報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇一

“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習(xí),，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí),，終于到了一試身手的時(shí)候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實(shí)習(xí)這一過(guò)程,。大學(xué)學(xué)習(xí)期間,，除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的專業(yè)知識(shí)，還涉及了師范類的教育學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)法等學(xué)科，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式,。有了書本知識(shí)的儲(chǔ)備還要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)將理論付諸實(shí)際的教學(xué),，并要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，以此來(lái)鍛煉自己,，檢測(cè)自身的能力,。就是在這樣的背景下，我開始了我的師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí),。

在當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下,，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為純英語(yǔ)專業(yè)的我對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向很是迷茫,，不知道該干什么,，或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時(shí)候毅然選擇了師范類,，為的是給自己留下一個(gè)奮斗的目標(biāo),。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實(shí)習(xí),。目的是真正的鍛煉一下自己,，讓自己真正的學(xué)到東西，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

正是在這春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，我的實(shí)習(xí)拉開了帷幕,。 我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校,。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們的實(shí)習(xí)提供了很多便利的條件，為我們每一位實(shí)習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師，一位專門負(fù)責(zé)英語(yǔ)的日常教學(xué)指導(dǎo),，一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級(jí)管理指導(dǎo),。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我始終抱有極大的熱情,，一直牢記自己作為實(shí)習(xí)老師的身份,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)注意言行和儀表,。日常生活中,，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系，每次主動(dòng)的問好,。在班里盡最大的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

實(shí)習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理上,，這也正是實(shí)習(xí)校方給我們安排兩位指導(dǎo)老師的原因。短短一個(gè)月,，我用盡了全力,，把自己的全部精力都投入到實(shí)習(xí)中。這一個(gè)月讓我學(xué)到了很多,，這一個(gè)月也過(guò)得很充實(shí),。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理同時(shí)進(jìn)行,，我一方面要做好教學(xué)工作,，另一方面還要抓好班級(jí)的管理。一個(gè)月中,，奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室,，他們給我提供了大量的鍛煉的機(jī)會(huì)，交給了我很多教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。這真是一次絕佳的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，只恨時(shí)間短暫,，否則真想再多實(shí)習(xí)幾個(gè)月,，更好的鍛煉自己。

首先,，英語(yǔ)教學(xué),。

指導(dǎo)我英語(yǔ)教學(xué)的是一位多年從事英語(yǔ)教學(xué)的老教師，可以說(shuō)在教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富,。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統(tǒng)的,，但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的英語(yǔ)知識(shí)積淀卻是巨大的寶庫(kù),，是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師,。我在英語(yǔ)教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：

1,、聽課

聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語(yǔ)實(shí)際授課的情況,，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課，如何講課,，如何和學(xué)生溝通。最主要目的就是學(xué)會(huì)自己上課,。

在聽課方面,，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)驗(yàn),，除了聽自己的指導(dǎo)老師的課,，還去聽其他的指導(dǎo)老師說(shuō)的課，偶爾碰巧也會(huì)聽實(shí)習(xí)老師的課,。聽的課也是五花八門,，整合起來(lái)正好是一個(gè)單元的授課全過(guò)程，包括單詞的學(xué)習(xí),，單元的導(dǎo)入,，課文的講解，語(yǔ)法的分析,，練習(xí)題和單元測(cè)試的講評(píng),。

經(jīng)過(guò)兩周的聽課訓(xùn)練，我基本了解了當(dāng)今高中英語(yǔ)課的授課模式和流程?，F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的輔助,，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變,，課堂也更加靈活,。聽課過(guò)程中我著重注意老師講課的語(yǔ)氣，內(nèi)容的詳略,，課堂活動(dòng)的組織以及課堂指令的發(fā)送,。同時(shí)，也會(huì)反思老師為什么這樣做,，如果換做是我我又會(huì)如何講課,，會(huì)不會(huì)做得更好。所有這些都為我的實(shí)戰(zhàn)課鋪平了道路,。

2,、作業(yè)批改

實(shí)習(xí)生唯一能幫指導(dǎo)老師做的可能就是批改學(xué)生的日常作業(yè),。雖然在以往的學(xué)習(xí)中也或多或少的幫老師改過(guò)作業(yè)，但現(xiàn)在是以老師的身份批改,。正是在作業(yè)批改中體會(huì)到了作業(yè)的巨大作用,，通過(guò)作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題。以前作為學(xué)生,，總覺得作業(yè)是一種負(fù)擔(dān),，今天才算真正了解老師的良苦用心。每次批改作業(yè)都會(huì)詳細(xì)的記錄每位學(xué)生存在的問題,，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ),，或是鼓勵(lì)，或是指出問題所在,。

通過(guò)作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，比如有的學(xué)生認(rèn)真，有的誠(chéng)實(shí),，有的則粗心大意毛手毛腳,。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過(guò)程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流,，真是一種享受,。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫評(píng)語(yǔ)。大眾化的評(píng)語(yǔ),，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了,，為了寫出有新意的評(píng)語(yǔ)我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財(cái)富,。

3,、講課

經(jīng)過(guò)兩周的見習(xí)聽課，迎來(lái)了我的重頭戲,，講課,。指導(dǎo)老師給予我極大的信任，給我一個(gè)單元的內(nèi)容,，用兩周的時(shí)間,，按照自己的安排，自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容,。為了不影響我的授課思路,，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵(lì)我按照自己的思路放心大膽的教,。在內(nèi)容安排上,，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。

首先進(jìn)行的便是備課,。

平日里看老師上課很輕松,，可是到自己真正備起課來(lái)還真不是件容易的事,。備課不是簡(jiǎn)單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的基礎(chǔ),。我仔細(xì)閱讀了教材和教師用書對(duì)教學(xué)大綱的要求,，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái),，一節(jié)課便初具模型了,。但其中的細(xì)節(jié)卻不是一兩句話可以說(shuō)得清楚的，不僅是涵蓋知識(shí)點(diǎn),，還要充分考慮學(xué)生的情況,。如何用生動(dòng)的語(yǔ)言把知識(shí)傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂于接受。對(duì)這一切只能是站在學(xué)生的立場(chǎng)思考,，想他們想學(xué)到什么,，想以什么樣的方式學(xué)。

備課后接下來(lái)便是實(shí)戰(zhàn)了,，走上課堂，正式的給學(xué)生上課,。

真實(shí)的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說(shuō)是天壤之別,。我面對(duì)的是一群實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，我不是在模擬教學(xué),，也不是在講示范課,，而是實(shí)際的教學(xué)生新知識(shí)，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí),。好在有指導(dǎo)老師聽課,，很感激老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課,，課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議,。

第一節(jié)課后，整體感覺還行,，沒有想象的那么緊張,，整個(gè)授課過(guò)程也挺自然的。但問題也很多,。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位,，時(shí)間控制不好，節(jié)奏太快太急,，好像被趕著往前跑,，從而導(dǎo)致留給學(xué)生反思的時(shí)間幾乎沒有。其次是備課不充分,，有些內(nèi)容講不出所以然來(lái),。這節(jié)課給我最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的是等待知識(shí)澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹,。我在課堂語(yǔ)言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平,。這都是因?yàn)闆]有充分了解學(xué)生造成的。

接下來(lái)的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來(lái)越好,。每節(jié)課課后都會(huì)收到老師的反饋,，像講課聲音太小，練習(xí)目的不明確,，課堂指令發(fā)送不到位等,。在老師一次次精心的指導(dǎo)下，,，我慢慢地成熟了,。老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課,，而是看我們真正教會(huì)了學(xué)生什么,。不要期望學(xué)生一下子接受我們所教給他們的全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了,?！痹诮虒W(xué)理論上，老師還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力,，“我們所講的東西,，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著，不要太高,，否則會(huì)挫傷學(xué)生的信心,，而太低學(xué)生又會(huì)失去興趣。"

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇二

大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò),，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來(lái)大四的生活,。xx年10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——焦作市博宇翻譯有限公司,。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵(lì),?？偟膩?lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí),。通過(guò)我們的努力,，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識(shí),，又對(duì)今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解,，這次專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識(shí),，并激發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會(huì)在翻譯領(lǐng)域,，尤其是英語(yǔ)翻譯方向的人才需求,。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。

為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì)和實(shí)際工作中的應(yīng)用,，豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課內(nèi)容,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應(yīng)用中分析問題及解決問題的實(shí)際能力,。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ),，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習(xí),，還應(yīng)了解英語(yǔ)在外貿(mào),，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)熱愛專業(yè),，獻(xiàn)身國(guó)家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材,，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程（資料,，情報(bào)翻譯）或口譯過(guò)程（涉外接待，貿(mào)易談判等）,，使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。

實(shí)習(xí)單位的介紹：

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊(cè)的專為國(guó)內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè),。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員,、高級(jí)審譯顧問、外籍專家,、審譯人員,、留學(xué)回國(guó)人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)。本公司堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想,，本著“團(tuán)結(jié)拼搏,，勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則,，積極為焦作地區(qū)的經(jīng)濟(jì),、文化和對(duì)外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。公司長(zhǎng)期對(duì)外承接的翻譯服務(wù)有：英,、日、法,、俄,、德,、韓、蒙,、越南,、阿拉伯、西班牙,、意大利,，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯,，交替?zhèn)髯g,，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械,、化工,、汽車、金融,、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級(jí)質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程,、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系,、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事的原則,。秉承“竭誠(chéng)為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑,。

