為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

為了提升我校教研的實(shí)效性,，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ),，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開展教研,。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù),。

二,、教研內(nèi)容：

1、集體備課：

備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ),，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性,，形成教研合力，集體備課要定好主備人,，在備課時(shí)從教材出發(fā),，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)流程,、板書設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理,、交流,，形成集體備課記錄和初備教案,，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材,，找準(zhǔn)目標(biāo),，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題,，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的有效性,。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2,、主題教研：

數(shù)學(xué),、語文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng),，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng),，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解,，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽,，培養(yǎng)更多骨干教師。

主題教研流程：第一環(huán)節(jié),，主題生成,，主題來自課標(biāo)，可以由問題為導(dǎo)向,，由展示活動(dòng)的教研組集體來確定,；第二環(huán)節(jié)，集體備課,，首先確定主備人,，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好ppt,，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒有更加方案,；第三環(huán)節(jié),，聽評(píng)課，主講人經(jīng)過集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課,，其他老師觀摩,，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié),，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果,，參與教研活動(dòng)老師寫出聽評(píng)課反思。

3,、外請(qǐng)專家：

深入開展“聚焦智慧課堂,，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專家,，將更先進(jìn),、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力,。

三,、提交資料：

1、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度、主題生成,、活動(dòng)記錄,、成果記錄。

2,、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，包括：主題生成、課前集體備課,、聽評(píng)課活動(dòng)記錄,、課件,、研討后教學(xué)設(shè)計(jì),、聽評(píng)課反思、成果記錄,。

3,、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：課前備課,、聽評(píng)課活動(dòng)記錄,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、老師們的聽課心得,、活動(dòng)總結(jié)。

4,、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件ppt：35歲以下每學(xué)期兩篇,，35歲以上每學(xué)期一篇。

四,、附各類教研活動(dòng)記錄表：

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力,。要求學(xué)生說真話,、實(shí)話、心里話,、鼓勵(lì)寫想象中的事物,，抓住取材、立意,、構(gòu)思,、起草、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣,，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì),。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn),。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要,。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng),，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體,，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá)，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。

二,、教研內(nèi)容：

習(xí)作教學(xué),。

三、教研主題：

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá),。

四,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過聽評(píng)作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并針對(duì)自身的得失，制訂出新的具體措施,，為今后教學(xué)鋪路,。

2、通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗(yàn),，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養(yǎng),；同時(shí)互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。

五,、活動(dòng)時(shí)間：

__年12月22號(hào)。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：

滎陽(yáng)市第七小學(xué),。

七、活動(dòng)安排：

1,、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng),，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢,，8：10在四樓會(huì)議室正式上課,、聽課。

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

為貫徹課程改革精神,，更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用潛力,，加強(qiáng)教師之間相互合作,、交流,，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定教研活動(dòng)方案,。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化教育科研,，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái),，最終到達(dá)資源共享,。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿,，充分體現(xiàn)全體性,、導(dǎo)向性、操作性,、發(fā)展性,、激勵(lì)性。

三,、活動(dòng)形式

1,、個(gè)人、群眾備課相結(jié)合,。

2,、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),。

3、教師新課程培訓(xùn),。

4,、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、撰寫教學(xué)論文,、案例反思等。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。

2,、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的群眾備課制度,。個(gè)人備課做到“六備”,，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課,，否則按教學(xué)事故處理,。

3,、以教研組為單位，有目的,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù),、具體資料等記錄和資料,，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

4,、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，用心圍繞活動(dòng)主題資料發(fā)表個(gè)人見解,、展示自我,。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5,、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng),，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課題研究,、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽,、成果展示,、校際交流等一系列活動(dòng)。

6,、參加縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修,。

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會(huì)議對(duì)學(xué)校工作的要求，以課堂教學(xué)問題研究為核心,，以加強(qiáng)教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,，形成對(duì)話機(jī)制,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、自由,、融洽的教研氛圍，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供平臺(tái),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張湘斌

副組長(zhǎng)：劉雙燕 宋毅萍

二、承擔(dān)教研組情況：

中心校本期共有16個(gè)教研組,?！晗缕诔闪⒌男W(xué)語文、數(shù)學(xué)12個(gè)教研組繼續(xù)開展活動(dòng),，各教研組的主持學(xué)校不變,。新增加體育、英語,、綜合實(shí)踐,、校本課程四個(gè)教研組，分別由披塘小學(xué),、新港小學(xué),、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān),。

