在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班主任工作各周具體安排篇一

班級共有xx人,，大部分的學生學習的情況都還不錯,，成績也是很優(yōu)秀，我們班級的整體情況在學校整個年級來說也是學習算名列前茅的,，但還是有部分的一個同學成績情況的確有些糟糕,，而且對于認真學習的態(tài)度也不是很好，下學期也是要重點的抓這一塊,，讓班級有良好的一個學習風氣,，成績不太好的學生也是多去鼓勵，讓他們也愿意學習,，重視學習,。

而這一學期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學習，愿意去學習的班級,，整個班級的整體氛圍還是不錯的,，但是相對來說，對于學習的動力還有些不足,，在這一學期我也是要努力的去管理好班級,，鼓勵大家，多和學生來溝通,，了解他們的學習情況,，讓大家都重視學習，為下半年進入高三復習做好一個充分的準備,，特別是成績不太好的學生更是要重視,，爭取這一學期所有同學的成績都能再一次的提高，優(yōu)秀的學生更多,。整個班級形成奮發(fā)向上的一個學習風氣,。

在班級管理上面,，我要和班干部一起去管理班級，作為班主任老師,，很多時候事情很多,，不可能時時刻刻都看顧著學生，也是需要有班級的班干部來幫忙管理,，同時也是可以讓他們得到鍛煉,，并且對于紀律方面也是要有嚴格的一個要求，讓學生們清楚該做什么,，不該做什么,，雖然我們班級的風氣是比較好的，但是制度還是必須要有的,，這樣也是可以讓整個班級不容易那么松散,，對于犯錯的學生，也是要積極的和他們講道理,，讓他們意識到錯誤,，而不是一味的懲罰學生，那樣反而容易有逆反的心理,。

在高二下學期,，也是非常重要的一個學期，過完就是高三了,，也是到了最后沖刺的一個階段,，所以對于學生們的成績方面，我也是要有要求,，優(yōu)秀的學生要給予充分的肯定，爭取再上一層樓,，中游的學生,，要穩(wěn)定成績，爭取突破,，對于學生們的學習情況要多去了解,，對于他們出現的問題要及時的去處理，而對于成績不好的學生,，更是要給予更多的關心,，了解他們成績不好的原因，多溝通,，讓他們對學習多花一些心思,，把成績提高上去。

新的一年,，新的學期,，我要盡可能把學生們的學習情況督促好,，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔土曌龊米詈蟮臏蕚洌瑢W習好知識,，同時個人也是要多和有經驗的班主任老師去交流,，了解如何的去做，才能把班級帶的更好,，根據實際的一個情況去調整自己的一個工作計劃,，把學生們帶得更好。

班主任工作各周具體安排篇二

在實習期間,，我實習了八年級（一）班的班主任,，原班主任是張寒星老師。初二年級是學生在初中階段重要時期,，學生對初中學習,、生活等方面的都有了一定的適應，但是隨著學習科目的增多他們的厭學心理就開始產生,，繁重的學習任務會讓一些學生感到壓力倍增,，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)他們“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，班主任起到了主導作用,，要不斷的完善他們的業(yè)余生活和思想開導等工作。因此,，我制定了實習班主任期間（九周）的工作計劃,，如下：

八年級（一）班總人數66人，班長一名,，學習委員兩名,，勞動

委員一名，體育委員一名,，宣傳委員一名和文藝委員一名,，主要科目各科科代表一名。在班主任的指導下和各班干部的帶領下,，讓八一班成為了一個班風好,，學生積極團結，班干部的工作能力較強,，責任心較強,，能協助班主任處理班級大小事情,，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，教師與學生關系融洽的優(yōu)秀班集體。正因為有了張老師的帶領和同學們的團結合作讓八一班成為了全校八年級中各方面都是最優(yōu)秀的班級,，每次大會受表揚的總是他們,，而在教師大會上總會聽到張老師的大名。因此,，能夠實習這樣的班級的班主任讓我倍感榮幸,。即使這樣優(yōu)秀的班級也不是不可能什么瑕疵都沒有的，有時候也會出現這樣那樣的問題,，因此做好班主任工作勢在必得,。

