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英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇一

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

要求學(xué)生有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠理解老師對(duì)熟悉話題的陳述并參與討論,。能夠閱讀七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單書(shū)籍和報(bào)刊雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能夠與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。可以互相幫助,，克服學(xué)習(xí)上的困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索合適的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異,。

八年級(jí)英語(yǔ)第二冊(cè)有十個(gè)單元,。每個(gè)單元都是以一個(gè)話題為中心設(shè)計(jì)的。它注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目,，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)方法,，以循序漸進(jìn)的生活化學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ),，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫(xiě)問(wèn)卷,、調(diào)查,、訪談、信函,、電子郵件等,。使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作和交流，同時(shí)增加學(xué)生在課堂上的互動(dòng),，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造條件,。

隨著學(xué)習(xí)的深入，同一題目的內(nèi)容不斷豐富,，學(xué)習(xí)是通過(guò)“滾動(dòng)”呈現(xiàn)和深化的,。比如建議的題目出現(xiàn)在七年級(jí)，也是在本教材第八單元“滾動(dòng)”呈現(xiàn)的,。配套題目的“任務(wù)”和“活動(dòng)”也在不斷地“升級(jí)”,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也在不斷地從“低水平”向“高水平”轉(zhuǎn)變，貫穿于教材始終,。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork,、survey和game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)題目為中心,，分為三個(gè)部分：sectiona,、sectionb和selfcheck,，三個(gè)部分自成一體,，相互協(xié)調(diào),。a節(jié)是本單位基本語(yǔ)言內(nèi)容的呈現(xiàn)，b節(jié)是語(yǔ)言知識(shí)的拓展,、深化和應(yīng)用,，是a節(jié)的延伸。a部分和b部分是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。自檢是細(xì)化基本詞匯、用詞,、語(yǔ)言運(yùn)用等,。讓學(xué)生了解并檢查他們對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度,。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是健康和急救，can和should的用法,，時(shí)間狀語(yǔ)從句,，學(xué)習(xí)用過(guò)去式講故事，復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和級(jí)別,，現(xiàn)在完成時(shí),。

(一)、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教師不能代替學(xué)生的閱讀,，不能代替學(xué)生的感知,，不能代替學(xué)生的觀察,、分析和思考，不能代替學(xué)生對(duì)任何真理的理解和對(duì)任何規(guī)律的掌握,。要學(xué)好英語(yǔ),，首先要讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的目的和意義。因此,，根據(jù)該地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，我通讀并摘錄了教材,，圍繞最簡(jiǎn)單,、最基本,、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型,、交流和會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),。從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(二),、努力建立和諧的師生關(guān)系。

建立正確的

學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

(三),、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇二

以教師素質(zhì)提高為中心,，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動(dòng)一切積極因素,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課程改革，加快英語(yǔ)學(xué)科建設(shè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面貫徹落實(shí)新課程的重要理念，努力實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程中學(xué)階段的目標(biāo),。強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和英語(yǔ)成績(jī)的提高為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段，加強(qiáng)同伴互助,，自我反思,，同時(shí)在反思后能夠行動(dòng)跟進(jìn)，深化課堂教學(xué)改革,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，文化背景知識(shí)豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。

(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展,。

(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評(píng)估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向,，能與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：

一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用解決方法,，及時(shí),、靈活、有效地解決問(wèn)題,，具有獨(dú)創(chuàng)性,。

三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四是追求終身發(fā)展,，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。

第一，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則,，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。

第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，積極聽(tīng)各種講座,，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求,。

第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，把真正的課堂還給學(xué)生。

第四,，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)課后反思，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對(duì)課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。教后反思用來(lái)不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，積極聽(tīng)老教師和其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

第五，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分,，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理,。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等,，師生相互尊重、溝通,、理解,。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛,、主動(dòng)參與,，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

最后,，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課,、同年級(jí)與不同年級(jí)之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),，共同研究真實(shí)的,、常態(tài)的英語(yǔ)課堂，課前大家集體備課,，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“3+2”模式,，我們務(wù)必制定全面的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，透過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,，但狀況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合潛力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué),，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試,。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí)，《導(dǎo)與學(xué)》,，《高考詞匯手冊(cè)》,。

第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀潛力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題潛力以及思維潛力,。

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生潛力。

四,、教學(xué)安排與措施

1,。安排好高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)

高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系，教材豐富,，信息量大,，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加,，是提高學(xué)生閱讀潛力的好材料。課文教學(xué)速度加快,，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu),，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析,，老師從旁指導(dǎo),。

2。抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體,，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,。

3。夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選取的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的潛力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

4,。聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈

高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),，多做聽(tīng)力練習(xí),，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每一天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,，并對(duì)學(xué)生提出必須的要求,，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境,。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》,。

有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的，也是新教材,、新大綱和新考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空,，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，必須要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取,。在選取正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理,，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高,。因此每一天務(wù)必讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20—25分鐘,，推薦學(xué)生每?jī)芍苓x取一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行比較，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作,，不斷修改,，寫(xiě)作潛力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，透過(guò)面批,、自批、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一學(xué)期安排：

1。九月至十一月中旬完成第三冊(cè)新課教學(xué),，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí),。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文，兩者輪流進(jìn)行,。

2,。十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文,，兩者輪流進(jìn)行,。

3。十二月下旬至期末,，進(jìn)行語(yǔ)法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練,。

第二學(xué)期安排：

1。2月下旬—4月底：專題訓(xùn)練,，側(cè)重潛力培養(yǎng),，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言潛力

2,。5月—高考：查漏補(bǔ)缺,，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用潛力。

期望透過(guò)一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距,。

1,。世紀(jì)金榜《高中英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)方略》

2。世紀(jì)金榜配套練習(xí)

3,?！陡呖荚~匯手冊(cè)》

4?！秾?dǎo),、學(xué)與練》

5,。高中英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練

6。自編材料題

7,。高三聽(tīng)力課程

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇四

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)：班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格：

①通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作。

3,、面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，對(duì)個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)教育,。

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

5,、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。

6,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

8、健全并調(diào)整班委會(huì)及團(tuán)支部成員,，明確職責(zé),，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理能力,。

