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培訓(xùn)方案策劃怎么做 培訓(xùn)方案策劃基本規(guī)范篇一

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：

我縣小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)的目標(biāo)：進(jìn)一步提升校長的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平,，努力建設(shè)一支具有正確辦學(xué)思想和較強(qiáng)教育管理能力,、適應(yīng)新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育要求的小學(xué)校長隊伍，不斷提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)的具體目標(biāo)和任務(wù)：以20xx年參加崗位培訓(xùn)的95位完小校長和30多位中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)對象。通過培訓(xùn),，幫助參訓(xùn)校長正確認(rèn)識校長專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,。通過培訓(xùn)，促使參訓(xùn)校長都能成為學(xué)校管理的行家,；培養(yǎng)3―5名小學(xué)校長成為漳州市有一定期影響力的教育管理專家,，所在學(xué)校在全市起一定示范作用。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容和方式：

（一）培訓(xùn)內(nèi)容,。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和提升農(nóng)村校長辦學(xué)治校能力的要求選擇和安排培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的前瞻性,、實用性和有效性,。

1、思想政治素質(zhì),。包括教育改革與發(fā)展動態(tài),、教育政策法規(guī)與依法治校、校長人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)等專題,。開設(shè)《校長的五項修煉》,、《校長人際關(guān)系研究》、《校長的力量》等專題講座,。

2,、教育理論素養(yǎng),。包括現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理論,、教育科研的原理與方法等專題,。開設(shè)《校長教育科研管理》、《課例研究》,、《微型課題研究》等課題,。

3、學(xué)校管理實務(wù),。包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制,、教師隊伍建設(shè)與管理、學(xué)校規(guī)章制度健全與完善,、農(nóng)村校園文化建設(shè),、校本研修組織與管理、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用,、校園安全事故預(yù)防及處理,、信息技術(shù)應(yīng)用等專題。開設(shè)《學(xué)校管理新策略》,、《校本培訓(xùn)管理與實施》,、《學(xué)校財務(wù)管理》、《學(xué)校文化建設(shè)》,、《學(xué)校防震減災(zāi)教育》,、《教師博客與教師成長》、《網(wǎng)絡(luò)教研》等課題,。

（二）培訓(xùn)方式,。充分運用各種現(xiàn)代教育手段和資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效果,。培訓(xùn)采用“理論學(xué)習(xí)+實踐反思+課題研究”的模式。

理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,，結(jié)合學(xué)校教育遇到的熱點難點問題展開研討,。做到理論聯(lián)系學(xué)校實際，理論指導(dǎo)管理實踐,。

實踐反思以管理案例分析和管理方法設(shè)計為主,，結(jié)合學(xué)校管理實踐進(jìn)行。培訓(xùn)實踐基地調(diào)研學(xué)習(xí)爭取實現(xiàn)七個目標(biāo),，即參觀一所基地學(xué)校,、聽議一節(jié)特色課、學(xué)習(xí)一條管理經(jīng)驗,、撰寫一篇調(diào)研文章,、參加一場校長論壇,、提出一個科研課題、管好一所自家小學(xué),。

課題研究圍繞本校管理中的實際問題開展實證研究,。每位參訓(xùn)學(xué)員通過一年的行動研究，解決所轄學(xué)校存在的問題,，改進(jìn)學(xué)校教育管理工作,，獲得課題研究成果。

（三）培訓(xùn)師資,。

為切實提高培訓(xùn)效果,，我們組建一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊伍。有充分發(fā)揮綜合素質(zhì)較高的本基地專職培訓(xùn)指導(dǎo)教師的作用,；聘請教育理論水平高,，創(chuàng)新意識濃，在培訓(xùn)過程中可讓學(xué)員開拓視野,，更新觀念,，提高學(xué)校管理水平的省、市專家和具有一定的教育理論和豐富的管理經(jīng)驗的當(dāng)?shù)貎?yōu)秀小學(xué)校長,、特級教師,、高級教師，作為兼職培訓(xùn)指導(dǎo)教師,；還聘請教育行政領(lǐng)導(dǎo)、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)和會計中心管理干部作為專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。

