光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇一
一,、晨間活動(dòng)：
1、接待
幼兒能主動(dòng)和老師問好與家長(zhǎng)再見,。
能清楚表達(dá)今天的身體情況
2,、桌面游戲(玩玩具)
能安靜的玩玩具。
三,、早操活動(dòng)：徒手操 器械操
二,、區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)
美工區(qū)：折手表
目標(biāo)：1、鍛煉幼兒正反折的能力,。
2,、能清楚的折出一條線,。
四、教學(xué)活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過才藝展示,，感知自己長(zhǎng)大了。
2,、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過程,。
3 、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌《我最愛祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片 活動(dòng)過程：
1,、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國(guó)》,，感受自己從小班到中班直到大
班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了,。
教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么???中班的時(shí)候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦??在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程)
2、才能展示,。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。
3 談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力) 活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。
五,、入廁、洗手,、喝水
(1)入廁后能主動(dòng)洗手,。
(2)能雙手拿水杯，不灑水
六,、游戲活動(dòng)
游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)
游戲名稱：《穿樹林》
游戲目標(biāo):1,、鍛煉幼兒曲線跑的能力。
2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力
游戲準(zhǔn)備：平坦的場(chǎng)地
游戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹,，另外兩隊(duì)穿,，穿過后快速拉好手,，讓先做小樹的穿,。比比哪對(duì)穿的又快做的又好,。
自由活動(dòng)：玩大型器械(指導(dǎo)個(gè)別幼兒拍球)
七、午餐：
1、值日生能清楚的介紹食譜,，知道食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2,、幼兒能安靜愉快就餐,。
下午活動(dòng)安排
一,、午睡：
1,、幼兒能自己能脫衣服上床,，并整理好自己的衣物,。
2、能自己安靜入睡,，不影響別人入睡。
二,、起床,、洗手、吃點(diǎn)心：
1,、幼兒能自己穿衣服,，安靜起床，能夠互相幫助,。
2,、能用正確的方法洗手，知道排隊(duì)等候不擁擠,。
3,、能安靜地吃點(diǎn)心，不浪費(fèi),。
三,、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：長(zhǎng)度守恒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作讓幼兒理解物體的形狀,、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長(zhǎng)度不變,。
2,、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。
3,、發(fā)展幼兒判斷分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)度一樣的兩個(gè)彩棒,，長(zhǎng)度一樣的兩根鐵絲,，長(zhǎng)度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙,，膠水,。 活動(dòng)過程:
1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入,。
師：你們知道今天是多少號(hào)嗎?是什么日子?(圣誕節(jié)) 你們都收到禮物了嗎?
看看老師收到了什么禮物?
(出示彩棒)
2,、演示討論。
(1) 拿出兩根彩棒,，請(qǐng)幼兒比較是否一樣長(zhǎng),，為什么? (小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?)
a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”
請(qǐng)小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長(zhǎng)?你是怎么知道的?
b,、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長(zhǎng),。為什么?如圖擺放請(qǐng)幼兒觀察：“——”“ ”“/” “ ” “ ”
(2) 觀察討論他們是不是一樣長(zhǎng)，為什么?如果回答不上來可以進(jìn)一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長(zhǎng)嗎?”
(3) 出示毛線,。請(qǐng)幼兒觀察討論,，是否一樣長(zhǎng)? 毛線一樣長(zhǎng)一根做成蝴蝶結(jié)。
(4)出示鐵絲,。請(qǐng)幼兒觀察討論,，是否一樣長(zhǎng)?
改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)
小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長(zhǎng)度是不變的，鐵絲,、毛線的形狀變了但它的長(zhǎng)度也是不變的,。
3、操作討論,。
(1) 出示紙條
請(qǐng)幼兒觀察他們一樣長(zhǎng)嗎?
老師改變形狀請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長(zhǎng)嗎? 老師出示范例,，請(qǐng)幼兒觀察。
(2) 請(qǐng)幼兒操作
幼兒每人兩根紙條,，幼兒自主操作,。
請(qǐng)幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長(zhǎng)嗎?
將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾漂亮!
老師巡回指導(dǎo),。
4,、將作品進(jìn)行展示。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇二
一,、入園,、晨間檢查,、來園接待、晨間勞動(dòng)
1,、來園時(shí)不哭鬧,，在老師的提醒下，學(xué)著向老師問好,，與家長(zhǎng)再見,。
2、在老師的指導(dǎo)下,，將包放在指定地點(diǎn),。
3、在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具,，愛護(hù)玩具，玩后能夠整理,。
4,、藥物：請(qǐng)到保健室，交給保健醫(yī)生,。注意寫好孩子的姓名,、吃藥時(shí)間。
二,、晨間戶外體育鍛煉
1,、活動(dòng)前在老師、生活老師的幫助下整理好自己的.服裝,。
2,、在老師指導(dǎo)下正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶,，安全地玩,。
三、整理
活動(dòng)后在老師和生活老師的提醒,、幫助下,，將玩具收放整齊，擦汗,、休息后補(bǔ)充水份,。
四、早操
1,、能以愉快的情緒跟老師做操,，并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。
2,、在老師帶領(lǐng)下,，聽音樂有精神地做操,。
五、生活活動(dòng)
1,、知道每天要大小便,，有小便要隨時(shí)入廁，在固定池內(nèi)大小便,，大便后要請(qǐng)生活老師幫助擦干凈,，便后要洗手。
2,、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水,，一手拿杯子把,，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處,，喝水時(shí)不打鬧,。
3、在老師提醒下,，知道口渴時(shí)隨時(shí)喝水,。
六、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1,、在老師的引導(dǎo)下,，有興趣參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2,、知道注意傾聽老師講話,，愿意用語言表達(dá)自己意思。
3,、學(xué)習(xí)正確坐姿,。
4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確,，身體稍向前傾,，雙手平放桌上，不趴在桌上,，胸距桌一拳眼,，距紙一尺。
5,、學(xué)習(xí)使用各種學(xué)習(xí)用具,，材料。逐步學(xué)會(huì)使用不同顏色的畫筆,，不在桌上亂畫,。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用剪刀,，注意安全,。
