作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇一

殷憂啟圣,，多難興邦,。2020年春，肆虐的新冠病毒疫情將我們每個人都卷入了一場特殊的戰(zhàn)役,。舉國上下不畏艱難困苦,，為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱。但是,，在新冠肺炎肆虐的日子里,，各種信息未經(jīng)過濾的傳播，或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負面影響,。通過主題班會上一堂精彩的科普課,、勵志課、思政課,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、人生觀,、世界觀，正確認識,、理性看待,、科學(xué)應(yīng)對疫情，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動力,，成長為祖國和人民需要的人。

科學(xué)抗擊疫情承擔(dān)使命責(zé)任!

1,、通過主題班會使學(xué)生正確認識新冠肺炎疫情,，科學(xué)防疫。

2,、通過致敬最美逆行者,，學(xué)習(xí)榜樣，強化使命感,、責(zé)任感,。

3、通過主題班會為契機,，讓師生感受到逆行者的壯舉,，獲得前進的力量，胸懷感恩,，努力學(xué)習(xí),，報效祖國。

在這場“疫戰(zhàn)”中,，學(xué)生會接收到海量的未經(jīng)過濾的信息,。這個時候需要一定引導(dǎo)，才能讓他們掌握更準確,，更系統(tǒng)的安全防護知識,，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神,，提高思想道德素養(yǎng),，樹立正確的價值觀和人生理想。

1.學(xué)生提前通過各種渠道收集戰(zhàn)“疫”英雄的故事,。

2.老師收集疫情防控的相關(guān)新聞,、視頻和圖片等，先進人物的事例,。

(一)教師導(dǎo)入：通過情景引入激發(fā)共鳴,。

2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情,，打亂了我們原有的生活節(jié)奏,，各省市區(qū)啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級響應(yīng),。在這場戰(zhàn)“疫”中，84歲老人鐘南山前往一線;數(shù)百臺機器,、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院;成千上萬的物資調(diào)配武漢;全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,，落實到戶，精準到人;各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報道的這一件又一件事,，無不時刻感動著我們,。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持,，都讓人熱淚盈眶,。這就是今日之中國，強大的中國,，團結(jié)的中國,，有愛的中國。

(二)播放《國歌》(全體同學(xué)起立,，在班主任老師的指揮下和著旋律唱國歌,。)

班主任：雖然今天我們不能一起站在國旗下，仰望國旗冉冉升起;雖然今天我們不能和同學(xué)們在教室里或是操場上大聲齊唱國歌,，可是,，我們每個人心里都升起了國旗;每個人在“云端”大聲唱著國歌;每個人的心中都是對祖國的熱愛和對英雄的崇敬!

(三)從病毒來源探尋敬畏自然和生命的價值

教師：沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來!這個冬天,，新冠肺炎疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課,，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏,、關(guān)于使命、關(guān)于擔(dān)當,、關(guān)于信仰,，太多的思考與感悟。老師和你們每個人一樣,，在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學(xué)生,，讓我們來一起學(xué)習(xí)和成長。

1,、疫情爆發(fā)之初,，那個骯臟的華南海鮮批發(fā)市場，雖然掛著海鮮批發(fā)市場的招牌,，但是市場內(nèi)存在眾多的野生動物交易,，其中一張來自大眾畜牧野味的菜單，看了實在讓人觸目驚心,。這家野味店出售形形色色的野生動物,，而專家從這些野生動物身上提取到了大量的新冠狀病毒,。

2、蝙蝠最有可能是新型冠狀病毒的天然宿主,。新型冠狀病毒與云南菊頭蝠的鼠13型冠狀病毒的一致性高達96%,。

3、請同學(xué)們辯證地思考人與自然,，人與動物的關(guān)系,，為何人類屢次挑戰(zhàn)大自然的底線?

4、讓同學(xué)們知道并了解病毒的來源,，它們來自野生動物;其中蝙蝠身上攜帶sars,、非洲的埃博拉病毒、引發(fā)中東呼吸綜合癥的病毒,，為什么這些病毒會傳染給人類,，老師需要引導(dǎo)學(xué)生進一步深度挖掘背后人類所持的世界觀。

(四)通過積極的科學(xué)防疫承擔(dān)公民責(zé)任,。

導(dǎo)入：少年強則國強,。同學(xué)們，當下你們還是讀書的年紀,，面對新冠疫情,，科學(xué)的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要,，要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫,，保護好自己，這是對當下防疫工作最大的貢獻,。

1,、同學(xué)們分享自己假期為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個普通人的角度闡述這樣作的意義,。引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻,，都是抗疫戰(zhàn)場上不可或缺的一份子。

2,、新型冠狀病毒是什么?

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動物,，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

3,、如何防范新型冠狀病毒?

教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期，千萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護,，堅持少出門,、戴口罩、勤洗手,、不聚餐,、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩,，及時到發(fā)熱門診就診,。

(五)通過致敬英雄，學(xué)會感恩,，樹立理想,。

1、鐘南山,，自2003年抗戰(zhàn)“非典”,，17后不懼危險，再次出征武漢抗擊新冠病毒,，即使他年過古稀,，但堅強的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行，用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家,，為社會貢獻力量,，實現(xiàn)自身的價值!

2、李文亮醫(yī)生,，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,，還曾被認定是“謠言的散播者”，后來他自己也感染上了肺炎,，因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人,，不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當。他的生命雖然短暫,，但生命卻很有意義,。

3、李蘭娟院士,，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,，后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進修，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家,，如今,，古稀之年,，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風(fēng)暴眼,。肩挑使命,，她的付出令我感動;心系國家和人民，她的精神值得我學(xué)習(xí),。

4,、我想到了那一個個開車前往疫區(qū)，為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機,，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣,，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染,，努力為他人筑起一道道生命的防護線,，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動,。

5,、武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，他是一位醫(yī)生,，同時也是一位漸凍癥的絕癥患者,，疫情爆發(fā)后，他不畏病痛折磨,，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中,，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值,，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光,。

6、談體會：從以上英雄身上你看到了什么,，你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神,，進行感恩教育)

教師總結(jié)：很多同學(xué)做得很不錯，其他同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)!(榜樣引領(lǐng))

(六)提供指引,，將致敬英雄轉(zhuǎn)化為實際行動,。

老師：疫情漸漸淡去，我們重回校園,，更要珍惜每一秒,。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔(dān)當,、甘于奉獻,、嚴于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔(dān)負起新時代青少年的責(zé)任與使命。

1,、思考未來遇到這樣的災(zāi)難你會是誰?你將有怎樣的作為?

2,、同學(xué)發(fā)言

同學(xué)們，十七年前,，非典爆發(fā);如今,，新冠肺炎肆虐，當年的學(xué)生走上前線,，建設(shè)中國抗疫的血肉長城,，他們的職業(yè)不分尊卑，無存輕重,，唯見光榮,。請大家試想一下，十七年后,，國家與民族的未來就將擔(dān)負與你們的肩膀,，那么，你們想做什么,，想怎么做,，想做出怎樣的結(jié)果?你們是否也愿意在國難燃眉時挺身而上，是否也愿意忘記個人安危,，家庭溫暖,，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場?

國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設(shè)者和守衛(wèi)者，正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者,，他們不分晝夜,，也和病毒搶時間，他們不懼生死,，向疫情宣戰(zhàn),，是他們塑造了我們時代的民族精神，所以我們也要不斷創(chuàng)造,，為國家和社會的發(fā)展貢獻屬于自己的力量,，成為這個時代的模范。我最親愛的同學(xué)們!他日,，你長大,。請你做像鐘南山院士那樣的人!敢說真話，勇挑重擔(dān),，專業(yè)一流,，成為10幾億人的倚靠。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇二

一場疫情,，讓2020年的春節(jié)按下了暫停鍵，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中,，我們看到了很多,，也學(xué)到了很多。我們作為新時代的小學(xué)生,，應(yīng)該要樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解,，消除緊張之心,，學(xué)會防護措施；

2.通過對逆行人的了解,，同學(xué)們產(chǎn)生共情,，思考逆行人的人生觀、世界觀和價值觀,；

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,，思考我們可以做些什么。

1

教師導(dǎo)入

2020年伊始,，庚子歲首,，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,，卻無人發(fā)覺,，一場災(zāi)難正悄然生長。

一月二十三日,，武漢市全面封鎖,；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用,，用時總計10日,；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵赴鄂,，參與抗疫工作……疫情爆發(fā)之后,，工地上建設(shè)者在烈日下的汗水、醫(yī)護人員臉上口罩的勒痕和海內(nèi)外中華兒女的同心同德,，取代了煙花爆竹,，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景,。

這些人,，在國家有難時站出來，他們行為世范,，他們就是國家的脊梁,。

2

講2003年的非典（sars）

2003年的非典,，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：sars），于2002年在中國廣東發(fā)生,，并擴散至東南亞乃至全球,，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今,，不少老師,、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷,，時刻保持警醒,，學(xué)會保護好自己。

3

講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強,，傳染速度也很快,，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染,，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事,，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū),；許多社區(qū),、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,，頂著風(fēng)雨,、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護一方平安,；許多企業(yè)家紛紛捐款,，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩,；海外僑胞,、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國,，寄到湖北,；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元,、百元,、千元捐款購置醫(yī)療物資,。這種“萬眾一心,、眾志成城”“一方有難,、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚,。

4

講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天；

(2)“居家不外出”,，各地學(xué)生盡量居家,，不聚餐,，不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動,；

(3)“異常及時報告”,，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測，有異常及時報告,；

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩,；

(5)“勤洗手、勤消毒,、多通風(fēng)”,，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品,、設(shè)施,，保持空氣清新,；

(6)與人交往相隔三米以上,，防止飛沫,；

(7)食品要衛(wèi)生,，要熟透,；

(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告；

(9)愛護野生動物,，不吃野味,，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

5

講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”,，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面,，當然鍛煉身體是非常重要的,，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動,，使之陪伴我們終生,。

強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,，不容易感染或即使感染也好得快,，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么,？這就是身體抵抗力的問題,，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。

第二個方面,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不要吃野生動物，要敬畏大自然,，敬畏每一個生命,！

第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息,，熬夜對身體的損傷最大,，要保證睡眠時間，不睡懶覺,。

6

講生命的意義（教師小結(jié)）

生命只有一次,，我們一定要珍惜。生命錯過了一次,，便不會再有第二次,。疫情當前，我們務(wù)必學(xué)會保護自己,。

病毒冷酷無情,，人間有大愛。個體的力量雖無法與之抗衡,。但大家依然充滿了信心,，我們堅信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下,，用愛抗衡,！因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人,，所以我們時刻關(guān)注疫情,，關(guān)心著疫區(qū)的情況，每個人都盡自己的一份微薄之力,，來幫助有需要的人,。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài),，用科學(xué)的方法來抗擊病毒,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛是一股繩,，將我們緊緊凝聚在一起,，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難,，最終走出危機,。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇三

