“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

方案策劃招聘 方案策劃書篇一

總負責人：xxx

主策劃人：xxx

時逢金秋,，來自天南地北的新生懷揣著夢想齊聚職院這個大家庭,，9月，我們經(jīng)歷了背進離鄉(xiāng)的痛苦,，經(jīng)歷了軍訓(xùn)炎炎烈日的考驗,，同學(xué)們每顆心都在尋找著家的歸屬感。在這里為了表示對xx級財經(jīng)與外貿(mào)管理系全體新生的歡迎,，我系分團委學(xué)生會特舉辦迎新晚會,。這次晚會是新生的盛會，更是職院的盛會,。我們本著加強大學(xué)生文化交流的宗旨,，在我系廣大大師生學(xué)習科學(xué)文化知識的同時，注意對同學(xué)各種才能的挖掘,，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求,，對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹,。

本次活動旨在對20xx級新同學(xué)的熱烈歡迎,，也讓大家更多的了

解我系學(xué)生活動，更快的融入財經(jīng)與外貿(mào)管理系這個大家庭,，同時也給新同學(xué)中具有文藝特長的提供一個表現(xiàn)自己的舞臺,。

金色中秋，青春綻放,。

主辦單位：桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)與外貿(mào)管理系分團委學(xué)生會 承辦單位：財經(jīng)與外貿(mào)管理系分團委學(xué)生會組織部

協(xié)辦單位：秘書部,、紀檢部、生活部,、宣傳部,、外聯(lián)部、體育部,、技術(shù)部

西區(qū)田徑場

財經(jīng)與外貿(mào)管理系xx級全體師生

11級,、12級全體師生自愿原則

20xx年09月16日晚19點30分至21點30分(19:30-21:30)

(一)開幕

1. 請系領(lǐng)導(dǎo)入場，請教官入場,，請xx級同學(xué)有序入場,。

2. 請主持人介紹到場嘉賓并宣布晚會開始，并致開幕詞,。(二)活動開始

1. 按節(jié)目表順序,，依次表演。

2. 教官表演,。

(三)活動結(jié)束

1. 主持人宣布晚會結(jié)束,，并致閉幕詞,。

2. 安排同學(xué)有序退場。

1. 參加方式：12個中隊,，各推薦兩個節(jié)目參選

2. 時間：20xx年9月14日之前,，上報節(jié)目名稱、類型及負責人 聯(lián)系方式,，所有參與演出人員,、主持人于9月14日下午15:00 到9405進行彩排

3. 20xx年9月15日進行篩選節(jié)目，公布演出節(jié)目表

20xx年9月16日通知節(jié)目中選的中隊的演員提前30分鐘到晚會現(xiàn)場簽到,。

4. 通知

(1)年級主任9月12日通知各班助班,，由助班向各班傳達迎新晚會的通知。

(2)放置迎新晚會展板(10教宣傳板一張海報),。

(3)在校園貼吧,，各班q群發(fā)電子海報。

(4)手繪海報(3棟,，5棟樓下各一張)

5. 相關(guān)設(shè)備

攝像機(1臺),、音響設(shè)備(2臺加主控臺)、話筒及支

架(6支,其中2支做不時之需),、電腦(1臺),、桌子

(3張)、凳子(30張),、舞臺支架,、燈光設(shè)施、臺布(2張),、幕布(2張),、插板3個(含應(yīng)急插板2個)、帳篷(2頂),。

(注：根據(jù)節(jié)目需要添加相關(guān)道具,。)

6. 邀請主持人(兩男兩女,要求口齒伶俐,五官端正,熱情大方。由 大一新生中選拔),。

1. 張翰卿、秘書部 負責節(jié)目統(tǒng)計;演員,，工作人員簽到(附表1,、附表2)。

2. 技術(shù)部 負責晚會過程中燈光音響設(shè)備調(diào)試,、音樂播放,。

3. 宣傳部負責背景海報，及前期電子宣傳,。

4. 外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助商,，已獲得商家舞臺支架支持,。

5. 張涵、體育部 生活部 紀檢部負責相關(guān)設(shè)備的搬運,、歸還,、放置工作 的協(xié)調(diào)。負責晚會所需物資的借入和歸還,。

6. 李佳,、組織部 負責引導(dǎo)同學(xué)進場，退場及維護現(xiàn)場秩序,。

7. 李菁,、文藝部 負責節(jié)目篩選安排和主持人選拔工作

注：所有分團委學(xué)生會在校成員必須提前1個小時(即20xx年9月16日晚18點半)到場簽到，布置會場,。如有急事,，請活動開始前3小時向分團委辦公室請假。 詳細工作安排見附表三,。

