演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師我的教育故事演講稿篇一

從1999年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教,。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一,、二年級數(shù)學(xué)，到20xx.8月調(diào)到幼兒園做園長助理,，20xx年9月任幼兒園園長至今,。也許就是正是這幾年向往與與生俱來的對孩子們的喜愛，讓初為人師的我,，心中總有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清楚,，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于了教育這片多姿多彩的新世界?；咀龅搅讼旅鎺c：

一,、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平

不管是在擔(dān)任幼兒教師的時候,，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長的過程中,，一直以來，我都能注重學(xué)習(xí),，強(qiáng)化素質(zhì),，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此,，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。一方面,，作為園長的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，不斷加強(qiáng)園長管理以及法律方面的只是,，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu),，不斷增強(qiáng)工作能力和解決實際問題的能力;另一方面不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持政治頭腦清晰,，工作方向明確,，為人正直清廉，樹立正確的人生觀,、權(quán)力觀,、價值觀。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，事跡感人

愛的天使,，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人,。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。對于園內(nèi)新來的孩子,，因為情緒不穩(wěn)定,，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子,，跟他們打招呼,。在課余的時間，牽著他們的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和這些小朋友一起玩,，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時間一長,，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容,。他們的家長也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。因為他們快樂，所以使得我們老師更加熱愛我們的工作,。在這片沃土中,，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾,。我漸漸地悟出,，作為幼兒園長，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點站，園長的一言一行,、一舉一動都影響著教師們,，在無形中都會深刻地影響兒童，因此,，我用自己的言行舉止來感染著整個幼兒園的孩子和老師們。

三,、遵循規(guī)律,，業(yè)績突出

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！弊鳛閳@長,，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛，且愛得公平、愛得得法,。作為一名管理者,，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求,。本著“服務(wù)幼兒,、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念,，敬業(yè)愛崗,，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用,。面對我園新教師多的現(xiàn)狀,，我沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上,。我花了大量時間和精力深入班級,，細(xì)致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平,，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點,，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明,，這些手段使教師專業(yè)成長迅速,，教學(xué)水平提高顯著，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀,、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示,、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù),、為教師服務(wù),，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化,。主動閱讀各類專業(yè)書籍,，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法,，并注重總結(jié)經(jīng)驗,，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。

(一)創(chuàng)新管理機(jī)制

年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年,。今年在面臨生源不足,，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢下,，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想,，努力開拓,，積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié),、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，勇于改革,。使全園教職工認(rèn)識到,，改革勢在必行,。為此,，在我的帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中,，我經(jīng)過實地考察,，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū),，不同的收入,，不同的需求,，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實行“一園兩制”,，成立三個部，分層管理,。落實園長負(fù)責(zé)制,、職工競聘上崗制,、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施,，將工資,、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤，實行競爭上崗,，能者上,、庸者下。確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬,，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能,。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策,，加大了績效工資數(shù)額,，每月從工資中拿出元作為績效工資，拉開分配檔次,，教師之間公平競爭,，體現(xiàn)“多勞多得,、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理,，教師的積極性空前高漲,。這樣，優(yōu)秀者有成就感,，平庸者有壓力感,，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競爭意識,，教師有了一個寬松,、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè),、協(xié)調(diào)合作,、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量,。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行,。

(二)深化幼教改革

為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我園開展了“金點子”活動,，采納了許多好的“金點子”,。我深刻認(rèn)識到：管理是重點，服務(wù)是基礎(chǔ),，隊伍是保證,，課程是條件。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路,，在狠抓保教質(zhì)量的同時,，實施各類改革措施：1、把保教人員的學(xué)歷,、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長,，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師;2,、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目;3,、每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案;4、成立綜合服務(wù)部;5,、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6,、每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動會。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”沒有最好,，只有更好,，不前進(jìn)就要后退,，這是我的信念。為了這一信念,，工作再繁重,，再勞累，我也沒有停止過學(xué)習(xí),。工作著是美麗的,，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實,、提高,、完善自我的有效方法?；厥走^去,，有付出，有收獲,，展望未來,，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上,，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師,，面對健康活潑的孩子們,，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到,，工作是美麗的,、充實的、豐富的,，但還需努力,，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè),，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛,，幾分執(zhí)著，幾分赤誠,，一心撲在教育崗位上,，勤奮工作，刻苦鉆研,，發(fā)奮進(jìn)取,，默默為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。不管是何時何刻,，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,，以一個共產(chǎn)黨員的忠誠和無私的奉獻(xiàn),，實現(xiàn)著自己的追求：做一個無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人，同時為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

幼兒園教師我的教育故事演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好,！我演講的題目是《幼師如花，花似你》,。

將老師比作花,，大概是不常見的。而我一直堅持認(rèn)為,，幼兒教師就是如同睡蓮,、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒,。生活中,，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力,，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì),。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲,，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子,。

記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開了幼兒師范學(xué)校,，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時,，當(dāng)一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股——此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體驗到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措。是扔,？是放,？是洗？剎時,，大腦里蹦滿小問號,。是選錯了業(yè)？還是擇錯了崗,？我的內(nèi)心充滿了疑惑,。但當(dāng)時的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲清脆、響亮的“老師,，謝謝你,！”響在我的耳邊，頓時,，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得08年的陽春三月,，那是充滿生機(jī)勃勃的春天，是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時，我們落淚了,，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊,？”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手，來,，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽,，終于，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開始了他們充滿愛的生活,。

是的，只要我們把心交出來,，用行動來關(guān)心孩子,，那將是我的最初的夢想，也是所有幼兒園老師的夢想,。

我們教師是高尚的,、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界,；對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火、浪漫多情,；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于攀登，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男,！

幼師如花,，花似你……

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

幼兒園教師我的教育故事演講稿篇三

各位評委,、各位同行姐妹們：

大家好！

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,，它是我所喜歡的,；其次，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的,。

對照一下，權(quán)衡之后,，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn),，我的心境純凈如白云,，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗,，內(nèi)心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù),，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié),，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病,，x園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行,。”x主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材,，才導(dǎo)致活動搞成這樣,。”大家你一句我一句,，我坐在那里,，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味,?；顒又螅疫M(jìn)行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的,，說嚴(yán)重一點我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名,，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長,？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長,，我事先沒有認(rèn)真研究方案,，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗,。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的,、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣,，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到x主任期待的目光,，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候x主任問我：“，明天就是星期三了,，你怎么還沒有動靜,？方案呢？怎么組織,？”我說：“x主任,，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了,，我心里實在沒底,，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！眡主任莞爾一笑：“沒事,，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了,！”于是,，在接下來的專題研究中，x主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案,，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討,，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流,，認(rèn)真解讀,、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,，積極表達(dá)自己的看法,。讓我吃驚的是，這次教研活動,，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反,。這一次，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵,，是支持,，給了我堅定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心！我一定要堅強(qiáng)的走下去,！

教研活動的成功如一束心靈的陽光,，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功,，可成功彼岸隔著湍急的河流,，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力,，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。

失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌,，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,，所以，失敗不必沮喪,，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香,。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,。站在雪后的空地上,，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧,，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),，走得更堅實，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地,；只有拼搏,，才會獲得輝煌的成功；只有播種,，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生,，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩,，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌,。失敗不是灰暗的,，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩,?！?/p>

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！

謝謝大家,！