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小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文必須要學(xué)幾年篇一

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……”當(dāng)音樂(lè)一響起,，學(xué)校的鮮花隊(duì)走了出來(lái)，手持鮮花,，繞著學(xué)校操場(chǎng)走了一圈后,，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》奏響了。方陣隊(duì)隊(duì)員們個(gè)個(gè)傲然聳立,，神采飛揚(yáng),，臉上洋溢著自信的微笑。當(dāng)六（1）六（2）兩個(gè)班出動(dòng)后,，我們五（1）班也踏著方步走上了紅色塑膠跑道,。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫無(wú)疲倦之色,。因?yàn)?，這是濱海小學(xué)首屆“校運(yùn)”，當(dāng)然要好好地“表現(xiàn)”一番啦,！我們統(tǒng)一頭戴白帽子,，手拿紅棒子,，步調(diào)一致，鏗鏘有力,，口號(hào)大聲響亮,。特別是謝何斌，口號(hào)喊得震天響,，步伐力大無(wú)窮,，從他的眼神中可以看出我們五（1）班自信、自立的影子,。我們用激情的演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)如同雷鳴般的掌聲,。最引人注目的是一（1）班的小弟弟小妹妹們。他們才剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月,。只見(jiàn)他們中女孩子都身穿金衣,，揮舞著熒光棒向我們走來(lái)；男孩子們手上拿著奧五環(huán),，如同千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬向我們走來(lái),，步伐莊嚴(yán)，整齊無(wú)比,。

開(kāi)幕式過(guò)后便是運(yùn)動(dòng)會(huì)了,。我回到自己的位置上，一手拎起我的“大葫蘆”（其實(shí)是一個(gè)可裝 4升水的大水壺）,，向五年級(jí)組六十米跑女子預(yù)賽的比賽地點(diǎn)沖去,。只見(jiàn)我班的女“飛人一號(hào)”林佳佳正在那里作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我想,，她定能奪冠,。只聽(tīng)，“砰”一道槍聲響起,，五年級(jí)60米預(yù)賽開(kāi)炮了,，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛了出去。林佳佳一馬當(dāng)先,，獨(dú)占優(yōu)勢(shì),，漸漸地拉開(kāi)與別的選手的距離，最后取得了第一名,。

看完女子60米預(yù)賽后,，我回到了座位，心里盤(pán)算著下場(chǎng)男子組60米誰(shuí)會(huì)獲勝,，突然“米絲”李向我們走來(lái),，我一看到她就知道，不會(huì)有什么好事,。我正準(zhǔn)備溜之大吉時(shí),，“米絲”李一把把我拉住,，說(shuō)“劉志鵬，快寫(xiě)稿,?！鳖D時(shí)，我頭“轟”的一聲,，大了,，開(kāi)個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)還要拿筆。有苦難言,，無(wú)可奈何,，我便到姜芷晴那里借了張紙，借了枝筆,，躲在位置上不停地寫(xiě)啊寫(xiě)啊,，不知不覺(jué)，投稿箱有了我三四篇報(bào)道了,，便不寫(xiě)了,。

下午4：00，運(yùn)動(dòng)會(huì)最精彩的項(xiàng)目——教師8×200米接力開(kāi)始了,。砰,，又一聲槍響，比賽開(kāi)始了,。只見(jiàn)接力棒傳到了我們“米絲”李手中,，沒(méi)想到,，“米絲”李跑得像閃電，把她身后的老師個(gè)個(gè)拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，真是當(dāng)之無(wú)愧的“飛人”,。傳到最后一棒了，這一棒是清一色的男教師跑,，我們班的數(shù)學(xué)老師也在其中,。我們當(dāng)然要為他加油了。誰(shuí)知油加多了,，在最后一個(gè)彎道時(shí),，他突然腳一扭,，頭一偏，“撲”的一聲,，重重地摔在了地上。我皺了皺眉頭,，心想：摔得那么重，房老師一定不會(huì)再跑了,！想時(shí)遲，跑時(shí)快,，只見(jiàn)他咬了咬牙根,，一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，望了望那些跑過(guò)去的老師的背影,，奮命向前沖去,。那一刻，我被他這種奮勇當(dāng)先的精神給震住了,，我們要學(xué)習(xí)像房老師那樣的人永不止步的精神才好,。

