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認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇一

1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃,，通過(guò)實(shí)際觀察與推算,，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃=10000平方米,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。

2、使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力,。教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

體會(huì)1公頃的實(shí)際大小

媒體與資源

一,、復(fù)習(xí)舊知,，引入公頃

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，知道今天我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎,？（板書課題：認(rèn)識(shí)公頃）你知道公頃是什么單位嗎？對(duì),，公頃是個(gè)面積單位（板書：面積單位）

2,、在這之前啊,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了一些常用的面積單位,，誰(shuí)來(lái)告訴大家它們分別是什么,？（字母板書：cm2dm2m2）

1平方厘米有多大呢？你能比劃一下嗎,？（大約有小朋友的大拇指甲面的大?。?平方分米呢？（手掌面那么大）

誰(shuí)來(lái)介紹1平方米,？（我們教室地面一個(gè)格子的大小是一平方米）

3,、（課件）想一想：填上合適的面積單位。

（1）一張銀行卡的面積大約是40（）

（2）數(shù)學(xué)書封面的面積大約是2（）

（3）我們教室的面積大約是50（）

（4）我們納雍縣城有多大,？

生猜測(cè),，師反問(wèn)：這里還能用平方米作單位嗎？為什么,？（納雍的面積很大,。）

師：同意他的觀點(diǎn)嗎？

4,、小結(jié)過(guò)渡：

師：看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)為公頃是一個(gè)很大的面積單位,，是不是這樣呢？

接下來(lái),，我們一起來(lái)看一組圖片,。

二、自主探究,，認(rèn)識(shí)公頃,。

1、欣賞圖片,，初步感知公頃,。

（課件逐一出示以下幾個(gè)景點(diǎn)的照片。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,，給大家介紹一下,。初步感知公頃。）,。

（1）世界文化遺產(chǎn)——————南京明孝陵占地面積大約是170公頃,。

（2）北京中華世紀(jì)壇占地面積大約是4.5公頃。

（3）美麗的日月潭面積大約是827公頃,。

（4）2004年,，我國(guó)森林面積達(dá)到1.75億公頃。

師：同學(xué)們,，請(qǐng)看大屏幕,，在計(jì)量這些較大土地面積時(shí)，都用到了什么面積單位,？

（課件：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí),，通常用公頃作單位）

齊讀一遍,。

2、認(rèn)識(shí)1公頃的含義,。

（1）師：那1公頃到底有多大呢,？課前老師讓大家對(duì)我們今天學(xué)習(xí)的這個(gè)新的

面積單位“公頃”進(jìn)行了預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí),，你了解了哪些有關(guān)公頃的知識(shí),？學(xué)生匯報(bào)交流。

師板書：邊長(zhǎng)100米的正方形土地,，面積是1公頃,。用字母表示：hm21公頃=10000平方米

師：同學(xué)們，你知道10000是怎么來(lái)的嗎,？（100×100）

由此可見公頃和平方米之間的進(jìn)率是多少呢,？

（2）過(guò)渡小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了1公頃=10000平方米，那10000平方米實(shí)際有多大呢,？你能想像得出來(lái)嗎,？

師：太大了想不出來(lái)了吧。那我們先來(lái)想像100平方米有多大吧,。

3,、參與感知1公頃的實(shí)際大小。

感知一

師：由于我們上課的地點(diǎn)在三樓,，下去活動(dòng)不方便,，所以上課前十分鐘，商老師帶大家到操場(chǎng),，讓28個(gè)同學(xué),，一邊7個(gè)，圍成一個(gè)邊長(zhǎng)約是10米的正方形,，這個(gè)正方形的面積是多少,？（100平方米）。現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)靜靜的回憶一下剛剛圍成的那個(gè)100平方米的正方形的大小,。

師：1公頃就有多少個(gè)這樣的正方形呢,？（100個(gè)。）

師：100個(gè)這樣的正方形它的面積就是1公頃了,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像1公頃的面積有多大,？

