作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班健康活動表情變變變 中班表情變變變的教案篇一

1.培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格,，在游戲中尋找快樂。

2.發(fā)展幼兒的觀察能力,。

3.能看懂別人的表情,，并能作出或模仿各種表情。

1.課件：各種面部表情

2.趣味練習(xí)-觀察各種表情

一,、導(dǎo)入

課件演示-各種面部表情

請幼兒注意觀察人物表情的變化,，猜一猜他們怎么了?

使幼兒懂得不同的面部表情代表不同的心情，能夠傳遞信息,。

二,、展開

1.操作課件，請小朋友模仿課件人物的表情,，看誰學(xué)得最像,。

2.引導(dǎo)幼兒兩兩相對，玩游戲“學(xué)樣”,。

(1)教師介紹游戲玩法：一個小朋友做出一種表情,，

另一個小朋友猜猜他怎么了，并學(xué)學(xué)他的樣子,。

(2)幼兒游戲,，教師巡回觀察，并做出必要的指導(dǎo),。

3.進(jìn)行表情大賽,。

(1)看誰的表情豐富。

(2)看誰的表情最漂亮,。

引導(dǎo)幼兒懂得,，人笑的時候最漂亮，看到笑臉我們大家的心情也都好了,，

所以我們要保持一個良好的心情,，并把快樂帶給大家。

三,、延伸

趣味練習(xí)觀察各種表情,。

請幼兒觀察各種表情，并表達(dá)自己的心情,，高興,，開心，困倦,。

中班健康活動表情變變變 中班表情變變變的教案篇二

1,、通過觀察，了解人物高興,、生氣,、悲傷,、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2,、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感,。

3,、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

對不同的表情有一些了解,。活動臉譜,。幼兒用書,，油畫棒，小鏡子,。

1,、歌曲“表情歌”引出主題。

小朋友在“表情歌”里唱到高興,、生氣,、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演,。

幼兒討論：表演“表情歌”時,，你的五官有哪些變化?是什么樣子的?

請表演能力強(qiáng)的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。

教師出示活動臉譜,，在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,，一邊提問，一邊根據(jù)幼兒的回答,，在臉譜上擺出高興,、生氣、憂傷,、滑稽等不同表情,。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系,。

3、交待要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

觀察幼兒用書上小朋友的表情,，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn),。

幼兒畫表情,，教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難,，可以提醒幼兒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,，讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。

4,、總結(jié)評價,，結(jié)束活動。

教師引導(dǎo)幼兒上來展示自己的作品,，并在集體面前表演,，感知體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作以及表演表情的快樂。

開始環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒開展變臉游戲,，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的興趣,。

在活動開始環(huán)節(jié),，我讓孩子玩貼五官的游戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的.具體位置和特征,。

在平?；顒又校龑?dǎo)幼兒使用剪刀,，剪五官拼貼在紙盤上,，制作紙盤娃娃臉，展示在墻面上,，供大家交流,，觀察。

這節(jié)課孩子們都很感興趣,，和我配合得也很默契,，這節(jié)課主要的目的是通過觀察，了解人物高興,、生氣,、悲傷,、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。開始我通過讓幼兒照鏡子,，觀察自己的各種表情，完成了第一個目標(biāo),，通過討論,，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識。幼兒作畫時,，我巡回指導(dǎo),。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,，讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫,。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內(nèi)容,，不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范,，這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力!以后我會注意這一點(diǎn)。