省略

方案策劃招聘 方案策劃書篇二

20xx年12月25日

托班教室活動目的

讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂,。

1,、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說這是一個西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的生活,，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂,，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕,，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚,。

2,、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》,，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧,。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至,，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關(guān)愛的目光里,，點點成長，滴滴進步,。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲,，舞蹈和所學(xué)的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩,，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4,、圣誕節(jié)餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們,，讓我們在品嘗大餐的同時,，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時,，請您一定不要客氣,，一定要吃下。這是孩子們對您的愛!

(在大餐之前,，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?，吃多少拿多少，不浪費,，第一口送給爸爸媽媽，同時提醒家長朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過去,，我們豪情滿懷，展望未來,，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康,、萬事如意,、闔家幸福!再見。

方案策劃招聘 方案策劃書篇三

植樹節(jié)是一些國家以法律規(guī)定宣傳保護樹木,，并動員群眾參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日,。植樹節(jié)馬上就要到了，我們特制定以下方案：

“愛的家園,，一起呵護”,。

1、增強住戶對家園的歸屬感,，自覺愛護花草,，以減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生，從而使我們的家園更加綠色,、更和諧,、更溫馨。

2,、通過這個節(jié)日希望父母培養(yǎng)小朋友關(guān)注綠化,、關(guān)注環(huán)保，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士的目的,。

xx年xx月xx日14：00,。

活動報名：xx月xx日—xx月xx日（xx月xx日廣場上有綠色簽名、廢舊電池換盆栽活動,，并收集植樹節(jié)活動及“地球1小時”活動報名人數(shù)）,。

花園廣場。

植樹區(qū)域：

小區(qū)內(nèi),。

1,、短信告知：xx年xx月xx日開始，xx月xx日繼續(xù)發(fā)短信宣傳,。

2,、海報宣傳：xx月xx日園區(qū)步行街全部張貼宣傳。

3,、植樹節(jié)報名截止后（xx月xx日）,，由負責人將報名戶數(shù)進行編組，每組安排一名組長，組長負責通知組員活動具體時間,、集合地點等詳細情況,，在活動當天協(xié)助本組組員完成整個活動。

備注：環(huán)保小衛(wèi)士報名報名時間：xx月xx日-xx月xx日,。

1,、活動地點：花園廣場。

2,、主持人：待定,。

3、啟動時間：xx月xx日14：00（主持人宣布活動開始）,。

4,、啟動儀式節(jié)目：xx小區(qū)幼兒園參加。

5,、環(huán)保小衛(wèi)士宣言：宣言人待選（可插入領(lǐng)導(dǎo)致辭）,。

6、各組組長帶領(lǐng)組員到簽名區(qū),，進行綠色簽名,。

7、市政公益環(huán)保：由各組長帶領(lǐng)組員,，從小區(qū)周圍進行市政公益環(huán)保,，例如：撿綠化帶中的垃圾等（時間控制在：15：30完成）。

8,、植樹環(huán)節(jié)：各組組長將組員帶至小區(qū),，領(lǐng)取樹種及工具后，將本組組員帶到相應(yīng)的栽樹地點（幼兒園小朋友的父母安排至兒童設(shè)施處栽樹,，便于日后小朋友經(jīng)常去看管自己的小樹）進行植樹,，并在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便簽，種植環(huán)節(jié)完畢后各組組長將組員集合帶至花園廣場,。