我們是第一周星期四到達實習學校，第二周為見習周,，因此從第二周開始我就隨著張老師學習班主任相關工作積極認真學習,，內容如下：

1．實習班主任工作的意義是什么？

班級是學校教育工作的基層組織,，是學生健康成長的集體環(huán)境,。與一般教師相比，班主任不僅擔當傳遞文化科學知識的重任,，而且還負有培養(yǎng)合格公民的使命,。因此，班主任是國家教育方針的具體執(zhí)行者,；是班級集體的領導者,；是學生全面發(fā)展的指導者；是聯系班級中各任課教師的紐帶,；是溝通學校與家庭,、社會的橋梁；是學校領導對學生進行教導工作的得力助手和骨干力量,。

2．班主任工作實習的內容是什么？

（1）班主任工作計劃的實習,。實習生要制定一份切實可行的計劃,，呈交帶隊教師以及原班主任審批。（2）班級日常工作管理的實習,。（3）組織班會的實習,。（4）建設班集體的實習。（5）進行個別教育的實習,。（6）處理偶發(fā)事件的實習,。（7）家庭訪問

3．班主任工作的原則是什么,？

（1）全面性原則。（2）正面性原則,。（3）情感性原則,。（4）表率性原則。（5）合作性原則,。

4．班主任要具備哪些基本素質,？

（1）思想素質。（2）道德素質,。（3）職業(yè)素質,。（4）思維素質。（5）心理素質,。

5．班主任實習工作應注意哪些問題,？

（1）實習班主任要以身作則，言傳身教,，要求學生做到的事,，自己也必須做到,。（2）主動爭取工作任務，而不是被動接受原班主任的指派,。（3）實習班主任一定要廣泛深入接觸學生，觀察了解并初步掌握其個性特點,。（4）尊重并及時請教原班主任,。(5）不要擅自組織學生外出活動（雙休日也如此）,。（6）遇到偶發(fā)事件要沉著冷靜，調查情況要準確,，處理要果斷,，事后要向原班主任匯報,。（7）對待學生一視同仁。（8）切忌與異性學生交往甚密,，更不能單獨約見單個異性學生,，以免引起某些誤會或麻煩。（9）抓兩頭,，帶中間；抓典型,，樹榜樣,；抓苗頭,，防亂子。(10）恰當運用表揚和批評的方法,。（11）對班級的工作應當“每事問”,，但不做“包工頭”,，注意發(fā)揮班干部的主動性和積極性。激發(fā)全班學生共同參與的熱情,。（12）“勤”字當頭做工作,。（13）力避故弄玄虛,，獨斷專行、姑息遷就等不良作風,。力求腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍地完成班主任工作。（14）實習結束前,，實習生要向原班主任,、學生干部和全班學生征求意見,，并寫好實習班主任工作總結。

通過一個周對班主任工作的了解與熟悉,，我堅信我一定可以做好相關工作,，因而制定了第三周到第十一周的具體內容,。

第三周：制定班主任工作計劃了解本班學生基本情況，認識本班學生,，熟悉班主任工作基本流程，認識本班科任老師,，并向他們了解本班學生該科學習狀況及平時課堂表現等情況,。

第四周：詳細了解班級各方面情況,。繼續(xù)熟悉學生情況，重點深入了解特差生各方面情況,，并找部分學生談話,。做好各項準備工作,，配合學校在本周召開全校家長會。

第五周：國慶放假,，周一召開以“安全”為主題的班會,，做好放假的相關工作安排,。

第六周：為了幫助學生制定短期目標，制定學習任務,，在班上建立抽查聽寫、背誦制度,。布置教室,，準備迎接遵義縣政府督導檢查,。與個別學生家長交流，建議家長加強家庭教育,，配合學校工作。第七周：組織全校大掃除,。接受縣政府督導檢查。向科任老師了解本班學生近段時間該門學科學習狀況,，作業(yè)完成情況及課堂表現,。

