總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
英語老師教學(xué)工作總結(jié)免費篇一
高三(x)班是理科尖子班,，承載著學(xué)校的希望和家長的重托，深感肩上的擔(dān)子很重,。我做了詳細的計劃和周密的安排,，有條不紊地開展各項工作。
一,、了解學(xué)生,，溝通交流
作為優(yōu)秀的英語教師，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動,。實習(xí)期間，我積極主動地向班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察,，熟悉每個學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。
每天提前到學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行,。通過修改學(xué)生的英語周記,、英語作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長,。通過和學(xué)生的交流,，我的英語教師工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和班主任的贊揚,。
二,、尊敬學(xué)生，一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進行表揚,，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。
由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的老師,，就要尊敬學(xué)生,，維護他們的人格，成為他們的良師益友,。
三,、取得的成績
所教班級的英語成績穩(wěn)居學(xué)年榜首,。多篇論文和電子課件省市級獎項。
高三下學(xué)期我擔(dān)任高三x班的英語教學(xué)工作,，這是高三的最后一學(xué)期了,，時間短，任務(wù)重,。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。
在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息
隨著高考的臨近,，認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi),，是非常重要的,。同時，還積極參加學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí),，積極參加校本培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
二,、積極聽取公開課,，吸取良好經(jīng)驗
積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進的教學(xué)手段,，博采眾長，提高了自己的英語教學(xué)水平,。
三,、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。
四,、激勵優(yōu)生，鼓勵后生
進入高三后,，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一,。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,，同時注意保護和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,，總體上還是達到了較好的效果,。
總之，高三下學(xué)期的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒,，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,，重要的是在今后的如何自我提高。
英語老師教學(xué)工作總結(jié)免費篇三這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強語感。擴大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、用英語來組織教學(xué)
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會。
2,、創(chuàng)設(shè)情景
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,，使讓學(xué)生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。
二,、掌握教材，掌握重點,，突破難點
小學(xué)三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母,、家庭成員，學(xué)習(xí)用品,，身體部位,，顏色，動物,，食物飲料,，數(shù)字，玩具,，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散,。在課前加入freetalk，每個星期一個談?wù)撛掝},，鍛煉同學(xué)的聽力的同時,，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入,，比比讀讀的游戲,，把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點,。把講課的時間壓縮到十分鐘,，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師,，人人都是好同學(xué),。
三、了解同學(xué),，講求方法,，豐富課堂
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的同學(xué)是視覺行的,，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的,，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的同學(xué),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。為此,，早讀時，我堅持到班了解早讀情況,。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘,。
四、加強學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律
在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。例如,，在教音標/e/時，先出示一些單詞,，head,，bread，ready,，steady等,，然后逐個讀出，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。
五,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,，每天早上堅持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解，讓學(xué)生及時消化,，另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。
六、多種評價,，激趣樂學(xué),，自主學(xué)習(xí)
運用多種評價方式，小組評價,，合作小組自評;評價多種層面,，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價,，合作能力的評價;評價多種技能，聽,，說,，讀，寫,。給同學(xué)一客觀全方位的評價,，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學(xué)都有勝利的機會,。
七,、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”
我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人，把成績趕上來,。
八,、大英語觀，終身學(xué)習(xí),，天天受益
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們的追求,。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅持學(xué)習(xí)英語的興趣,，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進行學(xué)習(xí),，才是英語教育的最終的勝利。
一個教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書,，而育人是最重要的,。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。在教授同學(xué)知識的同時引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲,，更是同學(xué)天天收到的的益處,。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充分;同事的協(xié)助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會有收獲!
