每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇一

誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任,；不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽,，更是一種資源,，就個人而言，誠信是高尚的人格力量,。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,，切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人,。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。大學(xué)學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過去了近兩年,，在這段時間內(nèi)我們經(jīng)歷了一次次的考試,，一次次地考驗著我們的誠信修養(yǎng)，期末考試將近,，這將是對我們素質(zhì)的又一次檢測,，幫助大家準(zhǔn)備好迎接檢測.

為了樹立誠信意識，塑造誠信品質(zhì),，弘揚誠信之風(fēng),，響應(yīng)學(xué)校的號召開展本次活動，加強同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的誠信觀念,。通過這次班會,，使同學(xué)們充分的認(rèn)識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行,。只有有了誠信，才能在社會立足,，才能得到別人的尊敬,，才能使他人信服。因此,，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信,，就要從生活中每件點點滴滴的小做起,，讓同學(xué)們牢記這一點,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信,。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ),！

xx班全體同學(xué)和xx老師

班長、學(xué)委

1.商討活動詳細(xì)安排，確定活動方案,。

2.撰寫活動策劃書,，確定活動細(xì)節(jié)

3.提前借一間教室，布置好教室

4.提前三天通知蹲點干部和班主任老師

5.活動所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購買

6.活動記錄與活動總結(jié)的撰寫

1．學(xué)習(xí)委員首先播放一個誠信小故事,，然后跟同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠信的的名言,，再播放于丹教授看《論語》中關(guān)于誠信的感悟，請同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?；關(guān)于誠信主題班會策劃書,。

2．請每個宿舍的代表上臺各講一個關(guān)于誠信的小故事；

3．班長跟大家一起聊聊大家這么多年的學(xué)習(xí)考試中所看見或經(jīng)歷過的一些作弊小手段以及作弊之后個人的得失,；然后和大家一起看看我們學(xué)校對于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩τ谧鞅椎恼J(rèn)識,；最后由班長帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》,。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇二

誠信應(yīng)考

炎炎夏日,，大二接近了尾聲,，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學(xué)校園中,，大學(xué)生給人的感覺就是具有高素質(zhì),、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì),，塑造良好的大學(xué)生形象,，更是為了讓大學(xué)生了解誠信的重要性，更深層次的理解誠信,，在考試中能夠誠信應(yīng)考,，考出自己的水平。因此特舉辦此次誠信主題班會,。

此次班會誠信應(yīng)考意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠信應(yīng)考的重要性,，并將誠信印在腦海里落實在行動中，同時能夠在各種考試中誠信應(yīng)考,，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個大學(xué)生的高素質(zhì),。

xx班全體同學(xué)

20xx年x月x日上午10：00-11：00

x教107

xx,、xx

xx、xx

1.商討活動安排,，確定活動方案并撰寫活動策劃書，確定活動細(xì)節(jié),。

2.安排節(jié)目參與人員。

3.提前三天通知蹲點干部,。

4.由xx負(fù)責(zé)后勤組織工作,。

1.主持人開場白,，簡單介紹活動背景,。

2.由xx宣讀誠信倡議書，讓同學(xué)們積極參與到誠信活動中。

3.由xx和xx組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章,，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章,，嚴(yán)格要求自己,。

4.由xx組織同學(xué)做誠信測試，讓同學(xué)真實的了解自身的誠信度,，發(fā)現(xiàn)自身不足并加以改正,。

5.場景模擬我校的四六級考場紀(jì)律，比較我校與名牌大學(xué)考場紀(jì)律的區(qū)別,，從自身做起,，向名校看齊,。

6.誠信考試違紀(jì)案例討論,，通過討論身邊的案例，更加是深刻的認(rèn)識到考試舞弊的危害性,。

7.誠信考試簽名,，通過簽名表明自己誠信考試的決心。

8.主持人宣布此次班會圓滿結(jié)束,。

零食：30元

不可預(yù)計費用：10元

總計：40元

1.活動的前期準(zhǔn)備工作中要加強節(jié)目的編排,，確保節(jié)目的質(zhì)量。

2.活動過程中,，在積極參與活動的前提下,，保證會場秩序井然。

3.不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場,。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇三

對學(xué)生進(jìn)行用電,、防火、防盜等教育,，提高學(xué)生的安全意識,，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。

《安全教育讀本》。

一,、用電安全

1,、學(xué)生說說家里有哪些電器?

