報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級(jí)有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇一

“十年磨一劍，霜刃未曾試”,，十幾年的努力學(xué)習(xí),，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，終于到了一試身手的時(shí)候,。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實(shí)習(xí)這一過程,。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識(shí),，還涉及了師范類的教育學(xué),、心理學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科,，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式,。有了書本知識(shí)的儲(chǔ)備還要經(jīng)過實(shí)踐來將理論付諸實(shí)際的教學(xué)，并要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，以此來鍛煉自己,，檢測自身的能力。就是在這樣的背景下,，我開始了我的師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí),。

在當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí),。作為純英語專業(yè)的我對未來的就業(yè)方向很是迷茫,，不知道該干什么，或者不知道能干什么,。在專業(yè)分方向的時(shí)候毅然選擇了師范類,，為的是給自己留下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法,，因此便選擇了在校內(nèi)集中實(shí)習(xí),。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學(xué)到東西,，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

正是在這春回大地，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,，我的實(shí)習(xí)拉開了帷幕,。 我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們的實(shí)習(xí)提供了很多便利的條件,，為我們每一位實(shí)習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師,，一位專門負(fù)責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo)，一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級(jí)管理指導(dǎo),。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我始終抱有極大的熱情,，一直牢記自己作為實(shí)習(xí)老師的身份,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)注意言行和儀表。日常生活中,，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系,，每次主動(dòng)的問好。在班里盡最大的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

實(shí)習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學(xué)和班級(jí)管理上,，這也正是實(shí)習(xí)校方給我們安排兩位指導(dǎo)老師的原因,。短短一個(gè)月，我用盡了全力,，把自己的全部精力都投入到實(shí)習(xí)中,。這一個(gè)月讓我學(xué)到了很多，這一個(gè)月也過得很充實(shí),。

實(shí)習(xí)過程中,，英語教學(xué)和班級(jí)管理同時(shí)進(jìn)行，我一方面要做好教學(xué)工作,，另一方面還要抓好班級(jí)的管理,。一個(gè)月中，奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室,，他們給我提供了大量的鍛煉的機(jī)會(huì),，交給了我很多教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。這真是一次絕佳的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，只恨時(shí)間短暫，否則真想再多實(shí)習(xí)幾個(gè)月,，更好的鍛煉自己,。

首先，英語教學(xué),。

指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老教師,，可以說在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統(tǒng)的,，但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的英語知識(shí)積淀卻是巨大的寶庫,，是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師,。我在英語教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：

1,、聽課

聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間,，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實(shí)際授課的情況,，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課,，如何講課，如何和學(xué)生溝通,。最主要目的就是學(xué)會(huì)自己上課,。

在聽課方面，我總是盡量的多聽課,，為自己積累經(jīng)驗(yàn),，除了聽自己的指導(dǎo)老師的課，還去聽其他的指導(dǎo)老師說的課,，偶爾碰巧也會(huì)聽實(shí)習(xí)老師的課,。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個(gè)單元的授課全過程,，包括單詞的學(xué)習(xí),，單元的導(dǎo)入，課文的講解,，語法的分析,，練習(xí)題和單元測試的講評。

經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練,，我基本了解了當(dāng)今高中英語課的授課模式和流程?，F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心,，只是在課堂形式和授課方式上有所改變,，課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣,，內(nèi)容的詳略,，課堂活動(dòng)的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時(shí),，也會(huì)反思老師為什么這樣做,，如果換做是我我又會(huì)如何講課，會(huì)不會(huì)做得更好,。所有這些都為我的實(shí)戰(zhàn)課鋪平了道路,。

2、作業(yè)批改

實(shí)習(xí)生唯一能幫指導(dǎo)老師做的可能就是批改學(xué)生的日常作業(yè),。雖然在以往的學(xué)習(xí)中也或多或少的幫老師改過作業(yè),，但現(xiàn)在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會(huì)到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題,。以前作為學(xué)生,，總覺得作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，今天才算真正了解老師的良苦用心,。每次批改作業(yè)都會(huì)詳細(xì)的記錄每位學(xué)生存在的問題,，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評語，或是鼓勵(lì),，或是指出問題所在,。

通過作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，比如有的學(xué)生認(rèn)真,，有的誠實(shí)，有的則粗心大意毛手毛腳,。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè),，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，真是一種享受,。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫評語,。大眾化的評語，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了,，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁,。這些積累又是我的一大財(cái)富。

3,、講課

經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課,，迎來了我的重頭戲，講課,。指導(dǎo)老師給予我極大的信任,，給我一個(gè)單元的內(nèi)容，用兩周的時(shí)間,，按照自己的安排,，自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容。為了不影響我的授課思路,，老師沒有給我他上課使用的課件,。老師鼓勵(lì)我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上,，授課形式上老師也完全尊重我的意愿,。

首先進(jìn)行的便是備課。

平日里看老師上課很輕松,，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事,。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎(chǔ),。我仔細(xì)閱讀了教材和教師用書對教學(xué)大綱的要求,，慢慢的形成了自己的思路,，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了,。但其中的細(xì)節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的,，不僅是涵蓋知識(shí)點(diǎn)，還要充分考慮學(xué)生的情況,。如何用生動(dòng)的語言把知識(shí)傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂于接受,。對這一切只能是站在學(xué)生的立場思考，想他們想學(xué)到什么,，想以什么樣的方式學(xué),。

備課后接下來便是實(shí)戰(zhàn)了，走上課堂,，正式的給學(xué)生上課,。

真實(shí)的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實(shí)實(shí)在在的學(xué)生,，我不是在模擬教學(xué),，也不是在講示范課，而是實(shí)際的教學(xué)生新知識(shí),，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí),。好在有指導(dǎo)老師聽課，很感激老師的付出,，每節(jié)課都在教室后面聽我講課,，課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議。

第一節(jié)課后,，整體感覺還行,，沒有想象的那么緊張，整個(gè)授課過程也挺自然的,。但問題也很多,。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時(shí)間控制不好,，節(jié)奏太快太急,，好像被趕著往前跑，從而導(dǎo)致留給學(xué)生反思的時(shí)間幾乎沒有,。其次是備課不充分,，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的是等待知識(shí)澆灌的幼苗,，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平。這都是因?yàn)闆]有充分了解學(xué)生造成的,。

接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來越好,。每節(jié)課課后都會(huì)收到老師的反饋，像講課聲音太小,，練習(xí)目的不明確,，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導(dǎo)下,，,，我慢慢地成熟了。老師經(jīng)常對我說,，“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課,，而是看我們真正教會(huì)了學(xué)生什么。不要期望學(xué)生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容,，每節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了,。”在教學(xué)理論上,，老師還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力，“我們所講的東西,，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著,，不要太高，否則會(huì)挫傷學(xué)生的信心,，而太低學(xué)生又會(huì)失去興趣,。"

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇二

大學(xué)時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來大四的生活,。xx年10月份,，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮,，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì)?？偟膩碚f,，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。通過我們的努力,，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求,，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識(shí)，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解,，這次專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí),，并激發(fā)我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域，尤其是英語翻譯方向的人才需求,。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感,。

為了使自己更加深入了解英語在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過的專業(yè)課內(nèi)容,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高在語言應(yīng)用中分析問題及解決問題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ),，為了以后工作的順利進(jìn)行,。通過實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語在外貿(mào),，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位,，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛專業(yè),，獻(xiàn)身國家建設(shè)的思想,。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過參與一個(gè)完整的筆譯過程（資料,，情報(bào)翻譯）或口譯過程（涉外接待,，貿(mào)易談判等），使自己掌握和提高熟練使用英語的技能,。

實(shí)習(xí)單位的介紹：

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè),。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級(jí)審譯顧問,、外籍專家,、審譯人員、留學(xué)回國人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì),。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想,，本著“團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流”的精神,，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則,，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對外交流與發(fā)展,，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。公司長期對外承接的翻譯服務(wù)有：英、日,、法,、俄、德,、韓,、蒙,、越南、阿拉伯,、西班牙,、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯,，陪同口譯,，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù),。涉及機(jī)械,、化工、汽車,、金融,、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系,。合理的翻譯運(yùn)作流程,、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證,。我們始終信守誠實(shí)做人,，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務(wù)”的宗旨,，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑,。

（一）實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：

1、快速翻譯,，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎,、更流暢,。但無論譯者是口述、打字,、還是手寫,，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢；

2,、初稿應(yīng)該保留約一周左右,。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受,，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音,，更加客觀地評估譯文；

3,、認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容,，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性,。刪除不必要的增補(bǔ)詞語和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性,，理順拗口的詞句,；

4、從文體上檢查譯文,。其實(shí),，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法,，因?yàn)槁犛X對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多,；

