我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

日常生活管理的心得體會(huì)和感悟篇一

出納的崗位工作職責(zé)權(quán)限主要是：負(fù)責(zé)現(xiàn)金,、支票,、發(fā)票的保管工作,，要做到收有記錄，支有簽字;對(duì)現(xiàn)金收,、支的原始憑證認(rèn)真稽核;根據(jù)原始憑證,，記好現(xiàn)金和銀行帳，做到記錄及時(shí),、準(zhǔn)確,、整潔、無誤,。并按日核對(duì)庫存現(xiàn)金,，日清月結(jié);嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理制度，庫存現(xiàn)金不得超過定額,，不坐支,，不挪用，不得用白條抵頂庫存現(xiàn)金;負(fù)責(zé)到銀行辦理經(jīng)費(fèi)領(lǐng)取手續(xù),，支付和結(jié)算工作;收付現(xiàn)金雙方必須當(dāng)面點(diǎn)清,，防止發(fā)生差錯(cuò)等重要任務(wù)。

以上簡單的概括了出納崗位的日常工作,，一兩個(gè)字便可以將其說完,，其實(shí)看似無足輕重，事實(shí)就馬虎不得,。要做好出納工作絕不可以用“輕松”來形容,，出納工作絕非“雕蟲小技”，更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位,，出納工作是財(cái)務(wù)工作中不可缺少的一個(gè)部分,，它是經(jīng)濟(jì)工作的牽導(dǎo)線，這個(gè)財(cái)務(wù)關(guān)把不好,，將給企事業(yè)單位造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失,。因此,，它要求會(huì)計(jì)人員要有全面精通的業(yè)務(wù)水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),。顯然，財(cái)務(wù)者必須做到三心而不能兩意,，耐心,、細(xì)心、專心者不自欺,，才是成大器干大事的根本,。財(cái)務(wù)工作不僅責(zé)任重大，而且有不少學(xué)問和技術(shù)技能,，需要好好學(xué)習(xí)才能掌握,。

然而，有些人有些事有些物不是如人所愿的,，就像天空不會(huì)永遠(yuǎn)都是晴天,，天氣預(yù)報(bào)有時(shí)也會(huì)估算錯(cuò)誤，下雨了,，沒有雨具,，你就只能是個(gè)落湯雞。此時(shí),，必須要把心態(tài)調(diào)整好重新上路,，絕不允許在通往成功之路被淋感冒。事實(shí)上有時(shí)候付出了,，機(jī)遇來了,，真的未必會(huì)有回報(bào)，因?yàn)闄C(jī)遇不是獲得成功的根本原因,，鍥而不舍的追求才是成功最重要的條件,。所以，對(duì)人對(duì)事對(duì)物一定要問心無愧,，對(duì)得起自己,，做好自己的本職工作才是基礎(chǔ),，只有追求了珍惜了才不會(huì)后悔,。只有鍥而不舍的追求目標(biāo)，成功終有一天會(huì)找上你的,。

我是初次接觸物業(yè)管理工作,，對(duì)物業(yè)管理的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心求教釋惑,，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法,，現(xiàn)已基本勝任本職,。一方面，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引,，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,，通過觀察、摸索,、查閱資料和實(shí)踐鍛煉,，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面,，問書本,、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉,，我逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn),。

隨著物業(yè)管理在居民生活中的不斷深入,，提供業(yè)主滿意的服務(wù)成了物業(yè)管理企業(yè)保持絕對(duì)競爭優(yōu)勢的首要法碼。要想贏得業(yè)主,、贏得市場,，就要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，而往往業(yè)主對(duì)服務(wù)的認(rèn)可源于提供服務(wù)者的真誠,。

日常生活管理的心得體會(huì)和感悟篇二

面對(duì)一群活潑可愛的孩子,，怎樣管理?管制還是激勵(lì)?其實(shí)，教育是一門藝術(shù),，教師的職責(zé)不是按照自己的思想去改造學(xué)生,，而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級(jí)的學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理,，掌握好自己的自主權(quán)呢?我粗淺的認(rèn)為有這樣幾部分：