本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的協(xié)助下，通過(guò)自己的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得,，在文化基礎(chǔ)知識(shí)上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成；法制,、安全,、環(huán)保意識(shí)等得到增強(qiáng)，能正確對(duì)待生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,；積極參加各種活動(dòng)并力爭(zhēng)取得一定的成績(jī),，樹(shù)立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

本期班主任工作將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下,，以弘揚(yáng)和培育民族精神,，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以社會(huì)責(zé)任感教育為主線,，以“三個(gè)主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，積極組織開(kāi)展豐富的課余文化活動(dòng),。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際以及本班具體情況繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,、法紀(jì)教育、安全教育,、環(huán)保教育和心理健康教育,，結(jié)合學(xué)校制訂的德育工作思路特制定如下安排：

1、利用班會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育和常規(guī)教育,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行教育引導(dǎo),，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，真正做到能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制,。

2,、本期仍將繼續(xù)堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫(xiě)周記，并有效地利用學(xué)生周記與學(xué)生做好思想交流,，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生的知心朋友,。與此同時(shí),，保持與家長(zhǎng)的.經(jīng)常聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育工作的理解和支持,，并贏得他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的信任和配合,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

3,、以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、文明,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛(ài)、理想為目標(biāo),。以“五愛(ài)教育”為基本內(nèi)容,，以“五心”教育（“五心”即：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，把關(guān)心獻(xiàn)給他人,，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己）為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。同時(shí)教育學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起,；牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。利用班會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法紀(jì)教育,、安全教育,，講解違法犯罪的危害，同時(shí)配合學(xué)校加大力度進(jìn)行禁毒,、禁煙,、禁黃、禁賭的教育管理以期增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)與能力,；與此同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，利用主題班會(huì),、團(tuán)組織生活和黑板報(bào),，心理健康知識(shí)的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)困難的心理承受能力,。

5,、結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的各種安排,，組織本班學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),，開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部以及班級(jí)間的一些活動(dòng)，有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,，提高班干部的工作能力和群眾威信,；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),，提高政治思想覺(jué)悟,，提高班集體的凝聚力。

6,、充分利用時(shí)間和學(xué)生談心,，同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),；利用有效時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和形成,，使學(xué)生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇五

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,，而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解、鞏固與提高,，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練,。因此對(duì)于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),，為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過(guò)程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn),，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，做到因地制宜,，因材施教，有的放矢,。下面就談一談復(fù)習(xí)設(shè)想,。目前我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好，但兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,，學(xué)困生不少,，還有幾個(gè)非常特別的學(xué)生。針對(duì)目前我們班的現(xiàn)狀,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中具體安排如下：

18周：每天一課,，鞏固基礎(chǔ)。

a．單詞拼寫(xiě)：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě),，補(bǔ)充單詞等方式檢測(cè),；

b．句型運(yùn)用：學(xué)生互相運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，在課堂上做句型練習(xí),，如句子填空,，選擇題；

c．聽(tīng)力發(fā)音部分：通過(guò)游戲訓(xùn)練,。

19周：歸類練習(xí),，找出弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥,。

a.全部重點(diǎn)單詞：做卷看圖補(bǔ)充單詞,，對(duì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，有針對(duì)性個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵(lì),。

b．選擇題：強(qiáng)調(diào)句型單復(fù)數(shù),，第三人稱用法。

c．看圖補(bǔ)充句子：側(cè)重于每課書(shū)重點(diǎn)句型,。

20周：綜合模擬測(cè)試,，訓(xùn)練聽(tīng)力，樹(shù)立信心,。

通過(guò)綜合模擬測(cè)試,，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生從做題中自己找出弱點(diǎn),，補(bǔ)充不足,。模擬試題難度不必過(guò)大，目的是樹(shù)立學(xué)生信心,。

此外,，在復(fù)習(xí)期間，還要注意兩點(diǎn)：

1,、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度,，讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步,。

2、注意因材施教,，采用分層分類教育,，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上,。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi),，我們將以學(xué)生為主體,，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高,，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇六

過(guò)去的一年，我們順利地完成了華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作任務(wù),。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定,，但作為一周開(kāi)設(shè)四節(jié)英語(yǔ)課為特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，面對(duì)"打造教育強(qiáng)區(qū),，創(chuàng)建一流學(xué)校"的更高目標(biāo),，面對(duì)新學(xué)期、新任務(wù),、新要求,，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn),，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新,，走出華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)特色之路,。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，本期學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,，將按照學(xué)校的工作要求,，堅(jiān)持本校"六年陽(yáng)光教育、起步精彩人生"的育人理念,，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,，主要抓一個(gè)"精"字。堅(jiān)持以"比,、練,、創(chuàng)、促"為途徑,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，注重細(xì)節(jié)，精益求精,，追求一流,，突顯特色，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

在各位教師的努力下,，過(guò)去的一年里學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jī)。各年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面有一定的發(fā)展,，取得了或多或少的進(jìn)步,。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高。但縱觀全市,，我們的英語(yǔ)教學(xué)還有差距,。

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還待規(guī)范,。

2.每個(gè)階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確。

3.老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升,。

4.校本教研要更具有針對(duì)性,。

針對(duì)以上問(wèn)題，為確保我校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,，本期我校將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，精心做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作。教師要將"功在課前,、精在課堂,、思在課后"的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣，力求使教學(xué)工作在"創(chuàng)新設(shè)計(jì),、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,。認(rèn)真上好隨堂課、主動(dòng)上好"主備試教",，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。

2.配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽,，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊(duì)伍。

3.做好學(xué)校英語(yǔ)電視節(jié)目的工作,，做好第二屆"樂(lè)派"英語(yǔ)周活動(dòng),。努力打造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立學(xué)校的英語(yǔ)特色,。

4.與高校合作,，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)的工作，注重研究的針對(duì)性,，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力,。

1.注重理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，確保課程改革的進(jìn)一步深化。

(1)堅(jiān)持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。針對(duì)英語(yǔ)教師都比較年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,，為切切實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ),。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例，從具體的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手,，讓教師在討論的過(guò)程中相互促進(jìn),，相互提高,。