教學(xué)目標：

1,、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害,。

2,、正確洗手，加強自我保護。

3,、明白新型冠狀病毒并不可怕,，知道它是可防可治的。

教學(xué)對象：

四年級一班全體學(xué)生

教學(xué)準備：

1,、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2,、洗手,、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片,。

教學(xué)過程：

1,、在我們國家，有一個叫武漢的城市,，春節(jié)期間,，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來啊,，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2,、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈,，而且會傳染)

3,、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見的,，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,，所以我們一定要一一(戴口罩)

1、討論：

有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,，一邊想出預(yù)防方法：

如勤洗手，打開窗戶通風(fēng),、人多不去湊熱鬧,、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)

①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,，請同學(xué)們看一下他的做法對不對,。(自由發(fā)言，點評)

②強調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,，雙手覆蓋住外層捂住口鼻,，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,，防止飛沫進入,。

③教師展示正確佩戴口罩的方法。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片,，組織全體學(xué)生空手練習(xí),。

①同學(xué)們，快要吃午飯了,，我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)

②為什么要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什么要洗手》

④小結(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西,，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌,。比如你觸摸了污染物,，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時,，人們還容易通過手接觸傳播疾病,。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣,。)

⑤所以我們總結(jié)一下,，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

小結(jié)：

1、外出回家

2,、飯前便后

3,、咳嗽或打噴嚏后

4、觸摸門,、鼻,、眼睛之前

5、觸摸動物之后

1,、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

2,、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交錯,，掌心搓掌心

第三步：手指交錯,，掌心擦手背，兩手互換第

四步：兩手互握,，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心,，兩手互換

第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換.

3,、觀看視頻,，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

4、請一位同學(xué)示范洗手,，并詢問孩子洗手后有什么變化,。

同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,，就是中國的樣子,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇四

【班會背景】：

“天下興亡，匹夫有責(zé)“,。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒,、時代英雄,、最美逆行者，對青少年的人生觀,、價值觀,、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時,，本應(yīng)在教室里奮筆疾書,、求知若渴的同學(xué)們，此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時期,，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家,、外出戴好口罩、回家及時洗手,，除了完成線上學(xué)習(xí),、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

1.科學(xué)認識病毒,，不恐慌,、不畏懼，做好健康防護,。給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生尊重,、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝,。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，樹立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情,，為中華之崛起而讀書,。

3.通過這次疫情,，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命,，也尊重他人的生命,，敬畏大自然中的生命。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀,、價值觀、世界觀,，通過本次疫情,，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天,，要刻苦學(xué)習(xí),、不斷強大自己，爭取成為有用的人才,。

【班會準備】：

1.制作班會課ppt,，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻,，撰寫班主任寄語,。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情,。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩,、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥,、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},。

【班會過程】：

開場：同學(xué)們，我們是幸運的,，也是幸福的,。當我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行,，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭覟槲覀冏隽耸裁础?/p>

(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索,，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片,。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家,、社會,、醫(yī)護人員,、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾,。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息,，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬,。)

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠,、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片,。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味,，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物,，吃蝙蝠,、蛇、刺猬等,。近日,，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件,。是人性里的貪婪,，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果,，還讓無辜萬萬百姓遭殃,。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命,，體現(xiàn)了人類的無知,，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物,、動物,、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件,，自由是人類存在的終極追求,，為了生存的`安全和生命的自由，人類一直在研究,、在享受,、在抗爭、也在承受,，我們都必須為生存的安全,、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé),。人類生活在與其他物種共處的大自然中,，必須互相尊重，和諧相處,。不僅人類是命運共同體,，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人,，一端是張著血盆大口的黑熊,。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡,。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙,，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體,，整個自然界都是命運共同體,。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處,，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果,，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題,。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片,，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強,，有時又十分脆弱,，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者,。與人類相比,，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球,。很多時候,，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源,。因此我們必須克服自大心理,，避免盲目心態(tài)。敬畏自然,，友好對待其他物種才是我們安全生存,、生命自由的王道。

(五),、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作,、取下防護設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至?xí)r,，我們的白衣天使,、我們的安全守護神逆向而行,，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè),，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè),，當災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓,，第一時間馳援災(zāi)區(qū),，救治危重。我們必須集體反省,，集體懺悔,，對勇士們表示歉意和敬意。感恩,、敬重舍命救命的勇士是一個社會,、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻,。感恩守護我們生命的人,，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值,。

(六),、要永遠熱愛自己的國家和人民，這場大災(zāi)面前,，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神,，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道,，自己的國家有多么強大,，這個國家的人民，有多么的偉大,。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助,，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫,，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例,，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗,，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好,，只不過是有人替你負重前行。

(七),、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻,。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起,。

1,、樹立正確的生命觀念。敬愛生命,、敬視其他物種的生命,、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準則。從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，應(yīng)成為我們行動的原則,。

2、增強鮮明的公眾意識,。如果災(zāi)難來臨,，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個人的事,。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊,。如果無法做得更多,，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊,，不給別人添亂,。

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng),。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān),。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策,，需要具備基本的甄別真假信息的能力,，不造謠、不信謠,、不傳謠,，而且能擔(dān)負起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻,。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平,，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答,，用自覺的生活態(tài)度來保證,。勤鍛煉、細防范,、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù),。

【班會小結(jié)】：

我希望，我親愛的孩子們,，承擔(dān)著祖國美好未來的你們,，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料,，塑造自己積極健康的人格,，樹立正確的三觀意識。要知道,，危難之際,，能拯救你的，永遠不是所謂的明星,、網(wǎng)紅;

要知道,，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄,。所以,，孩子們，從今天開始,，老師希望你們能重新審視這個世界,，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己,，我們要做怎樣的人?問問自己,，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們,，人生的每個階段都有不同的使命,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做,，不管你喜不喜歡,，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶,，都會在日后成為最深的遺憾,。趁著青春好年華，認真去生活,，認真去學(xué)習(xí),。請永遠記得：你們的樣子,，就是中國未來的樣子!

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇五

殷憂啟圣，多難興邦,。2020年春,，肆虐的新冠病毒疫情將我們每個人都卷入了一場特殊的戰(zhàn)役。舉國上下不畏艱難困苦,，為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱,。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里,，各種信息未經(jīng)過濾的傳播,，或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課,、勵志課,、思政課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，正確認識、理性看待,、科學(xué)應(yīng)對疫情,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，把抗疫精神轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)動力,，成長為祖國和人民需要的人,。

科學(xué)抗擊疫情承擔(dān)使命責(zé)任,！

1,、通過主題班會使學(xué)生正確認識新冠肺炎疫情,，科學(xué)防疫。

2,、通過致敬最美逆行者,，學(xué)習(xí)榜樣,，強化使命感,、責(zé)任感。

3、通過主題班會為契機,，讓師生感受到逆行者的壯舉,，獲得前進的力量，胸懷感恩,，努力學(xué)習(xí),，報效祖國。

在這場“疫戰(zhàn)”中,，學(xué)生會接收到海量的未經(jīng)過濾的信息,。這個時候需要一定引導(dǎo)，才能讓他們掌握更準確,，更系統(tǒng)的安全防護知識,，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神,，提高思想道德素養(yǎng),，樹立正確的價值觀和人生理想。

1.學(xué)生提前通過各種渠道收集戰(zhàn)“疫”英雄的故事,。

2.老師收集疫情防控的相關(guān)新聞,、視頻和圖片等，先進人物的事例,。

（一）教師導(dǎo)入：通過情景引入激發(fā)共鳴,。

2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情,，打亂了我們原有的生活節(jié)奏,，各省市區(qū)啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級響應(yīng)。在這場戰(zhàn)“疫”中,，84歲老人鐘南山前往一線,；數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院,；成千上萬的物資調(diào)配武漢,；全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶,，精準到人,；各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報道的這一件又一件事，無不時刻感動著我們,。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出,，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶,。這就是今日之中國,，強大的中國,，團結(jié)的中國，有愛的中國,。

（二）播放《國歌》（全體同學(xué)起立,，在班主任老師的指揮下和著旋律唱國歌。）

班主任：雖然今天我們不能一起站在國旗下,，仰望國旗冉冉升起,；雖然今天我們不能和同學(xué)們在教室里或是操場上大聲齊唱國歌，可是,，我們每個人心里都升起了國旗,；每個人在“云端”大聲唱著國歌；每個人的心中都是對祖國的熱愛和對英雄的崇敬,！

（三）從病毒來源探尋敬畏自然和生命的價值

教師：沒有一個冬天不會過去,，沒有一個春天不會到來！這個冬天,，新冠肺炎疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課,，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏,、關(guān)于使命,、關(guān)于擔(dān)當、關(guān)于信仰,，太多的思考與感悟。老師和你們每個人一樣,，在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學(xué)生,，讓我們來一起學(xué)習(xí)和成長。

1,、疫情爆發(fā)之初,，那個骯臟的華南海鮮批發(fā)市場，雖然掛著海鮮批發(fā)市場的招牌,，但是市場內(nèi)存在眾多的野生動物交易,，其中一張來自大眾畜牧野味的菜單，看了實在讓人觸目驚心,。這家野味店出售形形色色的野生動物,，而專家從這些野生動物身上提取到了大量的新冠狀病毒。

2,、蝙蝠最有可能是新型冠狀病毒的天然宿主,。新型冠狀病毒與云南菊頭蝠的鼠13型冠狀病毒的一致性高達96%。

3,、請同學(xué)們辯證地思考人與自然,，人與動物的關(guān)系,，為何人類屢次挑戰(zhàn)大自然的底線？

4,、讓同學(xué)們知道并了解病毒的來源,，它們來自野生動物；其中蝙蝠身上攜帶sars,、非洲的埃博拉病毒,、引發(fā)中東呼吸綜合癥的病毒，為什么這些病毒會傳染給人類,，老師需要引導(dǎo)學(xué)生進一步深度挖掘背后人類所持的世界觀,。

（四）通過積極的科學(xué)防疫承擔(dān)公民責(zé)任。

導(dǎo)入：少年強則國強,。同學(xué)們,，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫情,，科學(xué)的方法和萬眾一心,、眾志成城一樣重要，要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫,，保護好自己,，這是對當下防疫工作最大的貢獻。

1,、同學(xué)們分享自己假期為了抗擊新冠病毒做了哪些工作,，從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻,，都是抗疫戰(zhàn)場上不可或缺的一份子,。

