時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學教師工作計劃秋季篇一

以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

1,、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下,，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師,，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)教學計劃》要求,，鼓勵他們進行學歷教育,，積極支持教師參加自考、成人高考,、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學歷培訓,。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，促進我校教師的教育教學水平,、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高,。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關(guān)系，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度,，教師一學期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié),。校中層不得少于30節(jié)，其中30%必須是校內(nèi)課,。

2,、加強教研組建設(shè)，提高教研活動效果,。營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵教師積極參加教研，建立教學研究網(wǎng)絡(luò),，健全教研工作的各級組織,。建立“學校——教導(dǎo)處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò),，實行在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負責制，明確各級職責,，推行“分級管理,，分工合作”的思想，認真開展學習教育教學理論,、聽課,、評課活動，請專家來校講座,，認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查,，切實提高教研活動成效。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組,，5/9藝術(shù)教研組）,。各教研組要把教研活動的情況，組內(nèi)成員的教學案例,、反思,、隨筆、論文,、練習設(shè)計等,，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁，并注意內(nèi)容的更新,。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作,。通過專家指導(dǎo),、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助,。并為教師搭建平臺,，提供展示的機會。

4,、重視新教師培訓,。根據(jù)區(qū)教師進修輔導(dǎo)站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動,。要求認真聽講,，做好記錄，與期末考核掛鉤,。

5,、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓活動外,，由楊玉芳老師負責,，做好校內(nèi)班主任培訓工作。

6,、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班,，為校心理咨詢室提供師資保障。

7,、組織20xx,、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認真及時地做好指導(dǎo)工作,。

8,、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著,，并完成讀后感,，上傳至校園網(wǎng)。

9,、開展實課研討活動,。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課,，上課內(nèi)容,、形式、時間,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,。其他老師上組內(nèi)研討課,。要求認真聽課，作好記錄,，課后組織評課,，寫好評析或教學反思。

二月：

1,、擬訂,、學習本學期教師培訓工作計劃

2、召開教研組長會議

3,、上報一人一課

4,、學習新課標

5、分學科學習備課要求和作業(yè)設(shè)計,、批改要求

三月：

l,、開展組內(nèi)交流課活動

2、英語教研活動展示

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

4,、區(qū)新教師培訓（一）

5、校級研討課（語文）

6,、讀書活動開始

四月：

l,、區(qū)新教師培訓（二）（4/2語文、4/3數(shù)學）

2,、校級研討課（數(shù)學）

五月：

1,、藝術(shù)教研活動展示

2、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

3,、區(qū)新教師培訓（三）

4,、校級研討課（藝常）

六月：

1、優(yōu)秀讀后感交流

2,、班主任工作交流

3,、區(qū)繼續(xù)教育驗證

小學教師工作計劃秋季篇二

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師務(wù)必“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自我務(wù)必做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每一天：40到校，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，用心參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的狀況下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平,；同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，個性是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心,，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時光,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學教師工作計劃秋季篇三

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程,，教改也好,，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學習的過程變成生活的過程,，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。

它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學方式,，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三年級小學生文化基礎(chǔ)知識,、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主,，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,，就是要為學生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野,，積累經(jīng)驗,。總之,，就是要讓他們更多地去看，去聽,，去想,，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點,，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主,，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì),，要學生獨立思考和創(chuàng)新,。

二、課程總體目標：

密切學生與生活的聯(lián)系,，推進學生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1、親身參與實踐,，注重親歷,、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2,、獲得對自然,、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感,。

3,、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學會認知,、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣,。

4,、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考,，標新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識,、民主意識,、科學意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

三,、活動重點：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點,。

1.我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學生會看,、會聽,、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較),，要求學生進行獨立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

四、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學生的素質(zhì)。

五,、課程評價：

注重過程,，關(guān)注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn),。全面評價,，反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng),、參與程度,、努力程度,、合作程度等等,。尊重多元,，教師、教師集體、學生個人,、學生集體、家長與社區(qū)成員等,，都是學生評價活動的主體,，都應(yīng)該參與到對學生的評價中來。引導(dǎo)反思,，注重學生的自我評價和自我反思,，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中,，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。

小學教師工作計劃秋季篇四

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓,，經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后,，達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,，成長為一名具有高尚道德素質(zhì),、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師,，我校對林晨,、柯穎老師特制定如下培訓方案：

xx年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師

1.通過培訓，使林晨,、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心,。

2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛教育教學工作，熱愛學生,，增強事業(yè)心和責任感,。

3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作,，盡快提高教育教學技巧與能力。

1,、培訓內(nèi)容：

(1),、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育,、如何聽評課,、進行教育教學反思、學習討論關(guān)于新課改精神在教育教學實際中的體會等,。

(2),、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括： a,、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲,、體會,。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),，同時對課堂教學常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見,。c、課堂教學的兩次考核課,，上學期安排一次教研組的匯報課,，下學期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學期的教案,、聽課記錄,、考核課等評定成績。d,、學年末撰寫教育或教學論文一篇,。

2、培訓形式：結(jié)合學校課題研究,，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓,，

2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一,，使新教師成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，盡快熟悉全學年的學科教材和教法，并在教學實踐中滲透新課改理念,。

3,、我校培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓任務(wù)(教案、聽課,、班隊管理,、集中培訓、公開課,、培訓活動等)的完成情況,。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,，要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助,、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽,、看,、輔、幫一條龍,。

4,、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課(上學期安排一次教研組的匯報課，下學期安排一次校級公開課),，并對新教師兩個學期的教案,、聽課記錄、考核課等評定成績,。

5,、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié),、新教師教育教學的培訓成績等材料,，

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

1、xx年年11月---11年4月份完成校本培訓20學時,。

2,、xx年年9月--20xx年5月完成教學綜合實踐活動60學時。

3,、xx年年11月份至20xx年4月份培訓處對新教師進行聽課活動,，了解新教師新課改的課堂教學情況。

4,、20xx年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核,。

小學教師工作計劃秋季篇五

辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步,，各方面取得一定的突破,，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作,，爭取更大的成績,，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下：

新學期我將根據(jù)學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領(lǐng)會教書育人的精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學校科學實驗工作,，使我校的科學教學有進一步的突破,。

1、全面提高科學教學質(zhì)量,。

按照新課標標準,，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程,、教學目標,、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂科學課,，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效,，保證學生每節(jié)課有所學,、有所得、有進步,、有提高,，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善,，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學生,，重視安全工作，確保學生做好每節(jié)實驗課,。

2,、全面提高學生的身體素質(zhì)。

“學校無小事,，事事皆教育”,，學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材,。

（1）,、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動,，對學生進行百科知識的傳授,，使學生在實驗中學習知識和安全意識。

（2）,、加強對學校實驗器材的管理,，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為,。

3,、全面提高教師身心健康。

為了緩解教師的工作壓力,，給教師營造一個輕松,、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間,。

小學教師工作計劃秋季篇六

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，復(fù)習過程中可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習,、如何對待每次練習與測試。

課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。針對所教學生中存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念,，靈活的教學方法,，精煉的教學語言，精選的典型習題,，博采眾長,，全面提高自己的教學水平。

除了閱讀與物理教學研究有關(guān)的書籍外,，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記,，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教學水平,。

小學教師工作計劃秋季篇七

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔，樸素大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的.不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革的推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平；同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班級教學工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任五年級思品教學工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。