(3)積極鼓勵(lì)教師練習(xí)教學(xué)基本功，粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)和英語(yǔ)朗讀,，努力提高我校英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，為我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2.常規(guī)落實(shí),，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。狠抓課堂，在"創(chuàng)新設(shè)計(jì)、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下工夫,，進(jìn)一步提高教師實(shí)施教學(xué)的能力,。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實(shí)和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點(diǎn)，狠抓"備,、上、改,、評(píng)"四個(gè)環(huán)節(jié)，形成"研,、導(dǎo)、改,、促"相結(jié)合的管理機(jī)制,。具體做到以下幾點(diǎn)：

(1)加大集體探討的力度，年級(jí)組內(nèi)提倡重交流,，重研討,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。

(2)加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查力度,，積極推進(jìn)校內(nèi)研究,，把精心指導(dǎo)教師教學(xué)落實(shí)到具體的課堂,。年級(jí)組內(nèi)教師必須每月互聽(tīng)兩節(jié)課,，以加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽(tīng)評(píng)課,，并做好記錄,，課后評(píng)課并小結(jié)。每課后寫(xiě)出后記或反思,，教學(xué)完幾個(gè)單元后,，每位教師要有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。本學(xué)期內(nèi)寫(xiě)1篇經(jīng)驗(yàn)論文,1篇有價(jià)值的案例和分析。加強(qiáng)作業(yè)批改檢查力度,，從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強(qiáng)監(jiān)管,。中高年級(jí)要統(tǒng)一作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式。

3.開(kāi)展教研,，精心指導(dǎo),，落實(shí)教研實(shí)效。

(1)每位教師根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)工作計(jì)劃定好本期具體的教學(xué)計(jì)劃,。

(2)組織教師開(kāi)展教學(xué)研討和實(shí)踐,。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,，探討有效的教學(xué)方法,。針對(duì)問(wèn)題，有的放矢,，開(kāi)展好主備試教教學(xué)研究活動(dòng),。盡量與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動(dòng)。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),、探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會(huì),，以促進(jìn)教師教研、科研能力的提高,。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間,。

4.注重拼讀教學(xué)的研究，把它作為科研課題研究,。

在教育學(xué)院語(yǔ)言研究中心主任周力平的指導(dǎo)下,，在一年級(jí)和三、四年級(jí)做英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究,，認(rèn)真搞好此課題的研究與管理,，與校本研究結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價(jià)值觀,。以此為載體提升學(xué)校的教學(xué)影響力。

宗旨：密集型語(yǔ)言訓(xùn)練(英語(yǔ)拼讀技巧訓(xùn)練)

目的：學(xué)生見(jiàn)詞能讀,，能讀能寫(xiě)

周期：一年(暫定)

實(shí)驗(yàn)教師和班級(jí)：三年級(jí)：3,、3班(實(shí)驗(yàn))--3、2班(對(duì)比)楊康平

三年級(jí)3,、4班(實(shí)驗(yàn))--3,、5班(對(duì)比)陳希

四年級(jí)4、1班(實(shí)驗(yàn))---4,、2班(對(duì)比)張薇薇

四年級(jí)4,、5班(實(shí)驗(yàn))_4、4班(對(duì)比)陳希

*第2周開(kāi)始,，實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn),，每周4下午一個(gè)半小時(shí)，地點(diǎn)待定,。(一邊培訓(xùn)一邊實(shí)驗(yàn))

*電子教案三四年級(jí)的發(fā)給周老師,，由周老師整合材料。

*教師嚴(yán)格按照整合的教案在實(shí)驗(yàn)班上課,，每星期周老師到校指導(dǎo),。每半個(gè)月做一次實(shí)驗(yàn)教師的課堂實(shí)錄。

*每周實(shí)驗(yàn)教師就自己的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)做反思報(bào)告,，發(fā)送給周老師,。(反思內(nèi)容為自己需要改進(jìn)的、學(xué)生的反饋,、自己的建議等)

*教師相互聽(tīng)課,，互相交流

項(xiàng)目評(píng)估：本期期末和一學(xué)年各做一次評(píng)估(方式待定)

預(yù)測(cè)：最后完善為校本教材(游泳負(fù)責(zé))。申報(bào)為課題,。

5.努力營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍,，使學(xué)校的英語(yǔ)特色向前邁一大步。

第二屆"樂(lè)派"英語(yǔ)活動(dòng)周

9月

1.做好"勞動(dòng)之星"大賽的工作,。第三周啟動(dòng)并開(kāi)始英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究,。

2、第一周擬寫(xiě)教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,。召開(kāi)第一次教研組會(huì)議,，明確本學(xué)期英語(yǔ)組的工作安排及要求。明確本學(xué)期的5認(rèn)真考核要求,。以及收集英語(yǔ)教師本學(xué)期的工作建議,，完善本期工作計(jì)劃。

3.主備試教(教師,、時(shí)間待定)

10月

1,、學(xué)習(xí)理論2篇，觀摩優(yōu)質(zhì)課一節(jié),。

2,、"主備試教",、區(qū)研究課(教師、時(shí)間待定)

3,、英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究

4,、梳理半期的知識(shí)點(diǎn)，制成卷子

5,、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

11月

1.學(xué)習(xí)理論2篇,，觀摩優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

2,、"主備試教"(教師,、時(shí)間待定)

3.、教師素養(yǎng)基本動(dòng)比賽：粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、朗讀、備課,。

4,、英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究。

5,、梳理本期的知識(shí)點(diǎn),，制成卷子。

5,、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

12月

1,、樂(lè)派英語(yǔ)比賽：一、二年級(jí)說(shuō)唱,，三,、四年級(jí)背課文、講故事,，五,、六年級(jí)講故事、編演課文,。

2,、"圣誕樂(lè)派英語(yǔ)"節(jié)目展示

3、英語(yǔ)拼讀實(shí)驗(yàn)研究

4,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、考試及質(zhì)量分析。

5,、召開(kāi)教研組會(huì)議,，總結(jié)、反思教學(xué)教研得失,。

備注：

1.教案的規(guī)范,。備教要基本一致,，聽(tīng)課要檢查教案，課時(shí)特點(diǎn)要明顯,，尤其要注重一課時(shí)的基礎(chǔ),，二課時(shí)的能力培養(yǎng)。一個(gè)模塊4個(gè)基本課時(shí),。

2.要求教師每個(gè)月至少聽(tīng)4節(jié)課，做好聽(tīng)課筆記,。

3.上課要做好課前準(zhǔn)備,，不能太隨意，低年級(jí)鼓勵(lì)老師多運(yùn)用圖片,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，中高年級(jí)要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣。積極提倡教師自做簡(jiǎn)單的課件,。