三,、培訓(xùn)實施和總結(jié)。

小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)分三階段進(jìn)行,，每人參訓(xùn)不少于240學(xué)時,。

（一）縣集中學(xué)習(xí)階段（不少于6天，36學(xué)時）,。擬定20xx年4月――5月進(jìn)行,。主要通過專家講座、案例分析,、研討交流,、校長論壇等方式進(jìn)行理論素養(yǎng)的提升，學(xué)習(xí)和運用教育管理理論分析實踐問題,。

（二）管理實踐階段（實踐6個月時間,，折合180學(xué)時）,。擬定20xx年5月――20xx年10月進(jìn)行。學(xué)員回任職學(xué)校將所學(xué)理論和方法應(yīng)用到學(xué)校管理實踐中,。在這階段,，學(xué)員開展校本培訓(xùn)和課題研究活動，并通過校際考察,、情境培訓(xùn)和教育“會診”等方式,，促進(jìn)小學(xué)校長加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理工作，解決本學(xué)校存在的問題,，提高管理效益,，為我縣均衡發(fā)展義務(wù)教育打下基礎(chǔ)。學(xué)校管理實踐階段的培訓(xùn)考評由進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在中心學(xué)校共同負(fù)責(zé),。

（三）總結(jié)提高階段（個人整理材料2天,，縣級集中培訓(xùn)2天，計24學(xué)時）,。擬訂20xx年11月進(jìn)行,。

1、開展校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況考評,、檢查,、課題交流和成果展示。

2,、教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)《南靖縣小學(xué)校長教育管理能力提升培訓(xùn)證書》等活動,。

3、評選小學(xué)校長教育管理優(yōu)秀課題研究成果和優(yōu)秀論文,；

培訓(xùn)方案策劃怎么做 培訓(xùn)方案策劃基本規(guī)范篇二

為了認(rèn)真貫徹殘疾人事業(yè)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用,，根據(jù)縣殘聯(lián)的安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，決定在我鄉(xiāng)開展農(nóng)村殘疾人種植技術(shù)培訓(xùn),，制定本方案。

來自全鄉(xiāng)x名不同殘疾類別的人員參加此次培訓(xùn)班,，提高農(nóng)村殘疾人的種植養(yǎng)殖技術(shù),。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，制定本地的殘疾人培訓(xùn)實施方案,，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，及時分配下達(dá)任務(wù),，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。鄉(xiāng)殘聯(lián)和農(nóng)科站要具體組織開展培訓(xùn)工作。

（二）認(rèn)真部署實施,。本次培訓(xùn)時間為20xx年x月x日,，鄉(xiāng)殘聯(lián)要將工作落實到位,，取得實效，并配合上級部門做好殘疾人就業(yè),、培訓(xùn)的需求,。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)要堅持因地制宜的原則,，突出地域經(jīng)濟(jì)特色和產(chǎn)業(yè)特點,，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”和“實際、實用,、實效”的原則,，促進(jìn)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（一）自愿培訓(xùn),。殘疾人培訓(xùn)采取自愿方式,，培訓(xùn)對象必須持有第二代殘疾人證、男女不限,、有培訓(xùn)需求,、具有就業(yè)能力。

（二）機(jī)會均等,。凡是我鄉(xiāng)持有第二代殘疾證的對象,，均可參加我鄉(xiāng)組織的培訓(xùn)活動。

（三）堅持規(guī)范管理,。

1,、種植技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)盡可能因地制宜，貼近老百姓的種植需求,；

2,、根據(jù)培訓(xùn)項目及殘疾人特性，科學(xué)設(shè)置課程,，作好課時安排,。職業(yè)技能培訓(xùn)不僅要培訓(xùn)專業(yè)知識，還要對學(xué)員進(jìn)行法律法規(guī),、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德,、心理輔導(dǎo)方面的培訓(xùn),，幫助殘疾人樹立正確的就業(yè)觀。