師：現(xiàn)在能想像得到了嗎？（找學(xué)生說(shuō)）

師：你們都能在心中感受到嗎,？

感知二：

師：有些同學(xué)不作聲,，感受不到不要緊，現(xiàn)在我們將思緒拉到我們的操場(chǎng),，操場(chǎng)是我們每天活動(dòng)玩耍的地方,，同學(xué)們一定知道它有多大,。

師：我們學(xué)校的操場(chǎng)大約長(zhǎng)？米,，寬？米,，操場(chǎng)的面積有1公頃嗎,？（？平方米）那,，1公頃有幾個(gè)操場(chǎng)的面積,？（大約？個(gè)）

師：現(xiàn)在你能感受到1公頃有多大了嗎,？

學(xué)生閉上眼睛,，教師介紹，想像大約,？個(gè)操場(chǎng)的.面積就是1公頃,。

4、估一估

那你來(lái)估計(jì)一下,，我們整個(gè)校園的面積大約有幾公頃,？

三、教師小結(jié)：剛剛我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)新的,、很大的面積單位,，知道了？接下來(lái),，我們一起來(lái)解決一些跟公頃有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題

四,、應(yīng)用公頃的知識(shí)解決問(wèn)題。

1,、教學(xué)“試一試”

（1）課件出示題目,，指名讀。

（2）學(xué)生計(jì)算,。

（3）匯報(bào),。追問(wèn)：合多少公頃，你是怎么想的,？

2,、教學(xué)“練一練

師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)估計(jì)一下這個(gè)足球場(chǎng)的面積有沒有1公頃？說(shuō)說(shuō)它大概是多少公頃呢,？學(xué)生交流

教師：你們能進(jìn)行這樣的公頃和平方米之間的換算嗎,？

老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣幾道題目，我們一起來(lái)看一下

3,、練習(xí)十四1

教師請(qǐng)學(xué)生讀題,，然后說(shuō)出結(jié)果并說(shuō)明是怎樣換算的,。

（1）天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，占地面積大約是400000平方米,，合（）公頃,。

（2）北京的故宮是世界上最大宮殿，占地面積約７２公頃,，合（）平方米,。

（3）幾公頃呢？有我們幾個(gè)學(xué)校這么大,？

（4）師：這是什么地方,，這是被譽(yù)為江南第一廟跡的季子廟，它始建于公元323

年,，占地面積是15公頃,，合多少平方米呢？

4,、師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了換算的方法,，現(xiàn)在我們來(lái)組搶答題，看看哪位同學(xué)換算的又對(duì)又快,。

練習(xí)十四2

5,、你知道嗎？

1,、我們貴州的面積大約是4280（）

2,、我們納雍的面積大約是1047（）。

用什么單位計(jì)量好呢,？用公頃計(jì)量對(duì)嗎,？看來(lái)，我們還需要更大的面積單位,，還有沒有更大的面積單位,，關(guān)于平方千米的知識(shí)那將是我們后續(xù)探索的話題了，感興趣的同學(xué)當(dāng)然也可以向?qū)W習(xí)公頃的知識(shí)一樣回去好好的進(jìn)行一番預(yù)習(xí),，相信在后續(xù)的課堂中你也會(huì)有像今天一般精彩的表現(xiàn),！

認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)人教版篇二

教材第34頁(yè)的內(nèi)容。

1,、通過(guò)實(shí)際觀察與推算,，初步認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位——公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小,，建立1公頃的表像,。知道1公頃＝10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2,、經(jīng)歷觀察,、想像、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中豐富對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念,，提高應(yīng)用意識(shí),。

重點(diǎn)：感知1公頃的大小，運(yùn)用公頃與平方米間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單換算,。

難點(diǎn)：建立1公頃的表像。

課件,。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些常用的面積單位，你能從大到小說(shuō)一說(shuō)嗎,？相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少,？

生：平方米、平方分米,、平方厘米,，相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100。

課件出示題目：

填上合適的面積單位,。

(1)課桌的面積大約是24(),。

(2)1寸照片的面積大約是6()。

(3)一間教室的面積大約是50(),。

(4)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”的占地面積大約是20(),。

先觀看圖片，想像面積大小,，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位,。

師：看來(lái)，“鳥巢”的占地面積20后面的面積單位填“平方米”不太合適,，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了,。需要一個(gè)比“平方米”還要大的面積單位才能表示出來(lái)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)測(cè)量土地面積時(shí),，常用的面積單位——公頃,。(板書課題：認(rèn)識(shí)公頃)

