無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)金色的秋天篇一

【范文一：七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅(jiān)持以中共十七大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

二,、學(xué)生情況分析

本年級(jí)共有二個(gè)班,。學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在一定的差距，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解,；還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣,，不愿參加音樂(lè)活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái),，不要說(shuō)其它的音樂(lè)知識(shí)了,。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的,。

三、教材分析

本冊(cè)教材是人民教育出版社出版教材,，內(nèi)容非常豐富,，生動(dòng)活潑、圖文并茂,。教材分為以下七個(gè)單元：中學(xué)時(shí)代,、祖國(guó)頌歌、金色的秋

天,、神州大地,、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái),、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂(lè)、樂(lè)理,、器樂(lè)演奏,、樂(lè)曲欣賞等內(nèi)容。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

（一）唱歌部分

1,、緊扣教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演

唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)

到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中

總結(jié)

7,、開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的,。

【范文二：七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】

通過(guò)在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的音樂(lè)水平有了很大的提高，但是學(xué)生的音樂(lè)水平還是有一定的差距,，在教學(xué)過(guò)程中要因材施教,，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，發(fā)展其音樂(lè)感受與鑒賞的能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),，陶冶學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析：

本冊(cè)音樂(lè)教材它包括六個(gè)單元，每一單元都有自己的教學(xué)主題,，如：第一單元“行進(jìn)之歌”就包括《一二三四歌》和欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂(lè),。而且每個(gè)單元分唱歌、欣賞,、知識(shí)與技能,、實(shí)踐與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)版塊,，其中在第三,、五單元還加入了演奏這一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲,。這一冊(cè)內(nèi)容與上冊(cè)的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注重了以下幾個(gè)方面：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng),。如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫(huà)一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫(huà)出等等,。

2,、教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合,；將電視,、電影、民族等到音樂(lè)送到課堂上,，讓人耳目一新,。如：有進(jìn)行曲、中國(guó)的民歌,、經(jīng)典的舞曲等。

3,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開(kāi)放題，注重能力的發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，和上學(xué)期一樣課時(shí)的安排是目前最大的問(wèn)題,，除此之外就是教具準(zhǔn)備了,。

二、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解,，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，特別是一些動(dòng)手,、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維,，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國(guó)個(gè)地區(qū)、加拿大音樂(lè)感興趣,，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化,。

2、能夠選擇用歡快,、熱烈,、輕快活潑、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

3、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲,。

4,、初步了解變奏曲式、手法,，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí),。

四、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲的能力,。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，開(kāi)闊視野,，使學(xué)生能具有一定的音樂(lè)鑒賞力和視唱水平,，了解樂(lè)曲的時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介。五,、改進(jìn)措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程,。

2,、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

4,、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率,。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五,、授課進(jìn)度：

第1課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時(shí)欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》,、《拉德茨基進(jìn)行曲》

第3課時(shí)《葬禮進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》

第4課時(shí)學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》

第5課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《眺望你的路途》

第6課時(shí)欣賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時(shí)欣賞《我的金色阿勒泰》,、《賽乃姆》

第9課時(shí)欣賞《在銀色的月光下》,、《歌唱吧，我的庫(kù)木孜》《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》

第10課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時(shí)欣賞《拉庫(kù)卡拉查》《凱皮拉的小火車》,、《化妝舞會(huì)》

第12課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》,、《沂蒙山小調(diào)》、第13課時(shí)學(xué)唱歌曲《小放?！?/p>

第14課時(shí)欣賞《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》,、《一根竹竿容易彎》,、第15課時(shí)《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放牛》

第16課時(shí)學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》,、《十月歌》

第17課時(shí)欣賞《為親人細(xì)熬雞湯》,、《一枝花》

第18課時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生技能測(cè)試,。

【范文三：七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共十八大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。

二,、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣,，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣,，但由于他們年紀(jì)小,，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)保持,，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國(guó)江南地區(qū)、非洲民族民間音樂(lè)和西方古典主義

【范文五：七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

學(xué)生情況分析：

兩個(gè)班82人,，其中有24人對(duì)歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動(dòng),、樂(lè)器演奏,、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解,。但是對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的積極性不高。

教材分析：

一,、歌唱

學(xué)會(huì)教材中的7首歌曲,，并能背唱其中的2-3首。

二,、讀譜知識(shí)：

1,、認(rèn)識(shí)降記號(hào)。學(xué)習(xí)一個(gè)降記號(hào)的調(diào)，知道f自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）,。

2、認(rèn)識(shí)d,。c,。、fine,。反復(fù)記號(hào),。

3、認(rèn)識(shí)波音記號(hào),、倚音,、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱（奏）法,。

4,、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。

5,、學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音,。

三視唱：

1、視唱在c,、f,、g調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階,、中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音程練習(xí)。