七、區(qū)域活動(dòng)
1,、情緒愉快,，愿意參加活動(dòng),。
2,、會(huì)使用玩具愛護(hù)玩具,、學(xué)習(xí)整理玩具。
3,、與同伴友好相處,，遇到問題會(huì)找老師或同伴幫助解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
八、午餐準(zhǔn)備,、午餐,、戶外散步、午睡準(zhǔn)備
1,、在老師,、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠,，大小便入便溝,。
2、在老師,、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭,。,、附：進(jìn)餐要求
(1)按時(shí)吃飯，固定進(jìn)食(2)正確使用餐具(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃完定量飯菜,、不挑食(4)注意保持桌面干凈(5)提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師,、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴,、臉，漱口,。(8)飯后要進(jìn)行安靜地活動(dòng),，如散步、看書等,。,、(9)幼兒上完廁所安靜地進(jìn)午睡室。
九,、午睡
1,、拖好鞋子擺好，脫下外衣,、褲子疊好放在指定的地方,，然后安靜入睡。
2,、安靜入寢，不玩棉被,、草席,，不影響同伴。
3,、嘴里愛叨念,，睡前愛動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友,，都屬于午睡習(xí)慣不良,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。
十,、起床,、生活活動(dòng)
1、起床后,，在生活老師的幫助下穿好衣服,、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上,。,、(孩子的衣服、褲子,、鞋子要簡(jiǎn)單,，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手,。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子,。)
2,、在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水,。
十一,、戶外游戲或體育活動(dòng)
1,、喜歡跟老師到戶外游戲，會(huì)模仿老師做動(dòng)作。
2、喜歡參加老師組織的體育游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
十二、離園準(zhǔn)備
要求幼兒能在座位上玩玩具，耐心等待家長(zhǎng)來接。
十三、幼兒離園
1,、自選游戲,，將玩具收拾整齊,。
2,、離園時(shí)能在提醒下與老師,、小朋友再見。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇三
上午活動(dòng)安排
一,、晨間活動(dòng)：
1,、接待
幼兒能主動(dòng)和老師問好與家長(zhǎng)再見。
能清楚表達(dá)今天的身體情況
2,、桌面游戲(玩玩具)
能安靜的玩玩具,。
三、早操活動(dòng)：徒手操,、器械操
二、區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)
美工區(qū)：折手表
目標(biāo)：1,、鍛煉幼兒正反折的能力,。
2、能清楚的折出一條線,。
四、教學(xué)活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、,、通過才藝展示,，感知自己長(zhǎng)大了,。
2、,、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過程。
3,、,、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌《我最愛祖國(guó)》,、各種職業(yè)的圖片、活動(dòng)過程：
1,、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國(guó)》,，感受自己從小班到中班直到大
班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了,。
教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么???中班的時(shí)候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦??在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過程)
2、才能展示,。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,，你上了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力)、活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。
五,、入廁、洗手,、喝水
(1)入廁后能主動(dòng)洗手,。
(2)能雙手拿水杯，不灑水
六,、游戲活動(dòng)
游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)
游戲名稱：《穿樹林》
游戲目標(biāo)：
1,、鍛煉幼兒曲線跑的能力。
2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力
游戲準(zhǔn)備：平坦的場(chǎng)地
游戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹,，另外兩隊(duì)穿，穿過后快速拉好手,，讓先做小樹的穿,。比比哪對(duì)穿的又快做的又好。
自由活動(dòng)：玩大型器械(指導(dǎo)個(gè)別幼兒拍球)
七,、午餐：
1,、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
2,、幼兒能安靜愉快就餐。
下午活動(dòng)安排
一,、午睡：
1,、幼兒能自己能脫衣服上床，并整理好自己的衣物,。
2,、能自己安靜入睡，不影響別人入睡,。
二、起床,、洗手,、吃點(diǎn)心：
1,、幼兒能自己穿衣服，安靜起床,，能夠互相幫助,。
2,、能用正確的方法洗手,，知道排隊(duì)等候不擁擠,。
3、能安靜地吃點(diǎn)心,，不浪費(fèi),。
三,、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：長(zhǎng)度守恒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作讓幼兒理解物體的形狀,、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長(zhǎng)度不變,。
2,、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果,。
3,、發(fā)展幼兒判斷分析能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)度一樣的兩個(gè)彩棒,，長(zhǎng)度一樣的兩根鐵絲,，長(zhǎng)度一樣的兩根毛線,，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水,。,、活動(dòng)過程：
1、,、以圣誕節(jié)導(dǎo)入,。
師：你們知道今天是多少號(hào)嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))、你們都收到禮物了嗎?
看看老師收到了什么禮物?
(出示彩棒)
2,、,、演示討論。
(1),、拿出兩根彩棒,，請(qǐng)幼兒比較是否一樣長(zhǎng)，為什么?,、(小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?)
a,、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”
請(qǐng)小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長(zhǎng)?你是怎么知道的?
b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長(zhǎng),。為什么?如圖擺放請(qǐng)幼兒觀察：“——”“,、”“/”、“,、”,、“,、”
(2)、觀察討論他們是不是一樣長(zhǎng),，為什么?如果回答不上來可以進(jìn)一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長(zhǎng)嗎?”
(3),、出示毛線。請(qǐng)幼兒觀察討論,，是否一樣長(zhǎng)?,、毛線一樣長(zhǎng)一根做成蝴蝶結(jié)。
(4)出示鐵絲,。請(qǐng)幼兒觀察討論,，是否一樣長(zhǎng)?
小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長(zhǎng)度是不變的，鐵絲,、毛線的形狀變了但它的長(zhǎng)度也是不變的,。
3、,、操作討論,。
(1)、出示紙條
請(qǐng)幼兒觀察他們一樣長(zhǎng)嗎?
老師改變形狀請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長(zhǎng)嗎?,、老師出示范例,，請(qǐng)幼兒觀察。
(2),、請(qǐng)幼兒操作
幼兒每人兩根紙條,，幼兒自主操作。
請(qǐng)幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長(zhǎng)嗎?
將做好后的用膠粘在紙上,。并將紙裝飾漂亮!
