在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

函授自我鑒定200字篇一

知識方面,，函授學習時間雖然匆忙,，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是很明顯的。

專業(yè)技能方面,，作為小學教師兼班主任,，我一直思考怎么樣的班級才算是一個好的`班集體呢？函授學習之后,，我明白了一個良好的班集體的標志是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的,、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作,；

②班級目標已成為學生個體的奮斗目標,；

③學生是非觀念強，有正確的集體輿—論和班風,。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的學生越來越信賴我。

思想認識方面,，本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》,、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。同時收獲了小學教師要用發(fā)展的眼光看待學生,，要尊重,、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的小學教師不是合格的小學教師,。

函授結束之際,，又要開始全身心的投入到教育工作中，我將會運用自己學到的知識服務于教育事業(yè),，教書育人,，做一名合格的好老師。

函授自我鑒定200字篇二

時光飛逝,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明,。

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨保持高度一致,；尊重領導,，團結同學，認真遵守函校的相關制度,。上課期間,，堅決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤,。

自參加本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程,，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記,，做到不懂就問,。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。通過學習,，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核,。

在函授學習的這段時間,，從不忘學校的工作,。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作,，努力把學生教好,；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績,。

三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間短,，教學走過場，考試也走形式,，學員真正學到的東西很少,，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用,，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題,，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題,。

三年的函授學習生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的責任感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。

函授自我鑒定200字篇三

時光飛逝,，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明,。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程,，也是我充實自我的一個過程,。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習,，尊重領導,，團結同學，認真遵守函校的相關制度,。上課期間,，堅決做到不遲到、不早退,，有要事則向班主任請假,。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾,，以此保證工作與學習兩不誤,。

自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時光自學各門課程,，并持續(xù)以往學生時代的歷來風格，勤做筆記,，做到不懂就問,。用心參加集中面授，按時完成各科作業(yè),。透過學習,，掌握了所學課程的部分知識，并透過了所學課程的考核,。

在函授學習的這段時光,，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n,，做好自我的教學本職工作,，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自我的閑暇時光,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。雖然面授時光短，平時教學任務繁重,，但我還是有較大的收獲：個性是透過對《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習,，使本人在過去的基礎上,，自我的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用,。

三年的函授,，實質(zhì)上方授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時光短,，教學走過場，考試也走形式,，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟,、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想,，也是本人存在的主要問題,。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，透過三年的函授學習,，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力,。思想變成熟了許多,，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活,，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線,，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關重要的作用,，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會,。三年的函授學習生活,，使自我的知識水平、思想境界,、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階,。我將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的職責感投入到以后的工作中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。

函授自我鑒定200字篇四

通過江南網(wǎng)大的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學》,、《馬克思主義哲學》,、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重,、關愛全體學生,；通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

江大的遠程教育本科函授，主要采用網(wǎng)絡培訓,。這在很大程度上減少了我們在繼續(xù)教育方面的時間,、經(jīng)濟等方面的損耗，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,，方便快捷高速有效地進行學習,。在函授學習中，本人覺得受益很大,。特別是學習了《現(xiàn)代教育原理》,、《教育心理學》和《小學德育原理與方法》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時,，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都相當不錯,。工作之余,，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客,，并有多篇論文和案例獲得了省市級一,、二、三等獎,。

本人是一名音樂教師,，又是學校管理層中的一員，分管學校德育工作,。在教育教學工作中，如何真正讓每一位學生享受音樂,、享受學習,；如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活,，一直是我所探索所追求的,。函授學習之后，我理論聯(lián)系實際,，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動,，收到了較好的效果。在函授中,，我還學到了班級組建技能,、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的教育教學工作愈發(fā)得心應手。

感謝遠程教育，感謝江南大學,，給予我機會,，給予我知識。我將借你的慧眼,，開拓我更美麗的教育生涯,。