第八周：舉行“文明校園,，安全之家”主題班會，讓學生更健康茁壯的成長,，讓他們養(yǎng)成一個良好的學習生活風氣,。

第九周：迎接遵義市各領導關于“打造遵義縣最好初中”的相關工作檢查。該周即將面臨的就是期中考試,，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度,，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”,，介紹好的學習方法,，并要求學生現在就開始復習，養(yǎng)成良好的學習習慣,。并對班級管理工作進行查漏補缺,。第十周：總結半期考試情況,，分析成敗原因，鼓勵落后學生,，提醒上進學生不斷努力,。分別找優(yōu)等生和后進生談話,，不斷鼓勵學生，為學生提供精神動力,。

第十一周：召開“滲透學科法制教育”主題班會,，結合各科老師的相關安排做整理分析，講解滲透學科法制教育的重要性及意義,。總結實習期間班主任工作的優(yōu)缺點,。做好相關匯報工作,。

除此之外,，在上課期間每天都進行著如下工作：1,、每天堅持6:30～7：30之間先帶領學生晨練再到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作,。2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學生做操。3,、每天下午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況,，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生,。4、晚上到學生寢室進行檢查,、監(jiān)督,、輔導,！

班主任工作各周具體安排篇三

本班有男生19人，女生30人,，共49。全班各科平均分：語文76.5,，數學57,，英語57,，總的來說，這個班的學業(yè)成績是比較低的,，而且也不及1班的學業(yè)成績好,。

但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的,，從小就參加藝術培訓，很多學生都是藝術特長生,，非常有才華,，而且要經常在父母的陪同下外出旅游,，見識廣,。

也就是因為是藝術特長生,，所以很多學生都不花心思在文化課上面,。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況,。

在前兩周的實習中,，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況,。這個班的班級的凝聚力不強,，學生的責任感不強,。學生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用,。表現在以下方面：

1、責任感不強,。本班學生有自己的思想，有自己的個性,，但是責任感不強，像早讀老師沒有來,，同學就是很敷衍了事,，或是在抄寫別人的作業(yè),，借作業(yè)給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣,。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督,，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大,。就算看到班里的地面很臟的時候,，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔,，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系!

2,、男女比例失衡，本班男生19人,，在兩個班藝術班中是比較多的,，而女生有30人，占了絕大多數,。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍,，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的,，男孩子一動,，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來,。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3,、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則,，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業(yè),，睡覺和起哄,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆

第一、了解,、熟悉學生：

1,、在一周內把班內所有學生的檔案看完,，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生,。

2、記住全部學生的名字,，座位表和班干部,，觀察他們每天的表現,，包括有無值日，做兩操時是否認真,，上課時的表現等。

3,、認真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語,。從中也得到不少信息,，如某人寫字很工整,，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺,，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。

班主任工作各周具體安排篇四

1.透過實習,，學生將進一步認識教育工作的好處和人民教師的光榮職責，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),，熱愛學生的情感,。

2.透過實習,，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎,。

3.初步了解中學教育,、教學工作和學校各項管理工作,，了解中學生的特點。

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件,，布置實習的相關事宜，明確實習生去向,，外地區(qū)學生自己聯系實習學校。

②分院實習分管領導組織制定教育實習工作計劃,。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》,，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育,。

④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉,、云和聯系落實實習學校,、實習班級,、實習課程和指導老師等。

⑦安排一次關于如何撰寫教育調研報告的專題講座,，明確調研報告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調研報告的質量,。

①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責,，組織學生在本周內完成試講;對程度較差,、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關,。指導老師評定好試講成績后交給系主任。

②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會,，強調教育實習的有關注意事項,，發(fā)放《麗水學院教育實習成績鑒定表》,、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料,，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。

實習生到實習學校后先見習3天,，熟悉實習班級學生的學習狀況,，幫忙批改作業(yè),。根據教學進度，提前做好備課工作,，寫好教案，并請實習學校指導老師一齊進行試講,。熟悉實習班級的學生狀況，配合原班主任的工作,，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?？茖嵙暽凑沼嘘P規(guī)定完成課堂教學實習任務,。務必做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,，在此基礎上，認真?zhèn)湔n,，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后,，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見,，查陋補缺,，改善教學發(fā)放，認真批改作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。經常下班輔導,、答疑,。實習生之間做到相互聽課,，同時做好聽課筆記。實習結束前,，每位實習生務必精心準備一次請檢課或匯報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環(huán)節(jié);認真聽取原班主任對班級工作的意見,，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作,。獨立組織1此班級日?；顒?，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作,。