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源,。

二,、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?

2,、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火,。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源,，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫等危險地方游泳,，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河、水庫等救人,，因為你們還不具有救人的能力,。

四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全,、防火安全,、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識,，這樣對你們有很多的好處,。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事,，寫下來,，并說說如何注意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論,，好嗎?

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇四

人往高處走，上善若水,。上一臺階,，更接近陽光。

20xx年x月

c區(qū)二樓多媒體教室

xx屆通信2班班委會

xx屆通信全體同學(xué)

一年,，我們可以收獲友情,；一年，我們可以得到愛情,；一年,，我們從別人稱呼里的學(xué)弟學(xué)妹漸漸成長為學(xué)長學(xué)姐。大一,，我們熟悉彼此青澀的笑臉,，我們有福同享有難同當(dāng)，密不可分,。一年后,，有的人收獲知識，有的人一無所得,，感慨萬千,。大二了，就算只是棵平凡的樹木,，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈,，以此來證明自己走過的年華。既然如此,，我們更應(yīng)該在新的一年為自己籌劃精彩豐富有意義的大學(xué)生活,！

從大一的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,、為人處事等方面總結(jié)經(jīng)驗,，

啟發(fā)同學(xué)們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，多讀書，多思考,，融入社會,，培養(yǎng)一種有責(zé)任、有目標(biāo),、樂觀積極的生活態(tài)度,。 八、活動形式：通過 ppt和文字演示,、游戲帶動,、表演感化來促進(jìn)大家的積極性。

一,、前期籌備工作：

1,、確定場地（審批教室，最好是原大一第一學(xué)期晚自習(xí)c區(qū)的教室）確定晚會時間（鑒于大一可能有晚自習(xí),，最好定于周五晚上）,；最好對活動資金做個預(yù)算

2、節(jié)目準(zhǔn)備（希望各寢室能有人進(jìn)行表演）,，通知同學(xué),，布置任務(wù)并講明具體要求；

3,、召集班委及相關(guān)工作開會,，分配任務(wù)；

二,、流程及節(jié)目說明：

1,、各班同學(xué)于11月某晚上6.00前到場；

2,、下午6：30開始,；

3、主持人出場,，介紹班會目的

5,、班會正式開始；

6,、節(jié)目： 各個班委對班里同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo),，有才藝的同學(xué)，我們可以鼓

勵他參加表演,。

班會節(jié)目與游戲環(huán)節(jié)：

三,、后期總結(jié)：

開會總結(jié)本次活動，全班同學(xué)共同進(jìn)行反思和活動的思想總結(jié),。

主持人：待定

與會人員：11

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇五

與美同行

1.生活中并不缺少美,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美。

2.感受和體會生活中的美,，讓同學(xué)們學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美，傳遞美,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美,，努力展現(xiàn)美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好與和諧,，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛和對快樂的追尋,。

3.培養(yǎng)同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)美、樂于贊賞美,、喜于付出美的好品質(zhì),，明白美無處不在，無時不在,，愛心常在,，伸出雙手，一點一滴,，都讓我們的班級更美、讓我們的校園更美,、讓我們的家園更美,！。

全體同學(xué)

6月18日

教室

1．召開班委會會議,，商討班會流程安排,。

2．班會策劃，人員的布置,。

3．布置主題班會的場地,。

4．安排班會主持人

以自由分組討論、觀看視頻等形式進(jìn)行,。

1.班會紀(jì)律,。

2.強調(diào)注意開展班會期間的衛(wèi)生，紀(jì)律安全,，文明用語的問題,。

3.班級氣氛要活躍。

1.生活中美無處不在,，感受美,。（景美、人美,、事美）

2.小組探究,，發(fā)現(xiàn)身邊的美,；夸夸你的同學(xué)、老師等

3.創(chuàng)造美,、傳遞美

我們應(yīng)該怎樣做,，才能讓我們的家庭、學(xué)校,、社會更加美呢,？

同學(xué)們，予人玫瑰,，手留余香,。如果你是一滴水，你就可以滋潤了一片土地,；如果你是一線陽光,，你就能夠照亮了一片黑暗?；锇閭?，讓我們積極行動起來，hold住愛心,，hold住善言,，hold住善行。用自己的真心關(guān)愛他人,，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,，為創(chuàng)造美好的未來共同努力