一,、培養(yǎng)骨干力量，形成班級(jí)核心,。

培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,，特別是低年級(jí)學(xué)生,，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。首先要立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué),。其次是要樹威信,，有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：

①幫助小干部做好每一件事情;

②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時(shí)表揚(yáng);

③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息,、遷就,，及時(shí)批評(píng)、幫助,。

二,、教師做到言行一致，爭當(dāng)學(xué)生的表率,。

教師的言行對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要,，它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的,，首先老師自己必須先做到,。有一次眼保健操前，我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片,，我走到那位同學(xué)座位邊撿起了紙,，教室里看見的學(xué)生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經(jīng)過一段時(shí)間后,，每次聽到下課鈴響,，學(xué)生都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生，無需老師再提醒,?？梢姡處煹谋砺首饔檬呛苤匾?。當(dāng)一個(gè)老師要求學(xué)生的自己沒做到,，就會(huì)給學(xué)生一個(gè)說話不算數(shù)的感覺，相信程度也就越來越低,，班級(jí)管理也就無從談起,。

三、小組合作,，增強(qiáng)競爭意識(shí),、集體榮譽(yù)意識(shí)。

低年級(jí)孩子不論從心理上還是生理上,，都更需要老師競爭,、表揚(yáng)，鼓勵(lì),。那么針對(duì)這種情況,，本學(xué)期開始，在趙校長的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生各方面綜合情況及座位,，盡量均衡的將學(xué)生分成十四個(gè)組,，每組四人，選舉產(chǎn)生一名組長,，具體負(fù)責(zé)本組工作,，對(duì)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況作好記錄,，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)罰。課堂上,，老師對(duì)積極回答問題的小組,、作業(yè)認(rèn)真的`小組、自習(xí)紀(jì)律好的小組及放學(xué)路隊(duì)好的小組予以表揚(yáng),。一方面通過強(qiáng)化了小組成員的集體榮譽(yù)意識(shí),，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓(xùn)“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”,。

四、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,。

事先指導(dǎo)一個(gè)人初入學(xué),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見,，只有有了規(guī)矩，才有了方圓,，才可言其他,，小學(xué)階段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時(shí)間。其實(shí),，自我管理也是一種習(xí)慣,，如：早讀，早操，午休,，課間等,，都是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。所以,，教師要從第一天就讓孩子進(jìn)行自我管理,，合作競爭。時(shí)間一長,，管理也就成為學(xué)生很習(xí)慣的事情,。自管能力也會(huì)越來越強(qiáng)。另外,，教師對(duì)學(xué)生的教育還要事先說明,，給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，不讓學(xué)生放任自流,。

五,、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，而這規(guī)矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷,，閉門造車,，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部,、學(xué)生,、科任老師的意見，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學(xué)討論,，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),，管理才能到位,，而才能真正做到行之有令，有令必行,，有令必止,，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

六,、與課任教師齊抓共管。

要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的，我在管理班級(jí)時(shí),，始終與任課老師緊密合作,。我不僅在他們那里獲取了大量寶貴經(jīng)驗(yàn),，還獲得了大家一貫的支持與幫助,。班級(jí)管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣,，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的收入,，都可能影響到學(xué)生,做為班主任,，要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校,、班級(jí),、老師、家長與學(xué)生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作,，在這些方面，我做的還不夠,，還有待于今后的努力,。

當(dāng)了三年班主任最深體會(huì)便是：若想做個(gè)好班主任，便不能想著付出與回報(bào),，班主任的天職便是付出,，在今后的工作中,不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤墾墾,，踏踏實(shí)實(shí)的為我校教育事業(yè)盡職盡責(zé),，仍將是我工作的宗旨。