5、檢查譯文拼寫,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式,。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對譯文內(nèi)容,、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成,，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行,；

6,、譯文送交三審審閱。

（二）漢譯英的具體要求：

1,、符合寫作的一切規(guī)則

a）格式要求

i,、拼寫正確

ii、標(biāo)點(diǎn)正確（英語中不用漢語標(biāo)點(diǎn)：英語無頓號(hào),、逗號(hào)是圓點(diǎn),，所有符號(hào)語漢語大小不同；逗號(hào)后面有空格,，前面沒有,；英語標(biāo)點(diǎn)和漢語沒有必然對應(yīng)關(guān)系）

b）語法要求

i、注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確

ii,、注意時(shí)態(tài)是否正確

iii,、人稱和數(shù)是否照應(yīng)

c）詞和句子的要求

i、每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確,、符合上下文需要

ii,、每個(gè)單詞的搭配符合英語習(xí)慣

iii、每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語習(xí)慣

iv,、每個(gè)介詞的用法符合英語習(xí)慣

翻譯的三個(gè)基本要求是“信”,、“達(dá)”、“雅”,?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來,，不得隨意地增減內(nèi)容,。“達(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確,、語言通順,、語氣不走樣?！把拧币笥煤喢?、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容,、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平,，雖然可以句句落實(shí)直譯出來,，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求,，翻譯出的材料表意不明確,，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn),，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺得一頭霧水,，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切,。

在中國青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”,，“五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文中國人看不懂外國人不明白——“一個(gè)英語專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出,，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’,，譯文做成中英文字符的簡單對應(yīng)……”說起前兩天來應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭,。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國實(shí)行按勞分配制度,，允許和支持一部分人通過誠實(shí)勞動(dòng)先富起來”的100字左右的中譯英試題,。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級(jí)證書,，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生,，并非極端個(gè)別的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了,。

伴隨著中國加入世貿(mào)組織,，對外交流的日益頻繁,，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內(nèi)專家表示,，翻譯市場巨大,，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了,。

這則消息正說明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,，我深有體會(huì)，我們在工作中翻譯用詞不準(zhǔn)確,，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏,，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作,。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”,，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是,。由于歷史背景和專有名詞的缺乏,，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“sport”（即體育運(yùn)動(dòng)）,，這樣的笑話也出了不少,。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少,，語言貧乏,，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語言學(xué)起,，我們掌握了大量的詞匯,、語法后，再串成句子連成段落,。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解,，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為,，而并不具備職業(yè)翻譯能力,。換句話說，學(xué)完外語專業(yè)不是就能做翻譯了,。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課,。沒有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢,？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育,。學(xué)生在本科階段主要打好語言基礎(chǔ),，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn),。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯,，需要在本科畢業(yè)后,，用2至3年進(jìn)行專門的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年,，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語等,。

1、扎實(shí)的語言基本功,。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語基本功,，掌握英漢兩種語言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速,、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力,。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎(chǔ),，敏銳的聽力,，超常的詞匯量，良好的語感,，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語言文化背景知識(shí),。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽力理解能力，他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素,，也是一名譯員的綜合語言和知識(shí)水平的反映,。

2、廣博的知識(shí)面,。譯員光有扎實(shí)的語言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣,，接待的對象在職業(yè),、年齡、身份,、階層,、志趣、愛好,、生活習(xí)慣,、民族性格、社會(huì)習(xí)俗,、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題,。因此,，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí),，例如專業(yè)常識(shí)、社會(huì)常識(shí),、法規(guī)政策常識(shí),、國際常識(shí)以及背景知識(shí)、國情地情,、風(fēng)土人情,、名勝古跡、花草樹木,、昆蟲動(dòng)物等百科知識(shí),，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文,、下通地理,、博古通今，并熟悉各行各業(yè),，努力做一個(gè)“雜家”或“萬事通”,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇三

作為一名行將結(jié)業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最終一次排演,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又嚴(yán)重的心境顯而易見,。生怕會(huì)在作業(yè)中呈現(xiàn)過失，可是現(xiàn)在看來悉數(shù)在實(shí)習(xí)中呈現(xiàn)的困難,，都是一筆名貴的財(cái)富,，警示著我在往后的作業(yè)中做得更好。

開端實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛,。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過假日打工的閱歷。而作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次作業(yè)閱歷,。從作業(yè)那天開端，我過著與以往徹底不相同的日子,，每天在規(guī)則的時(shí)刻上下班,，上班期間要細(xì)心按時(shí)地完結(jié)自己的作業(yè)使命，不能草率敷衍塞責(zé),，咱們肩上扛著的職責(zé),，不再只是對自己了，而是對一個(gè)公司,，所以凡事都要小心慎重,。

校園換成了公司，同學(xué)換成了搭檔，不再有自由支配的時(shí)刻,，悉數(shù)來得那么無情,，可是去有必要習(xí)慣。其實(shí)我的作業(yè)便是,、做些翻譯,、收發(fā)信函、報(bào)價(jià),、傳真和郵件,、制作表格等。每天重復(fù)著這些煩瑣的作業(yè),，時(shí)刻久了簡略厭惡,，可是作業(yè)煩瑣也不能大意，一個(gè)小小的過錯(cuò)不光會(huì)給自己帶來費(fèi)事,，更會(huì)給公司帶來巨大的丟失,，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得處處奔走，他們有必要具有堅(jiān)定不移的特性,，遭受波折時(shí)絕不能就此拋棄,，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)叱罵還不能斗氣就此辭去職務(wù)，每次看到他們我就會(huì)充溢干勁,。

踏上了社會(huì)咱們開端與五花八門的人打交道,，因?yàn)榇嬖谥媛?lián)系，許多時(shí)刻搭檔不會(huì)像同學(xué)相同噓寒問暖,，有時(shí)分我會(huì)很矯情的想起安妮寶物說過的,，樸實(shí)的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的,，只需在思念中習(xí)慣改動(dòng)的悉數(shù),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年12月12日（星期一）：進(jìn)行bec商務(wù)英語訓(xùn)練，了解bec商務(wù)英語考試的內(nèi)容以及形式,，同學(xué)們互相交流思想,。總結(jié)一些bec英語口語考試?？嫉膬?nèi)容,，作為。

20xx年12月13日（星期二）：bec商務(wù)英語口語考試,，以bec英語考試?？嫉膬?nèi)容作為考試材料，進(jìn)行測試,。

20xx年12月14日（星期三）：bec商務(wù)英語聽力訓(xùn)練,，了解自己的商務(wù)英語聽力情況。

20xx年12月15日（星期四）：bec商務(wù)英語聽力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容同周三,。20xx年12月16日（星期五）：bec商務(wù)英語聽力考試,，同前兩天的一樣。

（一）對商務(wù)英語和本次實(shí)訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)

商務(wù)英語作為現(xiàn)代國際化企業(yè)中最重要的交流工具,，已經(jīng)成為人們工作學(xué)習(xí)不可缺少的技能。同時(shí),，對許多人尤其是國際化企業(yè)員工來說,，商務(wù)英語的溝通技巧和水平已成為影響其工作機(jī)會(huì)，提職加薪以及事業(yè)發(fā)展的重要因素,。在中國,，商務(wù)英語證書被各類涉外企業(yè)、部門,、組織或機(jī)構(gòu)用來作為招收職員時(shí)英語能力的證明,；同時(shí)也是商務(wù)工作人員或英語學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)、提高自己英語水平的方式,；對于即將進(jìn)入職場的在校學(xué)生或已工作的青年來說,，它是就業(yè)、求職的重要砝碼,。

（二）如何提高商務(wù)英語聽說能力

在商務(wù)英語活動(dòng)中能自如的運(yùn)用商務(wù)英語與他人交際與溝通是新時(shí)代商務(wù)人員必須具備的專業(yè)技能之一,。商務(wù)英語中最重要的是培養(yǎng)聽，說,，讀,，寫，譯這五項(xiàng)技能,，聽說是最基本的技能,，隨著企業(yè)與外商進(jìn)行商務(wù)交際活動(dòng)的增加，對商務(wù)英語聽說能力的培養(yǎng)也變的越來越重要,，因此,，聽說能力的培養(yǎng)所采取的以下幾種有效策略。商務(wù)英語聽力是商務(wù)英語專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,。學(xué)好商務(wù)英語聽力,，對提高學(xué)生的英語水平很有幫助。

聽力作為語言的第一功能在對外交流活動(dòng)中已成為第一需要,。而聽說往往又是我國外語學(xué)習(xí)者的弱項(xiàng)和難項(xiàng),。因此，對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生而言,，聽說能力應(yīng)首先突破,。過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法已由聽、說、讀,、寫全面發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代,，使聽力課成為專業(yè)的主干課程。聽力教學(xué)占有重要地位,。