（一）實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：

1,、快速翻譯，側(cè)重文體,。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎,、更流暢。但無(wú)論譯者是口述,、打字,、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢,；

2,、初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣,，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受,，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文；

3,、認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容,，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏,。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性,，理順拗口的詞句；

4,、從文體上檢查譯文,。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次,。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法,，因?yàn)槁犛X對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多；

5,、檢查譯文拼寫,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為,，對(duì)譯文內(nèi)容,、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行,；

6、譯文送交三審審閱,。

（二）漢譯英的具體要求：

1,、符合寫作的一切規(guī)則

a）格式要求

i、拼寫正確

ii,、標(biāo)點(diǎn)正確（英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號(hào),、逗號(hào)是圓點(diǎn)，所有符號(hào)語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同,；逗號(hào)后面有空格，前面沒有,；英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)和漢語(yǔ)沒有必然對(duì)應(yīng)關(guān)系）

b）語(yǔ)法要求

i,、注意每個(gè)名詞的單復(fù)數(shù)是否正確

ii、注意時(shí)態(tài)是否正確

iii,、人稱和數(shù)是否照應(yīng)

c）詞和句子的要求

i,、每個(gè)單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要

ii,、每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習(xí)慣

iii,、每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習(xí)慣

iv、每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習(xí)慣

翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達(dá)”,、“雅”,。“信”要求忠實(shí)原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí),、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內(nèi)容,?！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語(yǔ)言通順,、語(yǔ)氣不走樣,。“雅”要求用簡(jiǎn)明,、優(yōu)美,、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。

（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求,，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái),，做到不隨意增減內(nèi)容,，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確,，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣,，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會(huì)覺得一頭霧水,，不知從何下手,，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國(guó)青年報(bào)上看到這樣一則消息：把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”,，“五四運(yùn)動(dòng)”成了“五四體育運(yùn)動(dòng)”……譯文中國(guó)人看不懂外國(guó)人不明白——“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生,，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’,，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn),，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí),，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度,，允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說(shuō),，像這樣拿著英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)證書,，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了,。

伴隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織,，對(duì)外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大,。業(yè)內(nèi)專家表示,，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺,，學(xué)了外語(yǔ)就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了,。

這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，我深有體會(huì),，我們?cè)诠ぷ髦蟹g用詞不準(zhǔn)確,，專業(yè)領(lǐng)域背景知識(shí)缺乏，寫作水平又差,，真覺得不能勝任翻譯工作,。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉(cāng)庫(kù)”譯為“保證稅收的倉(cāng)庫(kù)”,，這樣的例子比比皆是,。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā),，把“五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“sport”（即體育運(yùn)動(dòng)）,，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí),，詞匯變化少,，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順,。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起,，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后,，再串成句子連成段落,。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道,。學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)只能表示具備翻譯行為,，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說(shuō),，學(xué)完外語(yǔ)專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段,，大多沒有接觸過(guò)系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練,，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。沒有平時(shí)的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及,，本科教育已不是終端教育,。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn),。專家普遍認(rèn)為,，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后,，用2至3年進(jìn)行專門的翻譯課程學(xué)習(xí),，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ)等,。

1,、扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功,，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律,，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力,。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功,，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎(chǔ)，敏銳的聽力,，超常的詞匯量,，良好的語(yǔ)感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識(shí),。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽力理解能力,，他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識(shí)水平的反映,。

2,、廣博的知識(shí)面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。常常有譯員因缺乏主題知識(shí)或百科知識(shí)而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象,。譯員的接觸面很廣，接待的對(duì)象在職業(yè),、年齡,、身份、階層,、志趣,、愛好、生活習(xí)慣,、民族性格,、社會(huì)習(xí)俗,、宗教信仰等方面都會(huì)有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話題,。因此,，譯員必須掌握豐富全面的百科知識(shí)，例如專業(yè)常識(shí),、社會(huì)常識(shí),、法規(guī)政策常識(shí)、國(guó)際常識(shí)以及背景知識(shí),、國(guó)情地情,、風(fēng)土人情、名勝古跡,、花草樹木,、昆蟲動(dòng)物等百科知識(shí)，擁有較高的文化修養(yǎng),，能上知天文,、下通地理、博古通今,，并熟悉各行各業(yè),，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇三

作為一名行將結(jié)業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生,，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最終一次排演,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又嚴(yán)重的心境顯而易見。生怕會(huì)在作業(yè)中呈現(xiàn)過(guò)失,，可是現(xiàn)在看來(lái)悉數(shù)在實(shí)習(xí)中呈現(xiàn)的困難,，都是一筆名貴的財(cái)富，警示著我在往后的作業(yè)中做得更好,。

開端實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假日打工的閱歷,。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次作業(yè)閱歷。從作業(yè)那天開端,，我過(guò)著與以往徹底不相同的日子,，每天在規(guī)則的時(shí)刻上下班，上班期間要細(xì)心按時(shí)地完結(jié)自己的作業(yè)使命,，不能草率敷衍塞責(zé),，咱們肩上扛著的職責(zé)，不再只是對(duì)自己了,，而是對(duì)一個(gè)公司,，所以凡事都要小心慎重,。

校園換成了公司，同學(xué)換成了搭檔,，不再有自由支配的時(shí)刻，悉數(shù)來(lái)得那么無(wú)情,，可是去有必要習(xí)慣,。其實(shí)我的作業(yè)便是、做些翻譯,、收發(fā)信函,、報(bào)價(jià)、傳真和郵件,、制作表格等,。每天重復(fù)著這些煩瑣的作業(yè)，時(shí)刻久了簡(jiǎn)略厭惡,，可是作業(yè)煩瑣也不能大意,，一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)不光會(huì)給自己帶來(lái)費(fèi)事，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的丟失,，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得處處奔走,，他們有必要具有堅(jiān)定不移的特性，遭受波折時(shí)絕不能就此拋棄,，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)叱罵還不能斗氣就此辭去職務(wù),，每次看到他們我就會(huì)充溢干勁。

踏上了社會(huì)咱們開端與五花八門的人打交道,，因?yàn)榇嬖谥媛?lián)系,，許多時(shí)刻搭檔不會(huì)像同學(xué)相同噓寒問暖，有時(shí)分我會(huì)很矯情的想起安妮寶物說(shuō)過(guò)的,，樸實(shí)的東西總是死的很快,，而現(xiàn)在所能做的，只需在思念中習(xí)慣改動(dòng)的悉數(shù),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇四

20xx年12月12日（星期一）：進(jìn)行bec商務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練,，了解bec商務(wù)英語(yǔ)考試的內(nèi)容以及形式，同學(xué)們互相交流思想,?？偨Y(jié)一些bec英語(yǔ)口語(yǔ)考試常考的內(nèi)容,，作為,。

20xx年12月13日（星期二）：bec商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試，以bec英語(yǔ)考試?？嫉膬?nèi)容作為考試材料,，進(jìn)行測(cè)試,。

20xx年12月14日（星期三）：bec商務(wù)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，了解自己的商務(wù)英語(yǔ)聽力情況,。

20xx年12月15日（星期四）：bec商務(wù)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容同周三。20xx年12月16日（星期五）：bec商務(wù)英語(yǔ)聽力考試,，同前兩天的一樣,。

（一）對(duì)商務(wù)英語(yǔ)和本次實(shí)訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)

商務(wù)英語(yǔ)作為現(xiàn)代國(guó)際化企業(yè)中最重要的交流工具，已經(jīng)成為人們工作學(xué)習(xí)不可缺少的技能,。同時(shí),，對(duì)許多人尤其是國(guó)際化企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)的溝通技巧和水平已成為影響其工作機(jī)會(huì),，提職加薪以及事業(yè)發(fā)展的重要因素,。在中國(guó)，商務(wù)英語(yǔ)證書被各類涉外企業(yè),、部門,、組織或機(jī)構(gòu)用來(lái)作為招收職員時(shí)英語(yǔ)能力的證明；同時(shí)也是商務(wù)工作人員或英語(yǔ)學(xué)習(xí)者檢驗(yàn),、提高自己英語(yǔ)水平的方式,；對(duì)于即將進(jìn)入職場(chǎng)的在校學(xué)生或已工作的青年來(lái)說(shuō)，它是就業(yè),、求職的重要砝碼,。

（二）如何提高商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)能力

在商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)中能自如的運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)與他人交際與溝通是新時(shí)代商務(wù)人員必須具備的專業(yè)技能之一。商務(wù)英語(yǔ)中最重要的是培養(yǎng)聽,，說(shuō),，讀，寫,，譯這五項(xiàng)技能,，聽說(shuō)是最基本的技能，隨著企業(yè)與外商進(jìn)行商務(wù)交際活動(dòng)的增加,，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)也變的越來(lái)越重要,，因此，聽說(shuō)能力的培養(yǎng)所采取的以下幾種有效策略,。商務(wù)英語(yǔ)聽力是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,。學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)聽力，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平很有幫助,。

聽力作為語(yǔ)言的第一功能在對(duì)外交流活動(dòng)中已成為第一需要,。而聽說(shuō)往往又是我國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的弱項(xiàng)和難項(xiàng)。因此,，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生而言,，聽說(shuō)能力應(yīng)首先突破,。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法已由聽、說(shuō),、讀,、寫全面發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代，使聽力課成為專業(yè)的主干課程,。聽力教學(xué)占有重要地位,。