4.3年級(jí)以上有作業(yè),，每周應(yīng)有一次作業(yè)批改，注意作業(yè)的設(shè)計(jì),。

5.每個(gè)月上交一次反思記錄或者案例分析,。

6.、期末評(píng)價(jià),。一二年級(jí)聽(tīng)音90%,，連線圖片10%。三四年級(jí)聽(tīng)力80%,，筆試20%,。五六年級(jí)聽(tīng)音70%，筆試30%,。

7,、更加規(guī)范考試。制定卷子更加規(guī)范,。

以上是本校的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)指正,，謝謝,！

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色,。

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法,，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作,，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平,。

2、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng),，在研究教學(xué)方法上下工夫,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

3,、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對(duì)子工作，起到模范帶頭作用,，共同提高,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

按新課程下的課標(biāo),，師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)教材。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生,，使學(xué)生樹(shù)立自尊自信,，形成健康的心理，樹(shù)立全球意識(shí),。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢,，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上的,、積極的心理狀態(tài),。

本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差,。我所教的八年級(jí)家庭情況一般，家長(zhǎng)很少管教孩子,。學(xué)生智力因素相差較大,，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。有些學(xué)生思想滑坡,，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此,，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作,，達(dá)到逐步感化他們

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2、每天記生詞,，常用句子和習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

7,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

8,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

9,、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,，批閱及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要跟蹤矯正,，認(rèn)真講評(píng),，盡量面批面改,。提高練習(xí)質(zhì)量,，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn),、避重就輕的做法,。

10、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),，念英語(yǔ)詩(shī),，唱英語(yǔ)歌，講英語(yǔ)故事,，做游戲,，談?wù)摳鞣N話題，便對(duì)話,，進(jìn)行單詞競(jìng)賽等,。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求,，培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

12、搞好聽(tīng)課,。一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)自己的教學(xué),。

1,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。注重平時(shí)檢查,，課堂提問(wèn)，行為考查等,，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力,。

2、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力,，實(shí)踐能力,。

3、掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,，考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力,，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理,。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇八

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力,。

4,、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造潛力。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供x年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大xxx國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xx英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)x年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長(zhǎng)，構(gòu)成了本套教材特有的編寫(xiě)體系,。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以構(gòu)成我國(guó)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的潛力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科資料,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生透過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生帶給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書(shū)籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

1,、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)xx組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀xx個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間,、衣服,、天氣、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題）,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能聽(tīng),、做x個(gè)tpr活動(dòng),。

4、能學(xué)會(huì)x個(gè)小制作,。

5,、能唱x首歌曲。

6,、能聽(tīng),、說(shuō)、唱x首歌謠,。

7,、能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8,、能聽(tīng)懂x個(gè)幽默小故事。

9,、能了解x項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的狀況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高,，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí),。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì),，共同進(jìn)步,。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇九

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空,，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué),，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試,。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),，《導(dǎo)與學(xué)》，《高考詞匯手冊(cè)》,。

第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章,，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo),。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力。

1.安排好高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué) 高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,，教材豐富,，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,，語(yǔ)篇數(shù)量增多,，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。課文教學(xué)速度加快,，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等,。主要讓學(xué)生自己分析,，老師從旁指導(dǎo)。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí) 詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,。

3.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo),，各個(gè)擊破,，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí),。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ),，多做聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目,。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練,，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課,，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境,。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》。

5.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的,，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要限時(shí)間,，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。

6.重視書(shū)面表達(dá) 書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語(yǔ),，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改,，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的,。每?jī)芍苤辽僖黄魑模ㄟ^(guò)面批,、自批,、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),。

1.九月至十一月中旬完成第三冊(cè)新課教學(xué),，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文,，兩者輪流進(jìn)行,。

2.十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文,，兩者輪流進(jìn)行,。

3.十二月下旬至期末，進(jìn)行語(yǔ)法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練,。 第二學(xué)期安排： 1.２月下旬—4月底：專題訓(xùn)練,，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力 2.5月—高考：查漏補(bǔ)缺,，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。

希望通過(guò)一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

1.世紀(jì)金榜《高中英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)方略》

2.世紀(jì)金榜配套練習(xí)

3.《高考詞匯手冊(cè)》

4.《導(dǎo),、學(xué)與練》

5.高中英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練

6.自編材料題

7.高三聽(tīng)力課程

8.縣,、市提供材料

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇十

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵?shí)學(xué)校工作報(bào)告精神,；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成,，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ),，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心,，精心打造部門雙語(yǔ)文化品牌,；團(tuán)結(jié)緊張,，嚴(yán)肅活潑,，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效,，以優(yōu)異的成績(jī),，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。

1,、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂(lè)。興趣是的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2、堅(jiān)持閱讀第一,，快樂(lè)高效,。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持英語(yǔ)第一,，學(xué)用結(jié)合。大量輸入,，交際輸出,；滲透文化，自然習(xí)得,。

4,、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁,。尊重兒童天性,；賞識(shí)每一個(gè)孩子；開(kāi)發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性,、悟性,、個(gè)性、創(chuàng)造性,。

5,、堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉,。自醒的教師最自覺(jué),，自覺(jué)的教師大。真心愛(ài)學(xué)生,，真才教學(xué)生,，真知感染學(xué)生。

1,、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程、個(gè)性課程,、德育綜合主題活動(dòng)課程,。

一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑,、先思考,、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在交流中學(xué),，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

二是鞏固校本能力課程,，強(qiáng)化技能,。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課,、閱讀課,、童話創(chuàng)作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課,。英語(yǔ)——上好唱背課,、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課,、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題,，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量,；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課,；教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng),。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程，開(kāi)發(fā)潛能,。上好科普課,，于第二周進(jìn)行,。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題,，充分利用課余時(shí)間，注重過(guò)程研究,，做好過(guò)程記錄,，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課,。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,，有獎(jiǎng)必得”,，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視,，精選內(nèi)容,，吸引學(xué)生。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程,，學(xué)會(huì)做人,。繼續(xù)開(kāi)展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小,、做實(shí)在,，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣,；二活動(dòng)影響要做大,、做強(qiáng),、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù),，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服,，也很容易被辨認(rèn)出來(lái)的”,。繼續(xù)開(kāi)展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選,，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝,、行孝、勸孝,、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人,，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。

