每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中期末考試反思篇一

1、學(xué)生字詞基礎(chǔ)差,。寫詞語中，錯別字多,。如：“玷污”、“告誡”,，所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中,，生字拼音的教學(xué)仍是必須的,。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點,，但教師仍需重視其教學(xué),。另外在練習(xí)中出現(xiàn)糾正錯字,，學(xué)生也有改不出,。在加標點中,，學(xué)生對省略號、書名號不能正確運用,。教師以后還要加強練習(xí)。

2,、學(xué)生的口頭、文字表達能力還不強,。在上課過程中，有些學(xué)生對問題答案心知肚明,，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切,，與原意有一段差距。在作文中,，學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章,，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象,。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的,，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量,，并多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，最終提高口頭,、文字表達能力。

3,、學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面,，沒有深入思考下去,。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí),，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。

通過這次考試，給了我一個很深刻的警醒,，以后在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上還要進一步端正。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要努力使他進步,，耐心為他講解，這也是我一直以來所堅持的原則,。

1、努力培養(yǎng)學(xué)生嚴謹踏實的學(xué)風,。

2、注重好詞佳句的積累,。

3、注重課內(nèi)外知識的整合,。

4、進一步提高閱讀能力,。

5、積極推行“自主,、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式,，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。變“接受性學(xué)習(xí)”為“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，努力提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。

但有些學(xué)生的成績也是可喜的，說明我們只要付出了,，就一定會有收獲。以后我也會對自己提出更高的要求,，不斷地完善自己,，在自己的業(yè)務(wù)能力上有更大的提高和突破,。

初中期末考試反思篇二

在這白駒過隙的彈指一瞬間,，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力,。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法,。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功,，別人也不會責怪你,。

方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗,，然而這些細節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。

我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃,，每次回到家,，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí),，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說,，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁,，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲,。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時抱佛腳的.心理進入考場,，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃,，并要堅持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題,，就要改正過來。光說不做可不行,。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除,，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!

在發(fā)成績那天,，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生,。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲,。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般,，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕,。

不過在悲哀的同時,，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢,，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。

跌倒了不要緊，就怕爬不起來,。雖然我這次失敗了，但我也不灰心,。在只剩下的一個多月里,，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,，趕緊把它弄懂,，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了,。

從今天起,，從現(xiàn)在起，開始努力吧!

初中期末考試反思篇三

《作文1》

緊張的期中考試終于結(jié)束，本次考試語文84,，數(shù)學(xué)94，英語86,，總分254分。

我認為這次考試和以前考試相比,，有小的進步，總分進步了七分,。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍,，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時我抓不準中心、分錯層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對了,，失分主要是在課外閱讀和作文上,。其中作文扣了7分,，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的課外知識儲備,。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題,，認真檢查，看題時也不能只讀一半,。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯了兩道不難的題,，而且是我會做的，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問題,，以后要仔仔細細地審題。

英語,，每次都差一點。這次英語我不太滿意,，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了,，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇,、閱讀，這次竟然扣了8分,。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張,，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了,?？哿?分，因為作文寫錯了好幾個單詞,，錯的十分不應(yīng)該,，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認為我的基礎(chǔ)好,，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓,。但是目前課外書還是讀少了,，所以今后還要多讀、多背,、多練,、多思考。

今后我的'目標就是按照我上面所寫的去做,，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,，取得更好的名次。

若想獲取更多詳盡初中考試資料,，可以打開我們上海新東方優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)站,，涵蓋初中語文，化學(xué),，生物,，物理，數(shù)學(xué),，地理,，政治，英語,，歷史各類初中復(fù)習(xí)資料,，也許就能找到你真正需要的。上海新東方在這里預(yù)祝各位考生學(xué)習(xí)順利,，都能取得自己滿意的成績,。

《作文2》

期中考試后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對自己的語文學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一,，進入三年級,，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字,、生詞,，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句,，觀察句式的變化,，把句子補充完整，并能夠擴充原句;第三,，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解、背會,。

其次，我懂得了三年級的學(xué)習(xí),，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。期中考試時,，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會做,，這是一個很大的教訓(xùn),。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》,。平時,，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事,。

就這樣,，我改進了學(xué)習(xí)方法，擴充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校,，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字,、生詞都寫會,，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血,，按照老師的要求,，認認真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負有心人,，期末語文考試,，我的語文成績得了98分。我心里非常高興,。

我還有一個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。

例如有一次,，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當時沒有認真聽,?；丶液螅野旬斕鞙y驗的作文又重新改寫了一遍,。第二天,，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓,，還讓我寫了檢查,。老師的嚴格要求，對我促進很大,。我要深深地吸取這個教訓(xùn),，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績,，當一個名副其實的好學(xué)生。

