范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)想象作文評語篇一

”咦，怎么我會飛了,？“我奇怪地動了動身子,，發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了空中，白云就在我的身邊,，城市就在我的腳下,。我很奇怪，也很疑惑：難道世界已經(jīng)沒有了地心引力,？

我伸手把漂浮在空中的果皮輕輕地放在手上一拋,，只是再輕不過的一個動作而已，可果皮卻像火箭一般,，快速地向上移動,，很快就消失在了天際，估計已經(jīng)在大氣層的某個角落了,。

我興奮極了,，夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了：“這真是太好了！”我正想像往常那樣,，開心得跳起來,，可是想起了“果皮的遭遇”，連忙嚇得縮回了腿,，得意的樣子也收斂了幾分,。我高興又小心的走著，不敢走得太重——怕用力過猛而飛到九霄云外,，也不敢走得太輕——鬼鬼祟祟得容易被誤會,，每一步都是把握得恰到好處。

盡管有點累,，但沒關(guān)系,，一看到觸手可及的白云，就又會恢復(fù)好心情,。到了午餐時間，我找了一家飯店坐了進去,，不對,，應(yīng)該是站著吃飯，椅子一做下去指不定又會飛走,，稍微有一點麻煩,。食材全都漂浮在空中，廚師師傅剛把菜裝到盤里，盤子就飛了出去,，這時全憑人眼疾手快,，一個不小心，盤子就飛出了天外,，要不就被別人搶先拿走,。幾次接菜都沒接成，我不高興了,，氣鼓鼓地走出飯店,，嘴里嘟囔著：“吃個飯還那么不如意?！?/p>

我又來到公園,。大概植物也要搞解放，一進公園就看見小草小花全都離開了土地,，向著高空飛去,。園丁也沒辦法，既怕剪子飛走,，有控制不好彈跳的力度,，只好望著花草騰飛而干瞪眼。我趕緊離開這個是非之地,。

馬路上也亂了套,。汽車不能開動，車主怕開動起來就難以控制,；而已經(jīng)開動的汽車,，一會兒往上沖，一會兒往下掉,，勉勉強強才開上正軌,，又跌跌撞撞要撞人。我們這些行人是左躲躲右閃閃,，就怕車禍發(fā)生在自己身上,。我剛想喘口氣，突然一輛汽車飛速向我駛來……

“??！”我尖叫一聲，立刻清醒過來,。頓時覺得天更藍,，草更綠，水更清,；有重力,，真好,！

小學(xué)想象作文評語篇二

大家好，我是一只小狗鬧鐘,，才來到顧嘉玥家,。我是在7月15日被她從啟路文具店買走的。

我一身雪白,，眼睛亮晶晶,，長長的耳朵耷拉著，小嘴張開著,。我頭上還戴著一頂黑色掛滿閃亮鱗片的禮帽,。我大約有一本作文簿那么大。

我來到她家后,，每天早上就叫“小懶蟲,，小懶蟲，起床了,！”我的小主人可不想當(dāng)小懶蟲,，我一叫，她就跳了起來,，快速穿好衣服,，吃好早餐就去圣博學(xué)習(xí)了。

小主人每天都要做許多作業(yè)還要看許多書,。那時我就會叫：“休息了,，休息了！”主人就會放下手中的書或筆,，像一支箭一樣跑出去,，自由自在地和好朋友玩。

有一次,，小主人玩過頭了,，我生氣了，對小主人說：“你怎么玩過頭了,，告訴我原因,！”小主人告訴我：“明天反正是雙休日，玩久點是沒有關(guān)系的,?！蔽野l(fā)火了，對主人說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方恨讀書遲,。你是一位少先隊員，這都不知道嗎,？”小主人聽了，臉紅了，低下了頭,。

我要去工作了,，下次再告訴你我和小主人的故事吧，拜拜,！

小學(xué)想象作文評語篇三

想象作文是作文的一種形式,，它不是細節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象,。寫好想像作文,，對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。

小作者想象力很豐富很神奇,。小作者基礎(chǔ)表達也不錯,，語句通順，用詞準確,，無錯別字,，標點使用正確。

小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性,，希望在小作者的努力下,，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

這是一篇想象類的文章,。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述,。生動細膩的筆觸,，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣,，是一篇值得推薦的習(xí)作!

小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺,，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境,。

想象大膽奇特,，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時,，行文從“功能”到 “外形”,，頗有條理,。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的.外形”,。

小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫,、語句描寫,、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。

這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”,、“石頭”,、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,，告訴我們“人各有所長”的道理,。

本文采用擬人化的手法，運用問答的形式,，活靈活現(xiàn),，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑,，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,，情感真摯，富有豐富的意蘊,，引起讀者的閱讀興趣,。

這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做,，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望,。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富,，是一篇成功的習(xí)作,。

這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特,，以“假如......”開啟每一段,，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”,、“火光”,，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。

小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,，并且立意獨特,，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順,，行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

小學(xué)想象作文評語篇四

從前的我,，是個黃毛丫頭，什么事也不懂,，經(jīng)常胡思亂想,；為什么人不可以像小鳥一樣自由的飛？為什么人不可以隨意縮小或變大,？為什么人不可以長生不老,？

一個夏日的晚上，爸爸買了一個又大又圓的西瓜回家,，媽媽把它切成一塊一塊的,，我隨手拿了一塊，只見西瓜籽不滿在西瓜肉上,，于是我便邊挑西瓜籽邊說,；"怎么這籽這么多，真令人討厭,。"這時,，爸爸回答；"別這么說,，我們之所以有香甜可口的西瓜吃,，都是靠這西瓜籽，不過必須要養(yǎng)分種植,。"

這時,，我的腦瓜開始"異想天開"了；只要有養(yǎng)分,，西瓜就能生長,。我的肚子也有養(yǎng)分啊，那么,，西瓜不就可以在我的肚子里生長?。∵@么以來,，我不就有一個與眾不同的肚子嘛,！我絞盡腦汁想到了一天"絕世妙計。"

我躡手躡腳地藏起一顆西瓜籽種子,，鬼鬼祟祟地走進房間,，開始我的"實驗",。首先，我倒了一杯水,，"咕嚕"的一聲,，就把種子吞進了肚子。歡天喜地想,；這下子,，它發(fā)芽了，我只要把它公之于世,，不就成了發(fā)明家嗎,？想到這兒，我高興的不由得"喜喜"大笑,。媽媽問我啥事可樂,？我卻一本正經(jīng)地說到；"天機不可泄露,！"

這幾天來,，我連續(xù)不斷地給種子"澆水施肥"，整天吃得包脹如鼓,，為了種子生長有充足的陽光,，我還經(jīng)常張開嘴巴讓光線射進我的肚子里。這樣就萬無一失啦,！

幾天后,，我的肚子隱隱作痛，我以為是西瓜在生長,，準備"破肚而出"了,。我高興地亂蹦亂跳，想,；這樣我不就有免費西瓜吃了嗎,？說不定還能拿個若貝爾獎呢！

第二天,，我的肚子疼痛難忍,。媽媽帶我醫(yī)院檢查，醫(yī)生說我消化不良,。媽媽問我為什么亂吃東西,，我只好從實招來，畢竟紙包不住火嘛,！媽媽聽后,，哭笑不得。

瞧，這就是我———幻想女孩,。