在聽,、說、讀,、寫四項(xiàng)基本技能中,，突破聽力這個(gè)難關(guān)不僅有助于其它單項(xiàng)技能的訓(xùn)練，同時(shí)也可為培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語交際能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

商務(wù)英語教學(xué)中,，聽力是一門難度較大的課程，它要求學(xué)生詞匯量大,，知識(shí)面廣,，發(fā)音準(zhǔn)確，反應(yīng)能力快等,，也就是說,，它與精讀，泛讀,，語法和語音等方面的基礎(chǔ)知識(shí)有著極為密切的關(guān)系,。如果理解能力差，語法概念模糊,，基本詞匯量少,，發(fā)音不準(zhǔn)確等，都將大大影響聽力水平的提高,，反之,，這些方面有了較扎實(shí)的基礎(chǔ)，要提高聽力水平就不難了,。

學(xué)生在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的過程中,，會(huì)感到很困難，并在很長一段時(shí)間內(nèi)都沒有明顯的效果,，那么影響學(xué)生聽力理解的因素有哪些呢,？學(xué)生在聽力理解的過程中有哪些障礙呢？筆者在幾年的教學(xué)實(shí)踐中感到,，聽力過程中的障礙無非來自兩個(gè)方面：一個(gè)來自聽力材料本身,；另一個(gè)來自聽者以及聽者的狀態(tài)。

首先,，有的聽力材料語速快,，輸出量大,，而且其中包括一些連讀、失去爆破,、音的同化等語音現(xiàn)象,，聽力內(nèi)容所涉及到的知識(shí)范圍與聽者的文化水平和興趣范圍相距太大，這些都加強(qiáng)了聽力材料的難度,。對于這樣難度較大的題材,，鑒于學(xué)生的水平，事先給學(xué)生一定的準(zhǔn)備,。如事先讓學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行研習(xí),，以便對文章的基本大意有所了解；聽之前,，解釋文中將出現(xiàn)的生詞；或是將文章的主要意思介紹一下,；或介紹一下有關(guān)的文化背景知識(shí)以及訓(xùn)練的焦點(diǎn),，即要求學(xué)生聽的時(shí)侯把注意力集中在什么上。其次,，是來自聽者本身的障礙,。

第一，有的學(xué)生缺少語音學(xué)方面的知識(shí),，對各種音變?nèi)缫舻耐?，失去爆破，連續(xù)等規(guī)則以及節(jié)奏和語調(diào)變化的規(guī)律等知識(shí)了解不多,。針對這方面的問題,，除講解有關(guān)知識(shí)外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多看一些語音學(xué)方面的書,，以彌補(bǔ)這方面的不足,。

第二，缺乏背景知識(shí)對理解也是一個(gè)很大的障礙,。有時(shí)學(xué)生因?qū)τ⒄Z國家人們的生活,、工作、行為規(guī)范,、風(fēng)俗,、文化等沒有足夠的了解，而無法理解所聽到的內(nèi)容,。這時(shí)教師要講解聽力材料中所涉及到的背景知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生將這一文化與漢民族文化進(jìn)行對比，從中找出差異所在,，這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性,，為聽力理解鋪平道路,。還應(yīng)要求學(xué)生課下大量閱讀，以便更多,、更深刻地了解英語國家的歷史,、地理、風(fēng)土人情和生活習(xí)慣等方面的知識(shí),。

第三,，有的學(xué)生聽起來困難是因?yàn)轲B(yǎng)成了一種邊聽邊翻譯的習(xí)慣。但是在實(shí)際聽的過程中,，聽者無法控制說話者的語速,，他必須在極短的時(shí)間內(nèi)把握說話者的意思并作出相應(yīng)的反應(yīng)，因此時(shí)間上的限制容不得任何形式的翻譯,，因此學(xué)生一定要養(yǎng)成用語直接思維的習(xí)慣,。實(shí)踐表明，平時(shí)多聽英語，甚至多背幾首英語詩歌，多唱幾支英語歌曲,，對于培養(yǎng)外語思維都是很有幫助的,。而且不能讓學(xué)生聽語速過慢的材料，因?yàn)檎Z速過慢就為頭腦中進(jìn)行翻譯提供了時(shí)間上的可能性，從而養(yǎng)成一種翻譯工的思維習(xí)慣。

第四，還有一些學(xué)生聽力困難是記憶力差造成的,，而且它的影響最為突出。這常常是因?yàn)樗麄冊诰渥訌挠洃浿邢е?，不能及時(shí)地想出他們所知道的詞之間的意義關(guān)系,，以找到表示這些意義關(guān)系的語法特征。課堂時(shí)間教師把要解釋的材料展示幾遍,，比如重放錄音,。

課程設(shè)置建議

在這次的商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多以前我不知道的知識(shí),，使我不斷提高自己的商務(wù)英語技能,，我也在其中找到了自信。并且,，與同學(xué)很好的合作,，建立了深刻的友誼。我知道了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，從哪里開始彌補(bǔ)自己的不足之處,，不斷提高，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,，教學(xué)設(shè)施應(yīng)該更加不斷的完善,，把規(guī)模變小,，以便提高教學(xué)的效率，從而進(jìn)行師生交流,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇五

為了鞏固商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)知識(shí),，提高口語水平及實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能,，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平,、與人相處的技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì),，投入到自己的工作中。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

認(rèn)識(shí)了解自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，注重在實(shí)習(xí)階段對所學(xué)的商務(wù)英語理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,，同時(shí)鍛煉自己的口語能力,，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的,。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化,、銷售技巧、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、禮儀等各方面的知識(shí)，主要是強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力,。

實(shí)習(xí)期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用,，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí),，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí),。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對公司也有了更深刻的了解,，也初步熟悉了商務(wù)類的實(shí)際操作情況,。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步,，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì),，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力,。

在實(shí)習(xí)中我了解到商務(wù)英語的專業(yè)要求能夠熟練應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)知識(shí)、英語口語,，要有較好的翻譯能力,，能夠回復(fù)一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等,。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和掃描機(jī),，還做了很多事情,，比如摘報(bào)、接聽電話,、收發(fā)快遞,、制作表格等等。這是我想要的實(shí)習(xí)生活,，豐富多彩,，還能學(xué)到許多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈,，這也讓我感到很大的壓力,。

這個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)很容易打交道，他告訴我,，你再怎么有本事,，如果在一家公司里無法與上級(jí)搞好關(guān)系，那么你就永無出頭之日,。我覺得很有道理,，努力學(xué)習(xí)，考取一個(gè)個(gè)證書是我們必須要做的,，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門磚,，但是學(xué)會(huì)如何與人相處，如何可以得到上級(jí)的重視是更深?yuàn)W的一門學(xué)科,。想要學(xué)好這個(gè),，光靠書本上的做人道理是不夠的,，只有在社會(huì)中親身實(shí)踐，慢慢摸索,，才可能學(xué)好學(xué)精,，融會(huì)貫通。

實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,，因?yàn)樗谴髮W(xué)生步入社會(huì)必經(jīng)的一個(gè)過程,，雖然自己在平時(shí)做過一些兼職工作，但真正進(jìn)入公司工作還是第一次,。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活、心理,、身體,、思想等等。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以,，我對它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲,。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

雖然即將畢業(yè),，但對于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒有教你,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭,，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手,。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快,，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的,。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識(shí)上,，還是為人處世上，受益匪淺,。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備,，更好更快的融入社會(huì)。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇六

作為一名行將結(jié)業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生,，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最終一次排演,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又嚴(yán)重的心境顯而易見。生怕會(huì)在作業(yè)中呈現(xiàn)過失,，可是現(xiàn)在看來悉數(shù)在實(shí)習(xí)中呈現(xiàn)的困難,，都是一筆名貴的財(cái)富，警示著我在往后的作業(yè)中做得更好,。

在開端實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過假日打工的閱歷,。而作為一名英語專業(yè)的大二學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次作業(yè)閱歷。我很憂慮自己會(huì)在作業(yè)的進(jìn)程中呈現(xiàn)過失,。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在作業(yè)和日子上呈現(xiàn)的困難,，其實(shí)都不算什么。我信任假如再有一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī),，我必定會(huì)比這次做的更好,。

在這里我要感謝校園組織了這次實(shí)習(xí)，也要感謝××公司給我這次時(shí)機(jī),，盡管只需短短的兩個(gè)星期時(shí)刻,，可是我所學(xué)到的將使我獲益終身。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的閱歷讓我原本單調(diào)的寒假變的充分起來。