在聽、說(shuō),、讀、寫四項(xiàng)基本技能中,，突破聽力這個(gè)難關(guān)不僅有助于其它單項(xiàng)技能的訓(xùn)練,，同時(shí)也可為培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)交際能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中,，聽力是一門難度較大的課程,，它要求學(xué)生詞匯量大，知識(shí)面廣,，發(fā)音準(zhǔn)確,，反應(yīng)能力快等，也就是說(shuō),，它與精讀,，泛讀，語(yǔ)法和語(yǔ)音等方面的基礎(chǔ)知識(shí)有著極為密切的關(guān)系,。如果理解能力差,，語(yǔ)法概念模糊，基本詞匯量少,，發(fā)音不準(zhǔn)確等,，都將大大影響聽力水平的提高，反之,，這些方面有了較扎實(shí)的基礎(chǔ),，要提高聽力水平就不難了。

學(xué)生在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的過(guò)程中,，會(huì)感到很困難,，并在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒有明顯的效果，那么影響學(xué)生聽力理解的因素有哪些呢,？學(xué)生在聽力理解的過(guò)程中有哪些障礙呢,？筆者在幾年的教學(xué)實(shí)踐中感到，聽力過(guò)程中的障礙無(wú)非來(lái)自兩個(gè)方面：一個(gè)來(lái)自聽力材料本身,；另一個(gè)來(lái)自聽者以及聽者的狀態(tài),。

首先,，有的聽力材料語(yǔ)速快，輸出量大,，而且其中包括一些連讀、失去爆破,、音的同化等語(yǔ)音現(xiàn)象,，聽力內(nèi)容所涉及到的知識(shí)范圍與聽者的文化水平和興趣范圍相距太大，這些都加強(qiáng)了聽力材料的難度,。對(duì)于這樣難度較大的題材,，鑒于學(xué)生的水平，事先給學(xué)生一定的準(zhǔn)備,。如事先讓學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行研習(xí)，以便對(duì)文章的基本大意有所了解,；聽之前，解釋文中將出現(xiàn)的生詞,；或是將文章的主要意思介紹一下；或介紹一下有關(guān)的文化背景知識(shí)以及訓(xùn)練的焦點(diǎn),，即要求學(xué)生聽的時(shí)侯把注意力集中在什么上,。其次,，是來(lái)自聽者本身的障礙,。

第一，有的學(xué)生缺少語(yǔ)音學(xué)方面的知識(shí),，對(duì)各種音變?nèi)缫舻耐?，失去爆破，連續(xù)等規(guī)則以及節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)變化的規(guī)律等知識(shí)了解不多,。針對(duì)這方面的問題,，除講解有關(guān)知識(shí)外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多看一些語(yǔ)音學(xué)方面的書,，以彌補(bǔ)這方面的不足,。

第二，缺乏背景知識(shí)對(duì)理解也是一個(gè)很大的障礙。有時(shí)學(xué)生因?qū)τ⒄Z(yǔ)國(guó)家人們的生活,、工作,、行為規(guī)范、風(fēng)俗,、文化等沒有足夠的了解,，而無(wú)法理解所聽到的內(nèi)容。這時(shí)教師要講解聽力材料中所涉及到的背景知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生將這一文化與漢民族文化進(jìn)行對(duì)比,，從中找出差異所在，這樣做可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性,，為聽力理解鋪平道路,。還應(yīng)要求學(xué)生課下大量閱讀,，以便更多,、更深刻地了解英語(yǔ)國(guó)家的歷史,、地理、風(fēng)土人情和生活習(xí)慣等方面的知識(shí),。

第三，有的學(xué)生聽起來(lái)困難是因?yàn)轲B(yǎng)成了一種邊聽邊翻譯的習(xí)慣,。但是在實(shí)際聽的過(guò)程中,，聽者無(wú)法控制說(shuō)話者的語(yǔ)速，他必須在極短的時(shí)間內(nèi)把握說(shuō)話者的意思并作出相應(yīng)的反應(yīng),，因此時(shí)間上的限制容不得任何形式的翻譯,，因此學(xué)生一定要養(yǎng)成用語(yǔ)直接思維的習(xí)慣。實(shí)踐表明,，平時(shí)多聽英語(yǔ),，甚至多背幾首英語(yǔ)詩(shī)歌，多唱幾支英語(yǔ)歌曲,，對(duì)于培養(yǎng)外語(yǔ)思維都是很有幫助的,。而且不能讓學(xué)生聽語(yǔ)速過(guò)慢的材料，因?yàn)檎Z(yǔ)速過(guò)慢就為頭腦中進(jìn)行翻譯提供了時(shí)間上的可能性,，從而養(yǎng)成一種翻譯工的思維習(xí)慣,。

第四，還有一些學(xué)生聽力困難是記憶力差造成的,，而且它的影響最為突出,。這常常是因?yàn)樗麄冊(cè)诰渥訌挠洃浿邢е埃荒芗皶r(shí)地想出他們所知道的詞之間的意義關(guān)系,，以找到表示這些意義關(guān)系的語(yǔ)法特征,。課堂時(shí)間教師把要解釋的材料展示幾遍，比如重放錄音。

課程設(shè)置建議

在這次的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多以前我不知道的知識(shí),，使我不斷提高自己的商務(wù)英語(yǔ)技能，我也在其中找到了自信,。并且,，與同學(xué)很好的合作，建立了深刻的友誼,。我知道了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，從哪里開始彌補(bǔ)自己的不足之處，不斷提高,，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,，教學(xué)設(shè)施應(yīng)該更加不斷的完善，把規(guī)模變小,，以便提高教學(xué)的效率,，從而進(jìn)行師生交流。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇五

為了鞏固商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)知識(shí),，提高口語(yǔ)水平及實(shí)際操作技能,，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能,，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì),，投入到自己的工作中,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

認(rèn)識(shí)了解自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足,，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,，同時(shí)鍛煉自己的口語(yǔ)能力,，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的,。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化,、銷售技巧、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、禮儀等各方面的知識(shí)，主要是強(qiáng)化自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

實(shí)習(xí)期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,，而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用,，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí),，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí),，我對(duì)公司也有了更深刻的了解,，也初步熟悉了商務(wù)類的實(shí)際操作情況。更重要的是,，這是我踏入社會(huì)的第一步,，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺,，讓我深知出身社會(huì),，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。

在實(shí)習(xí)中我了解到商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)要求能夠熟練應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)知識(shí),、英語(yǔ)口語(yǔ)，要有較好的翻譯能力,，能夠回復(fù)一般商務(wù)信函,，與外商進(jìn)行溝通等。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)和掃描機(jī)，還做了很多事情,，比如摘報(bào),、接聽電話、收發(fā)快遞,、制作表格等等,。這是我想要的實(shí)習(xí)生活，豐富多彩,，還能學(xué)到許多東西,，不過(guò)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力如此激烈,，這也讓我感到很大的壓力。

這個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)很容易打交道,，他告訴我,，你再怎么有本事，如果在一家公司里無(wú)法與上級(jí)搞好關(guān)系,，那么你就永無(wú)出頭之日,。我覺得很有道理，努力學(xué)習(xí),，考取一個(gè)個(gè)證書是我們必須要做的,，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門磚，但是學(xué)會(huì)如何與人相處,，如何可以得到上級(jí)的重視是更深?yuàn)W的一門學(xué)科,。想要學(xué)好這個(gè)，光靠書本上的做人道理是不夠的,，只有在社會(huì)中親身實(shí)踐,，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精,，融會(huì)貫通,。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)樗谴髮W(xué)生步入社會(huì)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程,，雖然自己在平時(shí)做過(guò)一些兼職工作,，但真正進(jìn)入公司工作還是第一次。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以,，我對(duì)它的投入也是百分之百的,！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲,。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。

雖然即將畢業(yè)，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒有教你,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺確實(shí)無(wú)從下手,。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新太快,，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多,，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上,，受益匪淺,。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備，更好更快的融入社會(huì),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇六

作為一名行將結(jié)業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生,，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最終一次排演,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又嚴(yán)重的心境顯而易見,。生怕會(huì)在作業(yè)中呈現(xiàn)過(guò)失，可是現(xiàn)在看來(lái)悉數(shù)在實(shí)習(xí)中呈現(xiàn)的困難,，都是一筆名貴的財(cái)富,，警示著我在往后的作業(yè)中做得更好。

在開端實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛,。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假日打工的閱歷,。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的大二學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次作業(yè)閱歷,。我很憂慮自己會(huì)在作業(yè)的進(jìn)程中呈現(xiàn)過(guò)失,。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在作業(yè)和日子上呈現(xiàn)的困難，其實(shí)都不算什么,。我信任假如再有一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī),，我必定會(huì)比這次做的更好。

在這里我要感謝校園組織了這次實(shí)習(xí),，也要感謝××公司給我這次時(shí)機(jī),，盡管只需短短的兩個(gè)星期時(shí)刻，可是我所學(xué)到的將使我獲益終身,。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的閱歷讓我原本單調(diào)的寒假變的充分起來(lái),。