老師巡回指導(dǎo),。
4,、將作品進(jìn)行展示,。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇四
一、晨間與離園
1,、入園時(shí)主動(dòng)向周圍的人問好,，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌,。
2、將自己的物品放在指定的地方,，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅,、擺放玩具,，整理活動(dòng)室,。
3,、離園時(shí),，帶好自己的物品,，自覺整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園,，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周圍的人道別,。
二,、戶外體育活動(dòng)1,、整理好自己的服裝參加活動(dòng),。
2,、精神飽滿地做操,，動(dòng)作有力,、合拍。
3,、正確使用活動(dòng)器械,，不爭(zhēng)搶，安全地玩,，活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊,。
4、主動(dòng)擦汗,，休息后自覺補(bǔ)充水份,。
三、集中活動(dòng)
1,、活動(dòng)中保持端正的坐姿,，專心傾聽別人講話，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答時(shí)聲音響亮。
2,、正確操作學(xué)具材料,，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊,。
3,、寫、畫時(shí)姿勢(shì)正確,，握筆姿勢(shì)保持正確,。
4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料,。
四,、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗,，用正確的方法洗手,、擦手，不玩水,，洗好后關(guān)緊水龍頭,。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心,，餐后主動(dòng)擦桌子,，整理桌面。
3,、專心進(jìn)餐,，不挑食、偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴,、臉,，用涼開水漱口。
五,、午睡及起床
1,、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋,、衣服,，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。
2,、保持正確睡姿,，不蒙頭睡,，不趴著睡,，不玩棉被、草席,，不影響同伴,。
3、起床后,，先穿好衣服,，疊好被子,，換好鞋子,，再將拖鞋放回鞋架上。
4,、整理好自己的儀表，自由飲水,。
六,、游戲與區(qū)角活動(dòng)
1、選擇自己喜歡的區(qū),，與同伴商量后,，自覺圍靠區(qū)角再玩,。
2、積極參與游戲,，愛惜玩具材料,，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音,，不影響同伴,。
3、與同伴友好合作,，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難,。
4、活動(dòng)后將玩具材料分類擺放整齊,。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇五
幼兒園一日工作計(jì)劃
一,、晨間活動(dòng)
1、入園時(shí)愉快接受晨檢,，按號(hào)數(shù)插好自己的`晨檢牌,。
2、教育幼兒有禮貌,，主動(dòng)跟老師打招呼,，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。
3,、組織幼兒晨間區(qū)域活動(dòng),。
二、戶外體育活動(dòng)
（一）早操
1,、整理好自己的服裝參加活動(dòng),。
2、引導(dǎo)幼兒能聽口令,、協(xié)調(diào)地做操,。精神飽滿、動(dòng)作有力,、合拍,。
3,、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗。
（二）操后活動(dòng)
1,、教育幼兒在玩耍時(shí)注意安全,，不打鬧、追逐,、拋沙土,。
2、控制好運(yùn)動(dòng)量及時(shí)主動(dòng)地擦汗,，休息,。
三、盥洗,、點(diǎn)心：
1,、提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈,。
2,、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面,、地面,、衣服整潔。
四,、集中教學(xué)活動(dòng)：（詳案附后）
五,、進(jìn)餐安靜散步：
幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐,。
六,、進(jìn)餐、散步：
1,、值日生協(xié)助分發(fā)餐具,。
2、專心進(jìn)餐,，不挑食,、不偏食，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈,。
3、餐后正確使用毛巾擦嘴,、臉,，用涼開水漱口。
4,、能夠上下樓梯自覺靠右行走,、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步,。
七、午睡：
1,、入廁后安靜進(jìn)入寢室,，擺好鞋子、衣服,，有秩序地上床,。
2、保持正確睡姿,，不蒙頭睡,，不趴著睡，不玩被子,、草席,，不影響同伴。
八,、起床飲水：
1、起床后,，先穿好衣服,，疊好被子，換好鞋子,。
2,、整理好自己的儀表，排隊(duì)自由飲水,。
九,、午間操、欣賞練習(xí)
1,、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操,。
2、能夠安靜的傾聽欣賞,。
十,、點(diǎn)心
1、提醒幼兒洗手,，排好隊(duì)擦手,。
2、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心,。
十一、游戲活動(dòng)：（詳案附后）
十二,、戶外體育活動(dòng)：
1,、自選活動(dòng)：提供沙包,、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng),。
2,、體游：《跳數(shù)字比賽》
十三、離園活動(dòng)：
1,、提醒幼兒入廁喝水,，幫助幼兒整理衣褲。
2,、5分鐘安全教育（見安全記錄?。?/p>
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇六
金蘋果雙語幼兒園一日工作計(jì)劃
7：30 - 8：00幼兒入園；
8：00 - 8：30晨間活動(dòng),；早操,；
8：30 - 9：00早點(diǎn)；
9：00 - 9：10入廁,、自由活動(dòng),；
9：10 - 9：40教育活動(dòng)；
9：40 - 9：50喝水,、入廁,、自由活動(dòng)；
9：50 - 10：10 課間操,；
10：10 - 10：40 體能活動(dòng),；
10：40 - 10：50 喝水、入廁,、自由活動(dòng),；
10：50 - 11：10 餐前準(zhǔn)備；
11：10 - 11：40 午餐,；
11：40 - 11：50 餐后散步,；
11：50 - 12：00 午睡前準(zhǔn)備；
12：00 - 2：30 午睡,；
2：30 - 3：00 起床,；
3：00 - 3：20 午點(diǎn)；
3：20 - 4：00 游戲活動(dòng),、興趣活動(dòng),；
4：00 - 4：30 戶外活動(dòng)；
4：30 - 4：50 離園前識(shí)字活動(dòng),；
4：50 - 5：00 整理儀表,、離園；
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇七
07：20—08：30晨間接待
1,、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒,，教育幼兒使用禮貌用語,，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。
2,、有重點(diǎn)地向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，對(duì)幼兒健康、情緒等進(jìn)行觀察,，做到心中有數(shù),，做好個(gè)別幼兒工作。
3,、提供讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)材料,，指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