2,、進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接,、漢語(yǔ)銜接、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接,。

英語(yǔ)銜接：初小部“不能?！保€需要“助跑”,，否則前功盡棄,。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí),，英語(yǔ)還需要強(qiáng)化,，還需要入骨、入髓,、入心,。

漢語(yǔ)銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”,，否則得不償失,。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲,，這可以理解,。但作為初小部,，必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅(jiān)定“母語(yǔ)基礎(chǔ)”不動(dòng)搖,。目前,，小學(xué)人教版漢語(yǔ)教材還不能完全適合我校英語(yǔ)幼兒園大班升上來(lái)的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，還不能滿足這些學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴求,。這使初小部的漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)更加艱巨,。

生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結(jié)合”,。英語(yǔ)幼兒園“?！弊滞怀觯搅诵W(xué),，我們需要變“?！睘椤胺觥薄椤胺拧?，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。

本學(xué)期，我們成立以萬(wàn)明珠老師為組長(zhǎng)的幼小銜接研究小組,，開(kāi)展研討會(huì),，制定幼小銜接具體計(jì)劃：做到提前介入，定人定時(shí)定班,，幼小聯(lián)手,，家校聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過(guò)渡,。

我們的具體措施是：英語(yǔ)教材的銜接，減少重復(fù)與難度,；漢語(yǔ)教材的銜接,，強(qiáng)化興趣與語(yǔ)感；教學(xué)方法的銜接,，兼顧活動(dòng)與游戲,；師生情感的銜接，實(shí)行“整班升讀”,；習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,，做到前后一致；作息時(shí)間的銜接,，突出低年級(jí)年齡特點(diǎn),。

第二是初小與高小的銜接。認(rèn)真探討,、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會(huì),。

3,、進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本，教育走向生本,。

所謂校本,，就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn)，形成我校教育特色,。所謂生本,，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生,。

英語(yǔ)課程：完善校本標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”,。

多年的英語(yǔ)課堂教學(xué),，我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡是5至12歲；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教材是自編教材,；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法是活動(dòng)教學(xué),；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境是自然習(xí)得；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處是促進(jìn)全面發(fā)展,。

我們要堅(jiān)持“聽(tīng)讀,，說(shuō)寫(xiě)跟上；滲透文化,，自然習(xí)得”教學(xué)方向,；堅(jiān)持“大量輸入，交際輸出,；學(xué)以致用,，分層施教”教學(xué)思路；堅(jiān)持“歌曲熱身,，故事引入,，中操調(diào)節(jié)，游戲貫穿”課堂快樂(lè)教學(xué)模式,；細(xì)心校對(duì)初小部英語(yǔ)自編教材第二版,，不留遺憾；完善英語(yǔ)視聽(tīng)?zhēng)?，完善《英語(yǔ)世界》特色網(wǎng)站,。堅(jiān)持“十項(xiàng)”常規(guī)活動(dòng)和“三項(xiàng)”評(píng)比活動(dòng)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容,，寓學(xué)于樂(lè),，在“多彩活動(dòng)、精品活動(dòng)”中全面提升初小部英語(yǔ)環(huán)境檔次——“雛鷹放送”要求精品,，地點(diǎn)改在行政樓廣場(chǎng),；“每日英語(yǔ)廣播”要求趣味,，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)英語(yǔ)廣播；“每日英語(yǔ)電視”要求有吸引力,，教師要組織,、引導(dǎo)學(xué)生觀看；“與幼兒園英語(yǔ)互訪”,、“英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)比賽”,、“英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿比賽”要求制度化，每學(xué)期都開(kāi)展,；“背英語(yǔ)韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量,，人人考試過(guò)關(guān)；“大禮拜回家英語(yǔ)展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實(shí),，讓家長(zhǎng)成為我們營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境的義務(wù)評(píng)估員和宣傳員,；“《西游記》英語(yǔ)系列劇”要求精益求精，進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響,。做好“英語(yǔ)小明星”,、“雙周課間英語(yǔ)優(yōu)秀班集體”和“英語(yǔ)班”的評(píng)選，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。堅(jiān)持開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小超人”比賽活動(dòng)。堅(jiān)持聽(tīng)力,、口語(yǔ)和背韻文,、講故事、識(shí)單詞考試,。

積極參加校內(nèi)校外各種競(jìng)賽活動(dòng),。積極參加劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)，周密計(jì)劃,，嚴(yán)格要求,，定期召開(kāi)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，溝通信息,，研究考法，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，力爭(zhēng)100%過(guò)關(guān),。

語(yǔ)文課程：修訂校本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“盡早識(shí)字,，大量識(shí)字,；提前閱讀，大量閱讀”,。

堅(jiān)持三種理論：①“背誦”理論,；②“煮湯圓”理論,；③“養(yǎng)蠶”理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長(zhǎng),，引導(dǎo)他們背誦一些有價(jià)值的經(jīng)典著作,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

鞏固五塊陣地：①語(yǔ)文課——要打好基礎(chǔ),。堅(jiān)持開(kāi)展“讀練結(jié)合,、語(yǔ)思結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合,、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動(dòng),。②特色課——要訓(xùn)練能力。堅(jiān)持開(kāi)展“誦千古美文,，讀名家名篇,，寫(xiě)一手好字，練一口好口才”活動(dòng),；用好《誦詩(shī)識(shí)字》《閱讀識(shí)字》《論語(yǔ)》補(bǔ)充教材,。③語(yǔ)電課——要整合求效率。上好語(yǔ)電拼音課,、語(yǔ)電練習(xí)課,、語(yǔ)電寫(xiě)作課；用好“電腦視頻點(diǎn)播庫(kù)”,、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭”,；充實(shí)“學(xué)生快樂(lè)作文網(wǎng)站”。④多彩活動(dòng)——要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。堅(jiān)持開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)大王”語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，如誦詩(shī)大王、故事大王,、識(shí)字大王,、聽(tīng)寫(xiě)大王、寫(xiě)作大王,、電腦大王等比賽,；樹(shù)立大語(yǔ)文觀。⑤多元評(píng)價(jià)——要讓學(xué)生都有成功快樂(lè)的體驗(yàn),。堅(jiān)持普通話朗讀考試,、漢字書(shū)寫(xiě)考試、閱讀誦詩(shī)識(shí)字考試和期末綜合考試,；堅(jiān)持“自主選擇考試”,；出好考試題。