最后，這神采飛揚(yáng)的校運(yùn)會(huì)閉幕了,，給這屆校運(yùn)會(huì)留下最多的是同學(xué)們歡快自信的笑容。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文必須要學(xué)幾年篇二

樹(shù),，雖沒(méi)有花的美麗,，卻有軍人般英姿颯爽的風(fēng)采；樹(shù),，雖沒(méi)有草的嬌柔,，但有石頭般堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。樹(shù),，帶給人們生機(jī),；樹(shù)，帶給人們親切,；樹(shù),，帶給世界新鮮的空氣。

平潭是一個(gè)充滿生機(jī)的海島,，在這里木麻黃驕傲地挺立在沙地里,。木麻黃生命力強(qiáng)，哪兒需要它,，它就在哪兒生根發(fā)芽,，長(zhǎng)出茂密的枝葉，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水,，它總是那么直,，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱,，也不動(dòng)搖,。

3月12日植樹(shù)節(jié)這天，平潭時(shí)報(bào)小記者們和家長(zhǎng)以及平潭邊防部隊(duì)的官兵們,，來(lái)到蓮花山,，“大手拉小手，同心植綠樹(shù)”,，一起種下未來(lái)的希望,。

一聲令下，我們每人都從卡車上拿了一把鏟子,。我一只手拎著鏟子,，另一只手提著兩株細(xì)嫩的木麻黃樹(shù)苗，來(lái)到一個(gè)空地上,。我和爸爸像地質(zhì)勘探者一樣,，東瞧瞧，西看看,，尋找著合適的地方,。終于我們找了一個(gè)松軟的地塊，決定在這里種下這明日大自然的守護(hù)者,。

做出這個(gè)慎重的選擇后,，我開(kāi)始挖坑了，這是植樹(shù)中最重要的一個(gè)步驟,。我拿著鏟子,，爸爸在一旁儼然像軍官一樣對(duì)我發(fā)號(hào)施令，指揮著我如何挖坑,。我把鏟子頭往土里一扎,，雙腳猛得往鏟子肩上一踩，尖尖的鏟子頭鉆進(jìn)了地里,。我再次用力地把鏟子往前一推，然后把鏟子柄往下一按,，一個(gè)個(gè)小土塊就接二連三地跳進(jìn)了我的鏟子懷里,。

“我們繞著圓圈往中間把土鏟出來(lái)，要挖圓柱體形的坑,，這樣才能保證樹(shù)苗有足夠的生長(zhǎng)空間,。”

“挖坑時(shí)，如果遇到石塊,，我們要把它鏟干凈,，否則會(huì)影響植物的生長(zhǎng)?！?/p>

“而且土坑要有一定的深度,，不然木麻黃就不容易往地里扎根，小樹(shù)苗就會(huì)搖搖欲墜,?！?/p>

按照爸爸的詳細(xì)講解，我專心致志地挖著,。不一會(huì)兒,，兩個(gè)圓柱體形的土坑出現(xiàn)了。它們,，將成為這兩顆樹(shù)的歸宿,；這里，將孕育出更加美麗的生命,。

俗話說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi),，無(wú)心插柳柳成蔭”。為了讓小樹(shù)健康成長(zhǎng),，我們既不能過(guò)度愛(ài)護(hù),，否則成為溺愛(ài)，未必能使它茁壯成長(zhǎng),；也不能過(guò)分的隨意,，放任不管。我決定要保護(hù)好這座“地下城堡”,，讓這里成為小樹(shù)最美好的家園,。