08：30—08：50晨讀時(shí)間
08：50—09：00喝水,、入廁,、點(diǎn)名
09：00—09：40常規(guī)教學(xué)活動(dòng)
1、能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，提供直觀,、形象地教玩具，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。
2、根據(jù)活動(dòng)的需要,，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育,。
3,、教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)，教學(xué)具提前準(zhǔn)備,。
4,、尊重幼兒的個(gè)體差異，能體現(xiàn)對(duì)個(gè)別幼兒的教育與指導(dǎo),。
5,、讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗(yàn)提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”（天性,、心性和個(gè)性）,。
6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。
09：40—10：20體操及戶外活動(dòng)
1、組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。
2,、根據(jù)幼兒的年齡特征和個(gè)別差異,，掌握活動(dòng)密度和強(qiáng)度,。
3、根據(jù)氣候條件及幼兒活動(dòng)狀況,，提醒幼兒增減衣服，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
4,、組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真做好示范，服裝符合帶操要求。
5,、提醒幼兒注意安全，加強(qiáng)安全教育,。
10：20—10：30喝水,、入廁
10：30—11：00常規(guī)教學(xué)活動(dòng)
11：00—11：10餐前準(zhǔn)備
組織盥洗（飯前洗手,、入廁），保持地面清潔,，指導(dǎo)幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。
11：10—11：25餐前活動(dòng)：《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《笠翁對(duì)韻》
11：30—11：50午餐
1、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷,，養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,。
2、根據(jù)幼兒飯量,，隨時(shí)添飯,、添菜，不催食,。
3,、照顧好體弱兒和進(jìn)餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
11：50—12：00餐后組織戶外散步活動(dòng)，組織幼兒午睡前入廁,。
12：00—14：30午睡
1,、指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置,。
2,、幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿,。
3,、巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,、及時(shí)匯報(bào),。
4,、在幼兒午睡期間不離開寢室。
5,、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜的午睡環(huán)境,。
14：30—15：10起床,、午點(diǎn)
1,、與生活老師交換幼兒午休情況，提醒并幫助幼兒穿衣服,，指導(dǎo)幼兒整理床鋪,。
2,、檢查幼兒衣褲、鞋襪,，保證幼兒服裝整齊,、舒適，頭發(fā)整齊,。
3,、根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服,。
4,、分發(fā)午點(diǎn)
15：10—15：40常規(guī)教學(xué)
15：40—16：10喝水、入廁,、課外游戲及戶外活動(dòng)
開展畫畫,、歌曲、手工,、英語及戶外活動(dòng),。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。
16：10—16：30整理時(shí)間
在洗臉后,，看看幼兒精神狀態(tài)和整理著裝，摸摸幼兒是否有發(fā)熱的情況,。
16：30—17：30離園
1,、幫助幼兒穿好衣物，整理好自己的書包,，禮貌離園,。
2、對(duì)當(dāng)日缺勤的幼兒加強(qiáng)聯(lián)系,，了解其缺勤原因,，并填寫好晨,、午檢登記表。
3,、準(zhǔn)備第二天的教學(xué)所需教具。
4,、做好下班工作,，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門窗,、水電等,。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇八
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究,、深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。
二,、工作重點(diǎn)
1,、通過各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2,、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、以園本教研為載體,，開展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展,。
三,、具體措施
1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧,，體驗(yàn)比賽的樂趣,。
2、通過撿豆子,，讓幼兒區(qū)分色彩,。
3,、通過此活動(dòng)來提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒自由發(fā)揮,，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手,。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇九
一、內(nèi)容與要求：
1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)目，幼兒園活動(dòng)方案,。
2,、了解媽媽的工作和媽媽的.喜好，喜歡媽媽,。
3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。
二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。
三,、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等,。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物,。
3、通知媽媽參加活動(dòng),。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言,。
四,、活動(dòng)過程：
五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲,、音樂游戲,、體育游戲、民間游戲）
六、戶外活動(dòng)：10：10——10:40
七,、離園活動(dòng)：10:40——10:50
下午
午間活動(dòng)：1:50——2:20
區(qū)角：3:00——4:00
點(diǎn)心：4:00——4:30
戶外活動(dòng)：4:40——5:00
離園活動(dòng)：5:00——5:10
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十
一：生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1,、要求幼兒有序喝水、入廁,，幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃,。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，并使用正確方法用餐巾,、刷牙。