2、新型冠狀病毒是什么,？

新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),，冠狀病毒僅感染脊柱動物,，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。

3,、如何防范新型冠狀病毒？

教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,，千萬不要放松警惕,，依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門,、戴口罩,、勤洗手,、不聚餐、不聚集,。如果出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、乏力等可疑癥狀,，請戴好口罩,，及時到發(fā)熱門診就診。

（五）通過致敬英雄,，學(xué)會感恩,，樹立理想。

1,、鐘南山,，自2003年抗戰(zhàn)“非典”，17后不懼危險,，再次出征武漢抗擊新冠病毒,，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,，用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家,，為社會貢獻力量，實現(xiàn)自身的價值,！

2,、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,，還曾被認定是“謠言的散播者”,，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分,，時刻心系病人,，不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當,。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義,。

3,、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,，后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進修,，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家，如今,，古稀之年,，她再度逆行,，回到了疫情最嚴重的風(fēng)暴眼。肩挑使命,，她的付出令我感動,；心系國家和人民，她的精神值得我學(xué)習(xí),。

4,、我想到了那一個個開車前往疫區(qū)，為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機,，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣,，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染,，努力為他人筑起一道道生命的防護線,，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動,。

5,、武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，他是一位醫(yī)生,，同時也是一位漸凍癥的絕癥患者,，疫情爆發(fā)后，他不畏病痛折磨,，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中,，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值,，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光,。

6、談體會：從以上英雄身上你看到了什么,，你有什么感受,？（引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）

教師總結(jié)：很多同學(xué)做得很不錯,，其他同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)?。ò駱右I(lǐng)）

（六）提供指引，將致敬英雄轉(zhuǎn)化為實際行動,。

老師：疫情漸漸淡去,，我們重回校園，更要珍惜每一秒,。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險,、為國擔(dān)當、甘于奉獻,、嚴于律己的卓越品質(zhì),，勇敢擔(dān)負起新時代青少年的責(zé)任與使命,。

1、思考未來遇到這樣的災(zāi)難你會是誰,？你將有怎樣的作為,？

2、同學(xué)發(fā)言

希望每位同學(xué)以20年后的自己為題,，寫下自己應(yīng)對疫情的做法,、會做哪些貢獻的文章。

同學(xué)們,，十七年前,，非典爆發(fā);如今，新冠肺炎肆虐,，當年的學(xué)生走上前線,，建設(shè)中國抗疫的血肉長城，他們的職業(yè)不分尊卑,，無存輕重,，唯見光榮。請大家試想一下,，十七年后,，國家與民族的未來就將擔(dān)負與你們的肩膀，那么,，你們想做什么,，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果,？你們是否也愿意在國難燃眉時挺身而上,，是否也愿意忘記個人安危，家庭溫暖,，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場,？

國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設(shè)者和守衛(wèi)者，正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者,，他們不分晝夜,，也和病毒搶時間，他們不懼生死,，向疫情宣戰(zhàn),，是他們塑造了我們時代的民族精神,，所以我們也要不斷創(chuàng)造,，為國家和社會的發(fā)展貢獻屬于自己的力量，成為這個時代的模范,。我最親愛的同學(xué)們,！他日,，你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人,！敢說真話,，勇挑重擔(dān)，專業(yè)一流,，成為10幾億人的倚靠,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇六

主題背景

當前，新冠肺炎疫情正在全球肆虐,，疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜,。鼠年歲尾石家莊、大連,、望奎疫情擴散,，慶幸的是，由于各地嚴控沒有更大范圍擴散,，目前全國清零,，各地中小學(xué)校陸續(xù)開學(xué)！年前疫情卷土重來,，確實讓人揪心,，也同樣給我們敲響了警鐘：新冠病毒比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈,！

班會對象

在校中小學(xué)學(xué)生

班會主題

疫情防控不松懈,我們在行動

班會目的

1.了解疫情及合理防范的相關(guān)知識,，認識到做好安全防范的重要性。

2.認識到科學(xué)合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心,，樹立戰(zhàn)勝疫情,、學(xué)習(xí)防疫兩不誤的堅定信念。

班會流程

老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié),，流感,、水痘、諾如病毒等會接二連三襲來,，而冠狀病毒一個狡猾的潛伏者,，隨時可能冒出來擾亂我們的生活。誰來介紹一下新型冠狀病毒,？

小結(jié)：冠狀病毒是一類主要引起呼吸道,、腸道疾病的病原體，是一類rna病毒的總稱,，這類病毒的遺傳物質(zhì)為rna,。之所叫做“冠狀病毒”，是因為在電子顯微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白(s)看上去就像皇冠一樣,。冠狀病毒除人類外,，還可感染豬、牛,、貓犬,、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動物及多種鳥類,。一年來,，在美國、英國等地出現(xiàn)了變異病毒,，年前在我們卷土重來,，可見它十分狡猾。

(假如不幸生病,，我們應(yīng)如何應(yīng)對,？學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié))

????1.首先要測量體溫,，看看是否發(fā)燒,，是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒,，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn),，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,，流鼻涕,，鼻塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退,，并開始出現(xiàn)沒有精神,、乏力、食欲不振,、腹瀉,、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎,。

4.如果3-5天退燒,，則可能只是流感癥狀。

5.但如果3-5天后,，孩子出現(xiàn)劇烈咳嗽,、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,，則很可能是感染了新型冠狀病毒,。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,，一定要及時去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前,，我們應(yīng)該先問自己幾個問題：

——體溫是否超過37.3℃？是否有比較明顯的呼吸困難,？(人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.337.3攝氏度是正常范圍)

???——是否癥狀前14天內(nèi)到過中高風(fēng)險地區(qū),，或接觸過來自國外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者,，或者冷凍食品,。

——是否為聚集性發(fā)病,？如果這些都沒有,，那就先“居家隔離”，服用對癥藥物,，每日監(jiān)測體溫并自行觀察癥狀輕重變化,。2-3天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢，則繼續(xù)維持上述措施至癥狀消失,。但如果存在上述情況,，或在自行觀察期間病情有加重趨勢，則說明“敵強我弱”,，需及時就診尋求幫助,。

1.正確佩戴戴口罩。雖然病毒感染情況嚴重,，但是我們還是要進行必要的外出,，而外出是必須注意的就是要學(xué)會戴口罩，所接下來是戴口罩的演示環(huán)節(jié),。

請幾位班委上臺演示一下自己戴口罩的過程,。如果有不對的，老師請同學(xué)們及時指出并且提問學(xué)生糾正,，最后讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻,。

2.懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽,、噴嚏,、流鼻涕，一定要用紙張,、手帕遮擋,，若無東西可用，可用手遮擋,，絕對不能污染環(huán)境,，更不能對著別人噴嚏,、咳嗽。

3.人與人之間接觸時,，要保持1米上的距離,，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會,。

4.不探視疑似罹患傳染病的病人,。

5.傳染病高發(fā)季節(jié)生病時盡量居家休息，不要湊熱鬧,。盡量避免到人群密集的地方!

6.如果必須要到人口密集的地方,，如菜市場、超市,、車站,、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵,、汽車,、飛機)工具等，須戴口罩,?？谡忠话?小時更換一次，最長不超過4小時,。戴口罩時間過長,，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群,，盡量不戴口罩,。

7.無論是學(xué)習(xí)場所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣,。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的,。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性,，甚至比用消毒劑都好!

8.不能隨地吐痰,。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等,。如果當時實在沒有可吐痰的地方,，可先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地,。

9.不隨便丟放廢棄物,。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,，尤其是廚余垃圾,，建議包裝好再投放到公共垃圾桶,。

10.保持個人衛(wèi)生，尤其是手!要勤洗手,。避免臟手接觸口,、眼、鼻,。尤其是在室外公共場合,，更要注意這一條。

總結(jié)為:不湊熱鬧多居家,，室內(nèi)常通氣;公共場所戴口罩,，及時取掉要牢記,。痰吐有形象,，垃圾歸位巧;手若管理好，百病不侵擾!

1.不做損害身體抵抗力的傻事,。吃好,、穿暖、別凍著,，避免淋雨;合理作息,、不熬夜、不過勞,。疲勞可使身體抵抗力下降,，容易得病。所,，保持生活規(guī)律,，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是防病的好辦法,。

2.多進行體育鍛煉、增強體質(zhì),、增強免疫力,。運動是最好的防病辦法。

老師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下班會內(nèi)容,進行總結(jié),大家可相互討論一下面對此次疲情當下的我們可為社會,、國家做什么?

1.對于學(xué)校發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識和措施等消息,我們要及時進行學(xué)習(xí),實施正面宣傳,。

2.不聽信謠言,不傳謠。在當前全國眾志成城抗擊新型冠狀病毒疫情的嚴峻形勢下,我們要從官方途徑了解真實信息,客觀地認識疫情,、科學(xué)地預(yù)防疲情,、有效地防控疫情。努力做到不造謠,不信謠,不傳謠,就是我們中小學(xué)生能做的最大貢獻,。

3.保持心態(tài)平和,減少焦慮,。疲情每天都在新增人數(shù),刷著新聞難免會感到恐慌和無奈,似乎感覺到深深的無奈,。我們要把盡力投入到學(xué)習(xí)中去，樂觀面對這一切,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇七

【教學(xué)背景】:

2020年的春節(jié)因為一位不速之客的到來而變得特別,。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊,、病房路上的醫(yī)護工作者們,我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們,我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無畏的人在努力,為的是讓疫情早日過去,為的是拯救更多人的生命,但也有人把別人的生命當兒戲,，隨意對待。因此,，使同學(xué)們認識到,我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護,在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防病毒的關(guān)鍵,。

【活動時間】:------------年------月------------日

【教學(xué)對象】:------------班級全體同學(xué)

【教學(xué)目標】:

1．學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑,。

2.懂得健康的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。如:勤洗手。

3.掌握日常預(yù)防方法,學(xué)會正確佩戴口罩,。

【教學(xué)重難點】:掌握正確的洗手方法,并練習(xí),、實踐。

【課前準備】:資料調(diào)查,收集視頻,、圖片,、故事，制作課件,。

【教學(xué)過程】:主持人（老師或同學(xué)）

引入:

1．同學(xué)們,今年的春節(jié)我們過的跟以往不太一樣,你們知道發(fā)生了什么嗎?（一場流行病)

2．同學(xué)們知道這種病的名字叫什么嗎?(新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時的小感冒,它比較嚴重,。(展示各省市每日數(shù)據(jù))所以我們更要謹慎對待。表現(xiàn)為咳嗽,、發(fā)熱,呼吸困難,、渾身無力、深呼吸時感到疼痛等等,出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時去醫(yī)院,。

