總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
六年級語文下冊工作總結(jié) 六年級語文下冊工作總結(jié)篇一
一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文本事,。
二、進(jìn)取貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好課。
⑴,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情景備好課,。
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的`結(jié)構(gòu),，重點與難點。
⑵,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體,，教師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間、學(xué)生之間交往互動,。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情景,，我很抓差生,，給差生“開小灶”，每課根進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。
四、抓好知識的落實和過關(guān),。
在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生從在的問題，及時解決,。對確實空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別輔導(dǎo),，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五,、拓展知識視野
為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。1,、搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生的活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的本事,。
六、認(rèn)真做好課后反思,；回顧,、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。
七,、進(jìn)取參與聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽了課20節(jié),。
在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點滴提高讓我無比欣慰,，但還存在這問題，今后還需努力解決,，我也進(jìn)行了深刻的反思,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，努力做到：
1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法。
2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
六年級語文下冊工作總結(jié) 六年級語文下冊工作總結(jié)篇二
一,、基本情況：
本學(xué)期六（1）班有學(xué)生39人,，經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，師生都取得了一定的成績,，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。這個學(xué)期，班級只是增加了一個學(xué)生,，其他的都是老生,，所以對學(xué)生比較熟悉，整體學(xué)生的成績較穩(wěn)定,。但后進(jìn)生的惰性較明顯,，時時需要他人的提醒,，并且學(xué)生比較急躁，這些都是我應(yīng)該注意而必須認(rèn)真研究的問題,。
二,、教學(xué)成績：
在這一學(xué)期以來，為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作,，我努力做了一下工作：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)會教材內(nèi)容,，深入鉆研教材，合理使用教材,，抓好重難點的教學(xué),，在教學(xué)中了解學(xué)生，理解學(xué)生,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強化教學(xué)的針對性，因材施教,，因人施教,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。
2,、課堂教學(xué)：能用新的課程改革理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué),，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，組討論,、思考，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，做好動手,、動腦、動口等一系列教學(xué)活動,，形成學(xué)生之間,，師生之間的互動，循循善誘地教導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在教學(xué)活動中獲得新知，體驗成功的喜悅,，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。
3,、評價與改作：及時批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況,，做好批改記錄,。批改形式多樣化，以教師批改為主,，以學(xué)生互相批改,、自改為輔。嚴(yán)格要求,，耐心輔導(dǎo),，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改,，盡量做到當(dāng)面批改,，及時補差。特別在作文的批改方面,，這學(xué)期主要采用學(xué)生間互批,，這樣既讓學(xué)生積累了詞語量，又發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,，還提高了學(xué)生的評價能力,。另外抓住學(xué)生不想做作業(yè)的思想，利用每周結(jié)一次分,，最后一名的組要加作業(yè),，基本在組內(nèi)形成追、趕,、比,、幫、超的氛圍,。
4、組織好每次單元測驗,，及時批改,、總結(jié)、評價,、更正,。當(dāng)檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣,，少批評,，多教育，因勢利導(dǎo),，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問題,，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法,。
5、輔導(dǎo)：班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化,，差生人數(shù)多,，補差是一個更加艱難的任務(wù)，我力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,，更主要是滿足他們的求知欲望,，為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，主要是尊重愛護(hù)他們的自尊心,，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰,、散漫,、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。
6,、電訪：本學(xué)期我對學(xué)習(xí)有困難的楊瑞鋒、麻嘉欣,、蔣凌鋒,、姜俊鋒等學(xué)生進(jìn)行了電訪與面訪，希望得到家長的支持,，監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)情況,。特殊學(xué)生，特殊情況要特別對待,，所以我大多時間是電訪學(xué)生的家長,，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，有的達(dá)7,、8次之多,，但由于家庭環(huán)境，學(xué)生本身的客觀情況,、社會環(huán)境,，效果不太理想。
7,、開展形式多樣的比賽和教學(xué)活動,，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時間,，以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動,，如：學(xué)習(xí)對抗比賽、作文比賽、辯論賽,，講課比賽,、朗讀比賽等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)興趣,。
三,、存在問題：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練落實,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有調(diào)動起來,，學(xué)習(xí)氛圍不夠好,，特別是后進(jìn)生對學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,。
3,、與學(xué)生的交流不夠，對后進(jìn)生的說服教育,，找不到行之有效的方法,，教育效果不理想，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果不佳,。
總之,以上這些問題力求通過不斷地學(xué)習(xí),，不斷提高。