二：教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)名稱：《神奇的圓》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、鞏固對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，初步嘗試剪圓的`方法,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩個(gè)圓形（大小各一）,、彩筆,、膠棒、剪刀,、繪畫紙,、手工紙若干。
活動(dòng)過程：
1,、出示圖形,，以故事形式引起幼兒興趣。
五,、進(jìn)餐安靜散步：
幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐,。
六、進(jìn)餐,、散步：
1,、值日生協(xié)助分發(fā)餐具,。
2、專心進(jìn)餐,，不挑食、不偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。
3,、餐后正確使用毛巾擦嘴,、臉,，用涼開水漱口。
4,、能夠上下樓梯自覺靠右行走,、一個(gè)跟一個(gè)地走去散步。
七,、午睡：
1,、入廁后安靜進(jìn)入寢室，擺好鞋子,、衣服,，有秩序地上床。
2,、保持正確睡姿,，不蒙頭睡，不趴著睡,，不玩被子,、草席，不影響同伴,。
八,、起床飲水：
1、起床后,，先穿好衣服,，疊好被子，換好鞋子,。
2,、整理好自己的儀表，排隊(duì)自由飲水,。
九,、午間操、欣賞練習(xí)
1、跟隨音樂安靜有節(jié)奏地做午間操,。
2,、能夠安靜的傾聽欣賞。
十,、點(diǎn)心
1,、提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手,。
2,、要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心,。
十一,、游戲活動(dòng)：（詳案附后）
十二、戶外體育活動(dòng)：
1,、自選活動(dòng)：提供沙包,、繩子、毽子等讓幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng),。
2、體游：《跳數(shù)字比賽》
十三,、離園活動(dòng)：
1,、提醒幼兒入廁喝水，幫助幼兒整理衣褲,。
2,、5分鐘安全教育（見安全記錄薄）
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十一
小班一日的教學(xué)計(jì)劃
一,、英語 圣誕節(jié)目的準(zhǔn)備
活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓幼兒知道英語節(jié)目的活動(dòng)流程。
2,、知道要遵守游戲規(guī)則,。
3、把之前所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、鞏固,。
二、數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)“早上”和“晚上”
活動(dòng)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解“早上”和“晚上”的.含義,。
3,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說“早上”和“晚上”我們可以做什么。
三、游戲 大風(fēng)車
活動(dòng)目標(biāo)
1,、體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣,。
2、在活動(dòng)中感受風(fēng)與風(fēng)車的關(guān)系,。
3,、感知大風(fēng)和小風(fēng)的速度。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十二
幼兒園一日活動(dòng)反思參考
什么時(shí)間做什么事,，什么事需要多長(zhǎng)時(shí)間,，時(shí)間和效率管理是日常管理工作中重要的一方面。不同的幼兒園都根據(jù)自己的實(shí)際建立了一日常規(guī)制度,。一日常規(guī)規(guī)定了幼兒在園的具體活動(dòng),，也提出了常規(guī)要求。幼兒園工作中,，執(zhí)行一日常規(guī)就是為了讓教師和幼兒形成時(shí)間和效率意識(shí),，提高教育工作效率。所以我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)來說說我的一些小小經(jīng)驗(yàn),。
1,、榜樣激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
幼兒愛模仿，好勝心也很強(qiáng),，當(dāng)班里的某個(gè)小朋友的某種常規(guī)習(xí)慣特別好的時(shí)候就及時(shí)地加以表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他小朋友向他那樣做或者做得比他好。利用這種樹立幼兒間同伴的榜樣的“榜樣激勵(lì)”的方法也可以有效地幫助幼兒建立良好的常規(guī),。所以我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，在班內(nèi)選出了做的最好的小朋友當(dāng)小組長(zhǎng)，每天檢查幼兒的生活衛(wèi)生情況,，對(duì)做的好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì),，如親親小臉蛋、獎(jiǎng)勵(lì)紅五星等,，讓更多的有進(jìn)步的小朋友當(dāng)小組長(zhǎng),，這樣在全班幼兒中創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的生活環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒生活衛(wèi)生能力的提高,。而且幼兒都是喜歡受表揚(yáng)的,，所以教師要充分利用這一特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一常規(guī)遵守比較好的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，在增強(qiáng)幼兒自信心的同時(shí)使良好的生活常規(guī)得以強(qiáng)化和鞏固,。此外，教師自身的行為也在潛移默化地影響著幼兒,，教師的良好的榜樣作用也會(huì)幫助幼兒建立良好的常規(guī),。因此要求幼兒做到的,，教師必須首先做到；如要求幼兒坐好,，教師就要在上課時(shí)或平時(shí)坐好榜樣,，有些老師喜歡翹二郎腿，所以有些幼兒在上課時(shí)就會(huì)學(xué)老師也翹二郎腿,；要求幼兒有禮貌,，教師首先待人誠(chéng)懇，說話文雅,；要求幼兒注意傾聽別人講話的習(xí)慣,，教師就要認(rèn)真聽完幼兒的講話，而不能邊聽邊做其他的事情,。
2,、多一些正面教育，減少負(fù)面教育,。
在幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的時(shí)候,，應(yīng)該給幼兒提出明確的要求，告訴幼兒應(yīng)該怎么做,，切忌使用太多的“不”字,，在一些活動(dòng)中，我們可以用一些巧妙的言語來提醒幼兒,，如：誰最能管住自己的小嘴巴,，而不是誰最管不住自己的小嘴巴；誰坐的最好,，而不是誰坐的最不好；小朋友應(yīng)該這樣做,，而不是小朋友不能這樣,、不能那樣等。在我們幼兒園的一日生活常規(guī)中就沒有出現(xiàn)一個(gè)“不”字,。
3,、讓幼兒自己去判斷、分析對(duì)錯(cuò)
在日常生活中,，中班的小朋友已經(jīng)會(huì)分辨一些常見的是非,。我就利用這一點(diǎn)經(jīng)常讓幼兒自己去討論、分析這些事情是對(duì)還是錯(cuò),。如：借助一些故事,、視頻或圖片讓幼兒去分析對(duì)錯(cuò)。我們還嘗試用數(shù)碼相機(jī)將幼兒生活中好的常規(guī)表現(xiàn)和不好的常規(guī)表現(xiàn)拍下來,，然后放在大屏幕上,，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析、討論,、講述哪種做法好,？哪種做法不好？而且也讓幼兒自己看看自己平時(shí)的表現(xiàn)是不是很好,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候幼兒只看到同伴的錯(cuò)誤,，而沒有發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤。幼兒非常感興趣并積極主動(dòng)地和老師,、小朋友交流自己的看法,，從而有效地建立了良好的生活常規(guī)習(xí)慣。
4,、配班老師之間的配合
