心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會篇一

1,、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動,、資源共享、優(yōu)勢互補,；使得教師間溝通方便,、取材靈活、疑難問題得到及時解決,；更能使教師時空自主,、拓展視野、取長補短,。

2,、網(wǎng)絡(luò)方便快捷

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性,，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過在線交流,，探討問題,，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題、學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點,、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感,，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識,。

3、節(jié)約了培訓(xùn)時間,。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭,。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接，收獲與困難并存,。而遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的.一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用,，所以說遠程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn),。

4,、使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多，視野更開闊,。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng),、先進的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告,，對教師的職業(yè)道德、理論水平,、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高,，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng),、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù),、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠的影響,；一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的熱愛,，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識,，豐富的教育藝術(shù),，對教育教學(xué)細致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo)，更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵,。在遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討,，還使教師們的視野變得更加開闊。

（1）網(wǎng)上集中與網(wǎng)下分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

本次培訓(xùn)以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主,，把學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí),、專家網(wǎng)絡(luò)在線答疑與網(wǎng)下集中組織學(xué)習(xí)討論相結(jié)合。教師進修學(xué)校組織參訓(xùn)學(xué)員在一定時間內(nèi)進行一次集中培訓(xùn),。同時充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，參訓(xùn)教師通過唐山教師研修網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺進行自主學(xué)習(xí)、互動研討,。

（2）專家引領(lǐng)與互動參與相結(jié)合

參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué),、專家視頻講學(xué)、案例教學(xué),、和其它資源的學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)上網(wǎng)下各種形式的互動交流，按要求完成作業(yè),；同時教育部將組織課程專家定期在線視頻答疑,，輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、研討,，專家團隊與學(xué)員直接對話與交流,。

（3）、培訓(xùn)組織實施中的創(chuàng)新

這次培訓(xùn),，我利用教師研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)課程資源,、學(xué)習(xí)平臺以及管理培訓(xùn)經(jīng)驗進行的一次全新的嘗試，是一種充分發(fā)揮各方優(yōu)勢,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，利用現(xiàn)代遠程教師培訓(xùn)手段，創(chuàng)新培訓(xùn)模式的一次新探索,。傳統(tǒng)的校本研訓(xùn)存在形式單一,，教師缺乏教研熱情等問題，有的教研組雖然也提出過“一課多磨”等主題性教研活動,，但由于時間和空間等問題,，往往虎頭蛇尾，不了了之,。開展網(wǎng)絡(luò)教研后,，我的的教研形式,、手段更加豐富，更具實效性,。

1,、 本次培訓(xùn)的差距

（1）教師平時的工作量很大，身體和精神都常常超負荷工作,，這就導(dǎo)致有些教師網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時間有限，常常是心有余而力不足。

（2）還有一部分老師對網(wǎng)絡(luò)研修積極性不高，僅限于完成各項指標(biāo)，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。

（3）另外,，有些地區(qū)受條件的限制,，不具備電腦,、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)很難做到。

2、今后改進建議

針對這些問題希望各位專家予與關(guān)注,。在今后的工作中，與學(xué)員及時進行溝通，了解學(xué)員的心聲,，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急,。充分利用現(xiàn)有的條件，最大限度的調(diào)動廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。在作業(yè)方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)員。在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)理念上有所加強和提高,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面找出問題的癥結(jié)和解決的良方。我將一如既往地把網(wǎng)絡(luò)研修作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機遇,，和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的最重要的手段,。充分利用空余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題,，向?qū)＜医淌诤推渌麅?yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗和方法。提高教育教學(xué)和解決問題的能力,，熟練應(yīng)用已有的知識,，服務(wù)于教育教學(xué)，不斷的更新自已,，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會篇二

8月26日至30日,，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，并集中聽取了吳副局長主講的關(guān)于國家當(dāng)前形勢的分析主題報告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識，一下是我這5天以來的暑假師德培訓(xùn)心得體會,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的`人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失,。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