這次實(shí)習(xí)我首要擔(dān)任的是作業(yè)室文秘的作業(yè)。第一次走進(jìn)作業(yè)室,，悉數(shù)都是那么生疏,，悉數(shù)的作業(yè)人員都各自忙著，似乎沒有人留意到我,，這讓我原本激動(dòng)的心境多了一些慌張,。這個(gè)時(shí)分我想起了在校園時(shí)教師對(duì)我咱們說(shuō)的一句話，人的習(xí)慣才干是無(wú)量的,。所以我深深的吸了一口氣預(yù)備迎候接下來(lái)的一個(gè)個(gè)應(yīng)戰(zhàn),。

說(shuō)是文秘，其實(shí)我首要擔(dān)任的便是打打文件,，接接電話,。幸虧從前的操練，我的打字技能和質(zhì)量足以敷衍領(lǐng)導(dǎo)交給我的使命,。盡管只是坐了一天,，但我仍是感覺挺累的，再加上宿舍的粗陋條件,，日子真是給我上了含義特殊的一課,，從前家長(zhǎng)跟咱們說(shuō)一千遍賺錢多不簡(jiǎn)略，不如我親自閱歷一天的感悟,。

剛開端的幾天就這么不咸不淡的曩昔了,。在校園學(xué)到的東西并沒用到多少，搭檔們也因?yàn)榛ハ嘧鳂I(yè)沒有交集仍然非常生疏,。只是碰頭打招呼的友誼,。看著他們整天繁忙著,，空閑之余互相開開打趣,，覺得他們真的是一個(gè)團(tuán)體,，而我卻像個(gè)局外人般清閑。我想我不能再這樣下去,，所以,，在作業(yè)室，有閑的時(shí)分就會(huì)看一些計(jì)算機(jī)方面的書,，盡管自己所學(xué)的專業(yè)在此刻沒有派上什么用場(chǎng),，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，以豐厚自己的才干,。

但這樣下去也不是辦法,，復(fù)印、傳真,、等文秘作業(yè)我都還沒有把握,。總算有一天我鼓起勇氣向一名看起來(lái)很面善的年青女搭檔討教了這方面的內(nèi)容,。沒想到她不只告知了我發(fā)傳真的辦法還跟我說(shuō)理許多文秘需求留意的事項(xiàng),。她告知我文秘有必要心情細(xì)心，細(xì)心,，不能疏忽大意,，不能大意大意。比如說(shuō)處理公函,，就要確保文件的質(zhì)量,，用詞要精確，材料要實(shí)在,，謄寫要細(xì)心,，校正要細(xì)心，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不產(chǎn)生過(guò)失,。不然就會(huì)耽擱作業(yè),，乃至變成難以補(bǔ)償?shù)膩G失。最終為了讓我把握發(fā)傳真的辦法她又交給我一份需求發(fā)的傳真讓我操練,?；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì)著搭檔跟我說(shuō)的話，一邊發(fā)傳真,，當(dāng)聽到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲,，我便又小小地滿足一番，盡管很傻,，但至少又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)作業(yè)器件的用法,。

在這里我要特別感謝這位長(zhǎng)輩,，她不只教給了我許多有用的東西,，還把我介紹給其它的搭檔知道,，以幫忙我前進(jìn)作業(yè)方面的才干。逐漸的我也不在只是悶著頭做,，遇到疑問的問題就討教這些長(zhǎng)輩們,，我覺得自己開端融入這個(gè)團(tuán)體了。

在做打字發(fā)傳真等單調(diào)作業(yè)的時(shí)分,，我不止一次的夢(mèng)想著公司遽然有英文的文件需求翻譯,，在咱們焦頭爛額，不知所措的時(shí)分,，我鎮(zhèn)定的走出來(lái)然后使用在校園學(xué)到的常識(shí)處理這個(gè)扎手的問題,。但當(dāng)夢(mèng)想成為實(shí)踐的時(shí)分，我卻慌了陣腳,。因?yàn)槲募|及的化學(xué)產(chǎn)品,，金屬元素等專有名詞我連讀都有困難更不用說(shuō)翻譯了。我只需達(dá)開電腦使用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查,。即便這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句,。只是四頁(yè)紙我翻譯了一天半。

最令我沒有想到的是,，我在大二學(xué)的國(guó)際交易實(shí)務(wù)的通選課居然在我閱覽合平等文件時(shí)幫了我很大的忙,，也節(jié)省了我不少時(shí)刻。那些經(jīng)常呈現(xiàn)的比如fob,、cif之類的交易術(shù)語(yǔ)都是咱們課上最首要的容,。

在學(xué)習(xí)的時(shí)分只是單純的背過(guò)，并沒有真實(shí)了解它們的含義,。例如合同,，它是實(shí)行的根據(jù)，是建立的條件,，質(zhì)量,、品名、數(shù)量,、包裝,、價(jià)格、穩(wěn)妥等條款缺一不可,。因?yàn)橛|及兩邊的利益,，而商家又以尋求贏利為方針，所以區(qū)分的越詳細(xì),，職責(zé)也就越明晰,，也就能夠防止一些不必要的膠葛。可見經(jīng)商來(lái)不得半點(diǎn)大意,。

實(shí)習(xí)的另一個(gè)要害是學(xué)習(xí)對(duì)人怎樣說(shuō)話,、心情及其處事。從前老聽哥哥姐姐們想念仍是在校園好,，其時(shí)還特天真的想,，校園有教師管著有什么好的啊,！現(xiàn)在才看請(qǐng)其實(shí)到那里都有人管,。在校園能夠沒心沒肺的開打趣，但走上作業(yè)崗位之后,，說(shuō)話干事都要慎重,，要有技巧。像我這樣毫無(wú)社會(huì)閱歷的黃毛丫頭,，說(shuō)話干事毫無(wú)技能含量,，所以仍是少說(shuō)多做。

經(jīng)過(guò)兩星期的實(shí)習(xí),，我對(duì)復(fù)印,、傳真、公函處理等文秘作業(yè)都底子?jì)故?。在領(lǐng)到實(shí)習(xí)薪酬的那一片刻,，我真的有種激動(dòng)和不安的感覺。那是自己辛辛苦苦作業(yè)換來(lái)的,。多少天的困難和疲乏總算有收成,。但更重要的是，我具有了一筆豐厚的閱歷財(cái)富,。

除了第一次作業(yè)人人都會(huì)有的作業(yè)難做社會(huì)難處的感悟之外,，我的感悟便是真摯所至，金石為開,。不論多難做,，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收成,，只是時(shí)刻的問題,。但假如你不去做，這一天永久不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái),。

還有我更清楚的看清了自己的缺少,，除掉才干上的缺少，我更想說(shuō)的是心思的缺少,，這大概是大學(xué)生的通病,，眼高手低。盡管我所做的不過(guò)是一份打雜的作業(yè)，更像是文秘助理,，但假如我不做,，在我后邊有許多人等著頂替我的職位。

職位帶給你的體面,，薪酬帶給你的日子質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據(jù)。一個(gè)人對(duì)作業(yè)的心情決議了一個(gè)人能否找到作業(yè),，并且也決議了一個(gè)人能否做好作業(yè),。假如一個(gè)人眼光總是太高，或許永久也無(wú)法找到一份令自己滿足的作業(yè),；相反地,，假如一個(gè)人能夠從本身實(shí)踐動(dòng)身，長(zhǎng)于把握眼前的作業(yè)時(shí)機(jī),，并愿意為之支付,，那么最終必定會(huì)獲得作業(yè)上的成功。

再有便是關(guān)于人際聯(lián)系方面的感悟,。盡管在作業(yè)中才干有必要有,，但假如沒有搭檔的協(xié)作與容納，你或許什么都做不了,。從前或許是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺職場(chǎng)上充溢了爾虞我詐，要處事油滑乃至耍些小聰明才干生計(jì),。但在與搭檔共處的進(jìn)程中,，我覺得更重要的是擴(kuò)展他人的長(zhǎng)處，縮小他人的缺陷,。多站在他人的.立場(chǎng)上想問題,。

另一方面，從前我總是覺得只需忍就能夠處理悉數(shù)問題,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我覺得硬生生的經(jīng)過(guò)忍去退讓不如經(jīng)過(guò)考慮他人的感觸作出退讓來(lái)的人性化。俗話說(shuō),。路遙知馬力,，日久見人心。撫躬自問,，感動(dòng)咱們的往往是真摯的人,。

回想這兩星期的閱歷，從一言不發(fā)到底子習(xí)慣職場(chǎng)日子,。讓我更深信教師說(shuō)的那句,，人的習(xí)慣才干是無(wú)量的。剛到作業(yè)室的時(shí)分除了打字什么也不會(huì)，乃至想過(guò)拋棄,。但想到就這么灰溜溜的回去太沒體面,，并且還要寫實(shí)習(xí)陳述，這無(wú)形見就給我了不少壓力,。盡管這些考慮都看起來(lái)很被迫但卻讓我一次次的打消了拋棄的想法,。經(jīng)過(guò)調(diào)查搭檔們的作業(yè)辦法，討教搭檔,，我從有事做漫漫的也忙了起來(lái)。忙到我開端忘掉剛開端想拋棄的原因,。這讓我想起一句廣告詞,，悉數(shù)皆有或許！