9,、栽樹環(huán)節(jié)結(jié)束之后，回到花園廣場,，對活動進行總結(jié),。

10、活動結(jié)束時間：xx月xx日17：00,。

方案策劃招聘 方案策劃書篇四

喜迎元旦,，共創(chuàng)未來。

促進公司員工團結(jié),，激發(fā)員工工作熱情,，加強企業(yè)文化建設(shè),。

1、評選“20xx年度五星員工”,。

2,、拔河比賽,。

負責部門：企劃部

參加部門：公司所有部門

公司全體在職員工,。

1、“五星員工”評選：公司所有部門,。

2,、拔河比賽：公司籃球場。

1,、準備宣傳單和要發(fā)的通知,。

2,、發(fā)通知和活動策劃書給各部門負責人,。

3,、在公司網(wǎng)站首頁發(fā)布相關(guān)信息和公示,。

4,、發(fā)郵件到每個公司員工的信箱中,，動員大家的積極性與參與熱情,，詳細介紹本活動并讓他們咨詢,。

5,、海報宣傳,，可在公司食堂門口張貼和各個宿舍信息欄公示。

（一）,、評選基本條件與標準

1,、基本條件：

（1）在公司連續(xù)任職時間1年以上。

（2）本年度無任何的違紀評比和處罰,。

（3）具有較強的工作能力,、盡職盡責、高質(zhì)量的完成本職工作,。

（4）嚴格要求自己,，自覺遵守公司各項規(guī)章制度。

（5）富有創(chuàng)新精神,，能夠提出有建設(shè)性的建議,。

（6）具有團隊精神，在工作中與他人合作融洽,。

2,、評選標準：

（1）有責任心：盡心盡力做好本職工作，勤奮,、認真,。

（2）有細致心：善于發(fā)現(xiàn)工作中的疏漏并能及時糾正。

（3）有進取心：工作中積極進取、主動好學(xué),，善于開拓創(chuàng)新,。

（4）有榮辱心：真正意識到企業(yè)與自我發(fā)展的關(guān)系，企興我榮,，企衰我恥,。

（二）、評選部門劃分

根據(jù)公司機構(gòu)的特征和員工崗位的多重性,，為了體現(xiàn)和增強評選的先進性,、代表性、權(quán)威性,，本次評選活動我們將公司分為兩大部分：首先各部門在自己內(nèi)部選出最佳員工,，然后由各部門選出的最佳員工代表其所屬部門參加公司的“五星員工”評選。

（三）,、具體流程：

（1）針對此次活動制定出合理的評選制度和相關(guān)獎勵事項,。

（2）制作出合理的調(diào)查表（附“五星員工”選票），并全數(shù)打印出來,。

（3）溝通聯(lián)系好各個部門的負責人,，按各個部門人數(shù)發(fā)放調(diào)查表，并交待相關(guān)事宜,。

（4）各部門負責人把調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放給每個員工,，務(wù)必每個員工人手一份，并強調(diào)不能棄權(quán)與明確回收時間,。

（5）主辦方做好監(jiān)督工作,，并提供各種咨詢。

（6）從各部門負責人收回所有選票并進行統(tǒng)計,，選出較好的合理化建議與獲票數(shù)最多的員工,。

（7）主辦方收回選票并進行統(tǒng)計，選出五名員工評為“最佳員工”,，選出一人為“五星員工”,。頒獎儀式與拔河比賽當天頒獎同時進行。

“最佳員工”每人獎勵20xx元,；“五星員工”獎勵5000元,。拔河比賽勝出部門獲得由公司組織的海南三亞旅游一次。

方案策劃招聘 方案策劃書篇五

通過活動充分展示我縣青年職工良好的精神風貌,，倡導(dǎo)積極,、健康、文明的交友方式,，引導(dǎo)廣大青年職工樹立正確的價值觀和婚戀觀,，有效推動我縣精神文明建設(shè),，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年職工為建設(shè)大美德江貢獻青春和力量。