3.病毒是我們看不見的,這種“隱性”的東西是通過飛沫傳播,，所以我們一定要——(戴口罩)。

一,、引出本次班會的內(nèi)容;新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個人防護是大家非常關(guān)心的問題,。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康,特別召開主題集會,。

二,、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

(一)洗手篇

1、如何保護自己,遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1)勤洗手,。使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手,。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。(2)保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣,?？人曰虼驀娞鐣r,用紙巾,、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手,避免用手觸摸眼睛,、鼻或口,。(3)增強體質(zhì)和免疫力。均衡飲食,、適量運動,、作息規(guī)律,避免產(chǎn)生過度波勞。(4)保持環(huán)境清潔和通風(fēng),。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次,每次20-30分鐘,。戶外空氣質(zhì)量較差時,通風(fēng)換氣頻次和時間應(yīng)適當減少。(5)盡量減少到人群密集場所活動,避免接觸呼吸道感染患者,。(6)如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽,、流涕、發(fā)熱等,應(yīng)居家隔離休息,，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時及早就醫(yī),。

2,、正確洗手需掌握七步洗手法:1.雙手手掌心相對,，手指并攏相互揉搓。2.掌心對手背沿手指縫相互揉搓,，接著兩手交替,。3.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替,。4.五指并攏半握拳,，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替5.一手握住另一手的大拇指,，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓,，然后兩手交替。6.一手握住另一手的大拇指,，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓,，然后兩手交替。

3,、哪些時刻需要洗手?①觸摸傳遞物體前后;②在咳嗽或打噴嚏后;③在制備食品之前,、期間和之后;④吃飯前;⑤上廁所后;⑥手臟時;⑦在接觸他人后;⑤接觸過動物之后;⑤外出回來后

4、旅途在外沒有清水,不方便洗手,怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手,。冠狀病毒不耐酸不耐堿,并且對有機溶劑和消毒劑敏感,。75%酒精可滅活病毒,所以達到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。

（二）口罩篇

1,、口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩,，連續(xù)佩戴4小時更換,，污染或潮濕后立即更換；選擇二：n95醫(yī)用防護口岸,，連續(xù)佩戴4小時更換,污染或潮濕后立即更換,。

棉海綿罩均不推薦一

2、正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:,。1,、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩,，包括固定緊口罩的系繩,，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松,，與臉面不貼合,，空氣會從側(cè)面空隙中進入，無法達到預(yù)防效果,。2,、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的,，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑,。3、口罩不能兩面輪流戴,，因為朝外的一面容易吸附病菌,，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌,。4,、有得人容易出汗而潤濕口罩，口罩一濕,，就不能有效抵御病毒的入侵,，這時應(yīng)換干凈口罩。最好多準備幾個口罩,，便于更換和洗滌,。5、戴口罩不宜時間過長,，一般6小時為上限,，否則，長時間呼吸不到新鮮空氣,，會使自身抵抗能力下降,。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。

3,、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕婦佩戴防護口罩,應(yīng)注意結(jié)合自身條件,選擇舒適性比較好的產(chǎn)品,。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至?xí)又卦胁∏?應(yīng)尋求醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo),。(3)兒童處在生長發(fā)育階段,其臉型小,選擇兒童防護口罩,。

三、小結(jié):只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,，認真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇八

教學(xué)目標：

1、了解病毒來源,，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2,、正確洗手,，加強自我保護,。

3,、明白新型冠狀病毒并不可怕,，知道它是可防可治的。

教學(xué)對象：

四年級一班全體學(xué)生

教學(xué)準備：

1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2,、洗手,、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片,。

教學(xué)過程：

1,、在我們國家，有一個叫武漢的城市,，春節(jié)期間,，那里的人們過的很不好,，為什么呢?原來啊,，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2,、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,，暫時還沒有特效藥能治愈,，而且會傳染)

3,、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見的,，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,，所以我們一定要一一(戴口罩)

1、討論：

有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,，一邊想出預(yù)防方法：

如勤洗手,，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧,、外出可以戴n罩等,，并出示相關(guān)圖片)

①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學(xué)們看一下他的做法對不對,。(自由發(fā)言,，點評)

②強調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻,，掛到耳朵上,。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入,。

③教師展示正確佩戴口罩的方法,。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片,，組織全體學(xué)生空手練習(xí),。

①同學(xué)們，快要吃午飯了,，我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)

②為什么要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什么要洗手》

④小結(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西,，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌,。比如你觸摸了污染物,，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時,，人們還容易通過手接觸傳播疾病,。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣,。)

⑤所以我們總結(jié)一下,，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

小結(jié)：

1、外出回家

2,、飯前便后

3,、咳嗽或打噴嚏后

4、觸摸門,、鼻,、眼睛之前

5,、觸摸動物之后

1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

2,、洗手方式正確才能有效殺滅病毒,，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交錯,，掌心搓掌心

第三步：手指交錯,，掌心擦手背，兩手互換第

四步：兩手互握,，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心,，兩手互換

第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換.

3,、觀看視頻,，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

4、請一位同學(xué)示范洗手,，并詢問孩子洗手后有什么變化,。

同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,，就是中國的樣子。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇九

一,、活動背景：

庚子鼠年春節(jié),，一場沒有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末,，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延,，波及全國。

作為中小學(xué)生的我們,，該做些什么呢?學(xué)會自我保護,，處理負面情緒，做好自己的“心理小醫(yī)生”,。

我們不僅要自我保護,，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒焦慮,、抑郁,、強迫等，避免恐慌,，活在當下,，有所作為。

活動對象

小學(xué)四年五六年級學(xué)生,、初中一二三年級學(xué)生

教育目標

1.知識目標：讓學(xué)生認識新型冠狀病毒,，了解疫情危害,，懂得如何應(yīng)對抗擊疫情。

2.情感目標：引導(dǎo)學(xué)生正確對待病毒形勢,，去理解,、尊敬醫(yī)護人員，體驗國家的眾志成城,，向英雄致敬,，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。

3.行為指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護的有效方法,，學(xué)會自我減壓調(diào)適,，以實際行動隔離病毒。

四,、活動準備：進行當前疫情的調(diào)查;收集相關(guān)的新聞報道圖片與視頻,，快樂健康操，制作相關(guān)課件資料,。

五,、活動方法：認知療法、合理情緒療法,、自我體驗等,。

六、活動過程：

(一)團體暖身

視頻導(dǎo)入,，認識病毒

1.圖文介紹鐘南山院士,。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩，回家就洗手,，不去人群里,，取消走親戚，不組織聚會,，防范于未然,。

2.疫情當前，形勢嚴峻,。作為小學(xué)生,，也應(yīng)該為國分憂，讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”,，抗擊這場嚴峻的疫情,。揭示主題，齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”,。

3.面對疫情爆發(fā),，人們的心理壓力可想而知。隨處可見的疾病動態(tài)，難免引發(fā)大家的恐慌與焦慮,。我們該如何面對危機,，調(diào)節(jié)好情緒呢?

4.列表歸納：打電話多傾訴，寫日記多釋放,，聽音樂更放松,，多運動更健康，積極治療早康復(fù),。

5.下面讓我們做個選擇題吧,，考驗一下你。問題：如果你發(fā)燒不舒服,，是不是代表你就感染了新型冠狀病毒?

a會b不會c也許會d不好回答

6.每個人有每個人的答案,。對于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽聽專家的解讀：武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲：停止恐慌,。

7.教師小結(jié)：自我保護不放松，做好自己最重要,。

防控疫情,，檢視自我

1.講究衛(wèi)生，讓生命更安全,。富蘭克林曾說過：保持健康,，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù),。特別是疫情防控期間,，更要注意安全，科學(xué)防控,，維護自身身體健康,。講衛(wèi)生、勤洗手,，勤通風(fēng),，少外出、戴口罩,，注意飲食,、用水、用電安全,，防火,、防燃氣、防炭火中毒,。

2.看鐘南山院士給我們帶來了什么?面對疫情正確佩戴口罩,，看圖示：

3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩，練習(xí)操作。

4.除此之外,，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請完成如下生活作息表,。

5.假期里你每一天都做了什么?交流評議?？煽傆幸恍┤擞X得待在太無聊了,，對此次病毒疫情很忽視，甚至出現(xiàn)了負面情緒,。那么,，你該怎么辦呢?

6.學(xué)會照顧好自己，要擁有正常的生活作息,。請你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議,。

7.集體交流：做運動，做美食,，搞衛(wèi)生,，看電影，讀名著,，泡熱水澡等,。

8.圖片出示(眾志成城，我們必勝),，這是一張什么樣的照片呢?

1月24日,，武漢

大學(xué)

9.前幾天,，老師給大家布置了假期任務(wù)：1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報。你們完成了嗎?欣賞視頻,，加油鼓勁,，評比手抄報，提出亮點,。

11.算一算你得了多少紅包?

12.提出希望：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”,，但只要規(guī)劃好,，依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長的幫助下制定好假期的每日作息時間表,，每日作息時間正常,，不熬夜不賴床，飲食規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時間,、體育鍛煉時間,、娛樂休息時間等，堅持每天合理用眼用腦,，讓每一天都過得充實而精彩,。

(四)團體結(jié)束

防控疫情，眾志成城

1.現(xiàn)在正是全國復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時間,，我們對這次的疫情一定不能放松,。要“把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓"，“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起,，都是你們的堅強后盾”,。戰(zhàn)“疫”之際，習(xí)近平總書記記的話強信心,、暖人心,、穩(wěn)民心。

2.從各地新聞報道中,，我們也聽到了一個個暖心的消息：做志愿者,、捐款捐物等等。今天,，大家一起分享身邊的感人故事吧，或許能帶來點滴思考：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?我們打算怎么做?