讓大家明白行善對于常人來說，首先應(yīng)該做到善在心中,。美景,，美德，在校園中“美”無處不在,。羅丹說“生活不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。對于中學(xué)生而言,，正處在價值觀的形成期,，需要適當(dāng)輔導(dǎo)建立正確的審美觀。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇六

“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥學(xué)系

20xx年3月7日

近年,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸,。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活，擴(kuò)展人們視野方面著實功勞不小,，但不可否定,，網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來,。特別是一些青少年對網(wǎng)絡(luò)的沉迷。對學(xué)生進(jìn)行教育,，光靠說教難以收到預(yù)期效果,。為了幫助學(xué)生了解電腦在生活中所起的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識,、使用電腦,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區(qū),，為此,，我們展開此次的班會。

1,、加強同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的正確使用,，和對網(wǎng)絡(luò)文明的正確傳播。

2,、從素質(zhì)教育的角度看網(wǎng)絡(luò)文明,。提高同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)文明的正確認(rèn)識。

3,、讓同學(xué)意思到網(wǎng)絡(luò)的利弊,。

20xx年3月7日

明德樓3教

12高職藥學(xué)班、13高職藥管班

：（1）“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班級活動申報材料

（2）收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的材料及事例回答相關(guān)問題

（3）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

（4）各個工作分配：

主持人：洪婷婷

拍照負(fù)責(zé)人：洪麗娟

人員簽到負(fù)責(zé)人：洪婷婷

策劃書制作人：陳柏楊

活動地點衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：洪婷婷

1 上午11:30班委提前到場到場了布置活動現(xiàn)場,，并確定各項事宜是否已經(jīng)布置完成：如場地是否布置完成,，出席嘉賓是否到場了，教室的設(shè)備是否能正常使用（特別是話筒）

2 上午11:45同學(xué)開始入場,，播放音樂（為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào)）

3 上午12:00確定到場人數(shù)，未到的馬上打電話通知,。

4 上午12:15 人數(shù)到齊,，活動開始。

1,、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,，

2、播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的視頻

3,、主持人引入導(dǎo)語

4,、說說網(wǎng)絡(luò)文明的優(yōu)點，談?wù)勍瑢W(xué)的感受,。

5,、介紹同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，如何正確對待網(wǎng)絡(luò)文化

6,、介紹網(wǎng)絡(luò)文明的重要性

7,、學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò)文明,，以演講形式，并展開網(wǎng)絡(luò)文明有關(guān)內(nèi)容的互動搶答活動（共12題）,，且對答對者有物資獎勵,；

8、材料介紹完后,，主持人上臺談?wù)勛约旱母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭,。

9、結(jié)束語,，并對到來的嘉賓表示感謝,。

10、輔導(dǎo)員老師做此次關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會活動總結(jié),，并加以指導(dǎo),。

1、保證人員全部到達(dá),；

2,、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲,，吃東西等,；

3、不得有人員早退,。

4,、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾,；

5,、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇七

班會目的：提升同學(xué)們對自我的肯定意識,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，發(fā)展個性優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)興趣,，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的班會,。從肯定自己、珍惜自己,、相信自己三方面來展開,。

班會時間： 20xx 年 9 月 9 日（星期五）

班會地點：本班教室

班會主持人：班長

班會流程：

一、 播放歌曲《飛得更高》 6 分鐘

二,、 班長對從開學(xué)至今的班級各方面情況進(jìn)行一個概括化的總結(jié),。 5 分鐘

三、 由班級成員代表講述有關(guān)：坦然的,、微笑的面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足,，接納自己,、揚長避短、充分發(fā)揮自己潛力的實例或故事,。

