無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

支教工作鑒定材料 支教教師工作鑒定表篇一

一、降低重心,做教學一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進吳山鎮(zhèn)小學校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學這個集體而高興。

二,、精心準備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學工作之外,，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高,。

三、認真聽課,、評課,，精心指導我校教師的教學工作

(一)是“聽”，按照學校的安排,，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座,，為了讓教師們學有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”,，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽課,，進行跟蹤指導。一年來,，我隨堂聽課達40節(jié),，評課、指導課達30多節(jié),，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念,、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施,。

四、關(guān)心學生,，奉獻愛心,，做學生的良師益友。

我在所教學生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述,，循循的誘導，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生,。課后，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè),，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生,、家長,、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學生,，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!

支教工作鑒定材料 支教教師工作鑒定表篇二

本人xxx,，是人文學院xx中文3班的應屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學,。我于20xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學進行實習支教，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇,。

作為一名實習教師，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學生,，主動向班主任指導老師利勁賓請教，做到多與學生,、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學生對我的尊敬愛戴，還管理學生獲得月量化評比二等獎,、三等獎,，所指導的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學上,，我能做到認真?zhèn)湔n,，用心上課，課后及時反思總結(jié),。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,，該班是一個團結(jié)友愛、積極向上的班級,，課堂學習氛圍濃厚,，在與該班級上的`八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導老師的點評與建議,，并不斷完善、提高自己的教學方法,，自覺及時進行教學反思,，在教學經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學生的學習興趣與成績,，在本學期的第二次段考成績里面,，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學生的認同,，做到切實得教學相長,。

在這四個多月里面，我能聽從支教學校即桃園中學的領(lǐng)導老師們的安排,，對指導老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學校的老師和帶隊指導老師建立了深厚的感情;我團結(jié)片區(qū)的支教隊友們,，與隊友相處融洽,，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學支教要求和遵守支教學校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退,，做到盡心盡責，嚴謹盡職,。

我相信支教的結(jié)束并不是實習的句號,，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢,。