③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下,，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文,。透過調查，掌握調查研究的基本資料和方法,，培養(yǎng)教育調查潛力，為從事教育教學研究打下基礎,。

④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。

實習的最后3天為小結時間,，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議,，做好教學和班主任工作的移交,，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績,，填好鑒定表。

班主任工作各周具體安排篇五

5班是高一年級的重點班,，共有學生59人，其中男生31人,，女生28人。

思想道德情況：本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結向上,，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師,，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通,，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛,，相處融洽,，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉,，從而凝聚力不強,。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題,。

學習情況：我們班是重點班,，學生比較自覺,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,，據班主$2老師反映,，課堂氣氛較活躍,，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言,、質疑。在積極健康班風下,，學生勤奮好學，并且愿意互相學習,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低,。學生剛進入高中,，在學習競爭下，感覺到學習壓力大,，學習方法不得當,，一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法,，逐漸適應高中的學習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

班級紀律情況：班級紀律整體較好,，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,，只有少數遲到現象,。能夠保證課堂安靜有序,，按質按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高,，工作主動,，工作能力較強,，有責任心，能夠團結同學,，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級,，有問題能及時向班主任反映,，配合班主任開展工作，共同搞好班集體,。

個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默,，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端,。

其他情況：學生衣著樸素大方,。雖然是90年代出生的新生代,，但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響,。

㈠,，工作目標

1，主動熟悉班級,、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段,，建立一個和諧、積極,、向上,、優(yōu)秀的班集體,，使整個班級團結向上，同學間融洽相處,、互助協作，有較強的集體意識,。

2，積極組織班級活動,，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友,，提高學生的成績,。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法,，并形成良好的學習習慣，提高學習效率,。

3,，搞好班集體建設,。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系,，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平,。

4,，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,，以利于全面開展工作

㈡，工作措施

1,、按照原任班主任工作計劃，主動,、深入地了解班級的基本情況;

2,、繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想,、學習情況，努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

3,、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;

4,、積極組織、參與學生的課內,、外活動;

5、協同原任班主任處理班級事務;

6,、對學生進行有針對性的個別教育.

㈢,，日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點,。

1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神,。

2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),，注重質量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操,。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

5.中午十二點半至下午兩點,，呆在教室，維持教室紀律,，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境,。

6.在上晚自習前十分鐘到教室,，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

7.體察學生的思想動向,，處理學生中出現的問題。

8.認真改作業(yè),，總結學生在學習中出現的問題。

鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的,，實習6周,，于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周,。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：

第一周：熟悉班里的基本情況,，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字,，名字與人能夠對號入座。

第二周：1,，了解大體學生的隱性情況,，如家庭情況，學習情況,，思想情況等,，以及在班里形成的不同團體;2,，幫助學生出黑板報等班級日常工作; 3，進行主題為“學習交流”的主題班會課,。

第三周：1，確定轉化對象及轉化目標,，通過各種可利用渠道了解他,，接觸他; 2,，參與到學生的各種互動當中去; 3，以主題班會形式進行學習教育,。

第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助,。

第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設,。

第六周：進行實習總結,，與學生告別,。

班主任工作各周具體安排篇六

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織,，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針,，根據一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點,，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者,，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關懷者,。

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,。此次為期兩個多月的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作,，現在計劃如下：

二完小二年級班

李映蘭

梁秀芹

本班共有學生55名,，男生32名,，女生23名。平均年齡7歲,。該班學生人數全年級最少，班級氣氛活躍,，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多,，體育,、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展,，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己,，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如收作業(yè)本,、組織早讀、眼保健操等,，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,，部分學生自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，不認真完成作業(yè),。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