1,、 肯定自己，缺點也是特點：

2,、 珍惜自己,，使生命升值：

3、 相信自己,，永遠(yuǎn)不說“我不行”：

四：同學(xué)各自寫出自身的優(yōu)點與特長

五：老師總結(jié)

工作安排

1 ,、由班委根據(jù)舉行班會的目的商討班會主題，最后與老師共同確定

2 ,、班委根據(jù)主題,，確定活動的內(nèi)容與流程

3 、由宣傳與文藝委員負(fù)責(zé)與班會主題相匹配的音樂

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇八

1. 普及心理健康相關(guān)知識,，大學(xué)生的心理正趨向成熟,，是人生觀，世界觀,，價值觀形成的重要時期,，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突,，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟,，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo),。

2. 通過班會增近班級同學(xué)間的友誼。相互了解,，增加同學(xué)間的感情,，使13班成為一個團(tuán)結(jié)有愛的集體。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕我們在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的根本,，所以我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到更好,！

1,、提高班級凝聚力，增強班內(nèi)團(tuán)結(jié),。

2,、消除學(xué)習(xí)生活中困惑,，走出心理誤區(qū)。

3,、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。

4,、感受身邊的樂趣,，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天

參與：中美工管13班全體同學(xué)

1. 主持人上臺,，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始,。

2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),，并請同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項,。

發(fā)言資料： 心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個方面：智力正常,、情緒健康,、意志健全、行為協(xié)調(diào),、人際關(guān)系適應(yīng),、反應(yīng)適度、心理特點符合年齡,。了解什么是心理健康,，對于增強與維護(hù)人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn),，以此為依據(jù)對照自己,，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離,，就有針對性地加強心理鍛煉,，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn),，就要及時地求醫(yī),，以便早期診斷與早期治療。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點：

①有適度的安全感,，有自尊心,，對自我的成就有價值感。

②適度地自我批評,，不過分夸耀自己也不過分苛責(zé)自己,。

③在日常生活中，具有適度的主動性，不為環(huán)境所左右,。

④理智,，現(xiàn)實，客觀,，與現(xiàn)實有良好的接觸,，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想,。

⑤適度地接受個人的需要,，并具有滿足此種需要的能力。

⑥有自知之明,，了解自己的動機(jī)和目的,，能對自己的能力作客觀的估計。

⑦能保持人格的完整與和諧,，個人的價值觀能適應(yīng)社會的標(biāo)準(zhǔn),，對自己的工作能集中注意力。

⑧有切合實際的生活目標(biāo),。

⑨具有從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力,，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。

⑩有良好的人際關(guān)系,，有愛人的能力和被愛的能力,。在不違背社會標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個性,，既不過分阿諛,，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見,，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),。

——節(jié)選自百度百科

討論大學(xué)新生入學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題：

近年來，大學(xué)生心理適應(yīng)問題日益突出,，尤其反映在剛步入大學(xué)校門的新生身上,。由于生活環(huán)境、人際環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式以及角色地位的變化,，一些大學(xué)新生無法在短時期內(nèi)調(diào)整自己的心態(tài)，在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)了一些問題,。

1． 什么是心理適應(yīng)

關(guān)于適應(yīng)的概念,，可以從廣義的和狹義的兩個方面來解釋。廣義的適應(yīng)是指當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時,，主體通過自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)做出有效反應(yīng),，使自己的潛能得以充分發(fā)揮,，使內(nèi)外環(huán)境重新恢復(fù)平衡的心理過程,，包含生理適應(yīng),、心理適應(yīng)和對社會生活環(huán)境的適應(yīng)。心理適應(yīng)則是指人在遭受挫折后借助心理防御機(jī)制來使自己減輕壓力,、恢復(fù)平衡的自我調(diào)節(jié)過程,，這也是一種狹義的適應(yīng)概念。心理適應(yīng)是主體對環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng),，是一個重建平衡的動態(tài)變化過程,，其內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡，其根本目的是達(dá)到或恢