三,、任務(wù)分配：

各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長(zhǎng),。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定該教研組的活動(dòng)計(jì)劃,、開展活動(dòng)、收集資料和做好活動(dòng)總結(jié),。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo),、幫助、督促組長(zhǎng)做好本校主持的教研組工作,。各教研組在開展活動(dòng)的過程中,，要有宣傳意識(shí)，要及時(shí)將活動(dòng)中看到的閃光點(diǎn)上報(bào)天心教育信息網(wǎng),，精彩的案例,、反思、課件,、教育故事等也要及時(shí)上傳天心教育網(wǎng),。對(duì)于教研組由制訂計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時(shí)收集,，裝訂,，期末上交大托中心校。

四,、活動(dòng)安排：

各教研組本期活動(dòng)不少于兩次,。活動(dòng)時(shí)間為～年3月――～年6月,。12個(gè)語,、數(shù)教研組活動(dòng)中心校將不再統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間,，各主持學(xué)校自行安排。體育,、英語,、綜合實(shí)踐、校本課程四個(gè)教研組,，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,。各教研組在制定好計(jì)劃，確定好活動(dòng)內(nèi)容后,，要將計(jì)劃書面上報(bào)中心校辦公室,，上報(bào)時(shí)間為3月中旬。每組在開展活動(dòng)前,，一定要將活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間通知中心校辦公室,，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽到中心校的通知后,，才能參與片內(nèi)教研組活動(dòng),。

五、活動(dòng)形式：

各教研組應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)問題研究為核心,，發(fā)揮教師個(gè)人,、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對(duì)話機(jī)制,，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、自由,、融洽的教研氛圍,，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供平臺(tái)。因此,，各教研組應(yīng)圍繞核心,，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi),，以最有效的辦法,，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。

以下活動(dòng)內(nèi)容可供參考：

1. 召集本年級(jí)組教師商議,、討論,，擬定本年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

2. 組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3. 組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)研討課,。

4. 組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)示范課,。

5. 組織本年級(jí)組教師不定期下校聽課。

6. 組織本年級(jí)組教師開展課堂問題教研,。

7. 組織本年級(jí)組教師開展課題研究,。

8. 組織本年級(jí)組教師開展教育教學(xué)改革,。

9. 組織本年級(jí)組教師開展教育專題講座,。

10. 組織本年級(jí)組教師外出學(xué)習(xí)考察。

11. 組織本年級(jí)組教師撰寫論文,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教育故事,。

12. 組織本年級(jí)組教師學(xué)習(xí)制作課件,，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

13. 組織本年級(jí)組教師集體備課,，開展說,、授、評(píng)活動(dòng),。

六,、注意事項(xiàng)：

1、3月中旬交計(jì)劃;

2,、各教研組開展活動(dòng)前,，必須將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容上報(bào)中心校辦公室,，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師聽到中心校的通知后,，方可參與活動(dòng),。通過此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序,。

3,、各教研組本期活動(dòng)不少于兩次。

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

為了適應(yīng)全鎮(zhèn)“打造高效課堂”教育發(fā)展的新形勢(shì),，整合我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究力量,，發(fā)揮我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍的骨干作用，增進(jìn)學(xué)科教師的交流與合作,，逐步提高小學(xué)語文教師的教育教學(xué)能力,，不斷提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的整體水平，決定繼續(xù)開展小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動(dòng),，以發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科在全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革中的“研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、服務(wù)”作用,，開展行之有效的教學(xué)研究,、示范，教學(xué)質(zhì)量分析,、評(píng)估,，教師培訓(xùn)、培養(yǎng)等工作,，特制定此方案,。

一、工作導(dǎo)向

在小學(xué)語文學(xué)科中堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合,、重點(diǎn)培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合,、研究與推廣相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與主題教研指導(dǎo)相結(jié)合,，以各校正在進(jìn)行的教育教學(xué)工作為主線,，以工作中存在的突出問題為主要研究對(duì)象，聚焦于課堂,，優(yōu)化在常規(guī),，求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作,，提高質(zhì)量,，使我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)工作在原有的層次上取得較大幅度的提升，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)逐步走上內(nèi)涵式發(fā)展之路,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)工作持續(xù)健康快速的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、堅(jiān)持以研促訓(xùn),、以研興教為主旨，真正發(fā)揮各校點(diǎn)教研組和小學(xué)語文學(xué)科骨干教師教學(xué)研究的引領(lǐng)示范作用,。