這次實(shí)習(xí)我首要擔(dān)任的是作業(yè)室文秘的作業(yè),。第一次走進(jìn)作業(yè)室,，悉數(shù)都是那么生疏，悉數(shù)的作業(yè)人員都各自忙著,，似乎沒有人留意到我,，這讓我原本激動(dòng)的心境多了一些慌張。這個(gè)時(shí)分我想起了在校園時(shí)教師對我咱們說的一句話,，人的習(xí)慣才干是無量的,。所以我深深的吸了一口氣預(yù)備迎候接下來的一個(gè)個(gè)應(yīng)戰(zhàn)。

說是文秘,，其實(shí)我首要擔(dān)任的便是打打文件,，接接電話。幸虧從前的操練,，我的打字技能和質(zhì)量足以敷衍領(lǐng)導(dǎo)交給我的使命,。盡管只是坐了一天，但我仍是感覺挺累的,，再加上宿舍的粗陋條件,，日子真是給我上了含義特殊的一課，從前家長跟咱們說一千遍賺錢多不簡略,，不如我親自閱歷一天的感悟,。

剛開端的幾天就這么不咸不淡的曩昔了。在校園學(xué)到的東西并沒用到多少,，搭檔們也因?yàn)榛ハ嘧鳂I(yè)沒有交集仍然非常生疏,。只是碰頭打招呼的友誼?？粗麄冋旆泵χ?，空閑之余互相開開打趣，覺得他們真的是一個(gè)團(tuán)體,，而我卻像個(gè)局外人般清閑,。我想我不能再這樣下去，所以,，在作業(yè)室,，有閑的時(shí)分就會(huì)看一些計(jì)算機(jī)方面的書,，盡管自己所學(xué)的專業(yè)在此刻沒有派上什么用場,，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，以豐厚自己的才干,。

但這樣下去也不是辦法,，復(fù)印、傳真、等文秘作業(yè)我都還沒有把握,?？偹阌幸惶煳夜钠鹩職庀蛞幻雌饋砗苊嫔频哪昵嗯顧n討教了這方面的內(nèi)容。沒想到她不只告知了我發(fā)傳真的辦法還跟我說理許多文秘需求留意的事項(xiàng),。她告知我文秘有必要心情細(xì)心,，細(xì)心，不能疏忽大意,，不能大意大意,。比如說處理公函，就要確保文件的質(zhì)量,，用詞要精確,，材料要實(shí)在，謄寫要細(xì)心,，校正要細(xì)心,，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不產(chǎn)生過失。不然就會(huì)耽擱作業(yè),，乃至變成難以補(bǔ)償?shù)膩G失,。最終為了讓我把握發(fā)傳真的辦法她又交給我一份需求發(fā)的傳真讓我操練?；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì)著搭檔跟我說的話,，一邊發(fā)傳真，當(dāng)聽到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲,，我便又小小地滿足一番,，盡管很傻，但至少又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)作業(yè)器件的用法,。

在這里我要特別感謝這位長輩,，她不只教給了我許多有用的東西，還把我介紹給其它的搭檔知道,，以幫忙我前進(jìn)作業(yè)方面的才干,。逐漸的我也不在只是悶著頭做，遇到疑問的問題就討教這些長輩們,，我覺得自己開端融入這個(gè)團(tuán)體了,。

在做打字發(fā)傳真等單調(diào)作業(yè)的時(shí)分，我不止一次的夢想著公司遽然有英文的文件需求翻譯,，在咱們焦頭爛額,，不知所措的時(shí)分，我鎮(zhèn)定的走出來然后使用在校園學(xué)到的常識(shí)處理這個(gè)扎手的問題,。但當(dāng)夢想成為實(shí)踐的時(shí)分,，我卻慌了陣腳。因?yàn)槲募|及的化學(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專有名詞我連讀都有困難更不用說翻譯了,。我只需達(dá)開電腦使用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查,。即便這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句。只是四頁紙我翻譯了一天半,。

最令我沒有想到的是,，我在大二學(xué)的國際交易實(shí)務(wù)的通選課居然在我閱覽合平等文件時(shí)幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時(shí)刻,。那些經(jīng)常呈現(xiàn)的比如fob,、cif之類的交易術(shù)語都是咱們課上最首要的容。

在學(xué)習(xí)的時(shí)分只是單純的背過,，并沒有真實(shí)了解它們的含義,。例如合同，它是實(shí)行的根據(jù),，是建立的條件,，質(zhì)量、品名,、數(shù)量,、包裝、價(jià)格,、穩(wěn)妥等條款缺一不可,。因?yàn)橛|及兩邊的利益，而商家又以尋求贏利為方針,，所以區(qū)分的越詳細(xì),，職責(zé)也就越明晰，也就能夠防止一些不必要的膠葛,?？梢娊?jīng)商來不得半點(diǎn)大意。

實(shí)習(xí)的另一個(gè)要害是學(xué)習(xí)對人怎樣說話,、心情及其處事,。從前老聽哥哥姐姐們想念仍是在校園好，其時(shí)還特天真的想,，校園有教師管著有什么好的?。‖F(xiàn)在才看請其實(shí)到那里都有人管,。在校園能夠沒心沒肺的開打趣,，但走上作業(yè)崗位之后，說話干事都要慎重,，要有技巧,。像我這樣毫無社會(huì)閱歷的黃毛丫頭，說話干事毫無技能含量,，所以仍是少說多做,。

經(jīng)過兩星期的實(shí)習(xí)，我對復(fù)印,、傳真,、公函處理等文秘作業(yè)都底子?jì)故臁Ｔ陬I(lǐng)到實(shí)習(xí)薪酬的那一片刻,，我真的有種激動(dòng)和不安的感覺,。那是自己辛辛苦苦作業(yè)換來的。多少天的困難和疲乏總算有收成,。但更重要的是,，我具有了一筆豐厚的閱歷財(cái)富。

除了第一次作業(yè)人人都會(huì)有的作業(yè)難做社會(huì)難處的感悟之外,，我的感悟便是真摯所至,，金石為開。不論多難做,，做好自己的那一份,，總有一天會(huì)有收成，只是時(shí)刻的問題,。但假如你不去做,，這一天永久不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹怼?/p>

還有我更清楚的看清了自己的缺少，除掉才干上的缺少,，我更想說的是心思的缺少,，這大概是大學(xué)生的通病，眼高手低,。盡管我所做的不過是一份打雜的作業(yè),，更像是文秘助理，但假如我不做,，在我后邊有許多人等著頂替我的職位,。

職位帶給你的體面，薪酬帶給你的日子質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據(jù),。一個(gè)人對作業(yè)的心情決議了一個(gè)人能否找到作業(yè),，并且也決議了一個(gè)人能否做好作業(yè)。假如一個(gè)人眼光總是太高,，或許永久也無法找到一份令自己滿足的作業(yè),；相反地，假如一個(gè)人能夠從本身實(shí)踐動(dòng)身,，長于把握眼前的作業(yè)時(shí)機(jī),，并愿意為之支付,，那么最終必定會(huì)獲得作業(yè)上的成功。

再有便是關(guān)于人際聯(lián)系方面的感悟,。盡管在作業(yè)中才干有必要有,，但假如沒有搭檔的協(xié)作與容納，你或許什么都做不了,。從前或許是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺職場上充溢了爾虞我詐，要處事油滑乃至耍些小聰明才干生計(jì),。但在與搭檔共處的進(jìn)程中,，我覺得更重要的是擴(kuò)展他人的長處，縮小他人的缺陷,。多站在他人的.立場上想問題,。

另一方面，從前我總是覺得只需忍就能夠處理悉數(shù)問題,。經(jīng)過這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我覺得硬生生的經(jīng)過忍去退讓不如經(jīng)過考慮他人的感觸作出退讓來的人性化。俗話說,。路遙知馬力,，日久見人心。撫躬自問,，感動(dòng)咱們的往往是真摯的人,。

回想這兩星期的閱歷，從一言不發(fā)到底子習(xí)慣職場日子,。讓我更深信教師說的那句,，人的習(xí)慣才干是無量的。剛到作業(yè)室的時(shí)分除了打字什么也不會(huì),，乃至想過拋棄,。但想到就這么灰溜溜的回去太沒體面，并且還要寫實(shí)習(xí)陳述,，這無形見就給我了不少壓力,。盡管這些考慮都看起來很被迫但卻讓我一次次的打消了拋棄的想法。經(jīng)過調(diào)查搭檔們的作業(yè)辦法,，討教搭檔,，我從有事做漫漫的也忙了起來。忙到我開端忘掉剛開端想拋棄的原因,。這讓我想起一句廣告詞,，悉數(shù)皆有或許！

