功結(jié)題,。

1、個別老師自身業(yè)務素質(zhì)急需提高,。

2,、由于各種原因，個別老師參加教研組活動不積極,、主動,。

3、小組合作學習需要細化,。

1、加強自身業(yè)務學習

2,、繼續(xù)深化小組合作學習,，細化小組分工，落實小組評價機制,。