初中期末考試反思篇四

教學(xué)態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生們動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅持集體備課，保證每次都有收獲,，真正為提高數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進步,。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究,，共同討論,，同時，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生們的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生們進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

初中期末考試反思篇五

人們常說“往事如煙”,，似乎隨著時光的流逝，許多曾經(jīng)的人或事也淹沒在時間與記憶中,，可事實并非如此，塵封著的往事一件一件,，令人欣喜,、令人感動或令人……難以釋懷。

我從小并不是母親帶大的,，在我的記憶中父母總是很忙,，于是母親把我托給姥姥照管。姥姥年紀很大,，身體卻很康健,，因此我與姥姥很親密，與母親反到疏遠些,。

姥姥很喜歡聽評書,，但自己卻不識幾個字,，她常常教育我要好好讀書,。在我五,、六級的時候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手?！叭齻b五義”是姥姥最喜歡的評書之一，但是姥姥卻沒有辦法看,，我心生一計：不如我也做一回“評家”，每日給姥姥講評書吧,，每天一回，絲毫不亂,。精彩時兩人一同喝彩;傷心時兩人一同落淚。什么“包公之廉正,，顏查散之公平”;什么“展昭之機警，白玉堂之灑脫”;什么“三俠之勇猛,，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評書”時間,。

【范文二】

世界如此之大，蕓蕓眾生,，我也是碌碌其中的一員。在社會之中,，少不了與人相處?？呻S著科學(xué)技術(shù)的進步，各種方式和手段的完善,，人之間的關(guān)系就像攪混了的泥水一樣越來越復(fù)雜。猜疑,、加害,，這水有時還會變質(zhì),。這令我愈感寒冷?？赡翘炱胀ǖ乃?，卻讓我嘗到他生命的芳香，并為之震徹心扉,。

那是上上個星期六的晚上,，我早早趕去西單圖書大廈買書。我的零花錢不多,，好不容易攢夠了四塊地鐵錢,，回去時候就正好只剩兩塊錢。已經(jīng)是晚上9：00了,，我匆匆跑進地鐵站,，站里的氣流讓我冷的直打哆嗦。跑到售票處前一摸兜,，我出了一身冷汗,。只剩下一張一元的紙幣了!硬幣丟了!我又重復(fù)摸索了好幾遍，把兜底都翻出來,，還是沒有,。

我急得像熱鍋上的螞蟻，而且還在吹冷風,。此時,，我忽然注意到旁邊的一個年輕地鐵女警一直在看著我。我忙笑著說：“阿姨,，我就剩兩塊錢坐地鐵,，可是現(xiàn)在丟了一塊錢，您能不能借我一塊,，或者幫我要張票?”

“哦?是嗎?”她用大眼睛里的犀利目光上下掃視我,，猛地給我一個白眼，我的心一顫,?！罢O，是不是騙錢的啊,，再說我們上崗不讓帶零錢的，你再想辦法唄,?！?/p>

我的`心涼了,。真的像我認為的那樣啊,。人之間的關(guān)系,，還是如此冷漠無味。誰都不會向誰,，伸出援助之手么,。

在我豎在那里無所適從的時候，“小朋友,，丟錢了是吧!我來幫你!!!”一聲洪亮的叫喊,，引我回頭。

他是地鐵男警,，二十歲出頭,，理個平頭，雙頰因為冰凍而發(fā)紅,。他用明亮的眼睛正在看著我，我感到似乎有強大的熱流從他眼中涌出,，融化了我心中的寒冷。我又轉(zhuǎn)頭去看剛才的女警,，她卻把頭偏到一邊，面上發(fā)紅,。

他走近了,?！澳翘x謝您了,，叔叔!”我笑了,。

“誒呀，沒事兒,，都這么晚了，怎么著我也得幫個忙呀,，哈哈,。”他領(lǐng)著我去了售票處,，要了張票，又目送我過了地鐵檢票口,。我回頭大聲喊：“謝謝您,，我真——”他大笑：“行了，沒事兒!”我才轉(zhuǎn)頭,。走幾步，只覺心中暖流涌動,，馨香無比。

是的,，這世界上有無窮多的生命,。我和她和他，都是普通的其中的一員,?？伤锹曣P(guān)切的問候，他熱情的友善,，卻讓我感到他的生命所散發(fā)出來的與其他人的冰冷不同的溫暖的芳香,，所以他的生命之花雖然平凡地開放，可他卻偉大,，那意義就在于,，他把愛和友善無私地贈給別人，他便擁有了,，生命真正意義上的芳香。

