時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

培訓(xùn)計(jì)劃包括篇一

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富,，專(zhuān)家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自?xún)?nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”,。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

“活到老,，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè),、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增加,、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。“我是用教材教,，還是教教材,？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己,。而這次專(zhuān)家給了我明確的回答,。今后，我們教師必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴,。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專(zhuān)家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，重視學(xué)生的動(dòng)手操作,，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

培訓(xùn)計(jì)劃包括篇二

為做好xx年度培訓(xùn)工作,，請(qǐng)各處室（單位）結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作,，提出培訓(xùn)需求計(jì)劃建議,，并認(rèn)真填報(bào)《xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》,。

一,、填報(bào)項(xiàng)目

1,、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班,。提出援疆班需求計(jì)劃,，由人事教育處統(tǒng)一與國(guó)家總局溝通協(xié)調(diào)。

2,、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班,。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求，為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類(lèi)培訓(xùn),。

3,、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新,，提升知識(shí)技能的培訓(xùn)班,。

4、社會(huì)類(lèi)培訓(xùn)班（從業(yè)人員培訓(xùn)班）,。組織開(kāi)展企業(yè)gmp,、gsp培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)（從）業(yè)xx繼續(xù)教育等社會(huì)類(lèi)培訓(xùn)班,。

二,、填報(bào)要求

1、緊密結(jié)合實(shí)際,。各處室（單位）的培訓(xùn)需求計(jì)劃要通過(guò)研究討論來(lái)制定,，要注重實(shí)效,，具有前瞻性，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn),。

2,、培訓(xùn)需求計(jì)劃要明確具體。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定培訓(xùn)對(duì)象,、培訓(xùn)內(nèi)容（培訓(xùn)名稱(chēng)及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容）,、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù),、培訓(xùn)班次,、培訓(xùn)天數(shù)等，要清晰描述通過(guò)培訓(xùn)要解決的問(wèn)題以及所能達(dá)到的效果,。

3,、各處室（單位）務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計(jì)劃以紙質(zhì)版（含電子版）形式報(bào)送人事教育處,。

聯(lián)系人：xx電話(huà)：xx

人事教育處

xx年11月3日

培訓(xùn)計(jì)劃包括篇三

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》,，現(xiàn)根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<行政執(zhí)法人員和行政執(zhí)法監(jiān)督人員依法行政知識(shí)及行政執(zhí)法實(shí)務(wù)培訓(xùn)規(guī)劃（—年）>的通知》要求及《區(qū)年度行政執(zhí)法人員培訓(xùn)工作方案》的安排，區(qū)法制辦將分期,、分批對(duì)全區(qū)行政執(zhí)法人員進(jìn)行依法行政知識(shí)和行政執(zhí)法實(shí)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn),。特制定培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

各街道辦事處、各行政執(zhí)法部門(mén)已取得《省行政執(zhí)法證》,、持有國(guó)家有關(guān)部委和省直部門(mén)核發(fā)的行政執(zhí)法證件,，且需要繼續(xù)從事行政執(zhí)法工作的人員。

本次培訓(xùn)由市法制辦統(tǒng)一安排,，區(qū)法制辦負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的具體組織工作,。

1、《法治與政府同行—行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政實(shí)務(wù)指南》,。

2,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定—實(shí)用解答》。

培訓(xùn)教材由區(qū)法制辦統(tǒng)一代購(gòu),。

推薦自主培訓(xùn)參考資料,，可由培訓(xùn)人員自選（詳見(jiàn)附件）。

培訓(xùn)時(shí)間定于年7月下旬和8月中旬,，分兩期進(jìn)行培訓(xùn),。

（一）第一期培訓(xùn)班：7月22—24日上午

1、報(bào)到時(shí)間：7月22日上午9時(shí),。

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)政府一樓禮堂。

3,、參加單位及人員名額：各街道辦事處,、各行政執(zhí)法部門(mén)的行政執(zhí)法人員總?cè)藬?shù)的1/2數(shù),。

（二）第二期培訓(xùn)班：8月19—21日上午

1、報(bào)到時(shí)間：8月19日上午9時(shí),。

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)政府一樓禮堂。

3,、參加單位及人員名額：各街道辦事處,、各行政執(zhí)法部門(mén)的行政執(zhí)法人員總?cè)藬?shù)的另1/2數(shù)。

本次培訓(xùn)費(fèi)用101元/人（包括教材費(fèi)51元,、考務(wù)費(fèi)50元）,，由市行政學(xué)院統(tǒng)一收取。授課費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用由區(qū)法制辦負(fù)責(zé),。