師者,，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉，還要使學(xué)生的心理健康成長,。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時積極面對挫折,，解決困難的能力,。因此，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學(xué)科的錯誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任,，忽略自己的本職工作,。

在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課、管理班級等同樣的事情,。但一年樹木,，百年樹人。為了這個遠大的目標(biāo),，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會篇三

金秋10月,，我們帶著殷切的希望,，呼吸著那沁人心脾的稻香，來到了革命圣地——井岡山,，參加國培計劃（江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),。在這段時間的集中培訓(xùn)中，專家們不辭辛勞,、認真細致的講解使我深為感動,，學(xué)員們積極、認真地聽講和討論交流,，亦使我受益匪淺,。這次集中培訓(xùn)，既有理論層面上的指導(dǎo),，又有實踐經(jīng)驗的傳遞,，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞。現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

來學(xué)習(xí)之前,，面對著如此緊湊的時間安排,、課程學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，心理想：這么短短的時間能學(xué)到什么東西,，回去后還不是老樣子,。抱著這種想法,，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內(nèi)容深深的吸引住了：里面既有學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,，也有活動交流的開展,，更有許多慕名已久的專家學(xué)者。特別是隨后許多同仁豐富的經(jīng)驗和獨到的見解,，無一不使我深受震撼,，正如左群院長所言：這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高參訓(xùn)教師的教學(xué)能力、教研能力,，更是為了在教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,，帶動所在區(qū)域農(nóng)村教學(xué)改革和教師素質(zhì)的全面提升,，推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進一步理解了這次培訓(xùn)的意義,，升華了思想的`認識，讓我知道了我是來自農(nóng)村基礎(chǔ)教育的第一線,，我還有很多急需提高的地方,、還有很多需要認真學(xué)習(xí)的地方。我要通過這次學(xué)習(xí)把教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的最新成果和做法帶回到一線去,，讓課程改革的成果在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中扎根,、開花、結(jié)果,，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展盡自己的綿薄之力,，做出自己新的貢獻。

自從進入新課程改革以來,，對新課程的學(xué)習(xí)也不斷深入,。在這次培訓(xùn)中，使我更進一步理解了新課程標(biāo)準(zhǔn),、體會了新課程內(nèi)涵,。例如在《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“了解人類社會發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國,、各地,、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，逐步形成面向世界,、面向未來的國際意識”在王斯德教授的解讀下，我進一步理解了國際意識不僅僅是單純的給予或拿出,，還包括國際理解,、國際合作,、世界意識，只有擁有了“世界意識”,，做到胸懷世界,，才能放眼世界，才能立于世界發(fā)展潮流之端,，才能促進一個人,、一個民族、一個國家不斷發(fā)展,。

在我平時的學(xué)科教學(xué)設(shè)計中雖然有些許變化,，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”,，在教學(xué)中不能很好地吸引學(xué)生,，純粹為了考試而教學(xué)。在這次培訓(xùn)中,，通過專家們的深入講解和與學(xué)員們的廣泛交流,，讓我進一步了解了更多的學(xué)科教學(xué)設(shè)計策略和方法。例如,，聽了陳勃校長《教育心理和教育智慧》的講座,，讓我深深地體會到教學(xué)設(shè)計不能簡單地停留在“我打算如何教”，而應(yīng)該更多地關(guān)注,、設(shè)計教學(xué)中可能會出現(xiàn)什么意外,，會有什么突發(fā)事件，面對這類事件,，我又該如何辦,。在今后的教學(xué)中，我相信有了這些理念的指導(dǎo),，我會將有更多的教學(xué)策略和方法,，我會更加精心地去備好教材、備好學(xué)生,、備好學(xué)法,、備好應(yīng)急方案，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生進步的一個臺階,，成為自我超越的一個舞臺,。

