制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任工作計劃一般包括篇一

以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo),，深入踐行《禮儀規(guī)》,，重點學(xué)習(xí)《集會禮》和《學(xué)習(xí)禮》,。《集會禮》結(jié)合緊急疏散一起進行;《學(xué)習(xí)禮》結(jié)合有效課堂活動進行,。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章,，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育,，深入學(xué)生群體,，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，大約90%的學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，但也有小部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的自覺性差,。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感,，加強對學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀,、價值觀,，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考,。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格。

我們對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作,，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài),。利用周會課播放20xx年和20xx年度感動中國晚會的視頻，培養(yǎng)其責(zé)任感和高尚情操,。加強法制和安全教育,，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識,，認真開展各種活動,，寓教育于活動之中,。

2.言傳身教，以誠取誠,。

不斷提高自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強自己的親和力。

3.尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。 4.換位思考，正確引導(dǎo),。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。在處理學(xué)生問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。所以,，我作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步,。

5.拿起表揚的武器。

必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。

6.注意加強對后進生的教育工作,。

后進生,，常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間,。

班主任工作計劃一般包括篇二

春節(jié)很快過去了,，新的學(xué)期馬上開始,，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中,。在這新的學(xué)期里，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程,。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差,，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象,，本學(xué)期將繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學(xué)生手冊》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作,，全面推進素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、班級概況我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生,，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立生活習(xí)慣,學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱,。

三,、具體工作措施

1、修整,、培養(yǎng)班干部隊伍,，建立一支積極進取，責(zé)任心強,、管理能力強的班干部隊伍,。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng),，團結(jié)進取的班風(fēng),。

2、主動關(guān)心學(xué)生,，做好學(xué)生心理工作開通“班主任信箱”,、“班級qq平臺”等，并通過其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走,，主動與學(xué)生溝通,，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒,、思想動態(tài),，主動關(guān)心、安慰,，幫助她們,，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座,，加強心理引導(dǎo);召開主題班會,，加深學(xué)生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項管理工作,，促進學(xué)生的身心健康,。

3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想,。建構(gòu)自立、自信,、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認識自我,，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

4,、發(fā)揮班會課的作用,，加大教育力度定期召開班級會議、班干部會議,，突出學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生及時了解自己，學(xué)會自己管理自己,，并及時根據(jù)班級具體情況,，給予正確的指導(dǎo),。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用,，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。

5,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評比,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級公約,，以維持早讀,、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序。

6,、及時與各科任老師聯(lián)系,，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。

7、保持與家長聯(lián)系,，及時向家長反映其子女在學(xué)校的紀律,、學(xué)習(xí)、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

8,、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如班級晚會,、五.四青年節(jié)活動等,，以豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

班主任工作計劃一般包括篇三

有些人在準備去做某件事情之前,，往往會設(shè)想出許多可能遇到的困難和障礙，并被這種困難和障礙所嚇倒,，從而感到十分憂慮和恐懼,，似乎失敗就在等著自己，于是總想回避和躲開,。這種由個人主觀心理活動所造成的失敗感就叫心理上的“自我挫敗”,。

小學(xué)階段，隨著年齡的不斷增長,，年級的不斷增高,，學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，“自我挫敗”的心理反映也越來越突出,，在學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、活動,、競賽,、人際交往等各方面時常可見,。

案例一：上六年級的甲平時的成績一直不錯,。期末考試到了，任課老師為了提防學(xué)生學(xué)習(xí)松勁,，復(fù)習(xí)不認真,，便故意對大家說：“這次期末考試覆蓋面廣，有一定難度,，不見得每個人都會考好希望大家要認真復(fù)習(xí),，不能掉以輕心。”不料,，老師的提醒反而對這位學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理暗示,，加重了這位學(xué)生的心理負擔(dān)，他便懷疑自己是否能行,，甚至在考試前老在擔(dān)心這件事,，上課注意力不集中，對考試也完全失去了信心,。

