做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期，我們小班共開設(shè)6個(gè)班級,，現(xiàn)有教師14名,，其中,，17年以上的經(jīng)驗(yàn)教師4名，其中3名是園骨干教師,，5至17年的成熟型教師5名，5年以內(nèi)的職初教師5名,。

1,、 從上述的表格我們不難看出,，本學(xué)期，我們年級組的師資力量還是比較堅(jiān)實(shí)的,，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經(jīng)驗(yàn)型教師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)年級組成員的大部分,，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效提供了較好的保障,。

2,、 近幾年,，我們年級組的師資一直是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動比較的少,，因此,，組室成員之間相互都比較地了解,，工作中體現(xiàn)了一定默契,，為年級組的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、 在近幾年園部和年級組的各項(xiàng)活動中,，我們各層次教師都有了一定的發(fā)展和提高,，特別是職初教師在向成熟型教師轉(zhuǎn)變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高,，教育教學(xué)的能力也得到了有效地提升,。

4、 園本教研在不斷地實(shí)踐中頗有成效,，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高,。

1,、在我們的年級組成員中,，雖不乏成熟性和經(jīng)驗(yàn)型教師,，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學(xué)能力是相對薄弱的,，對小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清晰的,，這無疑都將延緩職初教師成長的速度,，成為我們教研組的一大弱區(qū),。

2、在上學(xué)期多形式的課程實(shí)踐活動中,，我們發(fā)現(xiàn),，雖然教師對于課程的執(zhí)行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的,，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現(xiàn),。

3,、在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)地把握還是比較的欠缺的,。

年級組存在的優(yōu)勢和不足,，為我們今后一階段的教研工作明確了方向,，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引,，以園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢與不足為基準(zhǔn),，通過開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養(yǎng),，以促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展,，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實(shí)基礎(chǔ)。

1,、 提升教師對新教材的研讀、應(yīng)用等能力,，會合理地使用新教材,。

2、 課程實(shí)施過程中注重其規(guī)范性和有效性,，提高教師對課程的執(zhí)行力。

3,、 一日活動的設(shè)計(jì)與組織能注重細(xì)節(jié)的把握,，使一日活動更趨完善。

4,、 職初教師不僅能在專業(yè)技能上有所進(jìn)步,，而且能在教育教學(xué)上有所提高,。

5、 成熟型及經(jīng)驗(yàn)教師能逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

6、 注重各類資料的積累,，案頭資料齊全、有質(zhì)量,。

7、 園本教研突顯實(shí)效,，使組內(nèi)教師真正成為教研活動的主角。

8,、 充分利用家園互動,，提升教師家長工作的能力。

9,、 專題研究踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力,。

1,、 研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持,。

2,、 繼續(xù)通過自學(xué),、組內(nèi)交流等形式研讀《運(yùn)動》、《生活》,、《游戲》、《學(xué)習(xí)》教材,，能合理,、有效地使用新教材,。

3,、 園本課程在實(shí)施,、反思,、再實(shí)踐的過程中不斷進(jìn)行完善。

4,、 主題的開展、交流,、資料整理等工作將一如既往的認(rèn)真完成。

5,、 通過集體備課提高教師設(shè)計(jì)各類活動的能力,。

6,、 通過現(xiàn)場教學(xué)解剖、模擬小課堂,、名師模仿課等活動提升教師的教育教學(xué)能力,。

7、 班級各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能體現(xiàn)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動,，并凸顯童趣,、精致、美化等特點(diǎn),。

8,、 在園長、教研組長,、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中,，教師不斷把握好一日活動的各細(xì)節(jié)，使一日活動日更完善,。

9、 及時(shí)上交各類案頭資料,，通過同伴互助,、年級組長檢查反饋等,，使得各類資料更趨規(guī)范,，更有質(zhì)量。

17,、 單雙周的教研活動，雙周每班設(shè)計(jì)并組織一次教研活動,，使教研活動更具計(jì)劃性、實(shí)效性,，使教師真正成為活動的主角,。

18,、 開展專題研究,，不斷提升教師的教科研能力,。

實(shí)現(xiàn)有效家?；?，培養(yǎng)小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣

時(shí)任小班的我們覺得，如今剛?cè)雸@的幼兒,，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛,，幼兒行為習(xí)慣沒有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言,，挑食的幼兒越來越多，進(jìn)餐時(shí)保持幾處干凈做得并不是很好,，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言,，輕聲表述，安靜傾聽的習(xí)慣等都是不盡如人意的,。而小班第一學(xué)期,，正是培養(yǎng)幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,，因此，通過家?；?，家園同步進(jìn)行培養(yǎng),，一定能取得良好的成效。

通過與園部的家長學(xué)校各類活動相結(jié)合的方式,、年級組大型的家園互動活動,、各個(gè)班級因班制宜的各類家園互動活動,，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1,、 探索培養(yǎng)小班科學(xué)行為習(xí)慣的有效的家園互動的途徑和方法,。

2,、 幼兒具有科學(xué)的行為習(xí)慣。

3,、 挖掘教師的教育智慧,，提高教師家長工作的能力,。

措施：

1、 認(rèn)真研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn),，對幼兒應(yīng)具有的科學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行梳理,。

2、 共同商討有效的家?；拥耐緩胶头椒ǎ瑸閷?shí)踐操作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、 通過開展形式多樣的家園互動活動，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣,。

4、 定期對專題的開展情況進(jìn)行交流探討,，解決專題研究過程中出現(xiàn)的問題。

5,、 通過實(shí)地觀摩活動,，解決實(shí)踐中存在的一些具體的問題。

6,、 開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效,。

結(jié)果呈現(xiàn)形式：各類活動的計(jì)劃,、小結(jié),、照片,、案例等。

1,、 每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”,，使職初教師的心靈得到凈化。

2,、 繼續(xù)對非師范類的新教師進(jìn)行技能技巧的培訓(xùn),，以每月一重點(diǎn)的形式展開。

3,、 通過師徒結(jié)對帶教活動,，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

4,、 通過隨堂聽、互動聽等活動,，讓青年教師不斷進(jìn)行反思，提升青年教師活動組織的能力,。

5、 在園部及年級組的各類活動中,，多為青年教師提供機(jī)會，搭建平臺,，使其在各項(xiàng)鍛煉中得到提高。

小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，小班組共有14個(gè)班級，42名教師,。其中新教師11人，新保育員3人,。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園,，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn)，需要老教師的幫助和指引,，但是他們有極大地工作熱情,。所以,，我們要激勵(lì)老教師指引、幫助,、包容,、新教師，為新教師做好榜樣。同時(shí)也讓新教師虛心好學(xué),，勤學(xué)苦練，盡快成長,，獨(dú)擋一面,，這樣才能形成良好的班集體,，保證各項(xiàng)工作圓滿完成。

本學(xué)期,，面對社會,、家長、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任,，小班組全體教師自加壓力,，將在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，以正確的教育觀,、兒童觀為指導(dǎo),，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康,、和諧,、全面發(fā)展,。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意,。根據(jù)教研組的指導(dǎo),，大膽進(jìn)行區(qū)域游戲改革，重視保育工作,，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。同時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù),，遵守工作紀(jì)律，形成健康,、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

1,。教師以滿腔的熱情，投入工作,，熱愛幼兒，服務(wù)家長,，孩子高興,，家長滿意,。

2,。以正確的教育理念，管理,、教育幼兒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。

（一）以身示范,，吃苦在前,，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師的助手。

作為剛擔(dān)任年紀(jì)主任的我,，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師,，勤學(xué)好問，認(rèn)真對待各項(xiàng)工作,，腿腳快,、口眼勤,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督查糾正,，做到有布置,、有檢查,，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級任務(wù),，以最快速度完成各項(xiàng)工作。而且要經(jīng)常深入年級,，了解教師所需，及時(shí)提供幫助,，反映給領(lǐng)導(dǎo),，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)老教師的引領(lǐng)作用與責(zé)任,，創(chuàng)建良好的班集體。

1,。 要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn),、計(jì)劃著手，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、工作實(shí)踐能力、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助,。