2,、圍繞小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的實(shí)際問題，通過中心教研組開展研討活動(dòng),，激活各校小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究工作,，形成濃厚教研氛圍，及時(shí)消除各校小學(xué)語文學(xué)科教師在教學(xué)中的困惑,。

3,、通過小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動(dòng)，打造一批精良的學(xué)科教研骨干，以點(diǎn)帶面,，全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)水平,，從而促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。

三,、工作要求

1,、組長(zhǎng)制定一個(gè)信息表，讓組內(nèi)成員要把表格填寫好轉(zhuǎn)交給組長(zhǎng),，組長(zhǎng)匯總成總表后再轉(zhuǎn)發(fā)給每個(gè)成員,，方便成員之間聯(lián)系，以及每位成員所在學(xué)校,、成員存檔備查,。

2,、建立小學(xué)語文學(xué)科中心教研組qq群,，全體語文學(xué)科教師都要加入其中，組長(zhǎng)要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊(cè)自己的博客空間,，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。 (注：組內(nèi)成員每天應(yīng)及時(shí)登陸中心教研組的qq群，及時(shí)接受信息,，積極參與研討,。時(shí)常教育社區(qū)，參與論壇,。)

3,、中心教研組要制定出小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動(dòng)方案，并制定具體可行的工作計(jì)劃,。

4,、小學(xué)語文學(xué)科中心教研組每月至少開展一次活動(dòng)。

5,、每次學(xué)科中心教研組活動(dòng)均要有通知,、參加人員登記表、活動(dòng)紀(jì)實(shí),、過程材料(音像資料),、活動(dòng)總結(jié)、提交主管領(lǐng)導(dǎo)批閱并整理歸檔,。

6,、每年要由教研員主持對(duì)全年本學(xué)科中心教研組活動(dòng)作出具體而詳盡的總結(jié)。

7,、每年年末,，根據(jù)學(xué)校制定的《大同鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》，由教研員首先自評(píng)然后由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該學(xué)科中心教研組活動(dòng)情況作出客觀而中肯的評(píng)價(jià)。

四,、工作要點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)的有效,。

(1)堅(jiān)持定期開展集體教研,，通過組織學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流座談相結(jié)合的形式，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程實(shí)施的書籍等相關(guān)資料,，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題,，研究課改中的教學(xué)教法，不斷提高教師的素養(yǎng),，引領(lǐng)課堂教學(xué),，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)教學(xué)教研和教學(xué)實(shí)踐,、教師培訓(xùn)相結(jié)合,，豐富教研內(nèi)容。學(xué)習(xí)其它學(xué)科優(yōu)秀的教研經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用,，發(fā)揮全體語文老師的教學(xué)智慧,，圍繞學(xué)校教學(xué)研究的重點(diǎn)分級(jí)研討，教研做到有問題,、有設(shè)想,、有過程、有記錄,、有成果,，提高語文科校本教研的實(shí)效性。

2,、聚焦課堂教學(xué),，腳踏實(shí)地開展教研。

(1)結(jié)合日常的“備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、質(zhì)量檢測(cè)”,，深入研究教材，鉆研教法,、學(xué)法及作業(yè)設(shè)計(jì),，及時(shí)做好教學(xué)反思，促使教師在日常教學(xué)中落實(shí)課標(biāo),、用好教材,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

(2)關(guān)注常態(tài)課的案例研討，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,。認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)常規(guī)聽課,、評(píng)課活動(dòng)，利用“常態(tài)課”,、“研討課”,、“示范課”、“展示課”,，思考,、研究常態(tài)教學(xué)過程中的問題，把學(xué)科教研,、校本教研以及教師培訓(xùn)有效地融合在一起,，在日常的教學(xué)中堅(jiān)持不懈，不斷磨練,，提高教學(xué)技藝,，形成常態(tài)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效,、高效,。

(3)以課堂觀察為切入口,，推進(jìn)教學(xué)改革,。教學(xué)質(zhì)量的提高在于每一節(jié)常態(tài)課，試驗(yàn)課與教師研究的小課題結(jié)合,，體現(xiàn)研究的過程和成果,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)及教師的研究專題,，確定觀察點(diǎn),，積極開展課堂觀察活動(dòng)。在實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐的過程中，且行且思,、且思且行,。通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。