其實(shí),，這次實(shí)習(xí)也不都是正面活躍的讓我感觸到人家大愛的閱歷,。從前總是聽爸爸媽媽啰嗦作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)受上司的“氣”，盡管我只實(shí)習(xí)了短短兩個(gè)星期,，我深入的體會(huì)到這“氣”還真不舒適,。自己心里很不舒暢的時(shí)分，就爽性想辭去職務(wù)得了,。但靜下心來(lái)細(xì)心想想,，往后總要作業(yè)的，在他人手底下作業(yè)不都是這樣么,？剛開端,。就應(yīng)該踏結(jié)壯實(shí)的干好自己的作業(yè)，終究又沒有作業(yè)閱歷,，現(xiàn)在有時(shí)機(jī)了就要從各方面訓(xùn)練自己,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)學(xué)校是市二中學(xué)，上海市第二中學(xué),，自己初中,，高中7年的母校，可以說(shuō)是再熟悉不過(guò),，看到大學(xué)里對(duì)口的學(xué)校里有這所的時(shí)候,，沒有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里，也如愿的在母校開始了大學(xué)必經(jīng)的實(shí)習(xí)階段,，也是別有一番意義的,。回學(xué)校實(shí)習(xí),，親切萬(wàn)分,，親愛的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校3年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出,，目前的3個(gè)年級(jí)都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生,。學(xué)校的操場(chǎng)，小花園,，甚至是幾間教室,，都是充滿回憶的地方，接下來(lái)實(shí)習(xí)的日子,，走過(guò)這些地方的時(shí)候,，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。

初日,。我們一行8位同學(xué)到達(dá)市二后,，接待我們的是現(xiàn)任教導(dǎo)主任高萍老師,，她向我們簡(jiǎn)單介紹了下學(xué)校目前的狀況,，以及實(shí)習(xí)期間需要注意的一些事項(xiàng)。接下來(lái)是認(rèn)識(shí)帶教老師,，我與其他2位同學(xué)分到高一,，其余5位同學(xué)到高二。英語(yǔ)學(xué)科的帶教老師是王雅芬老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，還擔(dān)任高一的年級(jí)組長(zhǎng)；班主任唐虹老師,，自己高三時(shí),，她教過(guò)我政治，算是相當(dāng)熟悉,，呵呵,。帶教老師和班主任都向我們簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級(jí)的基本情況。第一天只是熟悉下校園,，第二天正式到班級(jí),，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)40多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張,。

實(shí)習(xí)老師,，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意,。開始的一個(gè)禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回高中時(shí)代一般，只是是以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,，以老師的身份來(lái)要求自己了,，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師,，突然間成了身邊的“同事”,，作為實(shí)習(xí)老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生,？身份的轉(zhuǎn)變,，是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧，正確認(rèn)識(shí)自己的身份：帶教老師的學(xué)生,，高中學(xué)生的老師,。

高一（x）班。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一（7）班,，高一年級(jí)兩個(gè)理科班之一,，與我那時(shí)的理科班大為不同，現(xiàn)在理科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,，就像班主任唐老師所說(shuō),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,，比較不容易控制,。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，看的出來(lái)這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,，學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,，幾乎7班也每個(gè)都有份。班上同學(xué)的性格很活潑,，幾天相處下來(lái),，就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,，談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)，日常瑣事，甚至也有同學(xué)會(huì)來(lái)找我解答問題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個(gè)老師了的覺悟,。

實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，盡管自己以前高中時(shí)也上過(guò)牛津的教材,，現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,，也因老師的不同,，教學(xué)方法上有很大的差異,。帶教的王老師教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分,，聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時(shí)間等等。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,，自己基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方,。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程，提及不少教學(xué)方法，光紙上談兵當(dāng)然不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,，對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,，比如： ‘do you think there is something else,？”， “i appreciate your answer”,， “i think you must have a lot to say,。”還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來(lái)讓他們集中注意力,，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課下來(lái),，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,，感觸都很深，除了以上提到的這些,，光是 “sit down,， please?！边@一句,，一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要,，學(xué)生與老師間基本的尊重,，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。

集體備課,。實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說(shuō),，市二的英語(yǔ)教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng)，就是集體備課,。參加高一教研組的集體備課之前,，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了，說(shuō)是備課,，更多的是討論授課的方式,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等,。高一教研組的備課是每周四,，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個(gè)部分,，以及一張?jiān)嚲淼闹v解,，可以說(shuō)是各種形式的課程都體會(huì)一下；接下來(lái)的幾周集體備課,，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,，不僅是課文中要求的單詞和詞組,，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,，其中需要講解的地方，講解的方式,，都一一進(jìn)行解釋,，其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,，可以說(shuō)是收獲頗豐,，本來(lái)對(duì)課時(shí)沒有什么概念的我,，通過(guò)集體備課，頓時(shí)立體了起來(lái),，當(dāng)老師真不容易,，備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面，學(xué)生是否能夠接受,，上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問題,。

教案也是教學(xué)前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,，一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè),，看得我們都有點(diǎn)傻眼，而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去,，就怕到時(shí)候忘詞,。幾乎每個(gè)同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個(gè)晚上，算不上精益求精,，至少要準(zhǔn)備充足,。

正式上課前，幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教,。華師大本部的微格教育在前,，市二幾個(gè)禮拜的聽課在后，大家試教的時(shí)候明顯自信了許多,，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),，提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣,。一位同學(xué)試教的時(shí)候，其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),，試教的過(guò)程中有問題及時(shí)記下,，完畢后再進(jìn)行討論，這樣的試教對(duì)我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用,。

同學(xué)的課,。高二的普遍比我們高一的早了一個(gè)禮拜開始上課，從第三周開始,，陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課,，由于教的班級(jí)不同，有些班級(jí)比較熱鬧,，有些班級(jí)比較安靜,，每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,，所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。特別是我們高一年級(jí)也開始上課后,，同樣的內(nèi)容,，聽聽其他兩位同學(xué)的課，和自己的課進(jìn)行比較,，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的上課過(guò)程中逐漸改善。

自己的課,。還記得正式上課前,，自動(dòng)請(qǐng)纓要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感,，10分鐘的時(shí)間雖短,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，緊張感絲毫不減,。沒有一下子面對(duì)過(guò)40多個(gè)學(xué)生的我,，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢(shì),，板書該怎么寫,，都是要好好考慮一下的。前一天把學(xué)生評(píng)論比較多的文章通讀了一遍,，自己也寫了簡(jiǎn)單的summary,，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學(xué)簡(jiǎn)單試講了一下，結(jié)果漏洞百出,，很多話都接不上,，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧,。好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò),，可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧。正式上課已經(jīng)是到市二的第四周了,，之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒睡過(guò)幾個(gè)安穩(wěn)覺,，第一節(jié)課用的是ppt， 講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容,，為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容,，特地到學(xué)校的各個(gè)角落采風(fēng)，拍了學(xué)校里各種植物,，目的除了上課時(shí)能生動(dòng)些,，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物?？赡苁莗pt教學(xué)的原因,，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上,，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來(lái)，非常順利的完成了第一堂課,。接下來(lái)的幾堂課,，算是駕輕就熟了吧，通常講過(guò)一遍的教案到第二個(gè)班再講會(huì)容易很多,，上課的速度要與學(xué)生接受知識(shí)的速度相適應(yīng),，也是需要“實(shí)戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧,。

六周不到的教育實(shí)習(xí),，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,。六周間,，學(xué)到的東西卻可以說(shuō)是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級(jí)的方式，更多是作為一名老師,，自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),，以及對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在將來(lái)的日子里,，我也會(huì)銘記這段實(shí)習(xí)的日子,，將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn)。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年1月11日至1月15日

邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區(qū)

任何語(yǔ)言都是有一定意義的聲音,，都是思想交流的媒介,。趙元任有句著名的話,”一失音成千古恨,一開始沒學(xué)好,一輩子改不過(guò)來(lái)“，這段話說(shuō)得非常深刻,。在英語(yǔ)中,，語(yǔ)音既是一門專門的知識(shí)，又與英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫分不開,，諸如單詞的拼寫,、構(gòu)詞法及句子的語(yǔ)法等都有密切的聯(lián)系。學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音表達(dá)思想,，而且對(duì)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法等方面的學(xué)習(xí)和記憶也大有幫助,。相反，語(yǔ)音的缺陷往往會(huì)影響到日常交際交流,、詞匯的記憶,、以及英語(yǔ)閱讀等英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此,，語(yǔ)音是根本的,、首要的,。這一周的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)，鞏固了我一學(xué)期中在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，也使我更深刻的理解了語(yǔ)音這一概念的內(nèi)涵,。

語(yǔ)音三要素：發(fā)音、節(jié)奏,、語(yǔ)調(diào),。

1、發(fā)音,。英語(yǔ)語(yǔ)音重要的發(fā)音條件集中于單詞或句子的音位（phonemes）,、音節(jié)理論（thesyllabletheory）和音變（soundchange）.我們學(xué)習(xí)了44個(gè)音標(biāo)的發(fā)音：

元音：發(fā)音響亮，是樂音,；口腔中氣流不收阻礙,；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。英語(yǔ)中有20元音,。

輔音：發(fā)音不響亮,，是噪音；口腔中氣流受到阻礙,；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音,。英語(yǔ)中有28輔音。