2。 作為新教師要虛心好學(xué),，不恥下問,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力。

（三）重視新生入園工作,，愛心,、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。

三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進(jìn)行正面和側(cè)面的了解,。不僅要全面,、深入,、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣,、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn),，更要的了解幼兒的家庭情況,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。同時(shí),，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準(zhǔn)備工作,，取得家長的積極配合,，讓孩子喜歡上幼兒園。

（四）重視常規(guī)檢查,，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障,，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)出勤,，請假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù)，明確要求,，強(qiáng)化一日常規(guī)管理,。常規(guī)檢查一周兩次,，督促老師按計(jì)劃、周計(jì)劃表組織每次活動；按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查,，檢查備課,、家長反饋材料、愛滿家園,、幼兒作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域游戲活動開展等,。每周召開一次班組會,，回顧總結(jié)布置近期工作,，聽取大家合理化建議,。鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)揮，創(chuàng)造性的開展工作,。

（五）以研促教,，提升教育教學(xué)水平。

1,。組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化主題教學(xué)研究,。

每個(gè)月,，都要組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。根據(jù)本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》,，重視主題墻,，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，以年級組為單位,，圍繞同一主題游戲和同一個(gè)活動,，進(jìn)行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力,。

2．認(rèn)真開展青藍(lán)工程。

年級主任協(xié)助分管園長，做好新教師青藍(lán)結(jié)對幫扶工作,，體現(xiàn)以老帶新、以經(jīng)驗(yàn)豐富教師引領(lǐng)個(gè)別不足教師成長,，深入班級對出現(xiàn)的模糊有爭議的問題，組織教師研討,，以達(dá)共識，有效推進(jìn)教師保教水平,。

3．注意聽課、側(cè)重評課,。在聽課,、評課研討活動中，找差距,、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識,，促進(jìn)專業(yè)成長,。

（六）注重家園聯(lián)系,，開展家長工作,，辦家長滿意的班級。

家長工作至關(guān)重要,，家庭與幼兒園好比一車兩輪,，缺一不可。本學(xué)期小班組將開展多種形式家長工作,。如：重視入園、離園接待工作,、認(rèn)真填寫家長園地,，合理使用校信通、召開家長會,、認(rèn)真填寫愛滿家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長了解孩子的在園情況,，了解教師的工作,，以達(dá)到家園同步教育的有效性。

小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：

全面領(lǐng)會園務(wù),、教科研工作計(jì)劃的精神,，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》中的指導(dǎo)思想和全面發(fā)展的目標(biāo)要求，繼續(xù)以主題研究為中心,、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,、以學(xué)科研究為著力點(diǎn),，以課堂教學(xué)為主陣地,，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮鉆研精神,、挖掘個(gè)人潛力,、展示團(tuán)隊(duì)實(shí)力,，努力使年級組成為學(xué)習(xí)型,、研究型的團(tuán)隊(duì)，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專業(yè)成長,。

工作目標(biāo)及措施：

1、要充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,，從幫帶的目標(biāo),、重點(diǎn)、計(jì)劃著手,，具體在教學(xué)業(yè)務(wù)能力,、工作實(shí)踐能力,、班級管理能力等方面對新教師進(jìn)行互幫互助,。

2,、作為新教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，逐漸提高自己的理論與實(shí)踐能力,，愉快的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

1,、帶著新觀念實(shí)施設(shè)計(jì)主題課程，采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，圍繞同一主題結(jié)合本園,、本班實(shí)際情況變通、遷移,、再加工,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用。

2,、在主題實(shí)施過程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

3,、主題活動結(jié)束后,，及時(shí)開展研討交流會，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,，并對每一個(gè)主題及時(shí)進(jìn)行打包整理，為展示做準(zhǔn)備,。

4,、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長融入主題研究,，積極開展親職教育,、家長義工、家長助教,、親子制作,、親子同游等活動。