3.學(xué)生收集資料,，多人講述疫情中的感人故事：醫(yī)生,、護士、警察,、社區(qū)人員,、鄰居等。

4.這是一個不一樣的春節(jié),，讓我們用筆寫下這一個個美好故事與祝福吧!《心靈之語》,，自愿分享交流。

5.同時謹記鐘南山院士的叮囑,，圖片,。

6.最后，讓我們在76歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油,，中國加油!萬眾一心,，抗擊疫情，做好自己的“心理小醫(yī)生”,。播放歌曲《加油!武漢》

七,、活動反思

這是一節(jié)非常特別的心育班會課。因為一場新型肺炎，國家啟動了一級響應(yīng),。疫情之嚴峻,，讓國家春節(jié)延期，武漢封城,，

北京

上海

傳染性和致死性帶來的大眾恐慌情緒,，潛伏期和不確定性帶來的接觸者焦慮情緒，還有一些無知者的盲目自信,，都會引發(fā)一個社會心理問題,，因此如何做好心理急救和心理援助，是相當重要的,。

因此,，這節(jié)針對小學(xué)生的心育班會課，一定能幫助孩子們更好地認識了解疫情,，做好心理調(diào)節(jié),，過一個充實的有意義的假期。

教學(xué)活動主要分為四個板塊：團體暖身視頻導(dǎo)入,，認識病毒;團體轉(zhuǎn)換進入角色,，了解疫情;團體工作防控疫情，檢視自我;團體結(jié)束防控疫情,，眾志成城,。活動過程由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣,，四五六年級的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過他們的心育建設(shè),，延伸至家庭,，抗擊疫情，我們必勝,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十

【班會背景】：自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,，全國各地上下一心，集中人力,、物力,、財力,、精力全力支持湖北各地抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒,、時代英雄,、最美逆行者，對青少年的人生觀,、價值觀,、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時,，本應(yīng)在教室里奮筆疾書,、求知若渴的高中生，此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，一方面,，利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,，在這過程中,，也產(chǎn)生了一些問題與對策。因此,，討論并總結(jié)“疫”情之下高中生成長中可能遇到的問題和所需承擔(dān)的必要職責(zé),，能幫助高中生更好地適應(yīng)自身角色的多元轉(zhuǎn)變，以普通“逆行者”的事跡改造自我,，加速成長,。

【班會主題】：《“疫”中成長，我們也可以是“他們”》 【班會時間】：3月**日上午【班會對象】：**班級全體學(xué)生 【班會目標】：

1.課前選取一些有代表性的普通“逆行者”事跡材料推送給學(xué)生,，幫助學(xué)生了解他們的偉大之處,，一方面堅定抗擊疫情信心;

另一方面給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重,、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝,。

2.探討疫情之下高中生日常生活中所發(fā)生的的變化,，以及高中生在應(yīng)對這些變化時所遇到的問題及對策，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題及合作學(xué)習(xí)的能力,。

3.思考在疫情之下高中生多元角色的轉(zhuǎn)換對自身成長的促進作用，通過對課前推送的材料的再學(xué)習(xí),、再思考,，引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價值觀,、世界觀,，以昂揚的姿態(tài)投入到宅家學(xué)習(xí)和生活的新模式中去,。

【班會準備】：

1.利用“搞定設(shè)計”app制作電子邀請函，確立班會課的時間和授課方式,，指導(dǎo)學(xué)生通過“釘釘直播”的方式參加線上班會課,。

2.制作班會課ppt，并準備相關(guān)音樂和視頻,，撰寫班主任寄語,。

3.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情,。

4.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩,、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥,、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},，為第二環(huán)節(jié)的討論提供素材。

【班會過程】：發(fā)起釘釘直播,，全班同學(xué)參與,。

環(huán)節(jié)一：疫情之下，英勇救疫的“他們” 活動一：老師啟用共享屏幕功能,，分享以下人物的抗疫事跡：

1.放棄安逸的護士——柳帆明明已經(jīng)到了退休的年齡,，她卻主動要求延遲退休。哪怕只是任注射室的護士,，她也一絲不茍,，認真對待每一位病人。有人說：“她只是一個打針的護士,?！笔堑模炔皇侵麑＜?，也不是一線的醫(yī)生,，她只是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射室的一名護士，是直接接觸患者的打針護士!她的父母,、弟弟先后因感染新冠肺炎去世,。2020年2月14日，59歲的她因感染新冠肺炎醫(yī)治無效去世,。消息傳開,，無數(shù)人為之流淚。

2.敬業(yè)忘我的醫(yī)生——彭銀華和妻子領(lǐng)證一年多的他一直沒時間辦婚禮,。今年正月初八,，本是他和妻子補辦婚禮的大喜日子;

然而,，突如其來的新冠肺炎疫情把一切計劃中的安排都打斷了。于是,，他和妻子決定推遲婚禮,，并約定：“疫情不散，婚禮不辦,?！彪S后，他告別了妻子奔赴抗疫一線,。從首例患者確診,、到組建隔離病區(qū)、參與醫(yī)療救治,，他在隔離病區(qū)守了近一個月,，白班加夜班輪班倒，兩天接診300多位門診病人!大年三十,，同事們提出讓他回家休息,，陪陪妻子。他也只是簡短通了電話,，又穿上了隔離衣,，回到防控一線。后來陸續(xù)有醫(yī)生加入進來,，壓力緩解了,，但他還是選擇守在醫(yī)院。就這樣,，不間斷接診患者,、過度勞累、抵抗力下降,，他不幸感染了新冠病毒,，在2月20日那天永遠地離開了他的妻子和他尚未出生的孩子。

3.心有大愛的明星——韓紅作為一個實力派歌星,，如果韓紅開商業(yè)演唱會,，她絕對可以成為超級富翁。但自從2012年創(chuàng)建了韓紅慈善基金會后,，她便放棄了許多商演的機會，以投身慈善,、助力國難的方式實現(xiàn)自己的人生價值,。在這次抗疫中，她再次伸出了大愛之手,，通過韓紅愛心慈善基金會,，將60臺救護車風(fēng)馳電掣地開進了雷神山實現(xiàn)了“雷霆救急”,。值得一提的是，一直奔波在前線,，親自駕駛物資運送車13小時的她因勞累過度而倒在了病床上,。此刻，她不是明星,，但此刻,，她卻光芒四射，心懷大愛的她成了愛的使者,。

4.發(fā)光發(fā)熱的普通人——汪勇他是一名普通的80后快遞小哥,，在除夕之夜因為突然刷到一名來自武漢金銀潭醫(yī)院護士的朋友圈求助，他決定冒著被感染的風(fēng)險接送醫(yī)護人員回家,，迄今為止已經(jīng)接送了1000多名醫(yī)務(wù)工作者,。在這期間，他沒有回家,，想念妻子和女兒,，就只能對著手機視頻看一看，說幾句話,。醫(yī)護人員需要一批防護鞋套,，只有在距離武漢市區(qū)55公里的鄂州葛店有貨，因為商家也是一名新冠肺炎確診患者發(fā)不了快遞,，他連夜開車去取,，帶回來2000雙。他說：“我每天不停地做事,，不停地解決問題,，我不知道自己什么時候停下，但只要醫(yī)護人員呼喚我,，我隨時都在,。” 【設(shè)計意圖】利用釘釘直播共享屏幕功能,，讓學(xué)生清晰地看到教師電腦播放內(nèi)容,，圖文同步，聲畫結(jié)合,，通過教師富有感染力地講解,，有利于引起學(xué)生的共情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，為后續(xù)環(huán)節(jié)的討論奠定基礎(chǔ),。活動二：學(xué)生針對上述事跡思考,、討論：“他們”的事跡分別給了我們什么啟示? 生生1：一邊是安逸的退休生活,，一邊是夜以繼日的救治工作;

一邊是親人相繼離去的痛苦,，一邊是救治病人的責(zé)任，柳帆護士的事跡告訴我們,，做人要以實現(xiàn)人生價值為目標,，不能貪圖安樂，追求安逸,，在疫情面前,，人民利益高于一切。

生生2:彭銀華醫(yī)生在疫情面前推遲了婚禮,，并勇敢地“逆行”走上一線,，他工作很敬業(yè)，哪怕情況有所緩解也不去休息,，一直在醫(yī)院忘我工作,，舍小家為大家。他的故事體現(xiàn)了“全心全意為人民服務(wù)”的人生理想和愛崗敬業(yè)的社會主義核心價值觀,。

生生3：韓紅是我和我媽都很喜歡的一個歌手,，沒想到她那么熱心公益，比其他一些“小鮮肉”更值得我們?nèi)ァ白沸恰薄?/p>

生生4：快遞哥汪勇的故事告訴我們：一個普通勞動者也可以發(fā)揮自己的力量,，力所能及地為別人,、為社會、為國家做出貢獻,。而且星星之火,，可以燎原，一個人可以帶動一群人一起奮斗,。

【設(shè)計意圖】通過對材料的思考和討論,，有利于激發(fā)學(xué)生對于抗疫一線和準一線人員的敬仰和崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,。

環(huán)節(jié)二：疫情之下，角色突變的“我們” 活動一：分寢室討論：疫情之下,，你的生活有哪些變化?學(xué)生：每天都只能宅在家里,，吃爸媽燒的飯。上網(wǎng)課前,，手機是用來娛樂的;

上網(wǎng)課后,，沒空玩手機?；顒佣簩W(xué)生抖音短視頻展示宅家抗疫的日常：視頻涉及的話題有：我勸老人戴口罩,、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥,、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。觀看后思考并討論：你和你的家人之間有些什么趣事?你在其中扮演著怎樣的角色?生：……趣事：家里老人先是不愿意戴口罩,，后來主動勸我戴口罩;

老媽買菜全副武裝;

我教爸媽點外賣……扮演角色：政策制度宣傳員;

家庭防疫管理員;

網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;

家庭口罩采購員等等 活動三：疫情之下,，你的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)有什么變化? 生：……學(xué)習(xí)方式變化：從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，觀看錄播課,、用釘釘上直播課,，根據(jù)ppt自學(xué)等。狀態(tài)變化：從一開始排斥,、茫然,、不自覺到現(xiàn)在適應(yīng)、習(xí)慣成自然,。

【設(shè)計意圖】通過問題鏈的方式,，引導(dǎo)學(xué)生思考疫情之下，當代高中生在生活和學(xué)習(xí)上所經(jīng)歷的變化,，探討在這些變化之中,，高中生扮演了哪些角色(如：政策制度宣傳員;

家庭防疫管理員;

網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;

家庭口罩采購員等等)，從而幫助學(xué)生認識到自身所經(jīng)歷的多元角色轉(zhuǎn)變,，以及自己在抵抗疫情過程中所承擔(dān)的任務(wù)與職責(zé),。

環(huán)節(jié)三：疫情之下，“我們”也可以是“他們” 活動一：你認為,，當下的你,，能為抗疫做些什么? 生：響應(yīng)政府號召，安心宅家;

若非必要不出門,，若要出門戴口罩;

提醒家人做好防護措施;

力所能及的情況下,，適當參與社區(qū)的志愿者工作;

特長生利用特長為一線抗疫者加油鼓勁等。

活動二：若干年后,，當我們步入社會,，應(yīng)對類似的突發(fā)事件，我們能否成為課前的那些“他們”?我們該如何成為“他們”?生：珍惜青春,，確立目標,，好好學(xué)習(xí)。