其實(shí),，這次實(shí)習(xí)也不都是正面活躍的讓我感觸到人家大愛的閱歷,。從前總是聽爸爸媽媽啰嗦作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)受上司的“氣”,，盡管我只實(shí)習(xí)了短短兩個(gè)星期，我深入的體會(huì)到這“氣”還真不舒適,。自己心里很不舒暢的時(shí)分,，就爽性想辭去職務(wù)得了。但靜下心來細(xì)心想想,，往后總要作業(yè)的，在他人手底下作業(yè)不都是這樣么,？剛開端,。就應(yīng)該踏結(jié)壯實(shí)的干好自己的作業(yè)，終究又沒有作業(yè)閱歷,，現(xiàn)在有時(shí)機(jī)了就要從各方面訓(xùn)練自己,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)學(xué)校是市二中學(xué)，上海市第二中學(xué),，自己初中,，高中7年的母校，可以說是再熟悉不過,，看到大學(xué)里對口的學(xué)校里有這所的時(shí)候,，沒有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里，也如愿的在母校開始了大學(xué)必經(jīng)的實(shí)習(xí)階段,，也是別有一番意義的,。回學(xué)校實(shí)習(xí),，親切萬分,，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學(xué)校3年來的進(jìn)進(jìn)出出,，目前的3個(gè)年級(jí)都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生。學(xué)校的操場,，小花園,，甚至是幾間教室，都是充滿回憶的地方,，接下來實(shí)習(xí)的日子,，走過這些地方的時(shí)候，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

初日,。我們一行8位同學(xué)到達(dá)市二后，接待我們的是現(xiàn)任教導(dǎo)主任高萍老師,，她向我們簡單介紹了下學(xué)校目前的狀況,，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng),。接下來是認(rèn)識(shí)帶教老師，我與其他2位同學(xué)分到高一,，其余5位同學(xué)到高二,。英語學(xué)科的帶教老師是王雅芬老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，還擔(dān)任高一的年級(jí)組長,；班主任唐虹老師，自己高三時(shí),，她教過我政治,，算是相當(dāng)熟悉，呵呵,。帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況,。第一天只是熟悉下校園，第二天正式到班級(jí),，當(dāng)時(shí)想到就要面對40多個(gè)學(xué)生,，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

實(shí)習(xí)老師,，是個(gè)很特別的存在,。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回高中時(shí)代一般，只是是以一種全新的角度來看待學(xué)生,，以老師的身份來要求自己了,，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師,，突然間成了身邊的“同事”,，作為實(shí)習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生,？身份的轉(zhuǎn)變,，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧，正確認(rèn)識(shí)自己的身份：帶教老師的學(xué)生,，高中學(xué)生的老師,。

高一（x）班。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一（7）班,，高一年級(jí)兩個(gè)理科班之一,，與我那時(shí)的理科班大為不同,，現(xiàn)在理科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶，就像班主任唐老師所說,，對于老師來說是喜憂參半吧,，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制,。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,，看的出來這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的，學(xué)校里評選的各個(gè)之星,，幾乎7班也每個(gè)都有份,。班上同學(xué)的性格很活潑，幾天相處下來,，就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),，日?，嵤拢踔烈灿型瑢W(xué)會(huì)來找我解答問題,，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟。

實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，盡管自己以前高中時(shí)也上過牛津的教材,，現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化，也因老師的不同,，教學(xué)方法上有很大的差異,。帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分,，聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等,。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，自己基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方,。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少教學(xué)方法,，光紙上談兵當(dāng)然不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象，對于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,，比如： ‘do you think there is something else？”,， “i appreciate your answer”,， “i think you must have a lot to say?！边€要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西,。一周的聽課下來，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,，感觸都很深,，除了以上提到的這些，光是 “sit down,， please,。”這一句,，一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重,，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方,。

集體備課。實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,，市二的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前,，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等,。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,，第三單元的兩個(gè)部分,，以及一張?jiān)嚲淼闹v解，可以說是各種形式的課程都體會(huì)一下,；接下來的幾周集體備課,，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆,，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方,，講解的方式,，都一一進(jìn)行解釋，其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,，可以說是收獲頗豐,，本來對課時(shí)沒有什么概念的我,，通過集體備課,，頓時(shí)立體了起來，當(dāng)老師真不容易,，備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面,，學(xué)生是否能夠接受，上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問題,。

教案也是教學(xué)前的重頭戲,。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁,，看得我們都有點(diǎn)傻眼,，而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時(shí)候忘詞,。幾乎每個(gè)同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個(gè)晚上,，算不上精益求精，至少要準(zhǔn)備充足,。

正式上課前,，幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教。華師大本部的微格教育在前，市二幾個(gè)禮拜的聽課在后,，大家試教的時(shí)候明顯自信了許多,，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,，還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),，提高學(xué)生對該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。一位同學(xué)試教的時(shí)候,，其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),，試教的過程中有問題及時(shí)記下，完畢后再進(jìn)行討論,，這樣的試教對我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用,。

同學(xué)的課。高二的普遍比我們高一的早了一個(gè)禮拜開始上課,，從第三周開始,，陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課，由于教的班級(jí)不同,，有些班級(jí)比較熱鬧,，有些班級(jí)比較安靜，每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,，所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多,。特別是我們高一年級(jí)也開始上課后，同樣的內(nèi)容,，聽聽其他兩位同學(xué)的課,，和自己的課進(jìn)行比較，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的上課過程中逐漸改善,。

自己的課。還記得正式上課前,，自動(dòng)請纓要”熱身”一下,。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感，10分鐘的時(shí)間雖短,，對我來說,，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個(gè)學(xué)生的我,，要多大的聲音才夠,，什么樣的姿勢，板書該怎么寫,，都是要好好考慮一下的,。前一天把學(xué)生評論比較多的文章通讀了一遍,，自己也寫了簡單的summary，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學(xué)簡單試講了一下,，結(jié)果漏洞百出,，很多話都接不上，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,，消除緊張感是最重要的吧,。好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò)，可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧,。正式上課已經(jīng)是到市二的第四周了,，之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒睡過幾個(gè)安穩(wěn)覺，第一節(jié)課用的是ppt,， 講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容,，為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容，特地到學(xué)校的各個(gè)角落采風(fēng),，拍了學(xué)校里各種植物,，目的除了上課時(shí)能生動(dòng)些，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物,?？赡苁莗pt教學(xué)的原因，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上,，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來,，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課,，算是駕輕就熟了吧,，通常講過一遍的教案到第二個(gè)班再講會(huì)容易很多，上課的速度要與學(xué)生接受知識(shí)的速度相適應(yīng),，也是需要“實(shí)戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧,。

六周不到的教育實(shí)習(xí),，說長不長,，說短也不短。六周間,，學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,，不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級(jí)的方式,，更多是作為一名老師，自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),，以及對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，在將來的日子里,，我也會(huì)銘記這段實(shí)習(xí)的日子，將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年1月11日至1月15日

邵陽學(xué)院李子園校區(qū)

任何語言都是有一定意義的聲音,，都是思想交流的媒介。趙元任有句著名的話,”一失音成千古恨,一開始沒學(xué)好,一輩子改不過來“,，這段話說得非常深刻,。在英語中，語音既是一門專門的知識(shí),，又與英語的聽說讀寫分不開,，諸如單詞的拼寫、構(gòu)詞法及句子的語法等都有密切的聯(lián)系,。學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音表達(dá)思想,，而且對英語的詞匯和語法等方面的學(xué)習(xí)和記憶也大有幫助。相反,，語音的缺陷往往會(huì)影響到日常交際交流,、詞匯的記憶、以及英語閱讀等英語學(xué)習(xí),。因此,，語音是根本的、首要的,。這一周的語音實(shí)訓(xùn),，鞏固了我一學(xué)期中在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，也使我更深刻的理解了語音這一概念的內(nèi)涵,。

語音三要素：發(fā)音,、節(jié)奏、語調(diào),。

1,、發(fā)音。英語語音重要的發(fā)音條件集中于單詞或句子的音位（phonemes）,、音節(jié)理論（thesyllabletheory）和音變（soundchange）.我們學(xué)習(xí)了44個(gè)音標(biāo)的發(fā)音：

元音：發(fā)音響亮,，是樂音；口腔中氣流不收阻礙,；是構(gòu)成音節(jié)的主要音,。英語中有20元音。

輔音：發(fā)音不響亮,，是噪音,；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音,。英語中有28輔音,。

2,、節(jié)奏

我們都知道，重音是節(jié)奏的基礎(chǔ),。因此,，我們首先要了解重音。它分為主重音（primarystress）,、次重音（secondarystress）和雙重音（doublestress）.重音的位置會(huì)根據(jù)單詞音節(jié)的多少而發(fā)生變化,。當(dāng)一個(gè)單詞有動(dòng)詞和名詞（形容詞）兩種形式時(shí)，重音可影響單詞的意思,，大體可概括為4個(gè)字即“名（形）前動(dòng)后,，一般單詞做名詞或形容詞時(shí)，重音落在第一個(gè)音節(jié)上,，若做動(dòng)詞,，則重音落在第二個(gè)音節(jié)上，例如absent,。