數(shù)學(xué)課程：探討校本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合,。

堅(jiān)持“讓課堂生活化,，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實(shí)驗(yàn)。上學(xué)期,，數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)；二是給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間,，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),；三是動(dòng)手操作、實(shí)踐活動(dòng),、直觀演示,、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運(yùn)用,，豐富了課堂,，增強(qiáng)了師生互動(dòng)；四是思維訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng),，師生思維開(kāi)放,，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小能手”活動(dòng),。開(kāi)展“電腦速算”基本功考試。

其它課程：修改科學(xué),、思品,、能力課、個(gè)性課等校本標(biāo)準(zhǔn),，密切學(xué)生實(shí)際,，突出初小特色。用好《科學(xué)》全英語(yǔ)朗文教材,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范管理制度：讓干部、教師把主要精力用在教育教學(xué)上,。

加強(qiáng)層級(jí)干部的培訓(xùn),，制定《初小部?jī)?yōu)秀層級(jí)干部標(biāo)準(zhǔn)》。建立層級(jí)干部“一年一考核,、一年一聘任,、教師考核干部”制度，進(jìn)一步提高層級(jí)干部素質(zhì)和能力,，發(fā)揮層級(jí)干部及骨干教師的帶頭作用。加強(qiáng)干部、教師值日制度,。加強(qiáng)外教管理,。

堅(jiān)持年級(jí)組、教研組實(shí)體化改革,。年級(jí)組主管理,，教研組主教研。前者以班為管理單位,，管理對(duì)象是班主任,；后者以學(xué)科組為管理單位，對(duì)象是學(xué)科教師,。所謂實(shí)體化是指：給組長(zhǎng)“責(zé),、權(quán)、利”,，做到三者相統(tǒng)一,，賦予組長(zhǎng)一定的教師選聘權(quán)、質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)分配權(quán),、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等,。堅(jiān)持“多勞多得，少勞少得,；優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，次質(zhì)低酬或不酬；層級(jí)管理,，層級(jí)考核”,。

堅(jiān)持班主任班級(jí)負(fù)責(zé)制。變“責(zé)任管理”為“目標(biāo)管理（標(biāo)準(zhǔn)管理）”,。修改完善《初小部?jī)?yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部?jī)?yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》,。加強(qiáng)班主任考評(píng)。

繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周80小時(shí)在班工作制,。進(jìn)一步關(guān)心干部和教師,，減輕負(fù)擔(dān)，活躍身心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，苦干巧干，當(dāng)天事當(dāng)天完

成,，不讓自己開(kāi)除自己,，促使“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、自醒自覺(jué),、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進(jìn)一步形成,。

加強(qiáng)物的管理，從計(jì)劃入手,，加強(qiáng)遠(yuǎn)矚性,，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費(fèi),，杜絕浪費(fèi),。

1、從訓(xùn)練好習(xí)慣入手,，強(qiáng)化德育訓(xùn)練,，突出“近、小,、實(shí)”,。

習(xí)慣，是無(wú)形的畢業(yè)證,。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成需要訓(xùn)練。本學(xué)期,，德育工作要貼“近”學(xué)生生活,，從“細(xì)”節(jié)入手，通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng),，“實(shí)”實(shí)在在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期主要做好五件事

第一，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),。有組織學(xué)習(xí)德育名家名著,，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,，以及葉瀾,、魯潔、朱小蔓,、詹萬(wàn)生,、朱永新、檀傳寶等德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗(yàn),。德育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)德育的理性思考,，能讓德育實(shí)踐減少盲目性，增強(qiáng)德育實(shí)效,。繼續(xù)辦好《教育園地》,。

第二，從學(xué)生身邊小事抓起,。組織學(xué)生每天自己打掃教室門前走廊衛(wèi)生,；教育,、督導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)到紙屑彎腰撿起，并以身作則,；教育學(xué)生大小便后沖水,、洗手；列隊(duì)做到分腿,、背手、挺胸,、雙眼平視等等,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“對(duì)人彬彬有禮，能大膽,、熱情,、微笑、用英語(yǔ)打招呼”,、“學(xué)會(huì)感恩”,、“不亂丟果皮、糖紙,、牛奶盒”和“寫(xiě)字三個(gè)一”,、“言行舉止三個(gè)輕輕”——即說(shuō)話輕輕（學(xué)習(xí)討論不擾人，與人交談不喧嘩,，師長(zhǎng)問(wèn)話恭且親,，迎客送友都有禮）；走路輕輕（上下樓梯腳放輕,，不追不跑靠右行,，列隊(duì)做操快靜齊，坐立行走體有形）,；舉止輕輕（用物還原無(wú)碰撞,，收拾文具靜悄悄，打掃衛(wèi)生輕且穩(wěn),，游戲活動(dòng)不吵鬧）,。這些內(nèi)容“近、小,、實(shí)”,，小學(xué)生在日常生活中都不難做到，只要反復(fù)強(qiáng)化,，積久成習(xí)慣,。做好開(kāi)學(xué)第一大周的習(xí)慣周教育。開(kāi)展學(xué)生心理健康教育,，開(kāi)設(shè)心理健康教育課,，本學(xué)期各班開(kāi)課次數(shù)不少于四節(jié)課,，具體時(shí)間部門統(tǒng)一安排在第5、9,、13,、16周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量”,。請(qǐng)德育處負(fù)責(zé)組織。要有備課,、有研討,、有總結(jié)。