案例二：班里舉行講故事比賽,。學(xué)生乙躍躍欲試，積極準備,，決心與同學(xué)一比高低,。于是，他做了精心的準備,?？墒牵R近比賽,，他感到負擔(dān)越來越重,，心情十分緊張，總認為自己不如別人,，講的不一定會比別人好,，也不一定能獲獎，想打“退堂鼓”,。比賽時,，這個學(xué)生竟然把事先準備得好好的、甚至能倒背如流的故事內(nèi)容忘個精光,。聽著別人娓娓動聽的故事,，他自慚形穢地想：以后再也不參加任何比賽了！從此之后,，無論是班級還是學(xué)校組織地各類競賽或比賽，他從不敢參加,，能力的發(fā)展受到了很大的限制,。

案例三：四年級的班主任為了提高班級的管理水平，同時也為了鍛煉學(xué)生的能力,，打算在班內(nèi)競選班長,。學(xué)生丙認為自己有能力、有條件參與競選,，并打算通過競選鍛煉自己的能力可是就在競選的前幾天,，這位學(xué)生改變了自己的主意，突然決定放棄班長的競選。班主任問他為什么,，他說“班上能力強的人多的是,，自己不一定是最好的，萬一選不上,，多不光彩,。與其競選時失敗，還不如現(xiàn)在就放棄,?！敝T如此類的現(xiàn)象，都是自我挫敗的具體表現(xiàn),。這些預(yù)想和行為無助于學(xué)生正確對待挫折和適應(yīng)環(huán)境,。相反，卻會降低適應(yīng)能力和自信心,，人為地給自己增加精神壓力,，嚴重削弱競爭意識，久而久之,，就會使人變得退縮,、膽怯。他們不敢參與競爭,，也不能在競爭中獲勝,，更不可能養(yǎng)成開拓進取的能力，在充滿競爭的社會中難有立足之地,。因此,，這種“自我挫敗”的心理壓力和思想包袱，應(yīng)當(dāng)并且必須解除,。

造成“自我挫敗”的根本原因還是“自我挫敗者”的心理原因,。“心底無所天地寬”,、“不患得患失”,、“助人者自助”都是成年人自我心理調(diào)節(jié)的金玉良言。但對這些未成年的小學(xué)生來說,，自我調(diào)節(jié)的能力就差多了,。他們往往要依靠老師的輸導(dǎo)指點，方可心理平衡,。我們作為教育工作者,，特別是班主任，必須注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我覺得可以從以下幾個方面幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，積極做好心理預(yù)防工作,。

1、助學(xué)生樹立正確的個人價值觀

個人對待自己的態(tài)度,，是在自我評價的基礎(chǔ)上形成的,，它與個人的價值觀密切相關(guān)。個人的價值觀不同,，就形成了各自不同的自我態(tài)度,。一般來說，容易產(chǎn)生自我挫敗心理的人,，往往與一定程度的自我否定態(tài)度有關(guān),，即對自我某方面的價值持一定的否認、輕視,、不滿的態(tài)度,，常常表現(xiàn)為自輕、自賤自卑,、自責(zé),、自暴自棄等等。并且在乎別人對自己的評價,，關(guān)心自我在別人心目中的形象,。他們希望得到別人的贊揚，但同時又擔(dān)心和懷疑自己是否能得到別人的贊揚,。（班主任工作 ）因此,，班主任要幫助同學(xué)學(xué)會正確的對待別人對自己的評價，辨正的看待別人對自己的評價,，當(dāng)別人對你有看法或批評你時,，不要垂頭喪氣，一蹶不振,；當(dāng)受到別人表揚時,，也不要趾高氣揚，得意忘形,。另外,，要學(xué)會正確的看對批評和表揚，批評并非壞事,，對一個人的成長和進步來說,，表揚固然重要，但批評同樣有效,。尤其對一貫受到表揚的人來說，批評的激勵作用則更大,。