2,、獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c,、g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。

3,、在教師的幫助下視唱在f調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。

4,、練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時(shí)降記號(hào)的單聲部歌曲,。

四、練耳：

1,、使用c調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律,。2、聽(tīng)記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）3,、聽(tīng)辨歌（樂(lè)）曲的力度和速度并作標(biāo)記,。

五、欣賞：

1、要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段（包括和聲,、調(diào)式,、調(diào)性）在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。

2,、能感覺(jué)和聲,、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果,。

3、能對(duì)作品的旋律,、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析,。

4、了解民族音樂(lè)和民族樂(lè)器的有關(guān)知識(shí),，對(duì)中外著名音樂(lè)家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)方法措施：

1、依照各課教學(xué)目的,，既抓住重點(diǎn),，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。

2,、通過(guò)多種形式的技能訓(xùn)練和知識(shí)運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)金色的秋天篇二

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)——《軍民大生產(chǎn)》

教學(xué)目標(biāo)

1,、能夠用準(zhǔn)確有力的聲音演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》,。

2、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣,。

3,、初步了解勞動(dòng)號(hào)子，并能積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng),。 教學(xué)重點(diǎn)

體驗(yàn)勞動(dòng)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣,；提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶其情操,。教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)小組內(nèi)合作,，互助等學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，讓學(xué)生較好的演唱歌曲,。教學(xué)用具

多媒體課件,、鋼琴 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1,、課前師生合作活動(dòng),，引出課題勞動(dòng)號(hào)子,。

2、介紹“勞動(dòng)號(hào)子”

簡(jiǎn)介：勞動(dòng)號(hào)子,，是與生產(chǎn)活動(dòng)直接聯(lián)系的一種口頭即興創(chuàng)作,，曲調(diào)比較簡(jiǎn)單，節(jié)奏強(qiáng)而有力,，有領(lǐng)有合,，頓挫分明。內(nèi)容根據(jù)勞動(dòng)特點(diǎn)隨意發(fā)揮,。

特點(diǎn)：

1,、音調(diào)粗獷有力，常用一領(lǐng)眾和,、零和交替的演唱形式,，從而加強(qiáng)勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的情感交流，保證行動(dòng)的一致,，提高勞動(dòng)效率,。

2、節(jié)奏較為固定,，號(hào)子節(jié)奏與勞動(dòng)節(jié)奏緊密結(jié)合,，律動(dòng)感強(qiáng)。

3,、領(lǐng)唱者的唱詞多為即興的鼓動(dòng)性唱詞,，眾合者的唱詞多為力量型的襯詞,。

分類：搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子,、船漁號(hào)子（圖片見(jiàn)課件）

二,、展示課題《軍民大生產(chǎn)》

1,、作者簡(jiǎn)介

張寒暉(1902～1946),，河北定縣人，1925年入北平國(guó)立藝專戲劇系,，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。1930年在北平加入中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1934年回老家組織抗日救國(guó)會(huì),，同時(shí)從事小說(shuō)和戲劇創(chuàng)作,，為宣傳抗日奔走呼號(hào)。1935年去西安,，在東北軍中宣傳抗日,。1937年再度深入農(nóng)村,，宣傳抗日救國(guó),。1942年任陜甘寧邊區(qū)文協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)，他創(chuàng)作的《松花江上》、《國(guó)民大生產(chǎn)》,、《去當(dāng)兵》等著名歌曲,，曾在解放區(qū)和全國(guó)廣為流傳，激勵(lì)了一代又一代中華兒女,。1946年3月11日,，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的張寒暉病逝。

2,、《軍民大生產(chǎn)》背景資料介紹（見(jiàn)課件）

三,、

1、聆聽(tīng)歌曲《軍民大生產(chǎn)》范唱,，熟悉歌曲的旋律,。

2、再次聆聽(tīng),，回答問(wèn)題：

??歌曲為幾拍子歌曲,？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？音樂(lè)情緒怎樣,？ 2∕4拍子,；強(qiáng)-弱；熱烈的,，積極的,，樂(lè)觀的??歌曲采用了怎樣的演唱形式？試著在曲譜中找一找,。領(lǐng)唱,、齊唱（一領(lǐng)眾和）

三、學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》

1,、視唱曲譜解決難點(diǎn)樂(lè)句,。

2、學(xué)生自主學(xué)唱歌曲,。

3,、聆聽(tīng)范唱，模仿唱歌曲,。

四,、實(shí)踐與創(chuàng)造

根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》的旋律，自己作詞創(chuàng)編一段歌詞,，結(jié)合圖片,，內(nèi)容不限，以小組為單位進(jìn)行表演,。（可參考素材：跑步,、拔河,、掃地、學(xué)習(xí)）