英語的話語如同音樂一樣有一定的節(jié)奏,。話語中的音樂像音樂的小節(jié)一樣組成節(jié)奏群。每個(gè)節(jié)奏通常都會(huì)含有輕讀音節(jié)與重讀音節(jié),。在一個(gè)英語句子中,，名詞、動(dòng)詞,、形容詞和副詞等實(shí)詞常要強(qiáng)讀,，而介詞、冠詞,、代詞等虛詞則一般弱讀,。英語的節(jié)奏規(guī)律是靠重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)的組合加重復(fù)來體現(xiàn)的。英語口語中的節(jié)奏基本體現(xiàn)在各個(gè)重讀音節(jié)（用“”來表示）之間,，其時(shí)距大體相同,。英語是一種以重音計(jì)時(shí)的語言，各個(gè)重音與它跟隨的若干輕讀音節(jié)（用“·”表示）構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏群,，有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是一個(gè)空拍（“<”表示）開始的（空拍在英語中也叫做“silentstress”）,。節(jié)奏群用“/”來標(biāo)識(shí)。我們用大致相同的時(shí)間來朗讀每個(gè)節(jié)奏群,。因此,，為了真正取得節(jié)奏效果，碰到輕音少的節(jié)奏時(shí),，我們就可以念慢些，輕音較多的節(jié)奏群則必須念快一些,。例如:daylight

3,、語調(diào)

如果說發(fā)音是基礎(chǔ),，節(jié)奏是骨架，那么語調(diào)便是語音的靈魂,。語調(diào)是一種表達(dá)人的情感和意思的重要方式,，沒一種語言都有其相應(yīng)的語調(diào)。簡單的說,，語調(diào)就是聲音中升起降落的部分,，語調(diào)分為靜調(diào)和動(dòng)調(diào)。所謂靜調(diào)就是聲音維持在一個(gè)高度,，動(dòng)調(diào)指聲音從一個(gè)高度滑行到另一個(gè)高度,。

如何訓(xùn)練英語的語音語調(diào)，有以下方法：

1,、聽錄音,，做標(biāo)記

2、狂模仿,，心要細(xì)

3,、勤朗讀，練記憶

4,、找差距,，再努力

5、再模仿,，到滿意

4,、語音學(xué)習(xí)的方法

首先，口音的選擇很重要,。英語和漢語一樣,，存在很多不同的口音。通常我們學(xué)英語,，所接觸的口音不外乎英音,、美音，一開始我們并沒有明確區(qū)分這兩種口音的概念,?？谝舻倪x擇，主要依靠自己的興趣,，喜歡英國口音選英國口音,，喜歡美國口音選美國口音。如果從學(xué)習(xí)難度來看,，我們應(yīng)該要選擇美國口音,。

其次，模仿的關(guān)鍵在精不在多,，資料的選擇不必很多,，關(guān)鍵在于把所選資料每一篇都聽熟讀透,。我們經(jīng)常都會(huì)感到聽力能力不過關(guān)，都是由于對手頭的精聽資料重復(fù)遍數(shù)不夠造成的,。精聽的關(guān)鍵在于重復(fù),，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進(jìn)行大量的重復(fù),，反復(fù)揣摩,，耐心細(xì)致地朗讀。這樣我們就把聽和說有機(jī)地結(jié)合在一起,。

另外,，發(fā)音練習(xí)的過程中一定要注意對速度的控制。把音發(fā)清楚是第一位的,，因?yàn)檫@是一切發(fā)音技巧能夠正確使用的前提,。很多時(shí)候我們會(huì)一味圖快，而忽略了聲音清楚的前提,，最后使所講的英文讓別人聽不清楚,，白白浪費(fèi)了大量的精力去練習(xí)。因此我們練習(xí)的原則是寧可慢不可快,，為了發(fā)音清楚,，一切其他技巧都是可以延后再練的。

最后,，練習(xí)過程中一定要注意對各種發(fā)音變化現(xiàn)象的總結(jié)歸納,。語音知識(shí)在口語和聽力中的運(yùn)用是感性化的，也就是說所有的語音知識(shí)都是聽力經(jīng)驗(yàn)在頭腦當(dāng)中的反應(yīng),，我們想要鞏固所學(xué)的語音知識(shí),，就必須把所學(xué)的內(nèi)容放到聽力練習(xí)當(dāng)中去驗(yàn)證。所以,，我們不要忽視發(fā)音的糾正練習(xí),，因?yàn)槲覀兯玫降慕^不僅僅是發(fā)音的改變，而聽力能夠得到多數(shù)好處恐怕是我們想象不到的,。

我們一定要?jiǎng)涌?，絕對不要只聽不練，否則就是做無用功,；要反復(fù)地練習(xí),。剛開始的時(shí)候我們可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘，其實(shí)這是很正常的事,，別泄氣,，我們要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。英語是一種典型以重音計(jì)時(shí)的語言,節(jié)奏是英語話語的顯著特征之一.英語的詞重音,、語句重音與英語話語節(jié)奏密切相關(guān),重音模式影響話語的交際效果.文章分析了英語詞重音,、句重音模式及話語節(jié)奏,以提高我們學(xué)習(xí)英語語音的效率,同時(shí)也培養(yǎng)我們的交際能力,。語音語調(diào)的訓(xùn)練很重要,，我們用英語進(jìn)行對話的時(shí)候，可以從語音語調(diào)來判斷個(gè)人的英語能力,，因此在語音語調(diào)方面要加強(qiáng)練習(xí)。通過多聽廣播、看電影等等途徑來鍛煉,，并且要經(jīng)常多說,，以達(dá)更好的效果。

通過這五天的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多,，感覺自己在語音的發(fā)音、節(jié)奏,、語調(diào)上都有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這之中肯定存在著些許問題，有些音標(biāo)的發(fā)音還是會(huì)出錯(cuò),，沒有達(dá)到很標(biāo)準(zhǔn)的水平,。語音語調(diào)也還需要多多改進(jìn)。我想,，在以后的學(xué)習(xí)中還要更多的復(fù)習(xí)這方面的只是,，加強(qiáng)鍛煉，每天抽空來培養(yǎng)語音,，多聽些英語廣播,，看些電影，和同學(xué)進(jìn)行模擬對話,，等等,。我相信，我的語音水平會(huì)越來越好的,。

在本次的語音實(shí)訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語音的重要性。作為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生,，首先就應(yīng)該要把語音給學(xué)好,，這對我們學(xué)習(xí)英語來說，其重要性是不言而喻的,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們還是要多多鍛煉這方面的知識(shí)，從而使我們的英語學(xué)習(xí)得到更大的提高,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇九

通過社會(huì)實(shí)踐充實(shí)自我實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能，并將所學(xué)與工作相結(jié)合,，以達(dá)學(xué)以致用的目的,；培養(yǎng)自我工作能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；在實(shí)踐中查漏補(bǔ)缺,，逐漸養(yǎng)成自己分析和解決問題的能力,，做出果斷處理方案，進(jìn)以提高自我綜合素質(zhì),。寄希望于本次實(shí)踐能給自己在以后社會(huì)實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)及借鑒,。

作為一名商務(wù)英語畢業(yè)生，我于一家外貿(mào)公司從事采購業(yè)務(wù),，通過對客戶采購要求的相關(guān)文件的閱讀,、整理及翻譯，我協(xié)助采購經(jīng)理做出合理的信息需求,，并做商家刪選,；實(shí)習(xí)中，我通過與自己專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合,，注重對專業(yè)詞匯及發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足,，進(jìn)一步加強(qiáng)對商務(wù)英語的鞏固和提高，豐富自己的社會(huì)詞匯,，以期達(dá)到理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的目的,。實(shí)習(xí)中，我通過學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化,、與同事之間的交流與協(xié)作,，借此提高自我團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、工作技巧等各方面的知識(shí),。

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生步入社會(huì)必經(jīng)的一個(gè)拐點(diǎn),，時(shí)間短暫，而要接收的知識(shí)內(nèi)容卻多如牦牛,，比起先前做過的校內(nèi)的兼職,，在該公司的工作才稱得上是考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,；檢驗(yàn)我對所學(xué)理論知識(shí)是否已融會(huì)貫通；檢驗(yàn)我實(shí)踐中的應(yīng)變力和抗壓能力。它提前將我將來在工作中即將要面對及將來可能要面對的問題都提前告訴了我,，對我是鼓勵(lì)也是提醒,！實(shí)習(xí)周期短暫，一個(gè)月很快就過去了,，我在這一個(gè)月中時(shí)刻告誡自己要全力以赴,，我也通過努力，建立了自己的信心,。在此我簡單將自己所得做一簡單陳述,。