2,、助學(xué)生克服虛榮心

人要有榮譽感,，要有自尊心。但是榮譽感,、自尊心過強,，就會逐步演化成虛榮心。一般來說,，自我挫敗者的榮譽感,、自尊心以及虛榮心比別人強，因而當(dāng)事情無法如愿以償時,，就會煩悶苦惱,。正因為他們太看重自己的面子和榮譽，因此他們做任何事總是患得患失,，只允許自己成功,，不允許失敗。為了避免失敗，維護榮譽和自尊，最后對自己想做而且完全能做的事也可能會完全放棄,。由此可見,，虛榮心是自我挫敗者的大敵。班主任要幫助學(xué)生樹立恰當(dāng),、適度的榮譽感和自尊心，正確對待失敗和挫折，徹底克服虛榮心,。

3、幫助學(xué)生形成正確的自我意識

自我挫敗者的自我意識特別強烈,，他們經(jīng)常認為別人都在注視自己,、議論自己，越是人多和陌生的地方,，就越覺得不自在,。一舉手，乙投足,，都顧慮重重,，從而容易表現(xiàn)出不自然、靦腆,，甚至于憂慮,、恐慌。為了避免內(nèi)心的緊張和不安,，他們遇事往往就會“打退堂鼓”,，甚至產(chǎn)生退縮或逃避行為。由此可見,，幫助學(xué)生形成正確的自我意識,，是不可忽視的重要方面,。班主任要善于洞察學(xué)生內(nèi)心的細微變化，引導(dǎo)學(xué)生正確的了解自我,，評價自我和對待自我,。

4、幫助學(xué)社樹立強烈的自信心

自我挫敗者的性格往往比較內(nèi)向,，他們習(xí)慣于進行內(nèi)心活動,，而不擅長于表露自己。尤其不愿意在大庭廣眾之下出頭露面,，常常缺乏自信,。自信是成功的基石，正如高爾基所說：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！眴适ё孕诺娜?，則不可能進取，更不敢競爭,，只會一事無成,。班主任要設(shè)法幫助學(xué)生樹立強烈的自信心，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己,，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,，發(fā)現(xiàn)自己具有別人不具有的優(yōu)秀品質(zhì)，還要幫助學(xué)生學(xué)會根據(jù)自身的條件和實際可能,，選擇奮斗方向,，確立行為目標，使學(xué)生的潛能,、長處得到充分發(fā)揮,，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)、提供鍛煉的機會,，設(shè)法造就學(xué)生的成功感,，不斷激勵學(xué)生自立、自能,、自強,、自信。

班主任工作計劃一般包括篇四

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級特點,，以人為本，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的'學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

一天比一天有進步,。

我班本學(xué)期共有學(xué)生32人，他們活潑可愛,，好奇心強,，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺,、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

1、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的

思想道德素質(zhì),。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力,。

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督,，使他成為一項長期有效的措施。

3,、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4,、加強心理健康教育,，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長,，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長,、聰明地學(xué)習(xí)。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈,、守時,、有禮、有序的德育目標,，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間,、上下學(xué)的紀律非常重要,。把各項職責(zé)分配到人，把各項管理要求到位,，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴格要求下去，漸漸形成習(xí)慣,。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學(xué)生的日常行為,，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上,，每周一班會進行

總結(jié),。教師根據(jù)

總結(jié)完成每周的學(xué)生

評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

總結(jié),。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動節(jié),、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由指日組長記錄，并記在學(xué)生

評價表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤,，無違紀現(xiàn)象五星,，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星,。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由值日組長記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

工作計劃

3、重視班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,，每周五班干部會議,，進行班干部工作

評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（1）經(jīng)常主動找學(xué)生談話,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,，尤其在抓住問題時,。