2,、節(jié)奏

我們都知道,，重音是節(jié)奏的基礎(chǔ)。因此,，我們首先要了解重音,。它分為主重音（primarystress）、次重音（secondarystress）和雙重音（doublestress）.重音的位置會(huì)根據(jù)單詞音節(jié)的多少而發(fā)生變化,。當(dāng)一個(gè)單詞有動(dòng)詞和名詞（形容詞）兩種形式時(shí),，重音可影響單詞的意思，大體可概括為4個(gè)字即“名（形）前動(dòng)后,，一般單詞做名詞或形容詞時(shí),，重音落在第一個(gè)音節(jié)上，若做動(dòng)詞,，則重音落在第二個(gè)音節(jié)上,，例如absent。

英語(yǔ)的話語(yǔ)如同音樂一樣有一定的節(jié)奏,。話語(yǔ)中的音樂像音樂的小節(jié)一樣組成節(jié)奏群,。每個(gè)節(jié)奏通常都會(huì)含有輕讀音節(jié)與重讀音節(jié)。在一個(gè)英語(yǔ)句子中,，名詞,、動(dòng)詞,、形容詞和副詞等實(shí)詞常要強(qiáng)讀，而介詞,、冠詞,、代詞等虛詞則一般弱讀。英語(yǔ)的節(jié)奏規(guī)律是靠重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)的組合加重復(fù)來(lái)體現(xiàn)的,。英語(yǔ)口語(yǔ)中的節(jié)奏基本體現(xiàn)在各個(gè)重讀音節(jié)（用“”來(lái)表示）之間,，其時(shí)距大體相同。英語(yǔ)是一種以重音計(jì)時(shí)的語(yǔ)言,，各個(gè)重音與它跟隨的若干輕讀音節(jié)（用“·”表示）構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏群,，有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是一個(gè)空拍（“<”表示）開始的（空拍在英語(yǔ)中也叫做“silentstress”）。節(jié)奏群用“/”來(lái)標(biāo)識(shí),。我們用大致相同的時(shí)間來(lái)朗讀每個(gè)節(jié)奏群,。因此，為了真正取得節(jié)奏效果,，碰到輕音少的節(jié)奏時(shí)，我們就可以念慢些,，輕音較多的節(jié)奏群則必須念快一些,。例如:daylight

3、語(yǔ)調(diào)

如果說(shuō)發(fā)音是基礎(chǔ),，節(jié)奏是骨架,，那么語(yǔ)調(diào)便是語(yǔ)音的靈魂。語(yǔ)調(diào)是一種表達(dá)人的情感和意思的重要方式,，沒一種語(yǔ)言都有其相應(yīng)的語(yǔ)調(diào),。簡(jiǎn)單的說(shuō)，語(yǔ)調(diào)就是聲音中升起降落的部分,，語(yǔ)調(diào)分為靜調(diào)和動(dòng)調(diào),。所謂靜調(diào)就是聲音維持在一個(gè)高度，動(dòng)調(diào)指聲音從一個(gè)高度滑行到另一個(gè)高度,。

如何訓(xùn)練英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，有以下方法：

1、聽錄音,，做標(biāo)記

2,、狂模仿，心要細(xì)

3,、勤朗讀,，練記憶

4、找差距,，再努力

5,、再模仿,，到滿意

4、語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法

首先,，口音的選擇很重要,。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，存在很多不同的口音,。通常我們學(xué)英語(yǔ),，所接觸的口音不外乎英音、美音,，一開始我們并沒有明確區(qū)分這兩種口音的概念,。口音的選擇,，主要依靠自己的興趣,，喜歡英國(guó)口音選英國(guó)口音，喜歡美國(guó)口音選美國(guó)口音,。如果從學(xué)習(xí)難度來(lái)看,，我們應(yīng)該要選擇美國(guó)口音。

其次,，模仿的關(guān)鍵在精不在多,，資料的選擇不必很多，關(guān)鍵在于把所選資料每一篇都聽熟讀透,。我們經(jīng)常都會(huì)感到聽力能力不過(guò)關(guān),，都是由于對(duì)手頭的精聽資料重復(fù)遍數(shù)不夠造成的。精聽的關(guān)鍵在于重復(fù),，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖,，就必須進(jìn)行大量的重復(fù)，反復(fù)揣摩,，耐心細(xì)致地朗讀,。這樣我們就把聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合在一起。

另外,，發(fā)音練習(xí)的過(guò)程中一定要注意對(duì)速度的控制,。把音發(fā)清楚是第一位的，因?yàn)檫@是一切發(fā)音技巧能夠正確使用的前提,。很多時(shí)候我們會(huì)一味圖快,，而忽略了聲音清楚的前提，最后使所講的英文讓別人聽不清楚,，白白浪費(fèi)了大量的精力去練習(xí),。因此我們練習(xí)的原則是寧可慢不可快，為了發(fā)音清楚，一切其他技巧都是可以延后再練的,。

最后,，練習(xí)過(guò)程中一定要注意對(duì)各種發(fā)音變化現(xiàn)象的總結(jié)歸納。語(yǔ)音知識(shí)在口語(yǔ)和聽力中的運(yùn)用是感性化的,，也就是說(shuō)所有的語(yǔ)音知識(shí)都是聽力經(jīng)驗(yàn)在頭腦當(dāng)中的反應(yīng),，我們想要鞏固所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)，就必須把所學(xué)的內(nèi)容放到聽力練習(xí)當(dāng)中去驗(yàn)證,。所以,，我們不要忽視發(fā)音的糾正練習(xí)，因?yàn)槲覀兯玫降慕^不僅僅是發(fā)音的改變,，而聽力能夠得到多數(shù)好處恐怕是我們想象不到的,。

我們一定要?jiǎng)涌冢^對(duì)不要只聽不練,，否則就是做無(wú)用功,；要反復(fù)地練習(xí)。剛開始的時(shí)候我們可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘,，其實(shí)這是很正常的事,，別泄氣，我們要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí),。多學(xué)幾遍自然就記住了,。英語(yǔ)是一種典型以重音計(jì)時(shí)的語(yǔ)言,節(jié)奏是英語(yǔ)話語(yǔ)的顯著特征之一.英語(yǔ)的詞重音、語(yǔ)句重音與英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏密切相關(guān),重音模式影響話語(yǔ)的交際效果.文章分析了英語(yǔ)詞重音,、句重音模式及話語(yǔ)節(jié)奏,以提高我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的效率,同時(shí)也培養(yǎng)我們的交際能力。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練很重要,，我們用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的時(shí)候,，可以從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷個(gè)人的英語(yǔ)能力，因此在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面要加強(qiáng)練習(xí),。通過(guò)多聽廣播,、看電影等等途徑來(lái)鍛煉，并且要經(jīng)常多說(shuō),，以達(dá)更好的效果,。

通過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多,，感覺自己在語(yǔ)音的發(fā)音,、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)上都有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這之中肯定存在著些許問題,，有些音標(biāo)的發(fā)音還是會(huì)出錯(cuò)，沒有達(dá)到很標(biāo)準(zhǔn)的水平。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也還需要多多改進(jìn),。我想,，在以后的學(xué)習(xí)中還要更多的復(fù)習(xí)這方面的只是，加強(qiáng)鍛煉,，每天抽空來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)音,，多聽些英語(yǔ)廣播，看些電影,，和同學(xué)進(jìn)行模擬對(duì)話,，等等。我相信,，我的語(yǔ)音水平會(huì)越來(lái)越好的,。

在本次的語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)音的重要性,。作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，首先就應(yīng)該要把語(yǔ)音給學(xué)好，這對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，其重要性是不言而喻的,。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我們還是要多多鍛煉這方面的知識(shí),，從而使我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到更大的提高。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇九

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐充實(shí)自我實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，掌握操作技能,，并將所學(xué)與工作相結(jié)合，以達(dá)學(xué)以致用的目的,；培養(yǎng)自我工作能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,；在實(shí)踐中查漏補(bǔ)缺，逐漸養(yǎng)成自己分析和解決問題的能力,，做出果斷處理方案,，進(jìn)以提高自我綜合素質(zhì)。寄希望于本次實(shí)踐能給自己在以后社會(huì)實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)及借鑒,。

作為一名商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生,，我于一家外貿(mào)公司從事采購(gòu)業(yè)務(wù)，通過(guò)對(duì)客戶采購(gòu)要求的相關(guān)文件的閱讀,、整理及翻譯,，我協(xié)助采購(gòu)經(jīng)理做出合理的信息需求，并做商家刪選,；實(shí)習(xí)中,，我通過(guò)與自己專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合,，注重對(duì)專業(yè)詞匯及發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的鞏固和提高,，豐富自己的社會(huì)詞匯,，以期達(dá)到理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的目的。實(shí)習(xí)中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化,、與同事之間的交流與協(xié)作，借此提高自我團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、工作技巧等各方面的知識(shí),。