我小心翼翼地剝開(kāi)包在樹(shù)苗根部的黑色塑料袋，生怕弄斷了樹(shù)根,，捧著樹(shù)根上的一包“營(yíng)養(yǎng)土”,，輕輕地連根帶土放進(jìn)挖好的坑里。我拎起鏟子,，鏟起旁邊的泥土往坑里填,。有時(shí)候?yàn)榱俗寴?shù)根有更松軟的泥土，我不得不“舍近求遠(yuǎn)”,，跑到幾米外的地方,，鏟了往回送，來(lái)來(lái)回回,，不亦說(shuō)乎,。好不容易把土坑填得與地面一般平，為了防止土太松，我還在樹(shù)周圍踩了幾腳,，保證土層的嚴(yán)實(shí),。我不敢疏忽，怕自己的大意使小樹(shù)不能健康成長(zhǎng),。我又別出心裁,，在樹(shù)的周圍土上，用小石塊畫(huà)了一個(gè)小圈,，希望多雨時(shí)能排水,，干旱時(shí)能為小樹(shù)儲(chǔ)備水源，一舉兩得,。想到這里,，我不免洋洋得意。

大家紛紛完工,。在蓮花山上,，一群剛剛下地的樹(shù)苗正迎風(fēng)傲立。我看著這些“咬定青山不放松”的小木麻黃,，不禁觸景生情,，拿起絲帶，在上面上寫(xiě)下一句我最喜歡的詩(shī)：“天若有情天亦老,，人間正道是滄?！保壴谛?shù)上,，留作紀(jì)念,。

我希望，“待到重陽(yáng)日,，還來(lái)就菊花”,。幾年后，這些木麻黃長(zhǎng)成參天大樹(shù),；而到時(shí),，我也實(shí)現(xiàn)了我最美好的心愿，那就是：世界越來(lái)越綠色,，越來(lái)越清新,，越來(lái)越環(huán)保。

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文必須要學(xué)幾年篇三

夏夜,，空調(diào)的涼風(fēng)呼呼地掠著書(shū)桌抖動(dòng)著書(shū)本的邊沿,，追逐著鬧鐘的時(shí)針向“11”快速奔跑晃動(dòng)著窗簾的角，摻和著有點(diǎn)發(fā)燙的臺(tái)燈光線,，刺激著酸痛的脊背，撩動(dòng)著疲憊的劉海。

大腦里一片混亂,，代數(shù)與幾何正在瘋狂地反應(yīng),，貌似還加了什么三氧化錳或者是硫酸銅之類的催化劑，咕嚕咕嚕冒著煩躁的泡泡,，膨脹,，膨脹，溢滿了整個(gè)腦神經(jīng),，撐得頭痛,。門(mén)外傳來(lái)小心翼翼的敲門(mén)聲，媽媽送來(lái)水果和熱牛奶,，囑咐我早點(diǎn)睡覺(jué),，又輕輕掩上門(mén)離去。不敢抬頭看她的眼,，也沒(méi)有回望她的背影,，心浮到了嗓子眼，燥熱像火苗從心底向周身蔓延,，索性扔掉筆,，丟下面前亂七八糟五花八門(mén)的練習(xí)冊(cè)，起身拉開(kāi)窗簾,，推開(kāi)玻璃窗,。

黑黝黝的天一下子涌入窗戶，涼絲絲的風(fēng)歡快地?fù)涿娑鴣?lái),。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，整個(gè)城市像是被霧籠罩著，路燈像珍珠鑲嵌在霧氣里盤(pán)旋消失在遠(yuǎn)方,；腳下,，昏暗的街燈散發(fā)出朦朧的水汽，黏膩而又不清不楚,。身處高層,，總是一邊貪婪地吮吸頭頂涼爽清澈的空氣，一邊又不得不踩著濕熱的空氣裹著厚重的氣息,，常常忘記哪部分才是真實(shí)的我,。