第三,，管理重點(diǎn)突出跟蹤評(píng)價(jià),。開(kāi)學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》,。對(duì)小學(xué)生的德育,，不光是講道理，更重要的是教他們?nèi)ァ白觥?，在做中養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng),，往往“知,、做”脫節(jié)。為此,，我們各班,、各年級(jí)組要建立學(xué)生“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”隊(duì)伍，對(duì)每一項(xiàng)要求要進(jìn)行高密度的跟蹤評(píng)價(jià),。發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“紀(jì)律衛(wèi)生,、文明禮儀、英語(yǔ)交流,、寫(xiě)字姿勢(shì)”等各種“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”,，佩卡上崗，提示,、示范,、監(jiān)督、評(píng)估學(xué)生按要求行事,，使學(xué)生在一定的外來(lái)壓力約束下反復(fù)訓(xùn)練,、強(qiáng)化，逐步從他律走向自律,，把學(xué)校,、部門的要求固定為自然的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明，建立跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制是整合學(xué)生習(xí)慣教育全過(guò)程的重要手段,。英語(yǔ)教學(xué)處要加強(qiáng)“英語(yǔ)busybee”示范監(jiān)督評(píng)估作用,，請(qǐng)石新民老師負(fù)責(zé)。德育處要發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“衛(wèi)生,、禮儀、寫(xiě)字”的示范,、監(jiān)督和評(píng)估作用,，建立班級(jí)評(píng)估檢查記錄檔案。與少先隊(duì)干部要定期研討,，及時(shí)總結(jié)；對(duì)班級(jí)評(píng)估檢查要及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),。請(qǐng)鄧雪飛老師負(fù)責(zé)。

第四,，做好升旗儀式講話人,、主持人、升旗手競(jìng)選,、培訓(xùn)工作,。圍繞“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和非智力因素”主題，輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好升旗講話稿,。做好學(xué)生檔案材料的填寫(xiě)工作,，新生入校，教學(xué)處,、班主任實(shí)行第一時(shí)間詳細(xì)建檔制,。

第五，開(kāi)展“從小記住10個(gè)民族偉人”活動(dòng),。如孔子,、孟子、屈原,、司馬遷,、諸葛亮、李白,、文天祥,、李時(shí)珍、徐霞客,、孫中山等等,。采取多種方法,，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言,，仿效其志向,。當(dāng)孩子心中裝下10個(gè)以上民族偉人時(shí)，他才會(huì)切實(shí)感受到什么是民族精神,；當(dāng)孩子與這些民族英杰的心靈相通時(shí),，他才會(huì)成為一個(gè)真正的中國(guó)人。

2,、從研究快樂(lè)學(xué)習(xí)入手,，深入探討復(fù)習(xí)、考試和評(píng)價(jià)的形式,、內(nèi)容和意義,。

上學(xué)期，聽(tīng)復(fù)習(xí)課,、看備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃,，有三點(diǎn)感受：一是大家教學(xué)非常認(rèn)真，但過(guò)多依靠經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng),，新的東西少,；二是時(shí)間少、復(fù)習(xí)量大,，教師辛苦,、學(xué)生辛苦，“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”的課不多,；三是復(fù)習(xí)課中有很多閃光點(diǎn)，但缺少研究和沉淀,，更談不上系統(tǒng),。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人,，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，由于基礎(chǔ)不平衡,，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,，必須做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感,，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語(yǔ)教學(xué)工作,，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。

1。扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,。

2?？s小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生,，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象,。

3。優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為,。

2,、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行,，教師應(yīng)提供大量聽(tīng)音,、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境,、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合,，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能三,、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練,，并開(kāi)展適當(dāng)?shù)木C合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目,，拓展,、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。

5,、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度,。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6,、積極參加集體備課,，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究,。

7,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）,、體現(xiàn)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn),，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像,、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,。

9、積極組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),，如朗誦、唱歌,、講故事,、演講、表演,、英語(yǔ)角,、英語(yǔ)墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識(shí)、開(kāi)闊視野,、發(fā)展個(gè)性,、展現(xiàn)才能。

10,、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。

11,、重視形成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,。學(xué)期,、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，筆試要增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)題,。

第一周—第七周：module 1—module 6 ；模塊檢測(cè) ,；月考

第八周—第九周：revision 1 ,； 期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周 ：迎接期中考試

第十二周—第十七周：module 7—module 12 ；模塊檢測(cè) ,；月考

第十八周—第十九周：revision 2 ,；復(fù)習(xí)迎接期末考試

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇十二

教材總體分析：

教材難易度合理，過(guò)渡平和,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ),。每個(gè)單元有主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;閱讀,，是對(duì)前面的拓展;學(xué)生間合作活動(dòng),，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;讀寫(xiě)部分;拼讀部分;娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

教學(xué)目的要求：

1.運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際,，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。

2.運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),，做到積極開(kāi)口，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3.形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,，能在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。

4.了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。

5.養(yǎng)成讀英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。

學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

五年級(jí)的學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還不錯(cuò)，而且他們非常喜歡表演,，探索知識(shí)的欲望也很強(qiáng)烈,。但是班級(jí)中兩極分化的現(xiàn)象還是不可避免，所以本學(xué)期我將采用小組合作形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，同時(shí)在小組成員間互幫互學(xué)的過(guò)程中提高學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)方法與措施：

1.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行比,、學(xué)、幫的活動(dòng),，通過(guò)多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況。

2.通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量語(yǔ)言操練和練習(xí),，充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

3.根據(jù)小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。

4. 設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

5. 英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情,、歷史,、文化、民俗時(shí),，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先,，很感謝各位家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助,。接下來(lái)，我就咱班的英語(yǔ)教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)與匯報(bào),，或許要起個(gè)題目的話應(yīng)該叫《只要有您》,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有其學(xué)科的特殊性，很多工作需要麻煩您幫忙,，只要有您,，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)行，只要有您,，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)揚(yáng)帆起航,，更上一層樓。

1.完成了book4m5-----book4m9五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)

2.為月考和中考復(fù)習(xí)

3.單詞默寫(xiě)比賽

4.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展覽

5.每周尋找英語(yǔ)小明星活動(dòng),，英語(yǔ)日以及英語(yǔ)早播等常規(guī)活動(dòng),，有序開(kāi)展，孩子們輪流參與

1.完成book4m10---book4m3教學(xué)任務(wù),，同時(shí)復(fù)習(xí)book3m5---book3m10,，為接下來(lái)的月考和期末考試做好準(zhǔn)備

2.單詞默寫(xiě)比賽(book3m6—book3m10)

3.音標(biāo)教學(xué)，滲透音標(biāo)符號(hào)及基本的語(yǔ)音知識(shí)

1.學(xué)好第五冊(cè)書(shū),，孩子們要付出更多的努力,，首先課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，課下要多讀多背,，認(rèn)真完成作業(yè),。