我覺得班級(jí)里的兩個(gè)位老師的配合時(shí)非常重要的,。班上老師的要求一定要一致、而且配合要非常默契,。我認(rèn)為班上的老師對(duì)于本班幼兒的一日生活常規(guī)要求要做到了如指掌,，同時(shí)對(duì)孩子的要求應(yīng)該一致。如果這個(gè)老師要求嚴(yán),，那個(gè)老師不怎么管,，不僅不能培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，還容易形成幼兒的雙面性格,，影響幼兒的健康成長(zhǎng),。我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒常規(guī)時(shí)還應(yīng)該注重教師之間的配合，比如一人在組織集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)另一位教師就在后面配班,，這樣看到幼兒有什么問題時(shí)能及時(shí)的去阻止,。幼兒盥洗入廁時(shí)一人在教室里組織活動(dòng)，一人去廁所,，這樣可以避免一些事故的發(fā)生,。在兩人的共同配合下，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，幼兒就逐漸養(yǎng)成了良好的常規(guī),。
5、家庭的教育
家庭是幼兒成長(zhǎng)中的第一個(gè)社會(huì),，家長(zhǎng)是他們的第一任老師,。父母對(duì)孩子的身心健康發(fā)展負(fù)有不可推卸的責(zé)任。對(duì)于家庭中的各種影響孩子往往不加取舍地接受,。家長(zhǎng)的思想和行為無時(shí)不在潛移默化地影響著幼兒,。整潔優(yōu)美的家庭環(huán)境有助于提高幼兒的審美能力，養(yǎng)成愛整潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。因此,，我們經(jīng)常利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話,、校訊通等多種渠道,，向家長(zhǎng)宣傳常規(guī)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，以及常規(guī)教育的連續(xù)性,、一致性等,，使家長(zhǎng)們普遍重視孩子在家中的常規(guī)教育。
總之,，在幼兒園教育孩子時(shí),，我們必須深入理解《綱要》，“把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！?良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，要靠在日常生活中教師的反復(fù)耐心地指導(dǎo)與幼兒的堅(jiān)持不懈地練習(xí),，更需要家庭與幼兒園的共同配合來實(shí)現(xiàn),。所以我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，讓幼兒在更好的環(huán)境中快樂地成長(zhǎng),。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十三
我把這一天叫為孩子快樂、自由的一天,?？鞓肥呛⒆釉谟變簣@應(yīng)該就是享受快樂的童年，自由就是讓孩子自主,，為小學(xué)生活打好基礎(chǔ),。我把我設(shè)計(jì)的一日活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)思路,、教育反思等分為合并為以下四點(diǎn),，向大家說明一下：
一、一日活動(dòng)內(nèi)容的整合
首先是集體活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)內(nèi)容的整合。如我的兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)：故事《空中小屋》和詩歌《春天是一本書》都是圍繞《春天里》這個(gè)大主題的內(nèi)容,，區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)也是緊扣主題內(nèi)容,，如風(fēng)箏、泡茶等,。
其次是集體教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的整合,。我們都為班級(jí)中投放材料而費(fèi)神，集體活動(dòng)的教具可以很好地再次利用,，投放到區(qū)域中區(qū),，讓集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容得到延伸,，讓幼兒的能力得到不斷地鞏固。
二,、生活環(huán)節(jié)的自主性
大班下學(xué)期孩子各方面能力都在提高,，為了入小學(xué)做好準(zhǔn)備，一定要提高他們的自控能力,，學(xué)會(huì)自主,，讓班級(jí)的生活環(huán)節(jié)變得井然有序。培養(yǎng)這種能力不是一朝一夕所能完成的,，要做好諸多的前期準(zhǔn)備,。就如班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在我們班門口就有一張“課間十分鐘”的圖表,。里面共有10項(xiàng)內(nèi)容,，都是孩子們自己討論出來，并委托馬嚴(yán)畫出來的,。貼在墻壁上已經(jīng)將近兩周時(shí)間了,，它的作用就是提示孩子們下課了該做哪些事情。還有音樂,，舒緩的音樂能讓人放松心情,。我們?cè)谟命c(diǎn)心與用餐時(shí)間會(huì)循環(huán)播放音樂。這個(gè)音樂說實(shí)話才在這星期實(shí)行,，但是我和徐老師已經(jīng)感受到它的作用了,。我們班原先就有好幾個(gè)大嗓門，在這個(gè)音樂的熏陶下,，聲音都輕了很多,，，這兩天我等孩子們吃完了點(diǎn)心也繼續(xù)放音樂,，與課間十分鐘相結(jié)合,，效果更好。有些老師反映,，這些小小的舉措自己班級(jí)也在實(shí)行,，效果卻不好。這與落實(shí)有關(guān)系,。比如我們班的喝水插卡區(qū),。剛掛好這個(gè)插卡區(qū)時(shí)，大家都饒有興趣地去插卡,，過了幾天人就少了,，有時(shí)候班級(jí)的規(guī)則就這樣不了了之。而我是不斷地在強(qiáng)化它,。我們班課間十分鐘時(shí),，我會(huì)提醒值日生多去檢查別人喝水,、洗手的情況。剛開始幾天表揚(yáng)那些做得好的孩子,，當(dāng)多數(shù)孩子養(yǎng)成習(xí)慣時(shí),，批評(píng)幾次沒有做到的孩子。持之以恒的相互監(jiān)督著,，一兩星期后就能見到效果了,。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),，正面教育,，支持幼兒
在班級(jí)常規(guī)建立中，要以正面教育為主,。如表揚(yáng)的提示語,，盡量少用批評(píng)的語句，除非萬不得已,。還有在區(qū)域活動(dòng)講評(píng)時(shí),，我照片中都是玩得好的孩子，支持孩子們一次比一次玩得好,。比如今天的建構(gòu)區(qū)中,，小朋友們對(duì)他們的作品“哦”了一聲，我就讓孩子們上來,，你覺得哪里做漂亮,，經(jīng)驗(yàn)交流、模仿嘛,。關(guān)注細(xì)節(jié),，支持幼兒的活動(dòng)。比如在快遞公司里,，送貨中人就不在,，孩子們會(huì)來問老師，他們?nèi)ツ睦锪?？現(xiàn)在我做了一個(gè)牌子分成兩面“正在營(yíng)業(yè)和外出送貨”,，孩子們就能一目了然地知道他們的去向，不用急急地問老師了,。
四,、集體教學(xué)活動(dòng)的自我投入性
我在組織活動(dòng)中，是全身心地投入的,，我就是在傾聽故事,，我就是陪他們一起在朗誦詩歌,，只有自己投入,，才能吸引孩子在投入,。當(dāng)然在活動(dòng)中，教師的小結(jié)語也很重要,，要不斷總結(jié)和提升孩子說的話,。教育還有隨機(jī)性，有的老師只能肯定孩子,，表揚(yáng)孩子,，表演什么，肯定什么沒有指出,。我們上課時(shí),，胡楊的一句“春暖花開”讓大家驚訝，驚訝在哪里呢,，我就是讓孩子們知道，胡楊真棒,，棒的能用成語概括美麗的春天了。在第一個(gè)活動(dòng)中，我遇到了冷場(chǎng)，就是動(dòng)物朋友會(huì)出什么主意幫助小狐貍造房子,。孩子們沒有造房子的經(jīng)驗(yàn)，所以說不出了,，大家以后要做好孩子前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，以此為戒吧,。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十四
我嘗試把反思活動(dòng)引入幼兒自我評(píng)價(jià)之中,。升入大班以后，在制定班級(jí)計(jì)劃時(shí),，把幼兒一日反思作為離園活動(dòng)的主要內(nèi)容,，教師幫助幼兒回憶在園一天中的某個(gè)事件、活動(dòng)后的收獲以及自己最快樂最成功的感受，提出自己需要今后改正的問題,，為自己一天的幸福指數(shù)打分,。剛開始,，很多孩子對(duì)反思不感興趣，不樂意參與，有些孩子樂意反思,，反思內(nèi)容往往以好、不好、以后改正為主,，反思的內(nèi)容單一,，語言表述模糊籠統(tǒng),，缺乏情境性和具體操作性,。根據(jù)這個(gè)情況,，教師對(duì)反思活動(dòng)進(jìn)行了一系列的調(diào)整,。