相約七夕緣定儺城

來尋找心中的他（她）吧,！

指導(dǎo)單位：縣文明委

主辦單位：共青團xx縣委,、縣婦聯(lián)、縣總工會

協(xié)辦單位：縣文體廣電新聞出版旅游局,、德江網(wǎng)站,、縣通訊中心

冠名贊助：金夫人婚紗攝影、上海老廟黃金

活動時間：（農(nóng)歷七月初七）

活動地點：金平大酒店

（一）名額限定

共60名（男女各30名）,，報滿為止,。

（二）報名截止時間

20xx年8月10日

（三）報名條件：

1、在我縣機關(guān),、企事業(yè)單位工作的未婚青年；

2,、男生年齡22—35周歲,，女生年齡20—35周歲；

3,、采取自愿報名方式,，不收取任何費用。

（四）所需資料：

1,、需填報20xx年xx縣首屆“相約七夕緣定儺城”青年職工交友聯(lián)誼會活動報名表（含本人所在單位意見）,；

2、本人身份證復(fù)印件1份,；

3,、個人近期生活照1張（照片為電子檔jpg格式）。

現(xiàn)場報名方式：將報名所需資料交至團縣委辦公室（需提供紙質(zhì)版和電子版）,。

聯(lián)系電話：***,；

聯(lián) 系 人：**；

郵 箱：**,。

（一）真——秀出你我一見鐘情,。

活動環(huán)節(jié)：秀出自己、心動印象,。

（二）緣——用心傳遞兩情相悅,。

活動環(huán)節(jié)：甜蜜運氣球、同心又協(xié)力,、愛情猜猜猜,、愛的齊齊站。

（三）愛——勇敢表達三生三世,。

活動環(huán)節(jié)：真情告白,、愛的留念,、共進晚餐。

方案策劃招聘 方案策劃書篇六

1．學(xué)習運用情節(jié),、結(jié)構(gòu)分析小說,，并理解文中敘事有詳有略的寫作特點。

2．理解本文景物描寫對表達中心思想的作用,。

3．了解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情

1．體會作者熱愛農(nóng)村,，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對表達中心思想的作用,。

3．理解文章敘事有詳有略的寫法,。 4．分析雙喜，六一公公的人物形象,。

5．分析景物描寫對表達中心思想的作用,。

：

1．對文章最后一段的理解。2．文章的寫作背景,。

1. 閱讀第一法——質(zhì)疑法（提問法） 2. 聽錄音法,、朗讀法。3. 討論法,、探究法

教學(xué)時間：3課時

歸?。▁ing）行家hang ）憚（dan）絮叨（xudao）怠慢 （dai）攛攝（cuan duo 鳧水（fu）潺（chan）歌吹（chui蘊藻 （yun zao）家眷juan）皎潔（jiao）漂渺（piao miao。）糾葛（jiu ge）

（1）倘：連詞,。有“如果”的意思,，表示假設(shè)。

（2）大抵：副詞,。有“大多”,、“多半’的意思，表示對某種情況的基本 估計,。

（3）相仿：大致相同,。仿：類似。

（4）欺生：欺負新來的生人,。

（5）怠慢：冷淡,。怠：輕慢,。慢態(tài)度冷淡,。

（ 6）誠然：副詞。有“確實”的意思,。

（7）舒展：原指伸展得開,，不蟋縮。本課是“舒暢”的意思,。

（8）通通：本課形容船頭激水的聲音,。

（9）朦朧：月光不明,。本課用作動詞，是“模糊起來”的意思,。用作形容詞,，泛指（光線、物體,、思想,、意識等）模糊、不清晰,。

（10）歌吹：歌聲和樂聲,。

（11）屹立：高聳而穩(wěn)固地立著。屹：山峰高聳的樣子,。

（12）疏疏朗朗：形容稀疏的樣子,。

（13）掃興：正當高興的時候，遇到了不高興的事情而興致大減,。興： 興致,。

（14）糾葛：糾纏不清的事情。葛：葛藤,，比喻糾纏不清的關(guān)系。

師：同學(xué)們,，童年是我們最值得珍藏和回憶的美好時光,，老師很想知道你童年時，你最喜歡去哪里,？最喜歡做什么,？（學(xué)生自由回答）

師：童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個歡快跳躍的音符,，說不盡道不完,。今天我們就一起來研讀魯迅先生的《社戲》，看看文中為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的童年生活的畫面,。

1．作者簡介 ：魯迅,，原名周樹人，字豫才,。浙江紹興人,。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家,。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史 上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《q正傳》,，散文集《朝花夕拾》,，小說集《吶喊》,，雜文集《墳》《二心集》等

2·寫作背景： 這是魯迅1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時代的生活經(jīng)歷 為依據(jù)用第一人稱寫看社戲的經(jīng)過,，表達了作者對少年時代生活的懷 念,，特別是對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀。