在平時的教育教學(xué)過程中，特別是進入到新課改之后,，我一直認為教學(xué)上要讓學(xué)生愿意聽,，能教出一個好分?jǐn)?shù)就是一個合格的好老師，所以在平時教學(xué)過程中偏重了知識的單純傳授，正如陳勃校長所言：“三流的教師止于技”,，而自己還經(jīng)常竊以為喜,、沾沾自得。經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我深深感受到,，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師,，不能讓學(xué)生僅僅只止于知識的掌握,，而更應(yīng)注重學(xué)生獲取知識的過程和在知識獲取中情感、價值的體驗和培養(yǎng),，要做一個“一流的教師”必須做到“傳道授業(yè)解惑”相結(jié)合,，對待學(xué)生必須有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓學(xué)生掌握了方法,，才能使學(xué)生在今后的人生中不斷進步,，才能培養(yǎng)出合格的人才。

教學(xué)生涯中一直都在努力的耕耘著,，也一直認為教好了自己班上的學(xué)生就是一個優(yōu)秀的老師,，雖然也經(jīng)常參加各類教研活動,，經(jīng)常聽老師們的課，經(jīng)常與年青老師交流,，但是交流的深度,、廣度卻還遠遠不夠,。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說,，怕指出缺點會傷害老師的積極性,，表面上做到了“皆大歡喜”，實際上卻是害人害已,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應(yīng)該是能帶動一批人,，培養(yǎng)一些人的領(lǐng)頭羊,，應(yīng)該是敢說真話，勇于承擔(dān)責(zé)任的,、充滿事業(yè)心的老師”,。今后，在教學(xué)生涯中,，我不僅僅要關(guān)注學(xué)生的成長,，更要用自己陽光的心態(tài)去感染周圍的每一個人，用自己自信的微笑去引領(lǐng)周圍的每一個,，用自己的事業(yè)心,、責(zé)任感去帶動周圍的每一個人,。

我來自于偏遠的革命老區(qū)，在平時的教學(xué)中也取得了一定的成績,，獲得一定的肯定,，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，才知道了什么是“夜郎自大”,，什么是“強中更有強中手”,。例如聽了李朋琴教授《中小學(xué)課程評價》后，才知道自己一直自以為是的評價方式實際上就是在扼殺學(xué)生的人性,；聽了陳校長的《教學(xué)智慧》后,，才知道平常教育學(xué)生自以為是信條的經(jīng)驗實際上卻是一個失敗教師經(jīng)常犯的錯誤；聽了王斯德教授《歷史世界意識》的講解,，才知道自己是多么的狹隘,；聽了焦中明教授《專業(yè)化教師培養(yǎng)》后，才知道自己知識的貧乏,；聽了向燕南教授《史學(xué)理論研究的新動向》,，才知道自己能力的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛,。有了這次學(xué)習(xí),、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒,，缺陷既已找出,，方向既已明確，雖然前行的道路還充滿荊棘和坎坷,，但我堅信只要朝著既定的目標(biāo)不懈努力,，一定能實現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學(xué)人生的道路上一定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我,。

感謝辛勤授課的專家學(xué)者,，是他們讓我感受到知識的博大，視野的開拓,，是他們讓我進一步體會到教師的真諦,；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮,，讓我擁有了一個更為寬闊的人生舞臺,；感謝國培，是它給我的教學(xué)人生注入了新鮮的活力,，讓我在今后的教學(xué)人生中能更加踏實地闊步前行,！

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會篇四

6月，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加市教育局主辦,、高坪教師進修校承辦的為期四天的骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，景行行止，雖不能至,，心向往之”這是我一生的追求,。

在本次培訓(xùn)中我聽到了專家對教育方面前沿的思考,、精辟的理論,、獨到的見解，對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟,、最具特色的便是本次培訓(xùn)的討論互動，各位教師提出自己的問題或困惑,，和大家共同探討,，共同解決;在共同探討中，每位在做的骨干教師，都積極發(fā)言,，參加討論，這也是我求之不得的課堂氛圍,。從他們身上,，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就淺談幾點自己本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟。

“知識也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)把探究機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此，教師要多給學(xué)生做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。這樣,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

這幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的.學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這是不準(zhǔn)確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)該具備的,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。

總之這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟,。身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟,。