（四）按時完成相關(guān)工作,。鄉(xiāng)培訓(xùn)應(yīng)于20xx年x月x日以前實施完畢,，做好痕跡資料的管理，上報活動總結(jié),。

（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：殘疾人種植技術(shù)培訓(xùn)實行免費培訓(xùn),?？h殘聯(lián)對鄉(xiāng)殘聯(lián)組織的培訓(xùn)給予適當(dāng)補(bǔ)貼，鄉(xiāng)殘聯(lián)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)為：種植技術(shù)培訓(xùn)x元/人,，x人參加,，合計為x元。由縣級殘聯(lián)幫助解決,。

1,、鄉(xiāng)殘聯(lián)加強(qiáng)對培訓(xùn)項目的指導(dǎo)、督促,、評估和檢查工作,，確保培訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量按時完成。

培訓(xùn)方案策劃怎么做 培訓(xùn)方案策劃基本規(guī)范篇三

1,、現(xiàn)階段,，在國家計劃生育的政策下，獨生之女越來越多,。而由于大部分家庭

的生活條件日益提高,，幼兒的德、智,、體,、美等的學(xué)習(xí)越來越受到家長的重視。跆拳道作為一項大眾體育項目,，真在被越來越多的人接受,。

2、 由于家長的溺愛等原因,，導(dǎo)致城市里的孩子在課余時間很少能有充足的

時間在外面游戲和運動,，而更長的時間待在家中，孩子缺少鍛煉,，將會影響孩子的體質(zhì),。

3、 跆拳道在各類體育項目中是最容易上手,，且危險度最低的一個項目,。但

是，它需要頭 手 腳等的高度配合,，而且跆拳道最注重的就是禮儀和品德,。因此，除了能加強(qiáng)孩子的鍛煉外,，還能加強(qiáng)孩子禮儀與品德的教育,。

大家可能覺得跆拳道踢踢打打，對抗激烈，只適合青少年和成人練習(xí),。其實不然,，經(jīng)過實踐，有專家表示：讓少兒練習(xí)跆拳道好處很多,，具體表現(xiàn)在四個方面：

健體：跆拳道的健體作用不言而喻,。其動作中的各種踢腿、手臂的上格,、下截,、拉伸等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng),，肌腱,、韌帶、肌肉的彈性得以提高,，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性,。

啟智：跆拳道可給大腦許多良好刺激。練習(xí)過程不單是骨骼肌肉的收縮,，而是空間感知,、經(jīng)驗、類型識別等右腦功能的綜合發(fā)揮,，因此非常有利于發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換,、形體感知等右腦功能，提高了形象思維和創(chuàng)造力,。

育心：跆拳道需要通過做變換方向的動作來明確方位,，從而發(fā)展了幼兒的空間知覺；此外,，孩子們還要主動想辦法克服困難,，這鍛煉了意志，培養(yǎng)了勇敢精神,，學(xué)會了對人,、事、物的正確態(tài)度,。

知禮：跆拳道推崇“禮始禮終”的尚武精神,，講究未曾學(xué)藝先學(xué)禮，未曾習(xí)武先習(xí)德,。通過師幼間的互敬,、活動時的敬禮儀式、少兒之間的相互禮讓等,，讓少兒理解了“禮”的含義,，知道怎樣做才是“禮”的表現(xiàn)。

跆拳道是來自于韓國的一種武道,，其修煉者最注重的是“道”,。跆拳道五大精神：禮儀，廉恥,，忍耐,，克己，百折不屈,。是跆拳道的真諦,，是一名跆拳道修煉者在練習(xí)跆拳道動作前先要學(xué)習(xí)的東西。