看著這樣的天空，童年的那些時(shí)光,，就像縹緲的月光一樣,，經(jīng)過(guò)玻璃的折射和過(guò)濾，一次又一次來(lái)到我的腦海中,。

小時(shí)候,，常和鄰居的小孩抱著小板凳在陽(yáng)臺(tái)上看天空,，早晨看白云，晚上看星星,，慷慨激昂地爭(zhēng)執(zhí)著月亮里哪團(tuán)黑影是桂樹(shù),，天馬行空地抒發(fā)現(xiàn)在看來(lái)非常不切實(shí)際的幻想，肆元忌憚地纏繞著爸爸媽媽溫存,。在這片天空下,，發(fā)生過(guò)太多的美好的故事：第一次和好朋友拉拉勾永遠(yuǎn)不離開(kāi)，第一次和班長(zhǎng)打賭誰(shuí)會(huì)考取第一名,，第一次和媽媽討論周末的出行計(jì)劃……雖然和好朋友早已分開(kāi),，雖然那次打賭我和班長(zhǎng)誰(shuí)也沒(méi)有贏，雖然那個(gè)周末我們最后哪也沒(méi)去,，但那時(shí)玻璃倒映著的,，窗外和窗內(nèi)，是一樣的心情,，一樣的無(wú)憂無(wú)慮的美好,。

一陣強(qiáng)勁的晚風(fēng)吹來(lái)，在我散亂的書(shū)本上轉(zhuǎn)了一圈又奪窗而出,。它也怕了,？是的，它肯定是躲避去了,，這里有如山的作業(yè),，頻繁的測(cè)試，不斷強(qiáng)調(diào)的中考重要性,。在這里,，每分每秒、每個(gè)細(xì)胞都掂量著父母目光里沉甸甸的分量,，履踐著老師視線里不容閃失的期望,，奔突著那些來(lái)自于自己的、同學(xué)的不斷被催化的壓力……這些有形的無(wú)形的,，在我面前幻化出一道異常堅(jiān)固的窗玻璃,，把我與以前的那些無(wú)憂無(wú)慮隔絕了，明明看得到,，卻難以到達(dá),；明明是平面鏡，為什么兩邊成的是不同的像,？哪邊為實(shí),，哪邊為虛？如果風(fēng)有形,，我真希望緊握住它的尾巴,，讓它帶我逃離,，去尋回從前的那片自由輕松的天地。

突然,，臉上一疼,，原來(lái)光線引來(lái)好幾只不知名的飛蟲(chóng),，趕緊關(guān)窗,，把它們擋在了窗外的同時(shí)，瞬間也把自己的影像印在窗外,，無(wú)意中發(fā)現(xiàn),，對(duì)樓一扇窗戶下，一個(gè)身影正伏案,，頹然坐下,，端起媽媽的牛奶喝了一大口，嘗不到任何味道,，卻能感覺(jué)到一股液體滑入體內(nèi),。快寫(xiě)作業(yè),！可心里怎么也甩不掉窗外那片天空下曾經(jīng)的過(guò)往……

小學(xué)學(xué)作文哪本教材好 小學(xué)學(xué)作文必須要學(xué)幾年篇四

世界上沒(méi)有完美的人,，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事

告別不良習(xí)慣 營(yíng)造校園環(huán)境

世界上沒(méi)有完美的人,，所以身上存有壞習(xí)慣,，也是很正常的事。

“正因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣才會(huì)有我們的性格,，性格卻會(huì)決定我們的命運(yùn),。”這句話很有道理,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人差不多都是按照這個(gè)規(guī)律前進(jìn)的,，正處于青春期的我們，最應(yīng)該注意的就是習(xí)慣,，我們應(yīng)糾正自身的習(xí)慣,，這樣在會(huì)擁有一個(gè)好性格以及美好命運(yùn)。