1,、結(jié)合市語言學(xué)科活動的研究,，鼓勵(lì)小班老師積極參與講述活動的說課,、上課、評課活動,，不斷提高語言學(xué)科駕御能力,。

2,、認(rèn)真踐行自然真實(shí)的教育教學(xué)，組內(nèi)老師要經(jīng)?；ハ嘟涣鞣此汲Ｒ?guī)課的上法與效果，互相借鑒,，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。

1,、細(xì)化一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理,，努力做到生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、評價(jià)有序，讓幼兒在集體中快樂成長,，建立和諧的班級文化,。

2、強(qiáng)化三位一體配合度,，力爭在戶外體育活動,、美術(shù)活動、生活活動中使幼兒的保育工作,、安全工作得到充分的保證,。

3、根據(jù)下發(fā)小班年齡游戲目標(biāo),，逐步豐富區(qū)角活動內(nèi)容,，使區(qū)角活動能適合幼兒多種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒發(fā)展的需要。

4,、各班要確保角色游戲的時(shí)間，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

1,、加強(qiáng)托小班老師,、班級之間的交流，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)開展主題活動,，豐富活動形式,，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。

2,、科學(xué)合理地安排托班幼兒一日生活,，更好地促進(jìn)托班幼兒健康和諧成長。

具體工作及安排：

九月份：重點(diǎn)工作：

1,、出臺小班各領(lǐng)域目標(biāo)體系框架。

2,、確立本學(xué)期預(yù)設(shè)主題內(nèi)容,。

3、看圖講述活動說課、上課,、評課,。

其他工作：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒順利過渡。

2,、制定小班夏秋季作息時(shí)間表,，正常一日活動秩序。

3,、制定各級各類計(jì)劃。

4,、逐漸豐富晨間桌面游戲活動。

5,、實(shí)驗(yàn)繪畫內(nèi)容初步預(yù)設(shè)安排。

6、新教師語言學(xué)科展示,、指導(dǎo),。

十月份：重點(diǎn)工作：

1、區(qū)角活動材料的研討與調(diào)整,。

2,、互查,、反思、調(diào)整游戲開展情況,。

3、研討確定主題公開展示活動方案,。

4,、觀摩各班生活活動組織的現(xiàn)場,，為驗(yàn)收做準(zhǔn)備。

其他工作：

1,、千字反思學(xué)習(xí)交流

2、親子同游活動,。

3,、新教師音樂學(xué)科展示、指導(dǎo),。

4,、生成主題活動介紹,。

十一月份：重點(diǎn)工作：

1、制定家長公開半日活動評估表,。

2、托班交流班級工作開展情況,。

3、游戲活動觀摩。

其他工作：

1,、主題反思交流。

2,、新教師數(shù)學(xué)學(xué)科展示,、指導(dǎo),。

3、成長檔案袋的觀摩學(xué)習(xí),。

4,、三位一體配合經(jīng)驗(yàn)交流。

十二,、一月份：重點(diǎn)工作：

1、迎新年幼兒素質(zhì)活動展示,。

2、主題公開展示活動,。

3、主題積累交流評比,。

其他工作：

1,、討論：幼兒學(xué)期測試內(nèi)容。

2,、幼兒測評,，做幼兒素質(zhì)報(bào)告單。

3,、各項(xiàng)總結(jié)交流。

小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們小班年級組共有十四位老師,，全部都是35歲以下的青年教師,，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足,，對于新理念接受力較快，四位教師有著20xx年及以上的一線工作經(jīng)驗(yàn),，一位教師研究生在讀,，她們在日常的教育教學(xué)工作對本組的日常工作起著引領(lǐng)作用。我們團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng),，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍,，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，圓滿完成年級組和班級的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們小班年級組全體教師將從以下幾個(gè)方面入手,，探究：如何深入探索實(shí)踐多元能力探索課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論,，全面提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力;如何大力整合教育資源，認(rèn)真做好家長工作,，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等,。

1.從實(shí)際工作出發(fā)，深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識,，貫徹

精神,，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

3.加強(qiáng)年級組管理,，充分發(fā)揮年級組作用，利用集體備課研討方式,，提高組員在各類教研活動中的`主動性,、積極性,，促進(jìn)年級組教師共同成長。