（2）對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問,，作業(yè)中有錯要單獨

進行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

（3）對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)小組長。

（4）經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。

三月份：

1、

總結(jié)寒假工作,，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

3,、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”主題教育活動

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

5,、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報

6,、甲型h1n1流感的防控工作。

四月份：

1,、清明節(jié)活動

2,、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報

3、班級英烈故事比賽

五月份：

1,、對學(xué)生進行愛護公物教育,。

2、準備寫字比賽,。

3,、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

4,、慶六一兒童節(jié)活動,。

六月：

1、走進

中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動

3,、加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

班主任工作計劃一般包括篇五

全班共有39名學(xué)生（男生32人,，女生29人）,，其中49名通宿生，12名住校生（男生9人,，女生3人）,。由于是剛升入初中學(xué)習(xí)，學(xué)生們對初中的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容,，和學(xué)習(xí)要求存在著或多或少的不習(xí)慣。同學(xué)間大多相互不認識,，班集體剛剛組織成立,，班級凝聚力還很弱。12位住校生從不同的地方來到這里,，生活習(xí)慣存在些許差異,。

本學(xué)期，我們計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動,，使班級形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)一批得力的班隊干部,，教育學(xué)生遵守紀律,，遵守行為規(guī)范,，團結(jié)一致，樂于助人,，愛祖國,、愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們的集體主義觀念,，樹立正確的集體榮譽感,，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力,，有了長遠的奮斗目標,，才能將幾十個同學(xué)團結(jié)起來，努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，除了長遠的目標，還應(yīng)有近期的,，經(jīng)過努力能達到的目標,，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學(xué)生團結(jié)了,，進步了,，班集體也得到了鞏固。

我們的遠期目標為：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生,。

中期奮斗目標為：創(chuàng)建良好班集體，從我做起,！

階段奮斗目標：

九月份：爭做守紀好少年

1、 組織學(xué)生出好第一期黑板報“教師節(jié)快樂”,、搞好教室布置工作,。

2、 選定班干部,、組建班委,，布置班級工作。

3,、 做好常規(guī)教育,。

4、 做好“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育,。

5,、 開展“尊師愛師”活動。

6,、 兩操一課,、電視收看等活動正常開展,。

7、 吃好飯,，睡好覺,，上好課，爭做文明,、團結(jié),、守紀的住宿生強化教育。

8,、 根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約。

9,、 引導(dǎo)學(xué)生開展大閱讀,，豐富學(xué)生們的課余生活。

10,、安全教育,。

11、使學(xué)生在潛移默化中受到各方面的教育,。

12,、“明月幾時有”主題班會。

十月份：

1,、 慶祝建國55周年,，開展愛國主義教育。

2,、 “我愛祖國山水秀”詩歌朗誦會,。

3、 以“愛國”為主題開展活動,。

4,、 繼續(xù)開展讀書活動。

5,、 出好第二期黑板報,。“金秋頌”

十一月份：

1,、 開展科技節(jié)活動,。

2、 召開家長會,，密切家校聯(lián)系,，

3、 探討家庭教育與學(xué)校教育,。共同努力教育好孩子,。

4,、 開展“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”活動。

5,、 繼續(xù)開展讀書活動,。

6、 出好第三期黑板報“我們愛科學(xué)”

十二月份：

1,、 繼續(xù)開展讀書活動,。并學(xué)會寫讀書筆記。

2,、 開展法制教育,。

3、 出好第四期黑板報“以書為伴”,。

一月份：

1,、 做好期末復(fù)習(xí)工作。

2,、 組織迎新年慶?；顒印?/p>

3,、 評選優(yōu)秀學(xué)生,，爭當(dāng)文明班集體。

4,、 繼續(xù)加強安全教育,。

5、 寒假作業(yè)布置,，寒假各項事宜安排,。

6、 出好第五期黑板報“安全是金”,。

1,、 選舉幾名能夠團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體,、辦事認真，愿意為班級,，為同學(xué)服務(wù),，積極分子組成的班委，負責(zé)班集體工作,。

（培養(yǎng)學(xué)生自己動手做事的能力,，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,、自制能力和自主能力,。）

