人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)語(yǔ)文階段性教學(xué)評(píng)價(jià)試卷及答案 四年級(jí)語(yǔ)文階段性檢測(cè)試題篇一

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué),、搞小動(dòng)作,、說(shuō)話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

四年級(jí)語(yǔ)文階段性教學(xué)評(píng)價(jià)試卷及答案 四年級(jí)語(yǔ)文階段性檢測(cè)試題篇二

四年級(jí)語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)方案

一,、指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的

教學(xué)

突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性,，要從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，以全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

評(píng)價(jià)要符合素質(zhì)教育的要求,，適合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，遵循語(yǔ)文學(xué)科自身的規(guī)律。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),，要立足于激勵(lì)與促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的發(fā)展和提高,。要建立知識(shí),、能力與情感、態(tài)度并重的立體的評(píng)價(jià)體系,，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)分項(xiàng)進(jìn)行全面的動(dòng)態(tài)考察,。要探索多樣化的評(píng)價(jià)方式，考查,、考試并行,，口試、筆試并用,。要從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。二,、評(píng)價(jià)辦法,。

實(shí)行等級(jí)制。一般分為abcd四個(gè)等級(jí),，評(píng)為優(yōu)良合格待合格四等,。

三．評(píng)價(jià)內(nèi)容（１０項(xiàng)）。

作業(yè)完成 寫字能力 朗讀能力習(xí)作能力 口語(yǔ)表達(dá) 課外閱讀

聽(tīng)講發(fā)言 積極主動(dòng) 檢測(cè) 小組合作,。

８－１０個(gè)ａ為優(yōu),；６－７個(gè)ａ為良；５個(gè)ａ為合格,；５個(gè)以下ａ為待合格,。一、作業(yè),。

每周一評(píng),，全部完成作業(yè)為ａ，兩次不完成作業(yè)為ｂ,，三次為ｃ,，三次以上為d。二,、寫字,。

正確干凈規(guī)范，排列整齊為a,，正確較干凈整齊為b,，正確不干凈為c,有錯(cuò)誤不干凈為d。

三,、

平時(shí)考察,。任意讀（a）：正確、流利,、有感情,。良好（b）：正確,、有感情。及格（c）：正確,。待及格（d）：低于及格標(biāo)準(zhǔn),。注：正確讀的要求：不讀錯(cuò)字、不添字,、不掉字,，普通話標(biāo)準(zhǔn)；流利讀的要求：不重復(fù),，不唱讀或頓讀,；有感情讀的要求：能結(jié)合文章內(nèi)容恰當(dāng)表達(dá)情感,，抑揚(yáng)頓挫得當(dāng),。四、習(xí)作,。

平時(shí)考察,。a每篇作文描寫具體，語(yǔ)句通順,，分段合理,，有開(kāi)頭結(jié)尾，能用上所學(xué)詞句,，有真情實(shí)感,。b低于a為b.c勉強(qiáng)符合年級(jí)要求。d不符合年級(jí)要求,。五,、口語(yǔ)表達(dá)

（1）測(cè)試形式：可隨口語(yǔ)交際課堂進(jìn)行；也可設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生展開(kāi)說(shuō)話,。（2）等級(jí)評(píng)定：

優(yōu)秀（a）：普通話標(biāo)準(zhǔn),，聲音響亮，態(tài)度大方,；能清楚明白地講述自己的見(jiàn)聞,，說(shuō)出自己的感受和想法；參加討論,、交流時(shí)能說(shuō)清自己的意見(jiàn),，不理解不明白的地方能主動(dòng)提出。良好（b）：略低于優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),。及格（c）：略低于良好標(biāo)準(zhǔn),。待及格（d）：低于及格標(biāo)準(zhǔn)。六,、課外閱讀

1,、檢查形式：學(xué)生自查,，教師復(fù)查，以學(xué)生的閱讀摘抄本,、閱讀書目,、閱讀匯報(bào)、同學(xué)監(jiān)督共同參照,。 2,、等級(jí)評(píng)定：

優(yōu)秀（a）：每周1本書以上。（1萬(wàn)字）良好（b）：兩周1本書,。及格（c）：3周一本書,。待及格（d）：低于及格標(biāo)準(zhǔn)。七,、檢測(cè)（以分值合計(jì)）

八,、“聽(tīng)講發(fā)言 積極主動(dòng) 小組合作”重點(diǎn)考察態(tài)度，由小組成員,、教師和集體共同評(píng)定,。評(píng)價(jià)方案的有關(guān)說(shuō)明：

1、此評(píng)價(jià)方案是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況進(jìn)行考查,。

2,、對(duì)及格以下的學(xué)生，班級(jí)應(yīng)組織學(xué)生補(bǔ)測(cè),；對(duì)及格以上學(xué)生認(rèn)為不理想的項(xiàng)目,，在學(xué)生提出補(bǔ)測(cè)申請(qǐng)后，應(yīng)允許補(bǔ)測(cè),。3,、評(píng)定學(xué)生某項(xiàng)的學(xué)期考查成績(jī)，以幾次考查中最好的一次成績(jī)作為學(xué)生該項(xiàng)學(xué)期成績(jī),。