1．提問：請按時間順序給課文分段,、分層,，歸納段意、層意,。 （討論并歸納）

第一部分（第1—3節(jié)）寫平橋村隨母親歸省的生活,，交代出看社戲的時間、地點,、機緣和參與人物,。

第1層：（第1節(jié)）交代看社戲的時間、地點和機緣,。 第2層：（第2節(jié)）交代鄉(xiāng)間生活的小朋友,。

第3層：（第3節(jié)）平橋村樂土的樂事：釣蝦、放牛,。并為最大樂事—— 看社戲作鋪墊,。

第二部分（第4－30節(jié)）寫到趙莊看社戲的全過程。

第1層（第4—9節(jié)）寫看社戲前的波折,。 第2層（第10—13節(jié)）寫去看社戲途中的見聞,、感受。

第3層（第14－21節(jié)）寫在趙莊看社戲,。 第4層（第22－30節(jié)）寫看社戲后歸航偷豆,。

第三部分（第31－40節(jié)）寫看社戲后的余波。

2．課文寫了幾件事,，哪些事詳寫,？哪些事略寫？ 討論并歸納：

（1）六件事：a .寫了人隨母親歸省小住平橋村,；b．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活,；c． 看社戲前的波折；d．夜航去看社戲途中,；e．去趙莊看社戲,；f．看社戲 后歸航偷豆；g．六一公公送豆,。

（2）詳寫的是：c d e f （3）略寫的是：a b g

3．提問：為什么有的情節(jié)詳寫,，有的情節(jié)略寫？ 討論并歸納：

因為文章主要寫看社戲，所以趙莊著社戲,，夜航去看社戲途中,，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫,，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大,，所以略寫。

4．提問：“我”看社戲的時間在什么季節(jié),？你怎么知道的,？ 討論并歸納：

在春末夏初。因課文寫“消夏”“掃墓完畢之后”,，“羅漢豆成熟”“兩岸的豆麥”,。寫的是春末夏初時的景物。

5．提問：“我”看社戲的地點是平橋村,。平橋村是一個什么樣的地方,？我為什么稱它為樂土？

討論并歸納：平橋村是一個離海邊不遠,，極偏僻的,，臨河的小村莊； 住戶不滿三十家,，都種田,，打魚，只有一家很小的雜貨點,。但在我是樂 土,。因為：（l）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南 山”了,；（2）許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓,，釣蝦,，放牛；（3）沒有封建禮教的約束,，人人平等,。

本文作者圍繞看社戲，濃墨重彩地鋪寫看社戲前的波折,，去看戲途中,，看社戲的過程和看戲后歸航偷豆，令人讀來如身臨其境,，深受感染,。 而對于得以看戲的機緣，看戲后的余波,，作者則簡略帶過,，用筆非常高明,。詳略之間，又并非簡單化的截然分開的,。詳寫中也間雜著略寫（如母親深夜候船）略寫也絕不是都作籠統(tǒng)的交代（如放牛釣蝦的鄉(xiāng)間生 活就寫得充滿情趣）,。這些寫法，都值得我們認真學(xué)習,。（寫作特色）

1．練習一,、練習二（可以不抄寫題目，答案要詳細準確）

2. 課后詞語抄寫兩遍,。

認識魯迅筆下一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象,，分析雙喜、六一公公的形象,。培養(yǎng)學(xué)生提問能力和合作精神,。提高學(xué)生整體感悟能力和詞句分析能力。積累語言,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,，調(diào)動學(xué)生積極參與，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣,。

：這是一篇小說，雖然是以作者的經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的,，但“我”是小說中的人物,，不是魯迅。課文是《社戲》這篇小說的節(jié)選,，“表達了作者對少年時代生活的懷念,，特別是對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀”。

1．提問：平橋村本是一個“極偏僻的”小村莊,，“住戶不滿三十家”,，可課文中說“但在我是樂土”，為什么,？

{明確：

（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”——釣蝦“歸我吃”,；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”,；六一公公送我羅漢豆,。

（2）可以免念枯燥無味的“秩秩斯干幽幽南山”。

（3）沒有嚴格的行輩之分,，年紀相仿的“我們是朋友,，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小,，也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來”,。

（4）有熱情好客的小朋友們：有“最聰明的雙喜”，有樂于助人的桂生,，有公而忘私的阿發(fā),。

（5）有豐富多彩的生活情趣：“掘蚯蚓”、“釣蝦”,；放牛,；看戲；欣賞夜景,；偷豆,、吃豆。 文中寫“樂土”之“樂”是要反襯讀“秩秩斯干幽幽南山”的不樂,，表達了“我”對封建教育的反感,，同時也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格,。}