活動三：寄語十年后的自己 【設(shè)計意圖】通過問題幫助學(xué)生剖析自己當下的社會責(zé)任和能力水平;

引導(dǎo)學(xué)生確立自己未來的奮斗目標和所要承擔(dān)的社會責(zé)任,，并激發(fā)他們尋找實現(xiàn)目標的現(xiàn)實路徑,，最后將自己的所思所想以“寄語十年后的自己”的方式表達出來，成為自己未來的價值取向和行為準則,。

環(huán)節(jié)四：班主任總結(jié) 活動一：重溫班級口號,、班級精神，齊唱校歌，不忘求學(xué)初心,。

1.由班主任領(lǐng)誦班級口號和班級精神,，全班同學(xué)跟誦三遍。

2.每位同學(xué)回顧自己步入高中時的初心和夢想,。

活動二：跟唱歌曲《為了誰》《我和我的祖國》,，堅定信念。班主任播放歌曲視頻,，全班一起跟唱,，細細體會歌詞含義，激發(fā)愛國情緒,，從而堅定自己的理想信念,。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會課,，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;

也回顧了疫情之下我們高中生應(yīng)當且能夠承擔(dān)的社會職責(zé);

我們給未來的自己寫了封信,，暗自許下了十年后的約定，我們相信,，今天的我們以故事中的“他們”為榜樣,，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過去，再遠的春天都將來臨,，在這場沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中,，我們每個人都是“疫中人”，我們每個人都應(yīng)為抗疫貢獻出自己的力量!加油,，武漢!加油,，中國!加油，我們**人!【設(shè)計意圖】凝聚班級力量,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情,，引導(dǎo)他們樹立報國之志，堅定自己的理想信念,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十一

【班會背景】:在停課不停學(xué)的背景下,，自2月9日以來各學(xué)校的線上教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時間表,，學(xué)生學(xué)習(xí)時間節(jié)奏非常的緊湊,。在全國性疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生,，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當,、有社會價值認同的中國公民。為此,，召開本次主題班會——疫情中的中國力量,。

【活動主題】:《疫情中的中國力量》【活動時間】:3月**日上午【活動對象】:**班級全體學(xué)生【活動方式】:qq群視頻電話,，有攝像頭、電子白板模式,。

【班會目標】:1.通過尋找隱藏在疫情中的中國力量,，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻的精神,，增強學(xué)生對行業(yè)的認同感,。2.通過對疫情中中國力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對祖國強盛的重要作用,，樹立社會主義的人生觀和價值觀，并在實踐中區(qū)積極踐行中國的力量,。

【班會準備】:1.素材搜集(逆行者的圖片,、崗位堅守的圖片、社會愛心捐助的圖片等)2.背景音樂:《團結(jié)就是力量》,、《我和我的祖國》等,。3.制作ppt【班會過程】:引言:每當遇到危險的時候，我們都會遇見逆行者,。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯,，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進這些最美的逆行者去尋找中國的力量,。

一,、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務(wù)工作者師:在這場戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個群體——醫(yī)生,，他們的逆行感動了全國人名,。請同學(xué)門談?wù)剬λ麄兊恼J識，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國力量?(學(xué)生自由發(fā)言,，教師時刻關(guān)注學(xué)生的論述,，并有針對性的對學(xué)生進行價值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度,。同時,，可引導(dǎo)學(xué)生進行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對信仰認同和理解,。)師:習(xí)近平總書記說:“人民有信仰,，民族有希望，國家有力量,?！辩娔仙皆菏俊⒗钐m娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生命至上,，國家至上,，人民至上的信仰下,，逆行而上，成為這場戰(zhàn)疫中無愧的脊梁,。

二,、團結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片,、向武漢捐食物圖片,、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。

師:同學(xué)們,，這些也是最美的逆行者,。看到這些圖片和資料之后,，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動過?請大家說一說,。(學(xué)生在訴說的過程，再一次進入到場景中,，在參與中升華自己的認知和情感的釋放,，有利于形成正確的認同。)師:一方有難八方支援,，此次疫情最嚴重的是武漢,。當武漢遇到困難的時候，全國人民打出“武漢加油!”,、“武漢挺住!”等口號,。

師:在全國上下一心的同時，隨著疫情的發(fā)展,，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認知,，“武漢人”成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人,，對于這種現(xiàn)象你怎么看?(通過反面的例子,，引發(fā)學(xué)生深入的思考，在思考中加深對團結(jié)的理解和認識,，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上,，不僅僅在錢務(wù)上，更需要在精神上,，在對生命的尊重上,。只有這樣，才能夠平等相處,，才能真團結(jié)一致,。):師:(播放《團結(jié)就是力量》的背景音樂。)團結(jié)就是力量,，這力量是鐵,，這力量是剛……同學(xué)們,，在困難面前只有9萬眾一心、精誠團結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情,。

三,、堅守的力量教師展示:警察站崗排查測體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片,、生活物資保障的圖片,、志愿者服務(wù)的圖片等。

師:很多人沒有去武漢,，但在疫情中堅守著自己的崗位,，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者,。

師:他們中或許有你的父母或者是你的親人,，能說說他們的故事嗎?(教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過尋找身邊的逆行者,，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價值，深刻理解行業(yè)的作用,。在引導(dǎo)的過程中,，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察,、醫(yī)生等,，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場的商販等,，避免造成價值的錯誤認知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤的認知。)師:崗位堅守是一種社會責(zé)任,，是對國家的一種愛,，更是中國的力量。

四,、自覺的力量教師展示:出門戴口罩的圖片,、遵守居家生活的圖片等。

師:在疫情發(fā)生之后,，政府號召全國人民出門佩戴口罩,、盡量不要出門、不聚會,、不走親戚等,，阻斷病毒的傳播途徑。

師:在各級政府的號召下,，全國人民表非常的自覺,，自覺的執(zhí)行力超過外國人的想象,，紛紛為中國人民點贊。

師:我們的同學(xué)也是其中的一員,，下面就說說我們自己10的故事吧!(教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己在疫情防預(yù)中的故事,，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識,，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識,、責(zé)任意識。)師:自覺是一種行為,，更是一種中國力量,，希望同學(xué)們在家里自覺做好自己的事情，既要自覺遵守社會規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任,，成為自覺的人,。

結(jié)束語:在戰(zhàn)疫情的行動中，處處都有中國的力量,。在中國力量的作用下相信在不久的將來一定會出暖花開,。感謝疫情中的中國力量，讓我們溫暖,、感動,，更充滿希望!本次班會到此結(jié)束。(播放歌曲《我和我的祖國》)

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十二

【活動目的】

1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心,，鼓勵學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄,。

2. 了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷,、民族大義從小植根在學(xué)生的心里,。

3.明確了自己的使命，當代少年應(yīng)立志高遠,，發(fā)憤圖強,，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!

4,、了解新型冠狀病毒,，病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān),。

5,、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!

【活動準備】

搜集抗擊疫情英雄資料,、圖片,、課件、詩歌朗誦視頻等,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入: : 面對疫情,，我們無所畏懼

2020 年春節(jié)是一個特殊的春節(jié)，當全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,，誰也沒有想到,，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

設(shè)計理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入,，拉近和學(xué)生的距離,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

二,、

認識英雄：

疫情就是命令

防控就是責(zé)任 2020 年,，病毒肆虐，形勢嚴峻,，舉國抗擊,，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目,。

(一)走近鐘南山

(1)他,，84 歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線,。他是誰?對,，他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事,。

(2)讀事跡：(出示課件)

(3)讓我們隨新聞報道看一看鐘南山的行程。

(4)贊英雄 一場空前的肺炎疫情再次考驗華夏大地,，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息,，他馬不停蹄，再赴防疫一線,。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛,，更有國士的擔(dān)當,一路奔波，滿腔責(zé)任為國為民,，令人肅然起敬,，感動了每一個中國人，鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!

設(shè)計理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程,，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,，敬佩之情油然而生。

(二)走近默默無聞的英雄

其實,，還有許多默默無聞的英雄：護士,、司機、解放軍,、清潔工,、警察,、社區(qū)工作者(出示圖片)

他們沒有防護服，沒有護目鏡,，僅靠著一只口罩,，一張

村民、居民熟悉的臉,，一顆為民服務(wù)的心,，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音,、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”,，用實際行動彰顯著每一個工作者的責(zé)任和擔(dān)當，他們不是英雄,，勝似英雄!

設(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者,，他們堅守崗位、無私奉獻,，同樣是英雄,。

(三)走近身邊的英雄

同學(xué)們，在這個特殊時期,，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄,。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片)

他，他們,，就在我們身邊,。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng),，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。

他們是平凡的,，他們也是偉大的英雄!

那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大,，不顧危險，沖鋒前線,。哪有什么歲月靜好,，只不過是有人在負重前行!

設(shè)計理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員,，拉近和英雄的距離,，知道英雄就在我們身邊。

三,、

致敬英雄

(配樂朗誦)在國家危難,，黑暗降臨的時刻，總會有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼,，盲目和偏見,，

病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 設(shè)計理念：此時對英雄的敬意已經(jīng)情不自禁,，通過這個環(huán)節(jié),，讓學(xué)生明白：每個時代都有英雄，英雄給人類帶來希望,。

四,、歌頌英雄

有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽,。(課件：詩歌朗誦)

動聽的聲音,，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲,。

歌頌英雄,，贊美英雄，我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇,。讓我們一起來誦讀,。(出示詩歌)

設(shè)計理念：通過朗誦詩歌表達對英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中,。

五,、學(xué)習(xí)英雄

同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面,，一個個令人淚目的故事,，不禁令我們深思。

思考：當我們的國家有難時,，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?是的,，當國家有難時，我們應(yīng)該挺身而出,，為祖國貢獻一份自己的力量!

看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,，用知識縫制鎧甲,，不遠的將來，當你們走出社會,，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),，不懼艱辛，勇敢前行!

我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行動,。

(設(shè)計理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個特殊時期“停課不停學(xué)”,，聽從教導(dǎo),，做好自己的事,。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實到學(xué)生的實際行動中,。)

六,、了解新型冠狀病毒

這次疫情，給人們的生活帶來了影響,，給人們的生命帶來了威脅,，給國家的經(jīng)濟帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,，家人團聚,、開開心心的旅游，高高興興聚餐,，逛廟會,、去游樂場。)

但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,，喧鬧的車廂變得空無一人,。本該團聚的親人天各一方，人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是 新型冠狀病毒,。

你知道嗎?經(jīng)報道,，病毒來源于野生動物。了解蝙蝠,、聽聽蝙蝠的話,。(放錄音)

設(shè)計理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近,，明白真正的罪魁禍首,，給學(xué)生以震撼。

七,、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)

八,、呼吁保護地球，敬畏生命

鐵的事實,，血的教訓(xùn),，再一次警告人類要敬畏每一個生命。

設(shè)計理念：由具體事例剖析,，引起學(xué)生深思和共鳴,。

九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)

在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,，我們要關(guān)注社會,，崇尚英雄，明確使命：當代少年應(yīng)立志高遠，發(fā)憤圖強,，長大后為祖國,、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!