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生步入社會(huì)必經(jīng)的一個(gè)拐點(diǎn)，時(shí)間短暫,，而要接收的知識(shí)內(nèi)容卻多如牦牛,，比起先前做過(guò)的校內(nèi)的兼職，在該公司的工作才稱得上是考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活、心理,、身體,、思想等等；檢驗(yàn)我對(duì)所學(xué)理論知識(shí)是否已融會(huì)貫通,；檢驗(yàn)我實(shí)踐中的應(yīng)變力和抗壓能力,。它提前將我將來(lái)在工作中即將要面對(duì)及將來(lái)可能要面對(duì)的問題都提前告訴了我，對(duì)我是鼓勵(lì)也是提醒,！實(shí)習(xí)周期短暫,，一個(gè)月很快就過(guò)去了，我在這一個(gè)月中時(shí)刻告誡自己要全力以赴,，我也通過(guò)努力,，建立了自己的信心。在此我簡(jiǎn)單將自己所得做一簡(jiǎn)單陳述,。

1、在實(shí)習(xí)中我了借助自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，通過(guò)閱讀,、翻譯、信函往來(lái)等日常工作,，以取得相對(duì)的英語(yǔ)交流上的提高,，已能夠回復(fù)一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等,。

2,、實(shí)習(xí)期間我虛心向同事學(xué)習(xí)，前輩們作為經(jīng)驗(yàn)的傳授者給了我很大的鼓舞和幫助，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)度還很淺薄，只有通過(guò)社會(huì)接觸才能不斷提高，它已不僅僅是我將來(lái)的就業(yè)目標(biāo),，更是作為一種興趣愛好而為之付出,。

3、工作中,，免不了要使用一些基本的辦公工具，這也是我在實(shí)習(xí)中必須要掌握的，為此我學(xué)會(huì)了用復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)和掃描機(jī)，還做了很多事情,，比如摘報(bào),、接聽電話、收發(fā)快遞,、制作表格等等,。事情雖然簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻并沒有自己所想的那么容易,，面對(duì)高手如云的社會(huì),，我無(wú)形中產(chǎn)生了一種壓迫感與緊迫感。

4,、交流使人進(jìn)步,，在公司中，善于給出指導(dǎo)的人,，往往是學(xué)術(shù)修養(yǎng)極高,，在員工中也備受青睞的人，為此,，面對(duì)信息如此頭面的社會(huì),，坦誠(chéng)相待或許才能更好的融入團(tuán)隊(duì)中。

雖然即將畢業(yè),，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上,，還是為人處世上,，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備,，更好更快的融入社會(huì),。同時(shí)也感謝學(xué)校,、老師對(duì)我的教導(dǎo)與幫助，感謝陪伴我度過(guò)大學(xué)生活的每一位同學(xué),！

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐,，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語(yǔ)筆譯工的過(guò)程,。

由于這家影像中心新近了兩臺(tái)機(jī)器,，一臺(tái)是xxx牌型號(hào)xxx的沖卷機(jī)，另一臺(tái)是型號(hào)xxx的沖紙機(jī),，而且這兩臺(tái)機(jī)器都是日本進(jìn)口的,，使用說(shuō)明書只有日文和英文版的，所以我的工作很明顯,，就是把英文版的說(shuō)明書翻譯成中文,。

翻譯工作遠(yuǎn)比我想像的要難，因?yàn)楸旧砦也皇怯⒄Z(yǔ)專業(yè)的,，說(shuō)明書是圖文并貌,，里面有大量的專有名詞，我的電子詞典都不夠用了,，每天在店里我都與英語(yǔ)詞典形影不離,，很慶幸把它從學(xué)校帶回了家。

在閑暇時(shí)候我也不閑著,，虛心請(qǐng)教店里的師傅，學(xué)習(xí)一些用photoshop修改圖片的知識(shí),，例如,，如何改紅眼,、如何給照片整體和局域加亮等方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我也可以幫助店里修改數(shù)碼相片了,，而且很有效率。

其實(shí)人生充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在影像中心實(shí)習(xí)期間我也遇到了很多困難,，有時(shí)真的對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到厭倦，一翻英文詞典就感到頭疼,。不過(guò)我通過(guò)一段時(shí)間的摸索,，總結(jié)出了擺正心態(tài)的重要性，冷靜分析,，從自身查找原因,，采取有效措施克服工作中的毛病，時(shí)刻保持自信和樂觀的態(tài)度,。漸漸地我開始熟悉我的工作,，而且越干越有章法，翻譯的效率和準(zhǔn)確性也有明顯提高,。最后,，我用了15天左右的時(shí)間完成了三本說(shuō)明書近450多頁(yè)的翻譯工作，影像中心的老板對(duì)我的工作也是非常滿意,。

20xx年6月中下旬開始在本校內(nèi)為期2個(gè)星期左右的商務(wù)英語(yǔ)筆譯的實(shí)習(xí),，起初我對(duì)筆譯還不是太了解，選擇筆譯是基于我對(duì)筆譯工作的特別愛好,。商務(wù)英語(yǔ)筆譯是一項(xiàng)需要耐心和精力的工作,，它是以商務(wù)方面的資料為依據(jù)，要求翻譯者對(duì)其進(jìn)行全面,，準(zhǔn)確,，快速的翻譯，語(yǔ)言要表達(dá)準(zhǔn)確,，意思清晰,。由于商務(wù)英語(yǔ)筆譯的翻譯材料大部分都是非文學(xué)的，例如合同,，客戶資料,，商業(yè)等專業(yè)性文件，所以它的要求就更為嚴(yán)格,，苛刻,，同時(shí)又必須符合“信，達(dá),，雅”的原則,，難度相當(dāng)?shù)拇?，其中要用到大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，范圍不僅僅包括我們平時(shí)上課時(shí)所認(rèn)識(shí)的,，的需要我們通過(guò)各種可行的渠道去查閱,，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。這就要求我們?cè)诜g時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn),，不能給讀者以錯(cuò)覺,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十一

xx年的x月20日到x月8日，這短短的四周,，是我學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周,。在這段時(shí)間，我收獲了很多,，也成長(zhǎng)了很多,。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂趣,。當(dāng)了近十幾年學(xué)生,，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn),，任務(wù)不同了，視角不同了,，因此感受也不同了,。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,，我們認(rèn)真聽課,，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,，反復(fù)推敲老師教案,，認(rèn)真熟悉教材。

這兩周,，我們還批改了學(xué)生們的作文,。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要,，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，要寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí),，不會(huì)對(duì)自己失去信心,。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫作過(guò)程中普遍存在的一些問題。

大體情況可以分為三類：

第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題,，很多同學(xué)也分不清詞性,。

第二類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

第三類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草,，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè),。

經(jīng)過(guò)兩周的聽課，第三周,，我們便開始準(zhǔn)備教案,，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案,，給我們建議,。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講,。雖然試講并不正式,，可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后,，鄭老師說(shuō)我的構(gòu)思很好,，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著,，積極總結(jié),，并及時(shí)予以修改。周二晚上,，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間,，聽我們又試講了一次。這一次,，老師又給我們提了意見,，并讓我周三正式上講臺(tái)。

于是,，x月6日,，周三下午，我次正式登上了講臺(tái),。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次,，終于調(diào)整好了自己的情緒,，開始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容,，同學(xué)們也很配合,，他們的積極參與讓課堂十分有趣,。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái),。

最后,，由于時(shí)間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完,。課后,，鄭老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好,。這無(wú)疑是給了我極大的自信,。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后,，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),。x月7日，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上,，內(nèi)容上,，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合,。從老師和我的搭檔那里,，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課,，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺,。這種感覺很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神,，你就會(huì)覺得你有責(zé)任把他們教好,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議,，具體如下：

第一點(diǎn),，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式,。

第二點(diǎn),，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,。

第三點(diǎn),，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。

他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了，課堂氣氛活躍了,，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果,。

第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一,，所以要注重跟同學(xué)們的交流,，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實(shí)習(xí)中我明白到,，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解,。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石,。

這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(zhǎng)了各方面的能力,，是我人生中最有意義的一次活動(dòng),。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢,，成熟了,。

在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月,，激勵(lì)自己努力前進(jìn),。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月30日20xx年7月25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省康輝國(guó)際旅行社總部，筆者主要在公民旅游中心實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)目的：主要是培養(yǎng)我們的自學(xué)和動(dòng)手能力,、理解能力以及思維能力。通過(guò)旅行社實(shí)習(xí)讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實(shí)際能力,，更好的掌握課本知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

接待實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于慷輝國(guó)際旅行社總部設(shè)在二樓，且下設(shè)很多部門,，每當(dāng)客人來(lái)公司時(shí),，一般都直接到各部門?？腿藢?duì)公司一印象非常重要,，怎樣給客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺,；其次是在做介紹線路時(shí)要時(shí)刻以客人的立場(chǎng)上出發(fā),，投其所好；最后是對(duì)于外出游玩的介紹上,，要及時(shí)向客人說(shuō)明當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況,、風(fēng)俗情況、注意事項(xiàng)等,。

還有一天,，有個(gè)中年女人挎?zhèn)€包來(lái)到了我們部門(公民旅游中心)，恰巧王經(jīng)理不在,，我熱情的向她打招呼,，然后給她倒了杯水。然后我問明來(lái)意,，原來(lái)她是某學(xué)校的李會(huì)計(jì),，由于學(xué)校要出游，她是來(lái)交團(tuán)款的,。我馬上給經(jīng)理打了電話,。然后告訴李姐，說(shuō)經(jīng)理馬上來(lái),?？蓻]有想到，經(jīng)理很久沒來(lái),，屋子里實(shí)在太安靜了,，我鼓足勇氣，開口說(shuō)話,。首先,，說(shuō)了下天氣，然后又轉(zhuǎn)到出游,，然后又是化妝品,，在我覺得快沒什么話的時(shí)候,，經(jīng)理終于回來(lái)了。晚上回學(xué)校,，我仔細(xì)想了下,，覺得和別人溝通原來(lái)并不困難。