（一）班級組織建設

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

班主任工作各周具體安排篇七

1、永遠瀟灑,，誰與爭鋒

2、友誼第一,，比賽第二；體操比賽,，絕對第一

3,、嚴格要求,，嚴格訓練，磨練意志,，強健體魄

4、奧運精神，永駐我心,；頑強拼搏，超越極限

5,、強身健體,，立志成材,；挑戰(zhàn)自我，突破極限

6,、賽出風格，賽出水平,；展現自我,，爭創(chuàng)新高

7,、團結拼搏，爭創(chuàng)偉績,，飛躍夢想，自強不息

8,、挑戰(zhàn)自我,，超越夢想,，團結互助，共創(chuàng)佳績

9,、勵精圖治，開拓進取,，超越劉翔,，從我做起

10,、拼搏奮進、永遠進步

11,、賽出風格,、賽出水平

12、遵規(guī)守紀,、團結互敬

13,、團結拼搏,、爭創(chuàng)佳績

14、挑戰(zhàn)自我,、突破極限

15,、奮發(fā)拼搏,、勇于開拓

16、青春無悔,、激情無限

17、頑強拼搏,、勇奪第一

18,、飛躍夢想,、超越劉翔

19,、頑強拼搏、超越極限

20,、揮動激情,、放飛夢想

21,、挑戰(zhàn)自我、突破極限

22,、奧運精神、永駐我心

23,、強身健體,、立志成材

24、奮發(fā)拼搏,、勇于開拓

25,、展現自我、爭創(chuàng)新高

初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班,，全班共有學生52人，其中男,、女生分別26人，外宿生3人,。班上男生較為活躍,，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮,，但個性善良,，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊,，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習,，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象,，英語,、數學較差,。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明,，但是玩心太重，班風良好,。班干部工作積極主動,，大部分班干部能以身作則,，很好地協助班主任管理班級。

鑒于我對上述情況的了解,，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作,，第二是學法指導,，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育,，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預,，實現改良學生品性的目的,。具

體的做法有下面的幾點：

1,、做好自己，充分體現教師表率的作用,。

（1）每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況,。

（2）對工作應該保持積極熱情,，充滿愛心,。

（3）對學生的提問，解答做到有細心,，耐心，恒心,。

2,、關注學生,，幫助其樹立正確的價值觀,，正確認識自我價值,。

（1）善于發(fā)現問題,，對于普遍現象，在班上指出改正,，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導,。

（2）多與學生交流,，了解其心理特點與狀況，與其談心,，用愛去鼓勵他們,，讓他們發(fā)現學習的意義,，自我的價值。

（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化,，盡量幫助他們樹立信心。

學法指導：

用嚴謹的治學態(tài)度來指導學生學習,，認真教授學生學法，指導學生學習,。

（1）認真做好早讀,，晚修的巡視坐堂任務,，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為。

（2）抽查學生作業(yè),，及時發(fā)現問題，并解決問題,。

（3）做好學習激勵工作,，提高并維持學生的學習積極性,。

（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議,。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，積極向上,，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處,。

（1）加強日常班級紀律檢查,，做好違紀學生的思想工作,。

（2）利用班會課,，引導他們發(fā)現愛,，懂得愛，學會愛,。

（3）以鼓勵為主,，激發(fā)他們的熱情和信心,。

（4）與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助,，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通,，發(fā)揮科任老師的積極性。

6：40內宿生晨練出操

7：40—7：55巡視早讀（周一升旗儀式）

9：40督促學生到操場進行課間操

10：55—11：05督促學生做眼保健操

12：20午休,，控制紀律,，缺席情況

16：20—16：30督促學生做眼保健操

16：30—17：15周一班會,，總結上周班級情況以及布置本周任務

周二、三,、四自習，維持紀律,，輔導學生學習

19：00—21：30指導晚自修，維持紀律,。

班主任工作各周具體安排篇八

在實行素質教育,、加強課程改革,、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。為使一個班形成堅強的集體,，學生能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，在班主任工作中，我將會不斷學習,、探索,，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。

由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多,，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習,，把一個教師的風范表現出來,，一切從自己做起，讓學生跟著教師做

2、合理利用升旗儀式,，加強學生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,、同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,、另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋",，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,、因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,、（加減分制）這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,、由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,、然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,、我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲，拍球"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間、同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,、

3、兩操紀律

為了在師生中樹立我們班的良好形象,，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗）,，我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部,，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學生的自我約束能力

講究衛(wèi)生很重要,、俗話說,，病從口入,、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做

2,、班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,、對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,、這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,、如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動,、在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,、另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理