復(fù)主客體之間的平衡狀態(tài),。對于大學(xué)生來說,，從高中步入大學(xué)，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折,，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際環(huán)境還是心理環(huán)境都發(fā)生了很大的變化,。

2.1 生活適應(yīng)問題

剛進(jìn)入大學(xué)的新生,，大多數(shù)都是第一次遠(yuǎn)離熟悉的家人、家鄉(xiāng)來到了一個陌生的環(huán)境,。尤其是到了大學(xué)的集體宿舍與大學(xué)的群居生活會表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng),。由于原有生活秩序被打破，需養(yǎng)成新的生活習(xí)慣,，在改變自己新的生活習(xí)慣的過程中常常也會表現(xiàn)出心理的不適應(yīng),。

2.2 學(xué)業(yè)適應(yīng)問題

大學(xué)里，由于課程設(shè)置,、教學(xué)方法等都與中學(xué)有很大差別,，因此大學(xué)新生常常在學(xué)習(xí)上也會出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如不知如何提高學(xué)習(xí)效率,、感覺上課沒有較大收獲,、上課注意力不能集中、沒有好的學(xué)習(xí)方法,、認(rèn)為所學(xué)專業(yè)不符合自己的興趣,、擔(dān)心考試失敗、抱怨老師教學(xué)水平不高等等,。③另外,，大學(xué)的自主學(xué)習(xí)氣氛與高中教育氛圍也有很大的差異，有些學(xué)生一時不習(xí)慣在無人督促和監(jiān)管的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,，由此產(chǎn)生茫然若失,、目標(biāo)感缺失等種種問題。

2.3 心理適應(yīng)問題

心理上的不適應(yīng)是大學(xué)新生在剛進(jìn)入大學(xué)后遇到的最大的困惑。大學(xué)新生常出現(xiàn)的心理適應(yīng)問題,，首先感覺到與同學(xué)之間巨大的心理落差,。對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來說，能造成巨大的心理落差的往往是那些在高中時就很優(yōu)秀,，希望自己在大學(xué)里也一樣是出類拔萃的學(xué)生,，能得到老師和同學(xué)的欣賞。然而現(xiàn)實卻是,，在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里,，并非人人都有機(jī)會有能力出類拔萃。因此,，伴隨著完美追求而來的是對失敗的恐懼和焦慮,。失敗恐懼和焦慮癥使那些學(xué)生不能以一顆平常心去對待生活、適應(yīng)變化,。

其次是人際交往問題,，大學(xué)新生從中學(xué)熟悉的人際關(guān)系中進(jìn)入大學(xué)陌生的環(huán)境，其人際關(guān)系又是一個新的開始,，能否建立良好的人際關(guān)系,，對新生的心理有很大影響。大學(xué)生渴望理解,、渴望與同齡人交往,、渴望建立真誠的友誼，然而大學(xué)生又同時有著自我封閉的傾向,，特別表現(xiàn)為人際交往中的矛盾和沖突,，這使許多大學(xué)生忍受著內(nèi)心的煎熬。 此外,，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴父母,，部分學(xué)生還會由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，物質(zhì)生活的不滿足從而產(chǎn)生的自卑感,。另外,，大學(xué)新生還常常會出現(xiàn)如戀愛問題、過分擔(dān)心和在意別人對自己的看法,、對自己的前途表示擔(dān)憂,、自信心不足、做事提不起精神來等等心理問題,。

3. 大學(xué)新生心理適應(yīng)問題的應(yīng)對措施

大學(xué)生處于青年時期,，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，心理成熟程度還不高,，面臨大學(xué)這個人才集中,、競爭頻繁的環(huán)境,，更容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。因此,，只有從家庭,、學(xué)校、社會進(jìn)行多層次,、全方位、多角度的教育,，才能取得良好的效果,。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇九

“愛我，愛他,，共建班級之家”

通過心理主題班會,，提高大學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,，提高心理耐挫力,，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增強班級凝聚力,，推進(jìn)班級心理之家建設(shè),。