跆：用腳踢,，踩,。拳：用手擋，擊,。道：精神修煉,，三者合一的武道。跆拳道中,，最重要的還是跆拳道精神,。不欺騙，尊敬長輩師長,，不穿著道服吸煙飲酒,，不在道場及道場附近吸煙，非危急情況下不得用跆拳道技術(shù)殺傷他人,，而且要做一個為真而生,，為義而亡的堂堂正正的跆拳道人。

跆拳道的動作,，干凈利落中帶有帥氣和實用,，練習(xí)它可以讓身體更加強(qiáng)健，還有減肥的功效,，而且還可以練習(xí)反應(yīng)力等等,。在我校，不僅是女生,，更有許多男生體質(zhì)較為差,，渴望接觸跆拳道，了解跆拳道文化,，因此開展跆拳道培訓(xùn)班滿足了廣大學(xué)生們的要求,。

本期暑假培訓(xùn)班從策劃到活動的各個環(huán)節(jié)的困難我們都能克服，并且得到了邵陽學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，并有體育指導(dǎo)老師xxx等老師的指導(dǎo),。以學(xué)生為主體,，采用"啟發(fā)式"和"討論式"的教學(xué)方法，通過置疑和情景創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生探究,、討論、實踐,、發(fā)現(xiàn)問題,，然后教師再指導(dǎo)學(xué)生逐個解決問題，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),。

每節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性差異實施分層次教學(xué),，采用不同的教法、手段,，使不同層次的學(xué)生均得到鍛煉和發(fā)展,。注重跆拳道教學(xué)與其它知識的整合，并把思想品德教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)有機(jī)地容納在各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，以體現(xiàn)跆拳道的綜合教育功能,。整個教學(xué)過程中，應(yīng)有必要的安全措施及安全教育,，積極預(yù)防運動損傷的.發(fā)生,。

a、跆拳道的禮節(jié) b,、跆拳道的步法 c,、跆拳道的拳法

d、跆拳道的腿法 e,、跆拳道的品勢練習(xí)f,、跆拳道身體素質(zhì)練習(xí)

組織形式：以小班教學(xué)的培訓(xùn)班形式進(jìn)行的，每周x次,。

我培訓(xùn)部在邵陽學(xué)院開設(shè)培訓(xùn)點的形式進(jìn)行,，面向邵陽市各大中小學(xué)校招收學(xué)員（與院方直接合作），合作學(xué)校負(fù)責(zé)招生,，培訓(xùn),、收費等事務(wù)均由我培訓(xùn)部負(fù)責(zé)。

1,、我方派遣一位資深的教練到合作學(xué)校,，以興趣活動課或公開實驗課的形式先

進(jìn)行一段時間的免費培訓(xùn)，待家長接受后進(jìn)行正式的收費培訓(xùn),。

2,、正式培訓(xùn)后,，我方將收取500元/人的培訓(xùn)費，場地的提供及課程的安排由我

培訓(xùn)部提供,，我方將會實現(xiàn)安排好培訓(xùn)計劃,，并按照計劃開展跆拳道的培訓(xùn)。

3,、貴幼兒園有類似的比賽及節(jié)目演出，訓(xùn)練及指導(dǎo)由我方負(fù)責(zé),。合作學(xué)校在需

在培訓(xùn)招生時提供一定的幫助和宣傳,。

七、收入分配

培訓(xùn)班的培訓(xùn)費收入以4：6的分配方式分成（合作學(xué)校,、40% ,、我培訓(xùn)部60%）

培訓(xùn)方案策劃怎么做 培訓(xùn)方案策劃基本規(guī)范篇四

書寫青春，揮灑筆墨,，文采飛揚,，妙筆生花

一次展現(xiàn)青春夢想的舞臺，一次情感宣泄的寫作,，一場堅定信念的大賽,。為了豐富大學(xué)生精神生活，倡導(dǎo)熱愛讀書,、熱愛寫作的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚,，提高大學(xué)生的寫作水平，同時也給那些想寫,、能寫,、會寫的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺，并為城建發(fā)掘更多的寫作人才,。