一,、反思講究情境性描述
幼兒的思維有具體形象性的特點(diǎn),，當(dāng)他們?cè)诿枋鼍唧w事例的過程中，才會(huì)產(chǎn)生形象的畫面感,，判斷行為的合理性,。因此，孩子在反思中,，表述自己在某一個(gè)活動(dòng)或者環(huán)節(jié)中,，自己是怎樣做？怎樣說,？結(jié)果怎樣,？我這樣做對(duì)不對(duì)？當(dāng)孩子的判斷出現(xiàn)模糊時(shí),，讓同伴集體評(píng)價(jià),。
二、反思講究細(xì)節(jié)描述
孩子關(guān)注的一般都是一,、二件具體的事件,，那么，反思時(shí)就讓幼兒在大腦中臨時(shí)篩選,，挑出一天中自己印象最深刻,、感受最多的實(shí)例描述，從描述中讓同伴分享他經(jīng)歷事件的心理過程,，同時(shí),，對(duì)他處理問題的方法作一些建議。
三,、反思講究個(gè)體差異
孩子語言表達(dá)和解決處理問題存在差異性,，為了鼓勵(lì)更多孩子主動(dòng)參與反思，教師對(duì)不同孩子的反思有著不同的要求,。能力強(qiáng)的孩子要求自己獨(dú)立反思,，用比較精確地詞匯把事件描述完整。能力中等孩子表達(dá)行為好壞的原因,，以及自己怎樣改正的具體方法,。能力弱的孩子采用教師提問。
四,、反思講究以點(diǎn)帶面
反思需要勇氣面對(duì)自己的錯(cuò)誤或者缺點(diǎn),，對(duì)于自尊心強(qiáng)，膽怯的孩子他們會(huì)回避問題,，不樂意敞開自己的心扉在同伴和老師面前講述自己的心理想法,。因此，我請(qǐng)能力強(qiáng),，性格開朗,、大膽地孩子以榜樣的身份多反思,，在榜樣的帶動(dòng)下，逐漸引領(lǐng)更多的孩子參與反思,。
通過三個(gè)月的實(shí)施,，孩子學(xué)會(huì)理性的分析自己的言行，能客觀地評(píng)價(jià)別人,，自律能力有所提高,，同時(shí)逐漸理清孩子的行動(dòng)思維，我們看到反思的曙光漸漸明朗,。但是,，在反思活動(dòng)進(jìn)程中，讓老師又產(chǎn)生了新的反思,。
首先,，幼兒反思，老師也該反思,。讓孩子在集體面前剖析自己的言行,，評(píng)價(jià)自己一天的表現(xiàn)，表達(dá)自己的內(nèi)心感受,，那么,，本著師生平等互動(dòng)的原則,，老師也應(yīng)在集體面前反思,，聽聽孩子對(duì)自己的看法，了解教師的言行在孩子心目中的印象,。同時(shí),，也是孩子理解老師教育行為的.一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。
其次,，反思關(guān)注事件,，突出個(gè)性特點(diǎn)。反思依賴情景和事件的再現(xiàn)為載體,，那么,，是非判斷要依托情景和事件發(fā)生的背景，而不能一刀切,，形成主觀性,。幼兒的個(gè)性差異大，當(dāng)孩子遇到不同情景或者相同情景時(shí)的態(tài)度和行為都有所差異,，那么在反思評(píng)價(jià)中教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子關(guān)注個(gè)性特點(diǎn),，而不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，使得反思教條化,。再次,，反思內(nèi)容集中,，發(fā)言人數(shù)適中。一般教師在反思前可以給孩子一些提示,，提出每一天反思的側(cè)重點(diǎn),，給予孩子選擇和預(yù)反思的空間，然后,，請(qǐng)2――3名幼兒在集體面前反思,。留部分時(shí)間讓同伴間相互評(píng)價(jià)以及老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，這樣才能做到“反而有思,，思而有獲”,！
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十五
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己在上一屆大班的班級(jí)管理為例,，與大家一起分享自己的工作積累,。《一張表格,，一次進(jìn)步》,，在幼兒的一日活動(dòng)中將班級(jí)管理得更加合理化、精細(xì)化,，使幼兒參與的每項(xiàng)活動(dòng),，都能用表格的形式記錄下來，促使活動(dòng)順利,、有效的開展,，同時(shí)更有利于我分析班內(nèi)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，更好地組織班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。
1,、我的班級(jí)我做主，我的小組我做主,。
這是我們進(jìn)入大班后開展的兩項(xiàng)值日活動(dòng),。上學(xué)期時(shí)，“我的班級(jí)我做主”就是每天安排4個(gè)人,，分別擔(dān)任紀(jì)律檢查員,、衛(wèi)生監(jiān)督員，每項(xiàng)由兩人擔(dān)任,，負(fù)責(zé)管理好班級(jí)里的紀(jì)律和衛(wèi)生常規(guī),，每天早上佩戴好老師自制的胸牌，開始一天的班級(jí)小主人監(jiān)督,、檢查工作,。為了讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)嘗試管理班級(jí)，我們兩個(gè)老師互相商量討論,，就精心設(shè)計(jì)了這樣一張表格,，以單雙周的形式進(jìn)行,，兩周一輪回后互相交換角色，這樣一個(gè)月下來每個(gè)人都能擔(dān)任到這兩個(gè)值日,，和老師共同管理好班級(jí)日?；顒?dòng)的開展。本學(xué)期我們又進(jìn)行了調(diào)整,，改成每天8個(gè)人,，分別擔(dān)任紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生監(jiān)督員,、進(jìn)餐記錄員和午睡管理員,，這樣一周五天，正好每人每周擔(dān)任一次值日,，同時(shí)一周一輪換,，一個(gè)月內(nèi)每個(gè)人都可以擔(dān)任這四種不同的崗位，而且胸牌改成了胸卡,，可以方便幼兒取放、佩戴,。
“我的小組我做主”就是每組每天一個(gè)組長(zhǎng),，掛牌實(shí)行自己相應(yīng)的職責(zé)。一開始是孩子們推選的,，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)每次都是這幾個(gè)人，為了擴(kuò)大范圍,，于是我們又設(shè)計(jì)了一張小組長(zhǎng)輪流表，讓每個(gè)人都來做小組長(zhǎng),，提高他們的責(zé)任感，也發(fā)動(dòng)更多的孩子來關(guān)心我們這個(gè)大集體,，為集體出一份力,。實(shí)行下來,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是縮在后面的幾個(gè)孩子在擔(dān)任小組長(zhǎng)時(shí)也干勁十足,，管起人來有模有樣的,，由此我也開始反思自己,，老師不要用固定的眼光去看待孩子，一定要為每個(gè)孩子提供平等的機(jī)會(huì),，這樣你會(huì)收到更多的驚喜。
2,、比一比,，誰最棒。
上學(xué)期開始我們改良了“螢火蟲大比拼”,，將評(píng)比的內(nèi)容側(cè)重在學(xué)習(xí)方面,，表格就改成了“比一比，誰最棒”,。如10月份開展的是“專心聽講,、舉手發(fā)言,、安靜入睡、團(tuán)結(jié)協(xié)作”,，記錄表再次進(jìn)行劃分,，將本來的每周一張改革成每月一張，節(jié)約了資源,，也更能明顯感覺到孩子的表現(xiàn),。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)行后，11月我們就重新設(shè)定了四個(gè)項(xiàng)目,，分別是“坐姿端正,、安靜傾聽、舉手發(fā)言,、迅速入睡”，覺得哪里薄弱了就可以重新進(jìn)行調(diào)整,，使幼兒學(xué)會(huì)自己約束自己,。記錄也有每個(gè)組的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，減輕了老師的工作量,，也體現(xiàn)了幼兒的小主人地位,。
3,、給自己打分。
本學(xué)期為了加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律管理,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張“瞧,，我有多能干！”的幼兒自評(píng)表,，讓幼兒通過對(duì)自己一日活動(dòng)的記錄,，來進(jìn)行自我管理、自我約束,。