讓我們共同攜手：致敬英雄,，敬畏生命,。中國加油!武漢加油!

【課后反思】

本課共有 9 個活動環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入,，通過對英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí),，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴,，在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主題,。在活動中，我一直為疫情中的英雄所感動,。其實,，沒有人生下來就是英雄，時代造就英雄,，時代需要英雄,，英雄是時代進步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會課,，會讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里,，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行,，以英雄為楷模,，并落實到自己的實際行動中。同時更會明白：敬畏生命,，拯救人類,。但是活動中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時可以鼓勵學(xué)生多多參與,，可以讓孩子盡量多的參與到班會中,，會更加有效。

班會是班級建設(shè)及學(xué)生成長的平臺,，作為老師我們要充分運用這個載體,，利用好這個陣地，開展形式多樣的班會活

動,，促進學(xué)生成長,。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng),，精心設(shè)計活動環(huán)節(jié),，與學(xué)生一起成長。

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中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十三

教學(xué)目標：

1、了解病毒來源,，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害,。

2、正確洗手,，加強自我保護,。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕,，知道它是可防可治的,。

教學(xué)對象：

四年級一班全體學(xué)生

教學(xué)準備：

1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,，預(yù)防方法等相關(guān)視頻,。

2、洗手,、開窗,、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

教學(xué)過程：

一,、了解新型冠狀病毒,。

1、在我們國家,，有一個城市,，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好,，為什么呢,？原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家,。（播放疫情的視頻）

2,、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病,，暫時還沒有特效藥能治愈,，而且會傳染）

3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢,？（播放傳播途徑的視頻）

4,、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,，所以我們一定要一一戴口罩,。

1、討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢,？（與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手,，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧,、外出可以戴n95口罩等）

①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,，請同學(xué)們看一下他的做法對不對。（自由發(fā)言,，點評）

②強調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上,。捏緊鼻子處的金屬條,，防止飛沫進入。

③教師展示正確佩戴口罩的方法,。

2,、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí),。

①同學(xué)們,，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么??？（洗手）

②為什么要洗手呢？（自由交流）

③觀看視頻《為什么要洗手》

④小結(jié)：

我們每天都要用手接觸很多很多的東西,，雖然肉眼看不到,，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物,，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,，那病毒就進入你的身體了！同時,，人們還容易通過手接觸傳播疾病,。那我們應(yīng)該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手,。

特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣,。）

⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢,？（學(xué)生交流）

小結(jié)：

1,、外出回家

2、飯前便后

3,、咳嗽或打噴嚏后

4,、觸摸門、鼻,、眼睛之前

5,、觸摸動物之后

⑥是不是隨便洗洗就可以了呢,？（不是）

⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧,！

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交錯，掌心搓掌心

第三步：手指交錯,，掌心擦手背,，兩手互換

第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心,，兩手互換

第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動,，兩手互換

⑧觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的.洗手方式

⑨請一位同學(xué)示范洗手,，并詢問孩子洗手后有什么變化,。

3、討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強盛呢,？（常喝水,，不挑食，鍛煉身體等）

三,、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒,。

同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,？新型冠狀病毒并不可怕,，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎？疫情期間班會課教案你的樣子,，就是中國的樣子,。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十四

一場疫情，讓2020年的春節(jié)按下了暫停鍵,，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序,。在這場疫情中，我們看到了很多,，也學(xué)到了很多,。我們作為新時代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,。

1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心,，學(xué)會防護措施;

2.通過對逆行人的了解,，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考逆行人的人生觀,、世界觀和價值觀;

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,，思考我們可以做些什么,。

1教師導(dǎo)入

2020年伊始，庚子歲首,，年關(guān)將至,，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺,，一場災(zāi)難正悄然生長,。

一月二十三日，武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日,，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用,，用時總計10日;1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵赴鄂,，參與抗疫工作……疫情爆發(fā)之后,，工地上建設(shè)者在烈日下的汗水、醫(yī)護人員臉上口罩的勒痕和海內(nèi)外中華兒女的同心同德,，取代了煙花爆竹,，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景,。

這些人,，在國家有難時站出來，他們行為世范,，他們就是國家的脊梁,。

2講2003年的非典(sars)

2003年的非典，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合征(英語：sars),，于2002年在中國廣東發(fā)生,，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮,。如今,，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶,，和孩子們講講經(jīng)歷,，時刻保持警醒，學(xué)會保護好自己,。

3講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強,，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長,，即使在潛伏期也會傳染,，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士,、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū),、鎮(zhèn)鄉(xiāng),、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨,、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡,，守護一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來,，為祖國人民送來口罩;海外僑胞,、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國,，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元,、百元,、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心,、眾志成城”“一方有難,、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。

4講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”,，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;

(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家,，不聚餐,，不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;

(3)“異常及時

報告

報告

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;

(5)“勤洗手、勤消毒,、多通風(fēng)”,，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品,、設(shè)施,，保持空氣清新;

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;

(7)食品要衛(wèi)生,，要熟透;

(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;

(9)愛護野生動物,，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物,。

5講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”,，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面,，當然鍛煉身體是非常重要的,，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,，也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生,。

強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快,，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,。

第二個方面,，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動物,，要敬畏大自然,，敬畏每一個生命!

第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時作息,，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間,，不睡懶覺,。

6講生命的意義(教師小結(jié))

生命只有一次，我們一定要珍惜,。生命錯過了一次,，便不會再有第二次。疫情當前,，我們務(wù)必學(xué)會保護自己,。

病毒冷酷無情，人間有大愛,。個體的力量雖無法與之抗衡,。但大家依然充滿了信心，我們堅信一定能戰(zhàn)勝病毒,。疫情之下,，用愛抗衡!因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人,，所以我們時刻關(guān)注疫情,，關(guān)心著疫區(qū)的情況，每個人都盡自己的一份微薄之力,，來幫助有需要的人,。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,。愛是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起,，形成一股強大的力量,，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機,。這是生命最可貴之處,，亦是生命的意義所在。

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十五

一場疫情,，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同,，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當責(zé)任的人,，因為承擔(dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù),，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕,，這些人將自己和他人的健康置于危險之中,，為此付出了沉重的代價,。我們作為新時代的小學(xué)生,，應(yīng)該要樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,。

1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解,，消除緊張之心，學(xué)會防護措施,；

2.通過對逆行之人的了解,，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀,、世界觀和價值觀,；

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么,。

通過對逆行之人的了解,，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀,、世界觀和價值觀,；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么,。

1.教師：班級教案,、課件、新聞、圖片

2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞,，并思考自己作為一名小學(xué)生,，可以在本次疫情中肩負起哪些責(zé)任？

1.教師導(dǎo)入：

2020年伊始,，紅燭欲燃,，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,，卻無人發(fā)覺,，一場災(zāi)難正悄然生長。

1月23日,，武漢市全面封鎖,；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計

方案

疫情爆發(fā)之后,，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護人員臉上口罩的勒痕,，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德,，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春,，成為每個人心田上的風(fēng)景,。

這些人，在國家有難時站出來,，他們一人行而為世范,，他們就是國家的脊梁。

2.講人類瘟疫的歷史??

瘟疫對人類來說不是陌生的詞語,，因為生活水平,、醫(yī)療技術(shù)的進步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠。?

（1）講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”,。

這場流行病使歐洲的人口減少一半,，資料上是這樣說的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者,，皮膚會出現(xiàn)許多黑斑,，進而全身虛脫，神志不清,，發(fā)高燒,，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫,。

黑死病發(fā)生于1348年—1451年,，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命,，整個歐洲都差點因此毀掉,，這也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫?！??鼠疫的傳播途徑通常有四種：?

①蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播,，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式,；?

②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播,，通過呼吸、談話,、咳嗽等,，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行,；?

③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播,，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰,，經(jīng)皮膚傷口而感染,；?

④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。?

（2）講講清朝末期發(fā)生的鼠疫,。

當時的情況如何呢,？資料上介紹：清朝末年,，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害,。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān),。??到了19世紀末,，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶,。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工,、伐木工、皮草獵人,，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時,，也擴大了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物,，最終釀成大禍,。??在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬,，但事態(tài)沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫,。?

（3）講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行,?！栋茁乖沸≌f就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了,，那時科學(xué)落后,，還認為是鬼在作祟。???

2.講2003年的非典（sars）???

2003年的非典,，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：sars）,，于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴散至東南亞乃至全球,，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮,。??如今，不少老師,、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶,，和孩子們講講經(jīng)歷，時刻保持警醒,，學(xué)會保護好自己,。???

3.講防控疫情中??“逆行者”“擔(dān)當者”的故事???

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快,，更可怕的是潛伏期長,，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事,，但是許多白衣戰(zhàn)士,、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；??許多社區(qū),、鎮(zhèn)鄉(xiāng),、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨,、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡,，守護一方平安；??許多企業(yè)家紛紛捐款,，有的甚至把外國的口罩廠買下來,，為祖國人民送來口罩；??海外僑胞,、留學(xué)生,、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國,，寄到湖北；??居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,，十元,、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資,。這種“萬眾一心,、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚,。??

4.講疫情防控的做法?

(1)“自我隔離”,，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天,；?

(2)“居家不外出”,，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐,、不走親訪友,，減少到人員密集的公共場所活動；?

(3)“異常及時報告”,，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測,，有異常及時報告；?(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩,；?

(5)“勤洗手,、勤消毒、多通風(fēng)”,，隨時保持手衛(wèi)生,，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施,，保持空氣清新,；?

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫,；?

(7)食品要衛(wèi)生,，要熟透,；?

(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告,；?

(9)愛護野生動物，不吃野味,，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物,。????

5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)???

這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識,，缺乏“救急,、救災(zāi)”的物資儲備,。

面對災(zāi)難，我們要有憂患意識,，事先可以儲備一些急用物資,，哪怕是這些物資永遠不用，災(zāi)難有很多,，疫情只是其中的一種,，還有很多自然災(zāi)害，比如地震,、洪水,、干旱、饑荒,、火災(zāi)等等,，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。??還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺,、救援物資的緊缺,、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，才能更好地面向未來,。????

6.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用???