2．討論這部分在全篇中的作用,。 （明確：交代了看社戲的時間、地點,、機緣,，引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友，還交代了“樂土”中的樂事,，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊,。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的,。）

3．分析雙喜的言行,，談?wù)勲p喜是“好孩子頭”還是“壞孩子頭”？ 討論并歸納：

（1）當我看社戲受到波折時,，雙喜大悟似的提議——表現(xiàn)雙喜聰明,。

（2）當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票,，理由有三：①船又大②迅哥兒向來不跑③我們又都是識水性的？——表現(xiàn)雙喜反 應(yīng)靈敏,，考慮周到,，善解人意，辦事果斷,。

（3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因——表現(xiàn)雙喜聰明,、 細心。

（4）歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見——表現(xiàn)雙喜考慮事情周到；雙喜以為再多偷,，倘給發(fā)的娘知道是要挨罵的——表現(xiàn)雙喜考慮 周到,。

（5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,，并考慮好對 策——表現(xiàn)雙喜考慮事情到,。

（6）雙喜送我回到家，“都回來了,！那里會錯,。我原說過寫包票的！”——表現(xiàn)雙喜做事有始終,。

（7）雙喜回答六一公公的問話——表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏,。

小結(jié)：雙喜是一個聰明、機靈,、善解人意,，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭,。

4．偷吃羅漢豆這一情節(jié)中,，作者重點描寫的是什么？

分析：這里,，作者重點描寫的是“偷”豆,，通過對孩子們“摸”、“摘”,、“煮”,、“吃”等幾個細節(jié)的描寫，表現(xiàn)了他們各自不同的性格和優(yōu)秀品質(zhì),。阿發(fā)在地里“往來的換了一回”的獨特動作和“偷我們的罷,，我們的大得多呢”的個性化的語言，充分表現(xiàn)了他熱情無私的高貴品質(zhì),。通過對“偷豆”和用八公公船上的“鹽和柴”的處理,，表現(xiàn)了雙喜的聰明、果斷,、正直的性格特征,。

5．論如何看待偷豆的事。設(shè)問：（ l）小伙伴們在什么地方“偷”,？為什么“偷”,？（ 2）“偷”誰家的？怎樣“偷”,？ （3）他們怎樣預(yù)防“偷”的秘密被人發(fā)覺,，又怎樣對待可能出現(xiàn)的后果呢,？討論并歸納：

（1）偷的是自家的豆，請的客是公共的,，偷豆請客,，理所當然；（ 2）從六一公公的話可以證明“請客,？——這是應(yīng)該的,。”（ 3）六一公公還送豆給客人嘗嘗,。因此,，這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)了孩子們熱情好客,，淳樸善良,，天真活潑。明確：通過分析,，我們可以看出：“偷”中凝結(jié)著小朋友們誠懇待客的熱情,；“偷”中跳動著小朋友們純潔無私的心；“偷”中反映著小朋友們周到細致,、天真純樸的天性,。“偷”,，一改一般意義上的“殘酷,、自私、遭人唾棄性”,，而成為一種熱情的,、無私的、天真質(zhì)樸的“偷”,，“偷”出了情趣,，“偷”出了歡樂。

6．分析六一公公的言行,，談?wù)劻还且粋€什么樣的老人,。 討論并歸納：

（1）“雙喜，你們這班小鬼,，昨天偷了我的豆了罷,？又不肯好好的摘， 踏壞了不少,?！弊C實雙他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼——表現(xiàn)六一公公善良,、寬厚,，愛惜勞動果實。

（2）六一公公看見我,，便停了揖,，笑道，“請客,？——這是應(yīng)該的,。” 還問“迅哥兒,，昨天的戲可好么,？”“豆可中吃呢？”——表現(xiàn)六一公公淳 樸,、好客,。