表格以一周五天來記錄,，每天分為四塊進(jìn)行自評(píng)，分別是“我喝了幾杯水”,、“上課舉手發(fā)言有幾次,？”、“飯菜湯都吃完了嗎,？”,、“入睡輕又快了嗎,？”每一項(xiàng)以5分制來計(jì)算,，采用的是畫“正”字的方法，為此還特地在課間練習(xí)了一下“正”字的寫法,。這樣一來,，一天滿分是20分,，一周滿分是100分,。喝水的話是喝一杯畫一筆，一杯必須要超過一半才能算一杯,；上課舉手發(fā)言是老師叫到幾次畫幾筆,，坐姿不端正、插嘴搶嘴就扣一分,；飯菜湯吃完,，水果吃完，桌面擦干凈,，共計(jì)5分,，一樣沒做到就扣一分；午睡滿分是5分,，躺下后講話,、爬起來，入睡慢,，均相應(yīng)扣1分,。一天下來，再讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，以數(shù)字的形式記錄一天所得的分?jǐn)?shù),。每周五進(jìn)行總評(píng)，80分及80分以上的,，能獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,；60――79分的，獎(jiǎng)勵(lì)小粘紙,；60以下的不能獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來，家長(zhǎng)能更加清楚地了解幼兒的一日表現(xiàn)和薄弱點(diǎn),，幼兒也能自己找到不足之處,，督促他們進(jìn)行改進(jìn)。
4,、向著紅花前進(jìn),、前進(jìn)。
這是我們開展的為期一個(gè)月的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，每周頒發(fā)十朵紅花,，這十朵紅花需要通過你的努力才可以爭(zhēng)取到，為了有效記錄幼兒的好習(xí)慣,，我就設(shè)計(jì)了這張表格,，看看很簡(jiǎn)單,，其實(shí)包含了很多內(nèi)容。每天我們都會(huì)定幾個(gè)需要改進(jìn)項(xiàng)目讓幼兒來爭(zhēng)取,，如早操動(dòng)作有力,、上課舉手發(fā)言、坐姿端正,、排隊(duì)快又靜等等,，做到的幼兒就能得到一顆五角星，到周五比一比誰的五角星多,，最多的前十名就能拿到本周的小紅花,。平時(shí)都會(huì)有孩子到前面來數(shù)一數(shù)，比一比,，所以我就給這個(gè)活動(dòng)取名為“向著紅花前進(jìn),、前進(jìn)”。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十六
幼兒園一日活動(dòng)后反思
作為“小荷團(tuán)隊(duì)”的一員,，我們是幸運(yùn)的,。因?yàn)槊總€(gè)月，我們都有機(jī)會(huì)聽到行政領(lǐng)導(dǎo)各具特色的展示活動(dòng)：沙老師的音樂活動(dòng),，楊老師的科學(xué)活動(dòng)以及李老師的角色游戲展示,。對(duì)我們這些小荷來說，可以說是很有啟發(fā),。
沙老師的音樂活動(dòng)：
啟發(fā)：
1．要多思考,。在拿到活動(dòng)設(shè)計(jì)前，要思考,。通過分析教案,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，找出活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn),，然后想通過一個(gè)什么方法可以讓難點(diǎn)簡(jiǎn)化,，把重點(diǎn)把握住。如可以把重難點(diǎn)前置,，節(jié)奏是重點(diǎn)的話,，活動(dòng)一開始就可以練習(xí)節(jié)奏，提前把問題解決等,?；顒?dòng)中后要思考，自己根據(jù)教案設(shè)計(jì)上完活動(dòng)以后,，還有哪些方面是自己沒有考慮到的,，可以通過哪些方法改進(jìn)。
2．音樂活動(dòng)中,，常規(guī)還是要抓牢,。如在表演活動(dòng)中,，有的孩子喜歡擠在一起，老師可以適當(dāng)?shù)难哉Z提醒,，“我喜歡這個(gè)寶寶,，一個(gè)人不推也不擠?！蓖ㄟ^表揚(yáng)的方法來讓幼兒一起遵守游戲中的秩序,。同時(shí),，音樂活動(dòng)的本質(zhì)是音樂本身,，在表演活動(dòng)中，孩子們常常注重了動(dòng)作表演,，卻忘記了學(xué)會(huì)聆聽音樂,，跟隨音樂來表演。因此,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí),，教師也應(yīng)該及時(shí)提醒。如在“小老鼠和泡泡糖”的活動(dòng)中,，就出現(xiàn)了這樣的問題,。教師就通過提問，“音樂可以幫助我們做什么,？”讓幼兒知道要聽音樂進(jìn)行表演,。
楊老師的科學(xué)活動(dòng)：
啟發(fā)：
1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)本身創(chuàng)設(shè)情境。讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。
2．幼兒自主檢查，并用特別的方式獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。
教師很會(huì)動(dòng)腦筋,，在操作卡的背面寫上了答案，然后用小紅花貼起來,。在點(diǎn)評(píng)完黑板上幼兒的操作題后,，讓幼兒自己揭開小紅花，對(duì)照答案,。這些小紅花也成了給幼兒的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),。
李老師的.角色游戲：
啟發(fā)：
1. 注重游戲中幼兒的快樂體驗(yàn)
在游戲中，常會(huì)聽到這樣的提問,，我們一起來說說游戲中快樂的事,，好嗎,？教師始終保持微笑，整個(gè)活動(dòng)氛圍非常的輕松,、愉悅,。
2．以幼兒為主
在游戲中，游戲規(guī)則的制定,、物品價(jià)錢的定價(jià)等,，都應(yīng)該和幼兒進(jìn)行商量，尊重幼兒的意見,。
3．角色游戲的前沿后續(xù)
通過聽2次接連的角色游戲,，就可以發(fā)現(xiàn)在第二次的游戲開始前，對(duì)前一次游戲中出現(xiàn)的問題組織幼兒討論,。而且,，每一次游戲都有新的側(cè)重點(diǎn)或者提出新的目標(biāo)要求。如世博棋從規(guī)則的初步制定到經(jīng)過商量后材料的豐富,，游戲難度的進(jìn)一步加大,，都是漸進(jìn)性的。
4．說說游戲設(shè)想
在游戲前,，讓幼兒說說自己今天在游戲中準(zhǔn)備做什么,，對(duì)幼兒在游戲中的整體把握非常有利，教師也可以根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一定的引導(dǎo),。
幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表篇十七
上午：
一,、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待,，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流,。
二、晨間活動(dòng)：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威,。
三、早操,、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》,，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時(shí)動(dòng)作整齊,，表情認(rèn)真,，做好操之后上廁所并喝開水。
四,、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育,。
五、集體活動(dòng)：
1,、語言活動(dòng)《每長(zhǎng)耳朵的小老虎》,。
2,、音樂《我上學(xué)前班》。
六,、午餐：
1,、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲,。
2,、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌,。
3,、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯,。
4,、餐后活動(dòng)：玩穿線板,，小動(dòng)物藥,。
下午：
六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊,，安靜入睡保持良好睡姿,。
七、起床,，吃點(diǎn)心：安靜起床,，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn),。
八,、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū),，益智區(qū),，表演區(qū)。
九,、集體活動(dòng)：科學(xué)《寧寧的一天》,。
十、離園活動(dòng)：
1,、桌面游戲,。
2、收拾好物品,，和老師同伴再見,。