本次培訓(xùn)結(jié)束后,，將實(shí)行統(tǒng)一閉卷考試，考試時(shí)間將另行通知,?？荚嚦煽?jī)錄入行政執(zhí)法人員網(wǎng)絡(luò)信息公開(kāi)目錄。未參加考試培訓(xùn)及考試不合格者,，將不得參加下一年度的行政執(zhí)法證年檢,。

1、各單位要按照計(jì)劃的要求,，妥善處理好工作和培訓(xùn)之間的矛盾,，培訓(xùn)人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，確保依法行政知識(shí)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，取得實(shí)效。

2,、各單位按照分期培訓(xùn)的名額認(rèn)真組織,，(按附表一、表二)填報(bào)參訓(xùn)人員名單,，于7月10日前將報(bào)表電子版送區(qū)法制辦（508室）,，列入培訓(xùn)班次的人員，原則上不再調(diào)整,。

3,、培訓(xùn)人員無(wú)故缺席的，不再安排培訓(xùn),，本次培訓(xùn)考核以零分計(jì)算,。

4、培訓(xùn)人員報(bào)到時(shí),，應(yīng)填寫(xiě)培訓(xùn)考勤表,，并提交近期1寸免冠照片一張,。

培訓(xùn)計(jì)劃包括篇四

培訓(xùn)計(jì)劃的重要思想為指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓(xùn)要求,，以解讀,、領(lǐng)會(huì)、踐行新課標(biāo)為主線,，以提升教師執(zhí)教能力為重點(diǎn),，結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等教學(xué)基本能力訓(xùn)練,，全力提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)技能,。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為做好此項(xiàng)工作,，特制訂六套中心小學(xué)20xx年暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。 一、培訓(xùn)組織

組 長(zhǎng)： 李宏偉

副組長(zhǎng)： 孫其飛 姬祖將

成 員： 王洪剛 徐素華 劉 勇 嚴(yán)美靜 吳宜軍 費(fèi)曉艷 二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步明確課改的意義,、指導(dǎo)思想和目標(biāo),。轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，掌握科學(xué)的教學(xué)方法與手段，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) ,，明確教學(xué)要求,，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革,，努力在實(shí)踐中,，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

4,、通過(guò)校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長(zhǎng),，與學(xué)生同進(jìn)步,，與家長(zhǎng)同學(xué)習(xí)，與時(shí)代同前進(jìn)的教師隊(duì)伍,。培育一支具有“不斷學(xué)習(xí)”,、“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考,、會(huì)合作的研究型、學(xué)者型教師隊(duì)伍,。 三,、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方

培訓(xùn)計(jì)劃包括篇五

貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）的精神,，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》以及盛市相關(guān)文件精神為指南，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想,，積極通過(guò)以專(zhuān)家引領(lǐng),、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高班主任的德育理論水平和實(shí)際工作能力,，創(chuàng)建創(chuàng)新型,、專(zhuān)業(yè)化班主任教師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn),，就是要切實(shí)提高我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,，全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

我們將通過(guò)集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人,，小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),，努力提高全體班主任的光榮感,、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感,，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能,，使班主任在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力,、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,，切實(shí)幫助他們向“品德的.引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者,、心靈的溝通者,、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色,，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,。

從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓(xùn),，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。通過(guò)努力，使我區(qū)自xx年起,，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”,，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。

考核合格者發(fā)給《江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》,；不合格者將不得上崗,，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間,，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn),，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。

為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理,，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校則承擔(dān)具體實(shí)施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作,。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任教師隊(duì)伍的建設(shè),。