20xx年10月29日

待定

xxx全體學(xué)生

1、活動之前策劃書由檢測一班寫

1,、活動開展之前檢測二班申請教室

2,、布置教室由新能源進(jìn)行

3、檢測二班周康做ppt講ppt

4,、在活動過程中會開展一些小游戲,，每個班的班委分別帶動各班的同學(xué)進(jìn)行活動

5、小游戲環(huán)節(jié)

（1）拋氣球：準(zhǔn)備一個氣球,，從班級的第一個人開始傳遞,，一分鐘后，傳到誰,，誰就上臺接受懲罰,，由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施,，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進(jìn)行懲罰,。

（2）收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的夢想,，或者自己以后想要改進(jìn)的缺點和不足,，然后貼在黑板上,。

6,、活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買

7,、活動結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球

6,、活動結(jié)束后由檢測二班周康交照片寫總結(jié)

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇十

“創(chuàng)新社會管理,，構(gòu)建和諧校園”

1,、堅持自愿的原則,；

2、堅持和諧友愛原則,；

3,、堅持一切從儉原則；

時間：20xx年x月x日

地點：待定

由策劃小組負(fù)責(zé)策劃活動策劃書,，各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)參與活動成員的組織工作,，班干部負(fù)責(zé)活動的宣傳工作。

1,、活動牽起：策劃活動的內(nèi)容,、步驟、細(xì)則,、班委討論具體方案,。

2、活動中期：準(zhǔn)備材料,，人員安排,。

3、活動后期：全體同學(xué)進(jìn)行感悟和活動后期的思想總結(jié),。

1,、開場：待老師、同學(xué)入座后,，主持人宣布“創(chuàng)建社會管理,，構(gòu)建和諧校園”主題班會的開始。

2,、開展班會各項活動,，說說身邊的不文明事；看相關(guān)的公益廣告,。記錄片,、視頻和案例；舉行知識競賽比賽,；同學(xué)們參與游戲,；統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，懲罰獎勵,；主持人,、學(xué)生總結(jié)講話。

黑板設(shè)計2人,，支持人2人,，拍照一人，班級布置4人,，材料整理2人,。

1,、經(jīng)費預(yù)算：復(fù)印費........5元

彩花登裝飾物品.......20元

橫幅設(shè)計........73元

2、總計金額：98元,。

3,、經(jīng)費來源：班費。

1,、保證人員全部到位,；

2、要維持好活動中的秩序,，不得有喧嘩聲,，吃東西等，手機(jī)調(diào)為振動,；

3、不得有人早退,。

通過倡導(dǎo)文明新風(fēng),，營造優(yōu)美環(huán)境，?；◥蹣?，構(gòu)建和諧校園的班會活動，把文明寓于特色活動之中,，使學(xué)生在活動過程中潛意識的注意到自己的行為,，并勇于改正，完善自我,。讓學(xué)生在生活中講文明,，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語,、文明行為的教育,，使學(xué)生明禮儀，改陋習(xí),，做文明的好學(xué)生,。

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇十一

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關(guān)愛心理健康，把握絢麗青春

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據(jù)調(diào)查,，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢,，講座,，宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求,，因此,，院心理教育中心特組織開展心理主題班會活動,，讓心理健康教育走進(jìn)班級。

通過本次心理主題班會幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念,，掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法,，感受人生的歡樂幸福，從而以積極的樂觀的心態(tài)來面對學(xué)習(xí),，面對生活,。

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提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級,。

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xx年3月23日

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仁醫(yī)樓403教室

：

全班同學(xué)

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①黃xx（心理委員）負(fù)責(zé)整個班會活動

②李xx同學(xué)負(fù)責(zé)邀請嘉賓：年級輔導(dǎo)員李老師,，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長李xx，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx,，09級護(hù)理班班長楊xx,，10級心理部長劉xx

③肖xx同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎品

④田xx，湯xx,，黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會場

⑤尹xx同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂

⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影

⑦劉xx同學(xué)負(fù)責(zé)會議記錄

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①在溫馨的燭光中,，伴隨著抒情的音樂，張xx同學(xué)深情地講述一個感人的故事