1,、在實(shí)習(xí)中我了借助自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，通過閱讀、翻譯,、信函往來等日常工作,，以取得相對的英語交流上的提高，已能夠回復(fù)一般商務(wù)信函,，與外商進(jìn)行溝通等,。

2、實(shí)習(xí)期間我虛心向同事學(xué)習(xí),，前輩們作為經(jīng)驗(yàn)的傳授者給了我很大的鼓舞和幫助,，我認(rèn)識(shí)到自己對本課程的認(rèn)識(shí)度還很淺薄，只有通過社會(huì)接觸才能不斷提高,，它已不僅僅是我將來的就業(yè)目標(biāo),，更是作為一種興趣愛好而為之付出。

3,、工作中,，免不了要使用一些基本的辦公工具，這也是我在實(shí)習(xí)中必須要掌握的,，為此我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)和掃描機(jī)，還做了很多事情,，比如摘報(bào),、接聽電話、收發(fā)快遞,、制作表格等等,。事情雖然簡單，操作起來卻并沒有自己所想的那么容易,，面對高手如云的社會(huì),，我無形中產(chǎn)生了一種壓迫感與緊迫感。

4、交流使人進(jìn)步,，在公司中,，善于給出指導(dǎo)的人，往往是學(xué)術(shù)修養(yǎng)極高,，在員工中也備受青睞的人,，為此，面對信息如此頭面的社會(huì),，坦誠相待或許才能更好的融入團(tuán)隊(duì)中,。

雖然即將畢業(yè)，但對于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒有教你。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上,，受益匪淺,。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備，更好更快的融入社會(huì),。同時(shí)也感謝學(xué)校,、老師對我的教導(dǎo)與幫助，感謝陪伴我度過大學(xué)生活的每一位同學(xué),！

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí),，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語筆譯工的過程。

由于這家影像中心新近了兩臺(tái)機(jī)器,，一臺(tái)是xxx牌型號(hào)xxx的沖卷機(jī),，另一臺(tái)是型號(hào)xxx的沖紙機(jī)，而且這兩臺(tái)機(jī)器都是日本進(jìn)口的,，使用說明書只有日文和英文版的,，所以我的工作很明顯，就是把英文版的說明書翻譯成中文,。

翻譯工作遠(yuǎn)比我想像的要難,，因?yàn)楸旧砦也皇怯⒄Z專業(yè)的，說明書是圖文并貌,，里面有大量的專有名詞,，我的電子詞典都不夠用了，每天在店里我都與英語詞典形影不離,，很慶幸把它從學(xué)校帶回了家,。

在閑暇時(shí)候我也不閑著，虛心請教店里的師傅,，學(xué)習(xí)一些用photoshop修改圖片的知識(shí)，例如,，如何改紅眼,、如何給照片整體和局域加亮等方法。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我也可以幫助店里修改數(shù)碼相片了,，而且很有效率。

其實(shí)人生充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在影像中心實(shí)習(xí)期間我也遇到了很多困難,，有時(shí)真的對瑣碎重復(fù)的工作感到厭倦，一翻英文詞典就感到頭疼,。不過我通過一段時(shí)間的摸索,，總結(jié)出了擺正心態(tài)的重要性，冷靜分析,，從自身查找原因,，采取有效措施克服工作中的毛病，時(shí)刻保持自信和樂觀的態(tài)度,。漸漸地我開始熟悉我的工作,，而且越干越有章法，翻譯的效率和準(zhǔn)確性也有明顯提高,。最后,，我用了15天左右的時(shí)間完成了三本說明書近450多頁的翻譯工作,，影像中心的老板對我的工作也是非常滿意。

20xx年6月中下旬開始在本校內(nèi)為期2個(gè)星期左右的商務(wù)英語筆譯的實(shí)習(xí),，起初我對筆譯還不是太了解,，選擇筆譯是基于我對筆譯工作的特別愛好。商務(wù)英語筆譯是一項(xiàng)需要耐心和精力的工作,，它是以商務(wù)方面的資料為依據(jù),，要求翻譯者對其進(jìn)行全面，準(zhǔn)確,，快速的翻譯,，語言要表達(dá)準(zhǔn)確，意思清晰,。由于商務(wù)英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學(xué)的,，例如合同，客戶資料,，商業(yè)等專業(yè)性文件,，所以它的要求就更為嚴(yán)格，苛刻,，同時(shí)又必須符合“信,，達(dá)，雅”的原則,，難度相當(dāng)?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語，范圍不僅僅包括我們平時(shí)上課時(shí)所認(rèn)識(shí)的,，的需要我們通過各種可行的渠道去查閱,，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。這就要求我們在翻譯時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn),，不能給讀者以錯(cuò)覺,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十一

xx年的x月20日到x月8日，這短短的四周,，是我學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周,。在這段時(shí)間，我收獲了很多,，也成長了很多,。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂趣,。當(dāng)了近十幾年學(xué)生,，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn),，任務(wù)不同了,，視角不同了，因此感受也不同了,。

前兩周我們以聽課為主,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽課,，記好筆記,，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案,，認(rèn)真熟悉教材,。

這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文,。批改作業(yè)時(shí),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，要寫上激勵(lì)的評語,，讓他們在改正自己錯(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對自己失去信心,。在這個(gè)過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。

大體情況可以分為三類：

第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題,，很多同學(xué)也分不清詞性,。

第二類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

第三類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草,，不認(rèn)真對待作業(yè),。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周,，我們便開始準(zhǔn)備教案,，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案,，給我們建議,。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講,。雖然試講并不正式,，可是講課的過程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后,，鄭老師說我的構(gòu)思很好,，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議,。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié),，并及時(shí)予以修改,。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間,，聽我們又試講了一次,。這一次，老師又給我們提了意見,，并讓我周三正式上講臺(tái),。

于是，x月6日,，周三下午,，我次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己,，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒,，開始講起課來,。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合,，他們的積極參與讓課堂十分有趣,。我便充分放松了自己，大膽的講起課來,。

最后,，由于時(shí)間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完,。課后,，鄭老師評價(jià)說我講的挺好，我的搭檔也說挺好,。這無疑是給了我極大的自信,。他們也給了我很多建議。所以回來之后,，我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),。x月7日，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有次那么緊張了,，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上,，都有很大的進(jìn)步,。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里,，我都獲益匪淺,。

這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺,。這種感覺很好,，看著學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好,。

通過這次實(shí)習(xí),，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：

第一點(diǎn),，興趣對于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。

必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。課堂只要是以學(xué)生為主,，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式,。

第二點(diǎn),，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,。

第三點(diǎn),，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。

他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，課堂氣氛活躍了,，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果,。

第四點(diǎn)，學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一,，所以要注重跟同學(xué)們的交流,，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實(shí)習(xí)中我明白到,，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此,，我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),，他們就是一群辛勤的小蜜蜂,，為國家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。

這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點(diǎn)和不足,，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng),。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯,。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢，成熟了,。

在以后的人生道路上,，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月30日20xx年7月25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省康輝國際旅行社總部,，筆者主要在公民旅游中心實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)目的：主要是培養(yǎng)我們的自學(xué)和動(dòng)手能力,、理解能力以及思維能力,。通過旅行社實(shí)習(xí)讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實(shí)際能力,，更好的掌握課本知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

接待實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于慷輝國際旅行社總部設(shè)在二樓，且下設(shè)很多部門,，每當(dāng)客人來公司時(shí),，一般都直接到各部門?？腿藢疽挥∠蠓浅Ｖ匾?，怎樣給客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺,；其次是在做介紹線路時(shí)要時(shí)刻以客人的立場上出發(fā),，投其所好；最后是對于外出游玩的介紹上,，要及時(shí)向客人說明當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況,、風(fēng)俗情況、注意事項(xiàng)等,。

還有一天,，有個(gè)中年女人挎?zhèn)€包來到了我們部門(公民旅游中心)，恰巧王經(jīng)理不在，我熱情的向她打招呼,，然后給她倒了杯水,。然后我問明來意，原來她是某學(xué)校的李會(huì)計(jì),，由于學(xué)校要出游,，她是來交團(tuán)款的。我馬上給經(jīng)理打了電話,。然后告訴李姐,，說經(jīng)理馬上來?？蓻]有想到,，經(jīng)理很久沒來，屋子里實(shí)在太安靜了,，我鼓足勇氣,，開口說話。首先,，說了下天氣,，然后又轉(zhuǎn)到出游，然后又是化妝品,，在我覺得快沒什么話的時(shí)候,，經(jīng)理終于回來了。晚上回學(xué)校,，我仔細(xì)想了下,，覺得和別人溝通原來并不困難。