3,、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)能力。

(1)結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師基本功比賽，充分發(fā)揮科組“合作共進(jìn)”的精神,，動(dòng)員全體教師參與活動(dòng)的全過程,，促使教師加強(qiáng)合作、互相啟發(fā),、互相研討和學(xué)習(xí),，使得“一人參賽，人人有收獲”,。

(2)結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師技能大賽,、常態(tài)課例研究、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題,，多反思、多交流,，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的深入和教師教學(xué)能力的提升,。

4、課題引領(lǐng),，以科研促教學(xué),，深化課堂教學(xué)改革。

(1)堅(jiān)持做好課題的管理,。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革,。

(2)積極開展小課題研究,。本學(xué)期，組織教師個(gè)性化小課題申報(bào)立項(xiàng),。充分發(fā)揮骨干教師或合作共進(jìn)組的作用,，廣泛開展教師小課題的研究，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng),。首先明確教師開展小課題研究的目的性,，是促使教師養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，提高自身的研究能力與水平,，提升自己的成功經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，使之逐步形成教育教學(xué)個(gè)性化的風(fēng)格,。其次指導(dǎo)教師做好小課題的申報(bào)工作①選題：從實(shí)踐中挖掘出值得研究的問題：如：從教師自身教育教學(xué)的困境中尋找問題;從具體的`教學(xué)情境中捕捉問題;在與其他教師的交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學(xué)生的課后生活中尋覓問題,。②填寫課題申報(bào)材料。③學(xué)習(xí)交流前兩屆教師小課題的經(jīng)驗(yàn),。將課題研究與教學(xué)實(shí)際相互結(jié)合,，通過課題研究來進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、工作措施

1,、為使小學(xué)語文學(xué)科中心教研組活動(dòng)得以扎實(shí)有效地開展,，真正起到“研訓(xùn)一體、定向培養(yǎng),、以點(diǎn)帶面,、城鄉(xiāng)互動(dòng)、均衡提高”的目的,，制定行之有效的活動(dòng)方案和活動(dòng)計(jì)劃,，并把方案和計(jì)劃轉(zhuǎn)發(fā)給每個(gè)成員，使組內(nèi)全體成員明確活動(dòng)目的和方法,，以及自己在每次活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),、發(fā)揮的作用。通過方案和計(jì)劃安排,，將活動(dòng)內(nèi)容具體化,，以確保活動(dòng)的有序有效,。

2,、中心教研組活動(dòng)以教師們?cè)诮逃虒W(xué)中存在的實(shí)際問題為主題，開展有針對(duì)性的研討探究活動(dòng),，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)解決困擾教育教學(xué)的瓶頸問題,。組內(nèi)成員可以收集本校或其他學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科困惑教師們的問題;教研員也要在調(diào)研聽課中做個(gè)有心人,，善于捕捉我鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的各種問題,，提煉出帶有普遍性的問題。二者結(jié)合比較突出的問題作為中心教研組活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容,。

活動(dòng)前一至兩周，組長(zhǎng)把要研究的問題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員,，成員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)自己參與的內(nèi)容,。

3、適當(dāng)時(shí)機(jī),，召開學(xué)科中心教研組活動(dòng)研討會(huì),，分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、解決問題,，以求得教研工作“研究、指導(dǎo),、引領(lǐng),、服務(wù)”的最大實(shí)效,。

4、教研組每學(xué)期將對(duì)組內(nèi)所有成員進(jìn)行學(xué)期教研工作考核,，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分校賽選、集中展示

六,、活動(dòng)安排

略

學(xué)校教研活動(dòng)方案策劃 學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利,、資源共享,、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源,、平等,、對(duì)話、雙贏”為原則,，以“推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)教育均衡、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作,，通過加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、豐富教研模式,，營(yíng)造校際教研文化；

2,、拓寬對(duì)話渠道,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

3,、整合教研資源,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三,、工作思路

緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作,，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作,，著力構(gòu)建高效課堂,，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

大力加強(qiáng)教研力度,，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

三月份

名師引領(lǐng),。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng),。

四月份

骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課,，交流備課經(jīng)驗(yàn),，開展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力,。

五月份

教師合作,。通過教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、教學(xué)研討會(huì)等形式,，或是通過電話、網(wǎng)絡(luò),、隨時(shí)交流研討,，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng),，共同提高理論業(yè)務(wù)水平,。

六月份

教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀課議課,、青年教師教學(xué)評(píng)比等）,，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。