②主持人發(fā)言,，介紹嘉賓

③嘉賓致辭

④游戲：畫圖比賽,。一組同學(xué)上臺，讓助手幫忙蒙住雙眼,，站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈,，再站在黑板前畫自己的臉。計時三分鐘,，時間結(jié)束后,，全班評出畫得最好的，由班長頒發(fā)獎品,，其余同學(xué)獲參與獎,。

⑤歌曲：肖xx 《愛因為在心中》

⑥黃xx同學(xué)教一些緩解壓力的方法

⑦心理測試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測試

⑧游戲：夾彈珠，三人一組,，在裝滿水的盆中夾彈珠,，在兩分鐘的時間里看誰夾的最多。

⑨主持人總結(jié),，班會結(jié)束,。

活動所需購買物品：氣球，蠟燭,，彈珠,，獎品，礦泉水等,。

通過本次班會,，加強同學(xué)之間的交流,，提高同學(xué)們的積極性，加強班級凝聚力,，豐富班級文化建設(shè),，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展,。

嘉賓禮品55元蠟燭5元氣球10元礦泉水9元

彈珠15元游戲獎品30元合計124元

護(hù)理班

xx年3月17日

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇十二

活動目的：

如同流星劃破夜空,，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日,，xx的青年學(xué)生率先點燃了反帝愛國的火焰,，發(fā)起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四,，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟,。歲月如煙，流年似水,。五四運動所包含的“愛國,、進(jìn)步、民主科學(xué)”的精神火炬,，經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞,，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì),。為了在大學(xué)生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,，不斷增強大學(xué)生的光榮感、責(zé)任感和使命感,，努力為黨的發(fā)展而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神,，綻放青春光芒”的集體團(tuán)日活動,。

活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒

活動時間：5月21日晚7：00

活動地點：第三教學(xué)樓213室

活動對象：我院09級全體同學(xué)

活動流程：

一,、前期準(zhǔn)備

1,、5月4日——6日由秘書部負(fù)責(zé)篩選25個與五四相關(guān)的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動,、五四杰出人物,、五四影響等）

2、由秘書部負(fù)責(zé)通知參與班級以及主持人

3,、13：00由宣傳部同學(xué)在黑板上畫好活動主題

二,、活動內(nèi)容

1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景,， 由此引出話題（2）

2,、播放有關(guān)五四的短片,，并邀請同學(xué)發(fā)表自己的感想（20）

3、五四知識問答（10）

4,、各班同學(xué)表演節(jié)目（40）

5,、主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)并宣布結(jié)束（2）

三、后期總結(jié)

1,、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動感想,，要求字?jǐn)?shù)在xx字以上，內(nèi)容符合活動主題,，健康向上.

2,、由評委及秘書部成員對各支隊伍進(jìn)行評分，評出“五四”優(yōu)秀班級三個,，于5月24日公布獲獎名單

獎項設(shè)置：

“五四”優(yōu)秀班級三個

資金預(yù)算：

獎狀 …………………………………3*6=18元

獎品 ………………………………………50元

打印 ………………………………………10元

共計： 78元

備注：評委由學(xué)生會各部部長擔(dān)任,；

借教室時須借無協(xié)的音響設(shè)備

如情況允許，可考慮邀請導(dǎo)員參加,。

xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

xx年5月10日

附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：

隊伍 評分項目

紀(jì)律與出席情況（20分）

知識問答（20分）

風(fēng)采展示 （30分）

活動感想（30分）

總計

風(fēng)采展示評分標(biāo)準(zhǔn)：

分節(jié)目內(nèi)容,、語言表達(dá)、形象風(fēng)度,、綜合印象四部分對表演節(jié)目選手進(jìn)行評分,，滿分為30分。

1,、節(jié)目內(nèi)容（10分）：要求演講內(nèi)容緊扣"我們的‘五四’"這一主題,，要求主題鮮明，格調(diào)積極向上,，結(jié)構(gòu)合理,，語言流暢，富有真情實感,。