產(chǎn)品線路安排實(shí)習(xí)

我是個(gè)剛到人家部門的學(xué)生,，開始,，對線路的安排工作，部門經(jīng)理并不讓我參與,，只是讓我慢慢看別人怎么做的,，在經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)后，我對產(chǎn)品線路安排工作已經(jīng)了解的幾乎差不多了,。產(chǎn)品對于一個(gè)公司的存活起關(guān)鍵性作用,。旅游線路就是一種旅游產(chǎn)品，由于旅游產(chǎn)品容易被別人抄襲,。我發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)一般不把線路安排透露給同業(yè)競爭對手,。對于線路安排要注意的問題有下面幾點(diǎn)：首先，要遵從客人要求,，按照客人要求安排線路，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問。其次要注意時(shí)間緊湊,，讓客人在合理的時(shí)間以及金錢內(nèi)游覽完他們想游覽的地方,。再次是線路安排人員要對地理知識(shí)相當(dāng)了解，并用合適,、優(yōu)美的語言把線路向游客描述出來,。最后，也是最重要的一點(diǎn),，那就是合理,。在這里合理的含義是指合情合理。

導(dǎo)游員職責(zé)實(shí)習(xí)

我只考下來導(dǎo)游資格證,，所以在旅游企業(yè)出去帶團(tuán)的機(jī)會(huì)并不大,。但我還是進(jìn)行了導(dǎo)游員的職責(zé)實(shí)習(xí)。

1,、擔(dān)任全陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是：

(1)實(shí)施旅行社的接待計(jì)劃,，監(jiān)督各地接待單位的執(zhí)行情況和接待質(zhì)量；

(2)協(xié)調(diào)領(lǐng)隊(duì),、地陪,、司機(jī)等各方面接待人員加強(qiáng)合作，做好旅行各站的銜接工作,；

(3)配合,、督促地方接待單位安排好旅游者的食、宿,、交通和參觀,、游覽活動(dòng)，照顧好客人的生活起居,；

(4)維護(hù)旅游者的人身和財(cái)物安全,，處理好各類突發(fā)事件，并能提供與之相關(guān)的延伸服務(wù),；

(5)耐心解答旅游者提出的問題,；

(6)反映旅游者的意見和要求，開展市場調(diào)研工作,，協(xié)助開發(fā),、設(shè)計(jì)新的旅游產(chǎn)品。

2,、擔(dān)任地陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是,；

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十三

作為一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。我的工作內(nèi)容是翻譯,。在這一過程中,，我采用了看、問、學(xué)等方式,，初步了解了工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從個(gè)人發(fā)展方面說,，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺，也打開了視野,，增長了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我所在工作的地方是廣交會(huì)場地和一些成衣批發(fā)市場,，所以我剛開始的工作非常忙,，感覺很累。很耗時(shí)間,，第一天腰酸背痛的,。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天學(xué)習(xí)很多知識(shí),。剛步入工作崗位,，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。有空閑的時(shí)候就會(huì)看一些與專業(yè)相關(guān)的書,，我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了,，在這短短一個(gè)星期中，曾有幾次想過干完這兩天不干了,。也許我是剛開始工作,，有時(shí)受不了客人給的“氣”，自己心里很不舒服,，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了,。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的,，在別人手底下工作不都是這樣么,？剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己,。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的,。我現(xiàn)在的工作,，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比,，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作,，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話,、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少,，我現(xiàn)在這方面還有欠缺,。

現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生,，是多么的好?。≡缤硪ぷ?，早晚要步入社會(huì),，早晚要面對這些避免不了的事。所以,，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間,，還不如多學(xué),，對以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過去了,，美好的東西總是稍縱即失,。“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。事無大小,，自己都傾力而為,，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁,。

我在實(shí)習(xí)的過程中,，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾,。也許是實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系,，但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對專業(yè)知識(shí)基本的理解,，豐富了我的用運(yùn)能力,，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常管理工作,，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。

在此,，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活,。我會(huì)通過這次實(shí)習(xí),，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭,，在繁忙中,，我成長著，在幸福中,，我收獲著……

在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期,，我?guī)Я烁咭荒昙?jí)1514班和1515班兩個(gè)班級(jí)的英語。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求,，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不同的學(xué)生,，因材施教,。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案，每一課做到“有備而來”,。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜,，為了上好這一板塊內(nèi)容,，我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件,，讓學(xué)生可以化抽象為具體,，更有效的理解與記憶。

以課堂教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用,。課前認(rèn)真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù),，著重進(jìn)行單元備課,。與同組老師探討、集體備課,。共同計(jì)劃,、安排,，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要,！

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、準(zhǔn)確化,、條理化、情感化和互動(dòng)化,。做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快,。

注意精講精練,，在課堂上，老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,，首先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散,，應(yīng)付公事,，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,，我要求他們有不明白的知識(shí)在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課,。在課堂上，對他們多提問,、督促他們學(xué)習(xí),，讓他們對每天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí),，在教學(xué)中,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，積極思考，并在學(xué)習(xí)中,，開展互幫互助,，組長帶頭作用，組與組之間競爭,，最后表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時(shí)間內(nèi)的問題,，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面,，品味著工作中的苦與樂，用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的感受,。用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功,。在這一實(shí)習(xí)階段,，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練,，更加了解學(xué)生的內(nèi)心,。

每一個(gè)孩子，都有不同的性格,，擁有自己的個(gè)性,，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗(yàn)，是在我一生中都適用的,，我要不斷去思考,，其提高自己的人生價(jià)值。

在實(shí)習(xí)的學(xué)期中,，我在1524班做副班主任,，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,，對照著認(rèn)真執(zhí)行,。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的思想,、教育,、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。具體說來,，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級(jí)的日常工作,，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)的一些事務(wù),。平時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,，了解班級(jí)里的大小事情,，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下,，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話,，了解他們的苦惱,，指出他們的不足，不斷鼓勵(lì)他們,。無論是什么樣的學(xué)生,，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信心,。

二,、特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā),，良好的人格也需要培養(yǎng),。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題,、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn),。作為副班主任兼英語科任,，經(jīng)常利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人,，要有一顆公正之心,，能明辨是非，能包容別人的過失,，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改,，并且要做一個(gè)有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊(duì)就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會(huì)保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間睡覺的養(yǎng)成,。

五,、配合班主任在第11周組織召開了家長會(huì)。在家長會(huì)上向各位家長匯報(bào)了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進(jìn)行了交流,，指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,，整體指出本班的英語存在問題,，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。

六,、積極投身于我校的課改大潮中,，在課改初期，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待課改,，樹立端正的思想,，協(xié)助班主任完成了班級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組,，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組內(nèi)獨(dú)學(xué),、互學(xué)、講解,、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中,。

作為一名副班主任，我們應(yīng)該配合班主任認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,，積極參與班級(jí)的日常管理與班級(jí)文化的建設(shè)，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。力爭把副班主任工作做細(xì)做好,。

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個(gè)月收獲的、經(jīng)歷的,、難忘的,，一幕幕都在我的腦海里回放。

剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生,，帶著青澀和稚嫩,，看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，我們習(xí)慣了早起晚睡,，習(xí)慣了每天12點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床,，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉,，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個(gè)性格,，……有太多的留戀和不舍,，有太多的回憶和故事。

首先,，在告別之際,，第一要感謝的是武安三中，是這所高中給了我這一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝初來時(shí),，賈校長、趙主任的關(guān)心和熱情,。在這一學(xué)期,，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度，我體會(huì)到了教師不僅僅是教書那么簡單,。

其實(shí),，我還要感謝我敬愛的老師，感謝您一直以來的指導(dǎo)和照顧,，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福,。還有英語辦公室的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時(shí)候,，是她們安慰我,，告訴我不該跟學(xué)生動(dòng)真氣，講出自己年輕時(shí)的故事,，最后開懷大笑,，還有調(diào)皮的孩子們！是24班的孩子們,，讓我感到安慰,；是15班的孩子們,，讓我的心不再那么重感情，那么感性,，我終于比之前更為理性,。

再后，我還有一個(gè)重要的人需要感謝,，那就是我們的駐縣老師,。剛來實(shí)習(xí)，我不懂得處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，老師慢慢地指導(dǎo)我,、引導(dǎo)我，慢慢地我成熟了,。

最后,，我要感謝親愛的朋友們，六個(gè)人,，在風(fēng)風(fēng)雨雨中,，互相打氣、依靠,，哭,、笑、累,、忙,，總永遠(yuǎn)不是一個(gè)人在奮斗。就這樣,，在一個(gè)個(gè)挫折與困擾中,，我們解決、反思,、改變,，超越。