知道嗎,？如果你有不愿整理房間的壞習(xí)慣,，直到有一天終于有人忍無(wú)可忍地說(shuō)這是‘狗窩’時(shí)，后悔來(lái)得及嗎,？如果你有不做作業(yè),，不交作業(yè)的壞習(xí)慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來(lái),，來(lái)上學(xué)呢,？把壞習(xí)慣改掉它吧,！

說(shuō)到校園，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉與溫馨,，令人倍感親切,，校園是我們的第2個(gè)“家”。既然是我們的家,，我們學(xué)習(xí)的地方,，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它,，美化它就是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。但是，事實(shí)卻截然相反,。

操場(chǎng),，我們的朋友，它是同學(xué)們娛樂(lè),，玩耍的地方,，更是同學(xué)活動(dòng)的天堂，沒(méi)有了它,，我們?cè)谛@中,，還有樂(lè)趣可談嗎？然而,，幾乎每個(gè)上學(xué)日,，無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì)有紙屑映入眼簾，試問(wèn),，若不是值勤員的撿拾與老師的大力支持,，有誰(shuí)愿意在滿是垃圾的不叫操場(chǎng)的操場(chǎng)上打球，跑步,，嬉戲嗎,？或者說(shuō)有誰(shuí)敢嗎？

正因?yàn)槲覀儾皇氰F打的,，所以我們?nèi)巳硕急仨毘燥?。在干凈，整潔的食堂里進(jìn)餐,，連胃口也會(huì)大增,。但是卻正好相反，桌上,，地上時(shí)不時(shí)躺著兩三根肉骨頭,；總是在吃飯時(shí)“不小心”與同學(xué)聊天，“不小心”站了起來(lái),，“不小心”順勢(shì)離開(kāi)了,，“不小心忘了桌上的菜盤(pán),，我真懷疑，健忘癥也會(huì)傳染呀,；但是我還是要表?yè)P(yáng)全校99.999%的學(xué)生,，他們十分的“善良”，每次總是留下或多或少的飯菜“好心”地喂給飯桶,，我十分奇怪,，學(xué)校為什么不發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的給這些人呢？

撩起袖子,，捏緊拳頭,，干嘛？義務(wù)勞動(dòng)搬沙包嗎,？這但是是學(xué)校，所以,，通常這個(gè)動(dòng)作的下一招就是‘無(wú)敵一拳’,，配合這無(wú)比“威武”的一拳則是被害者的慘叫。忍無(wú)可忍,，就無(wú)須再忍,，搬來(lái)老師當(dāng)救星，誰(shuí)知,，原告不但是不思悔改,，反而當(dāng)面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉”呀,，各位有誰(shuí)為他鼓掌嗎,？

同學(xué)因壞習(xí)慣而改變，校園環(huán)境也因我們?cè)诟淖?。冬去春?lái),，校園的綠化有顯生機(jī)，美麗的花朵迎著升起的太陽(yáng)露出它們甜美無(wú)比的笑臉,，散發(fā)出沁人心脾的花香,，多么美好。美麗的花朵的生命是短暫的,，但是卻有意義,，有何意義？給我們觀賞,，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也能放松心情,，不是嗎？但是那些“采花大盜”著實(shí)可惡,，總是乘人不備來(lái)個(gè)“佛山無(wú)影手”,，管它三七二十一,，還是四七二十八，來(lái)個(gè)花朵,，花苞一起抓,，可見(jiàn)其‘內(nèi)功’之高，像這樣的“武林高手”在我們學(xué)?？峙虏簧侔?。

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科技也發(fā)達(dá)了,，但是不良習(xí)慣也趁機(jī)傳播開(kāi)來(lái),，學(xué)校——這一神圣的地方也難逃它的魔掌,。徹底消滅它不光只是老師的事,，也是我們，每個(gè)在校學(xué)子義不容辭的事,。

告別不良習(xí)慣,，讓它們被我們，被社會(huì)唾棄,，讓它們“孤獨(dú)終老”,，永遠(yuǎn)被我們丟棄在過(guò)去的.垃圾箱內(nèi)！