（1） 使班干部弄清自己的職責(zé),，使他們各司其職。

（2） 及時發(fā)現(xiàn)他們的缺點,，并幫他們克服,。

（3） 充分發(fā)揮主人翁作用，積極參予班集體管理,。

2,、選舉宣傳小組。

以宣傳委員為核心,，由宣傳委員組織宣傳小組,。黑板報成員，分別負責(zé)找材料,、書寫,、畫畫、在黑板報上開辟“表揚欄”等專門有同學(xué)負責(zé),，整理材料和書寫,。

3、實施勞動小組崗位責(zé)任制

每天不同小組輪流打掃公區(qū)和教室衛(wèi)生,，哪個小組的工作有沒有做好,，一目了然，這樣便于班級的管理工作,。在此基礎(chǔ)上,，勞動委員和班干部的工作就比較容易開展。

1,、 從班級內(nèi),，同學(xué)之間的團結(jié)抓起，加強思想品德教育,，通過班會活動,，使學(xué)生明白為什么要團結(jié)，團結(jié)有什么用,，爭取使學(xué)生做到：“心中有他人,，心中有集體”。

2,、 通過有意識的批評和表揚,，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學(xué)生對同學(xué)的行為和班上上的事能明辨是非,。

3,、 進行“日常行為規(guī)范教育”。

1、 加強課堂紀律教育,。

開學(xué)初一定對學(xué)習(xí)進行日常行為規(guī)范的教育,，尤其是要抓好紀律教育。使學(xué)生能做到專心聽講,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、 進行團結(jié)互助教育,。在班級內(nèi)成立幫差小組,。讓成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績暫時落后的同學(xué)，使他們能夠共同進步,。努力做到人人按時完成作業(yè),，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。最終達到消滅后進生的目的,。對于成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

3,、 加強學(xué)生自我管理,。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。

4,、 開展學(xué)習(xí)競賽活動,。

1、 做好兩操一課,。

2,、 重視體育課。

3,、 鼓勵學(xué)生利用課外活動時間進行體育鍛煉,。

班主任工作計劃一般包括篇六

我班共有學(xué)生41人，其中男生26人,。除一位外省學(xué)生和一位外市學(xué)生以外,，全部都是本區(qū)學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，自覺性不強，但思想純樸,，在一些進取心強的榜樣帶動下能形成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng),。

1,、抓好班級一日 常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律,，提高效率。

2,、 開展幫教活動,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3,、 培養(yǎng)一支良好的班干隊伍，樹立榜樣對學(xué)生進行思想教育,，加強班級管理,。

4、 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、 定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、 開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、 繼續(xù)加強日常行為規(guī)范教育以及注重衛(wèi)生與安全教育,。

8,、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

班主任工作計劃一般包括篇七

今年，我任九(8)班的主任，九(8)班的其本情況是：

全班共59人,，男生35人,，女生24人，其中男生有少數(shù)民族4人,，女生有少數(shù)民族4人;全班單親家庭學(xué)生2人,，留守兒童學(xué)生3人，父母殘疾家庭學(xué)生2人,。我就此情況主要做以下兩點;一是尊重每位學(xué)生,，特別是留守兒童學(xué)生盡可能滿足學(xué)生的的需要，給其幫助,，尊重其的個性發(fā)展,，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀,，對于后進生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。

1.把握班級實際情況

2.用情感感化他們,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班集體中,，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗"施政",，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作,，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。像我縣的營養(yǎng)餐式工作,，為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可

以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干,，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要。這些學(xué)生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人,。

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一,，管理要求統(tǒng)一,，及時與各科教師溝通、交換意見,，掌握課上第一手資料,。

2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性,，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù),。

3.隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績,，并與前面的成績做比較,，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因,，班內(nèi)進行學(xué)習(xí)交流,，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等,，開展互幫互學(xué),。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標,。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用,。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情,，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進步,。

4.發(fā)揮班干部、團員作用,，定期召開班干部會議,，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己,。開學(xué)初對班干部,、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用,。