這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用,，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬,，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助,，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點人員進行了醫(yī)學(xué)隔離,、觀察，阻止了疫情的蔓延,。也通過大數(shù)據(jù),，我們了解了確診患者的密切接觸者。?

醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進步,，疫苗的研制,，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。????

7.講怎么樣才是“健康第一”的理念??

我們常說“要把身體健康放在第一位”,，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面,。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的,，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,，也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生,。?

強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,，這是為什么,？這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,，這是一個方面,；?

第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不要吃野生動物,，要敬畏大自然，敬畏每一個生命,！??第三個方面,，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息,，熬夜對身體的損傷最大,，要保證睡眠時間，不睡懶覺,。??“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣,、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣,。??

8.講真話的力量???

誠實,，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念,，更是一種心智的力量,。????面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣,，將頭埋在沙土里,，心存僥幸，自欺欺人,，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為,。

但還有那樣一群人說真話，說實話：

第一時間向外界發(fā)出防護預(yù)警的醫(yī)者,，因為他們的警示,，一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線,；???

挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士,，因為他的直言相告，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步,；???

從不藏著掖著,，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑……???

從這樣一群人身上,，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴,，并為此而深深感動著。???

誠實如此難能可貴,，我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話,、說實話。????

9.講生命的意義?（教師小結(jié)）

生命只有一次,，我們一定要珍惜,。疫情當前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護自己,。?

病毒很可怕,，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心,。?

因為愛人，所以我們時刻關(guān)注疫情,，關(guān)心著病區(qū)的情況,，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人,。因為愛己,，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒,，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,。??愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量,，讓我們不斷地克服困難,，最終走出危機。這是生命最可貴之處,，亦是生命的意義所在,。??

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十六

【班會背景】:在停課不停學(xué)的背景下，自2月9日以來各學(xué)校的線上教學(xué)的開展已經(jīng)持續(xù)了一個星期之久,。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時間表,，學(xué)生學(xué)習(xí)時間節(jié)奏非常的緊湊。在全國性疫情面前,，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書生,，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當、有社會價值認同的中國公民,。為此,，召開本次主題班會——疫情中的中國力量,。

【活動主題】:《疫情中的中國力量》【活動時間】:3月**日上午【活動對象】:**班級全體學(xué)生【活動方式】:qq群視頻電話，有攝像頭,、電子白板模式,。

【班會目標】:1.通過尋找隱藏在疫情中的中國力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出,，以及無私奉獻的精神,，增強學(xué)生對行業(yè)的認同感。2.通過對疫情中中國力量的深入挖掘,，理解科學(xué)技術(shù)對祖國強盛的重要作用,，樹立社會主義的人生觀和價值觀，并在實踐中區(qū)積極踐行中國的力量,。

【班會準備】:1.素材搜集(逆行者的圖片,、崗位堅守的圖片、社會愛心捐助的圖片等)2.背景音樂:《團結(jié)就是力量》,、《我和我的祖國》等,。3.制作

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一,、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務(wù)工作者師:在這場戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個群體——醫(yī)生,，他們的逆行感動了全國人名,。請同學(xué)門談?wù)剬λ麄兊恼J識，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國力量?(學(xué)生自由發(fā)言,，教師時刻關(guān)注學(xué)生的論述,，并有針對性的對學(xué)生進行價值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度,。同時,，可引導(dǎo)學(xué)生進行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對信仰認同和理解,。)師:習(xí)近平總書記說:“人民有信仰,，民族有希望，國家有力量,?！辩娔仙皆菏俊⒗钐m娟院士和醫(yī)務(wù)工作者們正式在生命至上，國家至上,，人民至上的信仰下,，逆行而上，成為這場戰(zhàn)疫中無愧的脊梁,。

二,、團結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片,、向武漢捐蔬菜的圖片,、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等,。

師:同學(xué)們,，這些也是最美的逆行者?？吹竭@些圖片和資料之后,，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動過?請大家說一說。(學(xué)生在訴說的過程,，再一次進入到場景中,，在參與中升華自己的認知和情感的釋放，有利于形成正確的認同,。)師:一方有難八方支援,，此次疫情最嚴重的是武漢。當武漢遇到困難的時候,，全國人民打出“武漢加油!”,、“武漢挺住!”等口號。

師:在全國上下一心的同時,，隨著疫情的發(fā)展,，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認知，“武漢人”成了病毒的代言人,，成了不受歡迎的人,，對于這種現(xiàn)象你怎么看?(通過反面的例子，引發(fā)學(xué)生深入的思考,，在思考中加深對團結(jié)的理解和認識,，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢務(wù)上,，更需要在精神上,，在對生命的尊重上。只有這樣,，才能夠平等相處,，才能真團結(jié)一致。):師:(播放《團結(jié)就是力量》的背景音樂。)團結(jié)就是力量,，這力量是鐵,，這力量是剛……同學(xué)們，在困難面前只有9萬眾一心,、精誠團結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情,。

三、堅守的力量教師展示:警察站崗排查測體溫的圖片,、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片,、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等,。

師:很多人沒有去武漢,，但在疫情中堅守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人,，是背家而行的逆行者,。

師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎?(教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者,，學(xué)生通過尋找身邊的逆行者,，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價值，深刻理解行業(yè)的作用,。在引導(dǎo)的過程中,，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察,、醫(yī)生等,，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場的商販等,，避免造成價值的錯誤認知,，讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤的認知。)師:崗位堅守是一種社會責(zé)任,，是對國家的一種愛,，更是中國的力量。

四,、自覺的力量教師展示:出門戴口罩的圖片,、遵守居家生活的圖片等。

師:在疫情發(fā)生之后,，政府號召全國人民出門佩戴口罩,、盡量不要出門、不聚會,、不走親戚等,，阻斷病毒的傳播途徑,。

師:在各級政府的號召下，全國人民表非常的自覺,，自覺的執(zhí)行力超過外國人的想象,，紛紛為中國人民點贊。

師:我們的同學(xué)也是其中的一員,，下面就說說我們自己10的故事吧!(教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己在疫情防預(yù)中的故事,，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)主人翁意識,，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識,、責(zé)任意識。)師:自覺是一種行為,，更是一種中國力量,，希望同學(xué)們在家里自覺做好自己的事情,，既要自覺遵守社會規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺學(xué)習(xí)又要承擔(dān)公民責(zé)任,，成為自覺的人。

結(jié)束語:在戰(zhàn)疫情的行動中,，處處都有中國的力量,。在中國力量的作用下相信在不久的將來一定會出暖花開。感謝疫情中的中國力量,，讓我們溫暖,、感動，更充滿希望!本次班會到此結(jié)束,。(播放歌曲《我和我的祖國》)

中小學(xué)新冠疫情防控主題班會教案及反思篇十七

【班會背景】：

“天下興亡,，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,，全國各地下下一心地抗擊疫情,。

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄,、最美逆行者,，對青少年的人生觀、價值觀,、世界觀的改造有著積極的作用,。與此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾書,、求知若渴的同學(xué)們,，此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活,，在這樣的特殊時期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩,、回家及時洗手,，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外,，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

1.科學(xué)認識病毒,，不恐慌、不畏懼,，做好健康防護,。給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重,、崇敬一線抗疫人員,，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識這場“戰(zhàn)疫”,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，樹立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情,，為中華之崛起而讀書,。

3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共,，既珍惜自己的生命,，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價值觀,、世界觀,，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來,，為了祖國的美好明天,，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強大自己,，爭取成為有用的人才,。

【班會準備】：

1.制作班會課

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2.利用微信公眾號推文,、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情,。

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩,、減少外出,、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥,、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},。

【班會過程】：

開場：同學(xué)們，我們是幸運的,，也是幸福的,。當我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行,，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭覟槲覀冏隽耸裁础?/p>

(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索,，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片,。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家,、社會,、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動,，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息,，又可以引起每一們中華兒女的共鳴,，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠,、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣,、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味,，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外,，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠,、蛇,、刺猬等。近日,，在疫情如些嚴重的時候,，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪,，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探,，最終自食惡果,，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心,，從而失去自己的生命,，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小,。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物,、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在,，安全是人類存在的首要條件,，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由,，人類一直在研究,、在享受、在抗爭,、也在承受,，我們都必須為生存的安全、生命的自由,、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé),。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重,，和諧相處,。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端,，一端是舉著槍的獵人,，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望,。

不僅人類是命運共同體,，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處,，如何與其他物種和平共處,，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系,，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題,。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā),，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強,，有時又十分脆弱,，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者,。與人類相比,，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球,。很多時候,，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源,。因此我們必須克服自大心理,，避免盲目心態(tài)。敬畏自然,，友好對待其他物種才是我們安全生存,、生命自由的王道。

(五),、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作,、取下防護設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至?xí)r,，我們的白衣天使,、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻,。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè),，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災(zāi)難來臨時,，是他們主動請纓,，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重,。我們必須集體反省，集體懺悔,，對勇士們表示歉意和敬意,。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會,、一個公民文明水平的標志,，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人,，是我們生存的道德,，用感恩去擦亮生命的價值。

(六),、要永遠熱愛自己的國家和人民,，這場大災(zāi)面前,，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼,。讓孩子們知道,，自己的國家有多么強大，這個國家的人民,，有多么的偉大,。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助,，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助,，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫,，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例,，告訴孩子們這個世界,，不是沒有黑暗,，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好,，只不過是有人替你負重前行,。

(七),、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,。

1、樹立正確的生命觀念,。敬愛生命,、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準則,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，應(yīng)成為我們行動的原則,。

2、增強鮮明的公眾意識,。如果災(zāi)難來臨,，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個人的事,。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊,。如果無法做得更多,，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊,，不給別人添亂,。

3,、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān),。我們年輕一代的世界公民,，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力,，不造謠,、不信謠、不傳謠,，而且能擔(dān)負起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù),。科學(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻,。

4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平,，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量,。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答,，用自覺的生活態(tài)度來保證,。勤鍛煉、細防范,、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù),。

【班會小結(jié)】：

我希望，我親愛的孩子們,，承擔(dān)著祖國美好未來的你們,，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料,，塑造自己積極健康的人格,，樹立正確的三觀意識。要知道,，危難之際,，能拯救你的，永遠不是所謂的明星,、網(wǎng)紅;

要知道，災(zāi)難面前,，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄,。所以，孩子們,，從今天開始,，老師希望你們能重新審視這個世界,，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己,，我們要做怎樣的人?問問自己,，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們,，人生的每個階段都有不同的使命,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做,，不管你喜不喜歡,，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶,，都會在日后成為最深的遺憾,。趁著青春好年華，認真去生活,，認真去學(xué)習(xí),。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!