2.第五冊(cè)書(shū)的特點(diǎn)，詞匯與語(yǔ)言點(diǎn)增多,，把各種語(yǔ)言點(diǎn)組合融匯在一起,，我們把第四冊(cè)書(shū)和第五冊(cè)做一下簡(jiǎn)單的計(jì)較

3.教學(xué)方法,。教學(xué)方法取決于教學(xué)材料。隨著語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的增多,，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應(yīng)增多,，教學(xué)活動(dòng)相對(duì)要少了點(diǎn)兒，所以課堂相對(duì)前四冊(cè)稍微枯燥了一點(diǎn)兒,，這實(shí)屬正常,，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)到高段，勢(shì)必如此,，相信家長(zhǎng)朋友們能夠理解,，但這樣的課堂，對(duì)個(gè)別聽(tīng)講習(xí)慣不夠好,，自制力相對(duì)差的孩子,，有點(diǎn)兒挑戰(zhàn)。

為了培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也方便家長(zhǎng)朋友們了解孩子每一周的表現(xiàn)情況,，我制定了此量化表，對(duì)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行量化,，這樣孩子們每天的各項(xiàng)表現(xiàn)在這張表上就會(huì)一目了然,，從而規(guī)范孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這里與各位家長(zhǎng)朋友一起分享一篇好文章“好習(xí)慣成就未來(lái)”,。

外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ)珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū),，中外教相互促進(jìn)互為補(bǔ)充，

各自在教學(xué)上起著舉足輕重不可替代的作用,。孩子們只有把中外教英語(yǔ)都學(xué)好,，都能學(xué)扎實(shí)，這樣英語(yǔ)基礎(chǔ)才厚實(shí),，后進(jìn)才能更足,，未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，才能更廣闊,，更順利,。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)健,，這是無(wú)庸質(zhì)疑的,。所以，在評(píng)價(jià)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),，要結(jié)合中外教英語(yǔ)成績(jī),，綜合評(píng)價(jià)，才能更客觀,，更準(zhǔn)確,。

1.聽(tīng)讀

2.書(shū)寫(xiě)

3.簽字表格

作業(yè)原則，少而精,，但必須保質(zhì)保量完成

我相信在座的各位家長(zhǎng)朋友還是一如既往的支持我的工作,，和我一起努力把孩子們教育好，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的征程上走得更遠(yuǎn),，更順利,，步伐更穩(wěn)健。當(dāng)今社會(huì),，每位父母都抱有“望子成龍,，望女成鳳”之心，我們換位思考一下,，又有哪一位老師不希望自己桃李滿天下呢?,。老師在教育教學(xué)上，或者在對(duì)待個(gè)別孩子教育問(wèn)題上,，如有不恰當(dāng)或不合您心意的地方,，也請(qǐng)您諒解，多多擔(dān)待一些,，請(qǐng)您相信老師的動(dòng)機(jī)和您一樣,，都是純正的，都是為了孩子好,。很多地方,，做得還不夠好，不過(guò)完美,，我會(huì)繼續(xù)努力,，謝謝大家!

英語(yǔ)老師工作計(jì)劃免費(fèi) 英語(yǔ)老師工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，我們小組的工作重點(diǎn)是提高學(xué)科質(zhì)量,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理為手段，立足課堂,，優(yōu)化課堂,，創(chuàng)新課堂，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師應(yīng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，接受新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)模式和方法,，提高自身素質(zhì),，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)贏得學(xué)生的信任和喜愛(ài),，盡快調(diào)整心態(tài),。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,。我們將在新教學(xué)單位的備課小組活動(dòng)中有一位老師講課，提出本單位的目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸以及課文的難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)課文練習(xí)和周,。在下一次備課小組活動(dòng)中,，我們將討論上一單元的不足和整改，也稱為第二次集體備課,。

1.鑒于英語(yǔ)詞匯的特殊性,，我們將采用“差異化教學(xué)和綜合競(jìng)爭(zhēng)”先將一個(gè)單位的單詞分成幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，然后在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行各種形式的單詞競(jìng)賽,，如單詞獨(dú)處,、缺字母補(bǔ)詞、換字母重組單詞等,。,，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,，從而達(dá)到“有效教學(xué),、輕松學(xué)習(xí)、滿意考試”的效果,。

2.對(duì)于對(duì)話和課文,，我們采用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法,。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的途徑,。教師應(yīng)善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)積極參與的意識(shí),，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。具體來(lái)說(shuō),，我們將使用課前自由交談、新課堂上的表現(xiàn)和討論,、鞏固中的活動(dòng)和任務(wù),、復(fù)習(xí)中的擴(kuò)展作業(yè)以及課內(nèi)課外的激勵(lì)評(píng)估。

3.對(duì)于語(yǔ)法教學(xué),，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù),、不同的教學(xué)目標(biāo)和不同的教學(xué)時(shí)期采取不同的教學(xué)模式:

(1)觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、歸納、鞏固和應(yīng)用的單元教學(xué)模式。

(2)集中呈現(xiàn),、對(duì)比分析,、專題梳理、綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式整合應(yīng)用,。

在采用上述兩種傳統(tǒng)方法的同時(shí),，我們還采用了任務(wù)型語(yǔ)法教學(xué)和探究型語(yǔ)法教學(xué)。

4.注意聽(tīng)力的培養(yǎng),。

老師應(yīng)該盡最大努力在課堂上使用英語(yǔ)。第一,，不要試圖省事,。第二，不要怕學(xué)生看不懂,。只要你堅(jiān)持,，你就能有所作為。一定要用錄音機(jī),，聽(tīng)原聲,。永遠(yuǎn)選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)資料。

為了避免一些差生厭學(xué),，讓他們跟上步伐不至于落后太多,，在課余時(shí)間多給他們輔導(dǎo)，多說(shuō)鼓勵(lì)的話,。

為了提高優(yōu)生學(xué)水平,，以免吃不飽，要適當(dāng)給予一些輔導(dǎo),。

總之,，我們高一的英語(yǔ)備考團(tuán)隊(duì)將一如既往地齊心協(xié)力，認(rèn)真理解和貫徹教學(xué)精神,，積極做創(chuàng)造性的工作,。