（3）六一公公夸自己的豆好“我的`豆種是粒粒挑選過的”——表現(xiàn) 六一公公好高。

（4）六一公公送豆給母親和我吃——表現(xiàn)六一公公淳樸,、好客,、熱誠

小結(jié)：六一公公是一個寬厚、善良,、淳樸,、好客、熱誠的老人,。

7．文除了這兩個主要人物之外,，還有其他人物，他們分別是誰,？各有什么性格,、特征？他們對我是怎樣的態(tài)度,？

討論明確：外祖母,、母親、阿發(fā),、年幼的等許多小朋友,。

課文描繪了農(nóng)村少年的群像，著重刻畫了雙喜的形象,，還有阿發(fā)等人,；此外還勾勒了六一公公淳樸、熱誠和寬厚的性格,。作品的主題思想或者說中心意思,，主要就是通過對人物形象的描寫表現(xiàn)出來的。

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練習三,，抄題目,，認真分析作答,。

背誦12－14自燃段。

熟讀課文,。

方案策劃招聘 方案策劃書篇七

20xx年已漸進尾聲,，經(jīng)過各級員工的共同努力和奮斗，開發(fā)區(qū)分公司基本完成了既定目標,。為感謝員工一年來的辛勤勞作,，召開員工表彰大會。為活躍大會氣氛,，現(xiàn)場舉辦抽獎活動,。希望全體員工感受到公司的關(guān)愛，進一步增強企業(yè)的凝聚力和向心力!為保證活動公正公開透明,，特制定本活動方案,。

一、活動時間

20xx年元月27日員工表彰大會期間

二,、活動地點(待定)

三,、活動規(guī)則

1、本次抽獎采取機會均等,、公開透明的原則;

2,、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)抽取;

3、本次抽獎現(xiàn)場抽取特等獎1名,，一等獎2名,，二等獎5名，三等獎10 名,，共18名,。

四、抽獎條件

1,、凡當天到場參加表彰大會的分公司員工均可參加抽獎; 2,、抽獎從最低獎項開始抽起;

3、中獎獎票抽中后不再投入抽獎箱中;

4,、凡持有抽獎券的人員,，請將兌獎?wù)诒碚么髸_始前投入抽獎箱中。

五,、獎項設(shè)置

六,、具體流程

1、組織環(huán)節(jié)

(1) 獎品采購：滿xx,、徐xx

(2) 獎品保管：張xx

(3) 抽獎券制作：孫x

(4) 抽獎券下發(fā)及登記：孫x,、張xx

表彰大會前一天(元月26日)公司將抽獎券發(fā)至每名員工手中，保

留抽獎券發(fā)放登記資料以備查詢;

(5) 攝影：白廣新

2,、抽獎環(huán)節(jié)

(1) 主持：

活動當天在一樓東門入口處設(shè)置抽獎箱,，由主持人宣讀抽獎券投放原

則,，入場人員將抽獎券副券按虛線撕下保留，正券投入抽獎箱,。

(2) 抽獎人員安排：

特等獎：集團總經(jīng)理助理郝x

一等獎：分公司總經(jīng)理李xx

二等獎：分公司生產(chǎn)部長田保勤,、財務(wù)部長劉書菊、綜合部

三等獎：各部門負責人丁振云,、張金錄、解國林,、馬宗廣,、趙俊芳

(3) 抽獎箱管理、抽獎協(xié)助：劉艷艷,、景圣杰

(4) 副券醫(yī)保殖×烊〗逼

(5) 中獎員工與領(lǐng)導(dǎo)合影

七,、其他說明

1、抽獎券說明

(1) 抽獎券分為正券和副券,，正券和副券上印有同樣的號碼及員工姓名,，

且有公司綜合部的簽字方能視為有效;

(2) 正券投入抽獎箱內(nèi)，副券持有者保存以做兌獎用;

(3) 在兌獎時,，必須持有效副券前來兌獎,，凡無效獎券、獎券損壞無法識 別,、獎券丟失者均不予以兌獎,，抽獎卷投入抽獎箱方有資格，沿虛線將正,、 副卷妥善保存,，參加抽獎活動。

2,、兌獎?wù)f明：

(1) 此次抽獎實施現(xiàn)場開獎,、兌獎、領(lǐng)獎制;

(2) 所有獎品必須由本人持兌獎副券到領(lǐng)獎臺登記領(lǐng)取,，不得代領(lǐng);

(3) 抽到獎而未及時上臺兌獎?wù)邔⑷∠麅丢勝Y格,，獎項繼續(xù)保留至下一次 抽獎。

3,、此策劃方案最終解釋權(quán)歸綜合管理部,，如有不明白事宜可詳細咨詢綜合管理部。