產(chǎn)品線路安排實(shí)習(xí)

我是個(gè)剛到人家部門的學(xué)生,，開始,，對(duì)線路的安排工作，部門經(jīng)理并不讓我參與,，只是讓我慢慢看別人怎么做的,，在經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)后，我對(duì)產(chǎn)品線路安排工作已經(jīng)了解的幾乎差不多了,。產(chǎn)品對(duì)于一個(gè)公司的存活起關(guān)鍵性作用,。旅游線路就是一種旅游產(chǎn)品，由于旅游產(chǎn)品容易被別人抄襲,。我發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)一般不把線路安排透露給同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。對(duì)于線路安排要注意的問題有下面幾點(diǎn)：首先，要遵從客人要求,，按照客人要求安排線路，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問,。其次要注意時(shí)間緊湊,，讓客人在合理的時(shí)間以及金錢內(nèi)游覽完他們想游覽的地方。再次是線路安排人員要對(duì)地理知識(shí)相當(dāng)了解,，并用合適,、優(yōu)美的語(yǔ)言把線路向游客描述出來(lái)。最后,，也是最重要的一點(diǎn),，那就是合理。在這里合理的含義是指合情合理,。

導(dǎo)游員職責(zé)實(shí)習(xí)

我只考下來(lái)導(dǎo)游資格證,，所以在旅游企業(yè)出去帶團(tuán)的機(jī)會(huì)并不大。但我還是進(jìn)行了導(dǎo)游員的職責(zé)實(shí)習(xí),。

1,、擔(dān)任全陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是：

(1)實(shí)施旅行社的接待計(jì)劃，監(jiān)督各地接待單位的執(zhí)行情況和接待質(zhì)量,；

(2)協(xié)調(diào)領(lǐng)隊(duì),、地陪、司機(jī)等各方面接待人員加強(qiáng)合作,，做好旅行各站的銜接工作,；

(3)配合,、督促地方接待單位安排好旅游者的食、宿,、交通和參觀,、游覽活動(dòng)，照顧好客人的生活起居,；

(4)維護(hù)旅游者的人身和財(cái)物安全,，處理好各類突發(fā)事件，并能提供與之相關(guān)的延伸服務(wù),；

(5)耐心解答旅游者提出的問題,；

(6)反映旅游者的意見和要求，開展市場(chǎng)調(diào)研工作,，協(xié)助開發(fā),、設(shè)計(jì)新的旅游產(chǎn)品。

2,、擔(dān)任地陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是,；

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十三

作為一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。我的工作內(nèi)容是翻譯,。在這一過(guò)程中,，我采用了看、問,、學(xué)等方式,，初步了解了工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),。為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用,，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面,，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺,，也打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我所在工作的地方是廣交會(huì)場(chǎng)地和一些成衣批發(fā)市場(chǎng),，所以我剛開始的工作非常忙，感覺很累,。很耗時(shí)間,，第一天腰酸背痛的,。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天學(xué)習(xí)很多知識(shí),。剛步入工作崗位,，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。有空閑的時(shí)候就會(huì)看一些與專業(yè)相關(guān)的書,，我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了,，在這短短一個(gè)星期中，曾有幾次想過(guò)干完這兩天不干了,。也許我是剛開始工作,，有時(shí)受不了客人給的“氣”，自己心里很不舒服,，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了,。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的,，在別人手底下工作不都是這樣么,？剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然,，想念以后干什么都會(huì)干不好的,。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了,，也不是和其他人比，工作也不是很難,，很容易進(jìn)入工作,，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事,。由于經(jīng)驗(yàn)少,，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。

現(xiàn)在才明白,，在校做一名學(xué)生,，是多么的好啊,！早晚要工作,，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事,。所以,，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間,，還不如多學(xué),，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了,，美好的東西總是稍縱即失,。“千里之行,，始于足下”,，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。事無(wú)大小,，自己都傾力而為，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁,。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。也許是實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系，但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)基本的理解,，豐富了我的用運(yùn)能力，使我對(duì)日常管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到要做好日常管理工作,，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合,。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。

在此,，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活,。我會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí),，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己,。

專業(yè)訓(xùn)練報(bào)告英語(yǔ) 專業(yè)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭,，在繁忙中，我成長(zhǎng)著,，在幸福中,，我收獲著……

在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?jí)1514班和1515班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于不同的學(xué)生,，因材施教。不但要備教材,、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,，每一課做到“有備而來(lái)”,。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜,，為了上好這一板塊內(nèi)容,，我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件,，讓學(xué)生可以化抽象為具體,，更有效的理解與記憶。

以課堂教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用,。課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù),，著重進(jìn)行單元備課,。與同組老師探討、集體備課,。共同計(jì)劃,、安排，解決課堂教學(xué)問題,。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。激情更重要,！

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、準(zhǔn)確化、條理化,、情感化和互動(dòng)化,。做到線索清晰、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生間的交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快,。

注意精講精練,，在課堂上，老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中,，首先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作為懶散,，應(yīng)付公事,，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,，我要求他們有不明白的知識(shí)在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課,。在課堂上，對(duì)他們多提問,、督促他們學(xué)習(xí),，讓他們對(duì)每天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法,，慢速學(xué)習(xí),，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考,，并在學(xué)習(xí)中,，開展互幫互助，組長(zhǎng)帶頭作用,，組與組之間競(jìng)爭(zhēng),，最后表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡靜下心來(lái)思考回顧這段時(shí)間內(nèi)的問題,，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(zhǎng)方面，品味著工作中的苦與樂,，用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的感受,。用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟其中的進(jìn)步與成功,。在這一實(shí)習(xí)階段,，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練,，更加了解學(xué)生的內(nèi)心,。

每一個(gè)孩子，都有不同的性格,，擁有自己的個(gè)性,，實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是在我一生中都適用的,，我要不斷去思考,，其提高自己的人生價(jià)值。

在實(shí)習(xí)的學(xué)期中,，我在1524班做副班主任,，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”,，對(duì)照著認(rèn)真執(zhí)行,。一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的思想,、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī),。能積極配合班主任管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。具體說(shuō)來(lái)，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：

一,、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級(jí)的日常工作,，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)的一些事務(wù)。平時(shí),，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,，了解班級(jí)里的大小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,，課上與課下,，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正,。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對(duì)面談話,，了解他們的苦惱，指出他們的不足,，不斷鼓勵(lì)他們,。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信心,。

二,、特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā),，良好的人格也需要培養(yǎng),。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題,、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn),。作為副班主任兼英語(yǔ)科任,，經(jīng)常利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人,，要有一顆公正之心,，能明辨是非，能包容別人的過(guò)失,，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改,，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，說(shuō)到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明這種道理,。

四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊(duì)就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會(huì)保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間睡覺的養(yǎng)成,。

五、配合班主任在第11周組織召開了家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了他們的孩子在學(xué)校和英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn),，對(duì)每位孩子的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ詈陀⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,，整體指出本班的英語(yǔ)存在問題，希望各位家長(zhǎng)和班主任能在英語(yǔ)科目上給予更多的關(guān)注,。

六,、積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待課改,，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組,，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組內(nèi)獨(dú)學(xué),、互學(xué)、講解,、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中,。

作為一名副班主任，我們應(yīng)該配合班主任認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,，積極參與班級(jí)的日常管理與班級(jí)文化的建設(shè)，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好,。

這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個(gè)月收獲的,、經(jīng)歷的,、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放,。

剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生,，帶著青澀和稚嫩，看到眼前的事物感到興奮,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,，我們習(xí)慣了早起晚睡，習(xí)慣了每天12點(diǎn)睡覺,、5點(diǎn)起床,，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物,，熟悉了他們的每一個(gè)性格,，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事,。

首先,，在告別之際，第一要感謝的是武安三中,，是這所高中給了我這一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝初來(lái)時(shí),，賈校長(zhǎng)、趙主任的關(guān)心和熱情,。在這一學(xué)期,，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度，我體會(huì)到了教師不僅僅是教書那么簡(jiǎn)單,。

其實(shí),，我還要感謝我敬愛的老師，感謝您一直以來(lái)的指導(dǎo)和照顧,，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福,。還有英語(yǔ)辦公室的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時(shí)候,，是她們安慰我,，告訴我不該跟學(xué)生動(dòng)真氣，講出自己年輕時(shí)的故事,，最后開懷大笑,，還有調(diào)皮的孩子們！是24班的孩子們,，讓我感到安慰,；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情,，那么感性,，我終于比之前更為理性。

再后,，我還有一個(gè)重要的人需要感謝,，那就是我們的駐縣老師。剛來(lái)實(shí)習(xí),，我不懂得處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，老師慢慢地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我,，慢慢地我成熟了,。

最后，我要感謝親愛的朋友們,，六個(gè)人,，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，互相打氣,、依靠,，哭、笑,、累,、忙,，總永遠(yuǎn)不是一個(gè)人在奮斗。就這樣,，在一個(gè)個(gè)挫折與困擾中,，我們解決、反思,、改變,，超越。