面向全校同學(xué),。

1二樓取款機(jī)旁(11號至15號，中午11：40到12：30,，下午16：10到17：00)

2.向各班班長報名

3.到團(tuán)委辦公室報名

4.發(fā)送短信到18702049690報名

5.報名需注明班級,，課室號，.姓名

b棟b201(團(tuán)委辦公室旁)

xx年4月21號(星期四下午14：30到16：00限時90分鐘)

校團(tuán)委新蕾文學(xué)社

1.通過海報宣傳,。一張貼在二樓,，一張?zhí)陲執(zhí)?/p>

2.通過廣播站，記協(xié),，校編輯部宣傳報道

3.通過宣傳單到各個班級宣傳

(一)參賽者

1,、參賽者提起十分鐘進(jìn)賽場，進(jìn)賽場后需保持賽場安靜和整潔,，不可隨意動賽場內(nèi)物品

2,、稿紙,，草稿統(tǒng)一發(fā)放，筆自備

3,、參賽者有問題可舉手提問,，請求解決，不可大聲喧嘩,，以免影響其他參賽者

4,、賽者必須遵守比賽規(guī)則;參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂比賽進(jìn)程,，取消參賽資格

5,、參賽者進(jìn)入考場請將手機(jī)關(guān)靜音;切忌用手機(jī)搜索相關(guān)資料

6、參賽者不可中途離開考場,，除非已完成比賽,，離場后不可再考場外逗留

7、比賽過程中團(tuán)委紀(jì)檢部成員會巡查紀(jì)律

(二)評審

1文學(xué)社成員初審,，社長處再審,，最后專業(yè)指導(dǎo)老師終審

2審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關(guān)資料

3本次比賽絕對本著公開公平公正的性質(zhì)進(jìn)行

一等獎1名80元+證書

二等獎2名各50元+證書

三等獎3名各20元+證書

1、稿紙+草稿以及其他費用80元

2,、獎金：240

3,、合計：320

1、活動負(fù)責(zé)人要維持活動井然有序的進(jìn)行,，維持活動秩序

2,、比賽的要求和注意事項要在比賽開始之前說明

3、接待服務(wù)工作要細(xì)致到位

4,、活動會場的布置要清晰了然

5,、活動過程要互相配合團(tuán)合作

新蕾文學(xué)社所有成員參賽者其他協(xié)助社團(tuán)

1、比賽后,，清潔賽場干凈,，保證賽場物品不流失

2、各個部門做好總,，并建檔留作資料保存下來,，望各部門干事接此通知后積極準(zhǔn)備，積極動員身邊愛好寫作的朋友同學(xué)參加進(jìn)來,，爭取把活動辦好辦

3,、拍照做紀(jì)念留檔以備校刊資料

校團(tuán)委新蕾文學(xué)社

xx年3月28

培訓(xùn)方案策劃怎么做 培訓(xùn)方案策劃基本規(guī)范篇五

游戲規(guī)則：

1,、主持人宣布以課為單位,，每課選派10名男士、1名女士,。

2,、主持人講解游戲規(guī)則：10名男士圍成一圈,，女士站在中央，不管以任何方式,，在規(guī)定的時間內(nèi),，最終的目的是從包圍圈中跑出來。勝利突圍的學(xué)員有獎品,。

3,、主持人宣布開始，先由一課的男士圍成圈,，由二課的女士突圍,。

4、再由二課的男士圍成圈,，由一課的女士突圍。

5,、主持人給勝利突圍者頒發(fā)獎品,。

6、說明寓意,，增加團(tuán)隊精神,。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力,。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里,。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓(xùn)練課堂,，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業(yè)務(wù)推動的戰(zhàn)場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場,，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)