還給孩子們一個金色的童年、這期間,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,、我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,、上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,、若有不足之處，敬請領導和老師批評,，指正,。

班主任工作各周具體安排篇九

一,、班級基本情況

本班是高一年級的普通班，中考入學成績在全級為中等偏下,。全班共有學生58人，其中女生27人,，外宿生9人,。班上男生較為活躍,，大部分女生較為安靜，外宿生和內宿生交流較少,，學生之間仍比較陌生，班級凝聚力不強,。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學,，并且愿意互相學習,，已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分同學深感高中學業(yè)繁重,，學習壓力較大,。學生有偏科現象,，英語、數學較差,。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散,，學生都比較聰明,，但是玩心太重,，班風不是很好,。

班干部的積極性不夠高,，工作不夠積極主動,，部分班干部沒有以身作則，沒有很好地協助班主任管理班級,。

二、主要任務：

1,、構建良好班風,，完善班級管理制度,，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和主人翁精神。

2,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習動力,，注重學法指導，提高學習效率,。

3、利用好每周一次的主題班會,，引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，提高班級的整體水平,。

4,、協助原班主任培養(yǎng)班級小干部,，使其成為得力小助手。

5,、做好轉化后進生工作，通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,，再根據學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃,，以一顆真誠的心，激勵他們,。

6,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，組織學生積極參與學校組織的各類活動,，培養(yǎng)學生的參與意識，提升綜合素質,。

三,、日常工作

(一)思想工作：多了解關心學生,，努力開導學生,，盡力做好引導者,。利用空余時間到班里面與學生交流，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況，統一思想,，做好學生的思想工作,。

(二)紀律：要求學生遵守各方面的紀律,，如佩帶校卡,、課間紀律、晚修紀律和集會紀律等,。

(三)衛(wèi)生：加大管理與監(jiān)督力度,，堅持每天早晚兩次次到課室巡視值日生搞清潔情況,。

(四)班干部培養(yǎng)：指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協作的.精神,，提高他們在班級中的威信,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,，嚴格要求班干部，使他們成為老師身邊得力的左右手和學生學習的榜樣,。

(五)學風建設：與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生學習情況,，做好協調工作。

另外,，堅持早讀,、晚讀、自習課,、晚修課到教室跟班，向學生了解班情,，觀察學生自習情況,，向學生了解學生,。

四、具體安排(包括周次,、內容、完成情況及效果分析)

第一周：通過與原班主任交談,，了解高一(26)班學生的基本情況,，包括班級學生情況,、各層次學生的組成與特點、作息時間,、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題,，熟悉班級制度,，著重了解個別學生的情況,。同時準備制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生,，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務,，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;自習課和晚修堅持下班輔導學生學習,。協助原班主任管理班級事務,，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

第三周：十一長假,，在放假之前強調學生的學習、安全意識,。在假期，除了放松身心,、調整狀態(tài)之外,，要合理安排學習時間,，完成國慶假期之后的第一次月考的復習計劃;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第四周：跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況,，針對班級出現的問題，采取切實的措施去解決,。確定重點了解的學生名單,，制定培養(yǎng)計劃,，并開始實施。同時由于本周是考試周,，引導學生進行復習，以最好的精神狀態(tài)參加考試,。

第五周：舉行“感恩的心”的主題班會,，根據班級的實際情況,，引導學生認識到父母的愛和艱辛，感化學生,，激發(fā)學生的孝心,，并以此作為自己學習的動力。

第六周：舉行“我的班級我的家”的主題班會,，通過之前對班級的了解,，收集每個人想對班集體說的一句話,，以影片的形式播放，讓學生意識到班級的力量,，團結的力量,，讓更多的學生把班級當成自己的第二個家,，融入其中，共同學習,，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感,。

第七周：舉行“我需要你——朋友”的主題班會，讓學生們掌握人際交往的一些技巧,，并辨別損友和益友,，解決學生青春期交友的煩惱,。

第八周：最后一周的工作重點是實習總結。對班級管理工作進行查漏補缺,，向原班主任老師匯報實習所得成果,，并請他指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議,，整理實習心得。