4.圍繞課程,，加強(qiáng)班級管理，做到班級活動特色化,，一日生活精細(xì)化,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

5.大力挖掘教育資源,，深入,、細(xì)致地開展家長工作,，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度,。

1.利用業(yè)余時(shí)間，采用年級組集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,、《陳鶴琴活教育

思想》,、“隱性教育”相關(guān)理論知識，開展讀書沙龍活動,。

精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為,，在教學(xué)實(shí)踐中多采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式,，勇于探索、大膽創(chuàng)新,。每一位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選擇一個(gè)活動領(lǐng)域?yàn)橹饕芯款I(lǐng)域，力爭形成自己的教學(xué)特色,。

4.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境,，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開展區(qū)域活動,，有選擇、有層次的投放活動材料,，因主題,、時(shí)間的變換及時(shí)補(bǔ)充,、替換。發(fā)展幼兒的主動性,、能動性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

5.增強(qiáng)組內(nèi)教師的主人翁意識,，圍繞幼兒園的中心活動，根據(jù)年級組內(nèi)教師的專業(yè)特長,，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負(fù)責(zé)人,，組織,、安排工作，以此多給教師展示的機(jī)會,，鼓勵(lì)每位教師發(fā)表自己的看法,。

6.團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員力量,，注意收集,、

整理各類資料，逐步建立年級組資源庫,，便于資源共享。

8.扎實(shí)完成聽課制度,，要求年級組教師之間相互聽課，每周完成聽課2節(jié),，并進(jìn)行有效評課(注重過程性

評價(jià)與

總結(jié)性

評價(jià)相結(jié)合)。

10.定期召開家長會或家長開放日,，通過家長訪談,、班級博客等形式式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,，鼓勵(lì)家長積極參教，大力挖掘家長資源,。

二月份,、三月份活動：

1.做好新學(xué)期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈)

2.制定年級組,、班級等各類計(jì)劃

3.穩(wěn)定幼兒入園情緒，規(guī)范幼兒一日活動,，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練

4.各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置

5.家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)活動

6.植樹節(jié)“愛綠護(hù)綠“活動

7.每周開展集體備課教研活動

四月份活動：

1.開展主題活動

2.每周開展集體備課教研活動

3.教師讀書沙龍活動

4.家園互動活動：家長助教

5.教師優(yōu)質(zhì)課評比

6.班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

五月份活動：

1.開展主題活動

2.每周開展集體備課教研活動

3.幼兒自我服務(wù)能力展示

4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現(xiàn)場觀摩)

5.家園互動活動：半日活動開放

六月份活動：

1.開展主題活動

2.每周開展集體備課教研活動

3.班級游戲活動觀摩

4.慶“六一”兒童節(jié)活動

5.家園互動活動

6.期末幼兒發(fā)展評估,，撰寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書

7.完成各類

小結(jié)

思想：

精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,，使年級組活動能正常開展。

二,、工作目標(biāo)：

(一)應(yīng)把安全工作放在首位，抓實(shí)抓好,。

(二)抓緊抓好年級組內(nèi)常規(guī)管理工作

(三)開展豐富多彩的活動，進(jìn)行每月考核,，提高教師專業(yè)素質(zhì)和競爭意識。

三,、具體措施：

(一)教育教學(xué)工作

1、針對本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念,，接受新的教育信息。

2,、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用

網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能,，實(shí)現(xiàn)年級組集體備課，節(jié)約資源,，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益,，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。

小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園小班年級組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

深入貫徹《綱要》

精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施，使年級組活動能正常開展,。

2.充分利用自然資源,、家長資源,、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的,、樂于接受的主題活動,、特色活動,。

3.積極開展區(qū)域活動,、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展,。

4.當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn)、需要培養(yǎng)各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī),，確保幼兒的安全,。

5.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項(xiàng)活動中來,。

7.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而使教師適應(yīng)當(dāng)前的教育需要,，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

1.利用走出去、帶進(jìn)來的方法,，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索,，利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動內(nèi)容。

2.學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則,，并在日常生活中給予督促指導(dǎo),。

3.根據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動,，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動,。