2,、語言表達(dá)（10分）：要求語言規(guī)范，表達(dá)流暢,，激情昂揚,，能夠體現(xiàn)節(jié)目魅力。

3,、形象風(fēng)度（5分）：要求衣著整潔,，儀表大方，舉止自然,、大方,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4,、綜合印象（5分）：由評委根據(jù)表演選手的臨場表現(xiàn)作出綜合表演素質(zhì)的評分,。

xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

xx年4月10日

主題班會策劃書 主題班會策劃書格式篇十三

1.經(jīng)過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自我命運有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范,。

3.經(jīng)過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙,，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.經(jīng)過講解、問答,、小品,、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法,。

1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會,，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工,，具體分為主持人組,、節(jié)目組、后勤保障組,、資收集組,、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置,。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持,，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置,，道具準(zhǔn)備等,。

3.班主任在準(zhǔn)備期間加強和各個小組的溝通交流,，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接,，反饋以確保本次班會的成功。

主持人：

（一）,、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們,、同學(xué)們大家好！

王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室,。

陳燕：我們有幸成為了同學(xué),。

李浩：我們將一齊走過中學(xué)的美妙時光。

大家一齊：那里將見證我們火熱的青春,，讓我們用期望點燃我們進(jìn)取的動力,；讓我們用活力揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別,；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長,！

梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運,。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會此刻開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）,、陳燕：李浩,。

李浩：什么？

陳燕：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎,？

李浩：這我當(dāng)然明白,，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為,。

陳燕：你說得很對,，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？

李浩：這誰不明白啊,，當(dāng)然了,，比如我就僅有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣,。

陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊,，我就明白你有個壞習(xí)慣！

李浩：不可能,，你說,！

陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲,。

李豪：你可真是好笑,，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲,，這么多年了也沒見我為此生什么病,，我說這不算什么壞習(xí)慣。

李浩：你還別得意,，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的,，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手,，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難,、英語單詞難記住等

（梁靜賢和王雅茹上來主持,，李浩和陳燕退場）

（三）、梁靜賢：看了剛才的短片,，可這是把我嚇了一跳,，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下頭請看發(fā)生在我們自我身上的關(guān)于習(xí)慣的故事,。

梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了,？》

（節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,，在他的一天中由于自我的壞習(xí)慣被各科教師批評,，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑,，最終連自我也開始對自我產(chǎn)生懷疑不能理解自我,，十分煩惱。

（四）,、（陳燕和梁靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品,，同學(xué)們有什么感想呢,？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎,？你能為他想想什么辦法呢,？請同學(xué)們給他出出注意吧,！

（現(xiàn)場互動小組進(jìn)取將準(zhǔn)備好的問題，疑惑,，見解，觀點等向主持人和全班同學(xué)提出,，以此來帶動現(xiàn)場氣氛,，感染同學(xué)們進(jìn)取思考和主動參與進(jìn)來。）

現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預(yù)見性與生成性,，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗,。

（五）,、（王雅茹和李浩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈,，同學(xué)們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法,，我也深受啟發(fā)，下頭我有一個神秘的禮物要送給大家,！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻資料是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同學(xué)能夠說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣,？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？

（由于這個環(huán)節(jié)是教師和王雅茹單獨準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演,，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自我來進(jìn)行小結(jié),。

（六）,、梁靜賢,、王雅茹,、陳燕、李浩主持

此環(huán)節(jié)由上頭的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我明白”接力。

王雅茹：（禮儀習(xí)慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇。

（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向,。（住校生在校須外出時,，要請假，并跟班主任說明去向）,。

（3）進(jìn)校第一次見到教師要主動向教師問好,，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行,。

（4）上課回答問題先舉手,，跟教師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”,。

（5）同學(xué)之間要互幫互助,，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號,。

（6）參加升降國旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、衣著整潔,。

（7）講話禮貌，不說臟話,。

李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）

（1）課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜等教師上課,。

（3）上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，進(jìn)取回答，進(jìn)取思考,。

（4）按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細(xì)致,。

梁靜賢：（生活習(xí)慣）