將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,，為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè),，建檔管理,，并將成績(jī)記入《教師繼續(xù)教育證書(shū)》。

將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容,，把班主任培訓(xùn)工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校（幼兒園）工作考核評(píng)估檢查》指標(biāo)體系,，定期或不定期地對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)行檢查評(píng)估,，通過(guò)檢查評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以此全面、合理,、具體地規(guī)范我區(qū)班主任工作,，促進(jìn)班主任工作水平的不斷提升。加強(qiáng)班主任工作表彰,，不斷激勵(lì)廣大教師做好班主任工作,，為促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，實(shí)行班主任崗位津貼制度,，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛(ài),、爭(zhēng)相競(jìng)聘的崗位,。

從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深刻性和實(shí)踐性,。

以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借,，結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章，對(duì)班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念（學(xué)生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,、發(fā)展觀等）,、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級(jí)建設(shè)的技能技巧,、未成年人思想道德教育,、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專(zhuān)題的理論培訓(xùn),，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識(shí)和技能方法,。

以國(guó)家、盛市,、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主要憑借,，通過(guò)報(bào)告會(huì)、對(duì)話(huà)座談,、學(xué)習(xí)心得交流等形式,，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在了解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí),，也從情感上得到升華,。

就是以提高班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力、了解和研究學(xué)生的能力,、組織管理能力,、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力、處理偶發(fā)事件的能力,、說(shuō)理能力等為目標(biāo),，通過(guò)案例分析研討、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)等形式,，促進(jìn)班主任在具體情境的實(shí)踐操作和深入班級(jí)的調(diào)研反思中,，履行班主任崗位職責(zé)的綜合能力和工作技巧得到切實(shí)的提高。

按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的“針對(duì)性,、實(shí)效性,、創(chuàng)新性”原則，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

在采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,、校際交流和網(wǎng)上論壇,、專(zhuān)家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)的同時(shí)，我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面,，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色,。

為了貫徹《意見(jiàn)》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論研究”的精神，我們將通過(guò)區(qū)教育學(xué)會(huì)等管道,，大力推進(jìn)學(xué)校,、教師對(duì)班主任工作的研究，通過(guò)科研課題的研究積極探索班主任工作的規(guī)律,，不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法，從班主任專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵,、外延,、途徑、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果,，促進(jìn)我區(qū)管理學(xué)生水平的提高,，使班主任隊(duì)伍率先成為學(xué)校教師中學(xué)習(xí)型,、研究型、專(zhuān)業(yè)型團(tuán)隊(duì),，成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干,。

“xx教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源，拓寬德育渠道過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)德育工作的新平臺(tái),。它在體現(xiàn)多主體,、跨時(shí)空、低成本,、高效率的德育工作新特點(diǎn),，以及促進(jìn)教師個(gè)性思考和互動(dòng)交流，共享經(jīng)驗(yàn)和智慧資源等方面都有著極大的作用,。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),，利用“教育論壇”，引導(dǎo)班主任教師圍繞主題結(jié)合自己的工作實(shí)踐發(fā)表見(jiàn)解,，通過(guò)學(xué)員與輔導(dǎo)教師間的交流,，學(xué)員間的交流，促進(jìn)班主任思維碰撞,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`,，由實(shí)踐向認(rèn)識(shí)的不斷飛躍,。利用“在線學(xué)習(xí)”，動(dòng)態(tài)展現(xiàn)學(xué)校,、教師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料,，引導(dǎo)班主任教師通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時(shí)思考問(wèn)題,、辨析問(wèn)題,、探討問(wèn)題，大大提高培訓(xùn)的時(shí)效性和影響面,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

今年開(kāi)始，每年選送班主任骨干教師參加“xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班”,；每年評(píng)選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”,，每?jī)赡昱e行一次“模范班主任”評(píng)選活動(dòng)；每?jī)赡昱e辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。通過(guò)這些有力措施全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，打造我區(qū)的班主任骨干隊(duì)伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用,，打破校際界限,，實(shí)施對(duì)口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍,，有效地促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。