二、探究新知

1,、呈現(xiàn)生活素材,，初步感知公頃。

師：公頃在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們先來(lái)看一組資料,。

課件出示：“鳥巢”的占地面積約20公頃,；天安門廣場(chǎng)占地面積約44公頃；北京歡樂(lè)谷占地面積約56公頃,；香港迪斯尼樂(lè)園的占地面積約126公頃,。

師：計(jì)量這些面積都用到了什么單位？有關(guān)公頃,，你想了解什么,？

生：1公頃的實(shí)際面積有多大？公頃和平方米之間有什么關(guān)系,？公頃的國(guó)際符號(hào)是什么,？

師：下面我們就帶著這些問(wèn)題一起來(lái)認(rèn)識(shí)公頃。

2,、加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí),。

(1)認(rèn)識(shí)1公頃。

師：同學(xué)們還記得我們是怎樣來(lái)描述1平方米,、1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎,？它們分別有多大呢？

學(xué)生回憶梳理(課件演示)：

邊長(zhǎng)1厘米的正方形,，面積是1平方厘米,。大約有大拇指指甲蓋那么大。

邊長(zhǎng)1分米的正方形,，面積是1平方分米,，大約有手掌那么大。

邊長(zhǎng)1米的正方形,，面積是1平方米,，大約有一塊展板那么大。

師：我們同樣可以用一個(gè)正方形來(lái)描述“1公頃”這個(gè)面積單位,。

課件出示：邊長(zhǎng)是100米的正方形,，面積是1公頃。

(2)探索公頃和平方米的關(guān)系,。

師：你能想像1公頃到底有多大嗎,？

學(xué)生自由表達(dá)，注意引導(dǎo)學(xué)生將公頃與平方米建立聯(lián)系,，根據(jù)“邊長(zhǎng)是100米的正方形面積是1公頃”的描述得出結(jié)論“1公頃＝10000平方米”,。(板書：1公頃＝10000平方米)

(3)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，形成表像,。

師：知道了公頃和平方米之間的關(guān)系,，想不想親自感受一下1公頃的大小,。

圍一圍：在操場(chǎng)上量出邊長(zhǎng)是10米的正方形，看看它的面積有多大,。

想一想：多少塊這么大的正方形面積是1公頃,。

算一算：1間教室的面積大約是50平方米，大約多少個(gè)教室的面積是1公頃,。

說(shuō)一說(shuō)：哪些地方的面積大約是1公頃,？(400米跑道圍起來(lái)的部分面積大約是1公頃；學(xué)校的面積大約是1公頃等,。)

3,、嘗試換算，鞏固公頃與平方米間的進(jìn)率,。

(1)嘗試下列問(wèn)題,。

7公頃＝()平方米

60000平方米＝()公頃

學(xué)生獨(dú)立完成后，交流思考過(guò)程,。

(2)填空,。

北京的故宮占地面積是72公頃，合()平方米,。它是世界上最大的宮殿,。

北京頤和園的面積約2900000平方米,，約合()公頃,。

學(xué)生獨(dú)立完成后訂正，重點(diǎn)介紹思考方法,。

三,、鞏固應(yīng)用

1、判斷,。

(1)2公頃＝200平方米,。()

(2)邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃,。()

(3)一個(gè)籃球場(chǎng)的占地面積大約是400公頃,。()

(4)素有“萬(wàn)園之園”稱號(hào)的北京圓明園的占地面積約350平方米。()

2,、在下面的里填上“＞”“＜”或“＝”,。

4公頃400平方米8999平方米8公頃

3000平方米3公頃5公頃50000平方米

獨(dú)立完成后交流思考方法。

3,、解決問(wèn)題,。

(1)量出學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出它的面積,，看夠不夠1公頃,。

(2)游泳池長(zhǎng)50米，寬25米。多少個(gè)這樣的游泳池面積約1公頃,？

四,、課堂小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲,？印像最深的是什么,？