我忘不了他,，那個擁有芳香靈魂的人,。

初中期末考試反思篇六

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎,，可是，當考完最后一門功課時,，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡單,，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是,，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭,，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯題在那里擺著,，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會去將它們改一下,，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣,？”我們一律回答說：“可以的?！笨墒?，老師給我們判卷,，告訴我們卷子的一,、二,、三、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒底了,，因為我平時老也寫錯字,，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤,！

考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了,，只能今后注意、并改正。以后,，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯題,，分析錯題原因，對比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用,?？荚囶}是多變的，我們不但要積累,，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如,。

考試后,，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想,。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷,，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因,，及時彌補,。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施,，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1,、考前沒有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好,，而我卻沒有好好準備,，導(dǎo)致失分了。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。答完卷之后,，沒有認真檢查試卷,，馬馬虎虎、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴重。認證彌補,，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí),。

語文，要多看課外書,，提高

作文

數(shù)學(xué),，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子,，沒有認真檢查,，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時候要細心,、不馬虎,、不掉以輕心。

英語,，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,，所以我要在周末多聽英語,，多做題目，不會就問,，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來,，考的的一次了,。

物理，要多背物理公式,，多做習(xí)題,，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，只要堅持,，我的成績一定有所提高。

世上無難事,，只怕有心人,。

初中期末考試反思篇七

一轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論,，本學(xué)期我的工作擔子并不重,，但工作壓力特別大，就怕不能出成績,。縱觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳,，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶,，忽略細節(jié)，粗心大意,，不認真審題,，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時,，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中,，我們要在以下幾個方面多下功夫：

如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境,，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,，而是學(xué)生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維發(fā)展,。

在這次考試中,，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績考到了60分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標,，其三是樹立他們以及家長的自信心,，密切做到家長與老師的配合。他們的進步,，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興,。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1、要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習(xí),，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí),。

2、對于中下的學(xué)生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進行必要的練習(xí),。

3,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！弊鳛橐粋€老師，如果在威嚴中不失寬容,，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因,，我想,，教育學(xué)生才會真正有效。

初中期末考試反思篇八

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們班共有學(xué)生74名,。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,，他們都十分的聰明活潑,，天真可愛,，對一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛,，使得他們不會面對逆境和挫折,，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語文教學(xué)中,，我認識到了學(xué)生的這些問題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題,。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，在本學(xué)其中的各種語文測驗和考試中都取得了比較理想的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的個人一點收獲總結(jié)如下：

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，智者見智,，大膽，各抒已見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟,。注重朗讀知道，讓課堂教學(xué)“豐富”起來,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我們班在各個方面都取得了比較理想的成績。首先,，語文學(xué)科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時候,，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),，在期末考試中，全班同學(xué)都取得了比較理想的成績,。其次,，口頭表達能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時間,，每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練,。經(jīng)過這樣有計劃的訓(xùn)練，每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序,，而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣,。第三，閱讀能力有了提高,。一年級的學(xué)生識字量非常有限,，讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),，所以當他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了,。最后,，對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高,。在本學(xué)期中,，學(xué)校開展了對學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩要了解詩的大體意思,，知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句,。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

首先,，注重培優(yōu)補差工作的開展,。學(xué)生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同,，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,，對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，老師要適當給他們增加學(xué)習(xí)的難度,，對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

其次,，要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,，或同一個人物,，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，我就尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化,，多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍學(xué)生的思維,。在課堂提問時,，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,，要多想一想要原來準備要提問的地方，能不能用其他的教學(xué)形式來替代,。如用各種形式的讀替代，用語言訓(xùn)練替代，用表演或演示替代,，用發(fā)言爭辯替代,，用圖解或表格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,，等等。問題的設(shè)計具有開放性,，有趣味性,，富于想象力的問題，能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角,。

最后，采取多種識字方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,，學(xué)語言，用語文的樂趣,，通過加強知識,，能力，情感,，態(tài)度,，過程，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,，在書本中識字的自覺性,。(1)寓教娛樂,，在游戲中識字,。(2)舉一反三，在思考中認字,。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字,，而是要創(chuàng)造一種情趣,，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué),。(3)勤于實踐,，在生活中識字,。鼓勵同學(xué)們在生活中識字,，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活,，拓展識字,。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,，學(xué)習(xí)成語,。(4)走進大自然,，在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化,，認識生字,，生詞，說一句完整的話,。

這學(xué)期雖然取得了一定的進步,，但在教學(xué)中還存在著許多的不足,，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。多上公開課,，在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,，這樣才能縮小學(xué)生間的差異,。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學(xué)生語言要有條理性,、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,，下學(xué)期一定注意。其次,，在今后的教育教學(xué)中,，我決心認真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,，使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。