演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒教師的演講稿篇一
大家好!說句心里話,,給演講稿想個(gè)題目挺難的,,因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀!因此想了又想,,叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇,,我無悔”“根的事業(yè)”,還是今年最時(shí)髦的臺(tái)詞“我驕傲”,,最后定了,,叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧,,夸父為了追趕太陽,渴得喝干了黃河,、渭水之水,,最后渴死在半路上,他的手杖化為鄧林,。每次想起這個(gè)古老的神話,,我都會(huì)有一種想要流淚的感覺,因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處?,我們不正是逐日的夸父?從金子般的年華,,到日染桑榆,在幼教事業(yè)的高山流水中,,留下一串串奮進(jìn)的足跡,,我們的理想追求、我們的心血汗水,、我們的成功歡樂,,都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,,譜寫著時(shí)代最動(dòng)聽的樂章。
第一樂章:愛的贊歌
馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,,它總在創(chuàng)造奇跡,,創(chuàng)造新人。唯有愛,,教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心,,引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道,,和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁,。
第二樂章:無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)
人們把教師比喻成“園丁”?!跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,,歌頌的就是這種無私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人事跡,,
第三樂章:激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位,,一大大,二大大”“喜歡充滿激情的教師吧,,教師就是這樣在日復(fù)一日,、年復(fù)一年地辛苦工作著,工作既平淡又忙碌,。但是,,如果我們充滿激情,用心去感悟每一天,,看似平淡枯燥的生活,,實(shí)則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的:“充滿激情生活很年輕,、很快樂,,而且也會(huì)給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當(dāng)老師的,,所體驗(yàn)的是雙倍的幸福:當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂,,而且幼兒給予你的回報(bào)也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,而且,,自己也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福,。”這些話語時(shí)刻銘記在我的心里,老師們,,為了班里每一個(gè)孩子的發(fā)展,,讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧:“要想散布陽光到別人心里,自己心里首先得有陽光”,,讓我們做有激情的教師吧,。
哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒,把遺憾留給了自己,,用心血譜寫著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌,。親愛的老師們:你們是填海的精衛(wèi),你們是涅磐的風(fēng)凰,,就讓我來贊美你吧,,可愛的幼兒園教師!
幼兒教師的演講稿篇二
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,,小的時(shí)候,,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,,上學(xué)以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,,中學(xué)畢業(yè)時(shí),,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕,。
15歲,,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),,嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,,身正為范”。
18歲,,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,,振興民族的希望是教育,,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,,我們要有一種緊迫感,、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能,,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,,我走過了我人生不平凡的五年,。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,參加全國(guó)成人高考,,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,,彷徨,,一度想,要離開,,想去看看外面的精彩世界,,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),,我離不開我心愛的學(xué)生,,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。
“撐一支長(zhǎng)篇,,向青草更青處漫溯”,,我將永不懈怠我的追求,我深信,,終有一天,,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,。
幼兒教師的演講稿篇三
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,,是綠葉最快樂的時(shí)候,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),,是園丁最欣慰的時(shí)刻,。
我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,,一名平凡的幼兒教師,,陪伴在身邊的,是一群稚氣的孩子,,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,澆灌出一顆顆幼苗,,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,,讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我自豪,,我是一名幼兒教師,,在幼兒園工作的這一年,我深刻的感受到,,要成為一名稱職的幼兒教師,,就得付出許多心血和愛心。孩子就像一張白紙,,需要我們用愛心和耐心去照顧他們,,我非常認(rèn)真的思考,,怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著答案,,從教師,幼兒,,家長(zhǎng)中去尋找答案,,在一次次的發(fā)現(xiàn)中,,我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動(dòng)中,不斷凈化自己的心靈,,提高自我素質(zhì)。
雖然工作時(shí)間只有一年,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子,,跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,,多注意他們,,多照顧他們,多和他們?cè)谝黄鹜?,多想一些新花樣吸引他們,,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
還記得在冬天的時(shí)候,,答應(yīng)了寶貝們給他們做糖葫蘆,,因?yàn)橥饷尜u的糖葫蘆不衛(wèi)生,自己做得很干凈,,所以決定自己做糖葫蘆給寶貝們吃,,但是由于自己沒有做糖葫蘆的經(jīng)驗(yàn)把手燙,雖然手燙了,,但是我看著寶貝們很開心得吃著我親手做的糖葫蘆,,我的心里美美的。寶貝們看到我的手燙壞了都特別關(guān)心我,,有人給我吹
手并且問我:“老師你疼不疼了?我給你吹吹吧,,吹吹就不疼了”,在我做東西的時(shí)候,,告訴我說:“老師,,你慢點(diǎn),你小心點(diǎn),,你手都?jí)牧恕钡鹊冗@些暖心的話語,,這些話我都記得,當(dāng)時(shí)我感覺,,我有一群那么愛我的寶貝們真的太幸福了,,我一定要好好愛他們。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的,外向的,,活潑的,,大方的,老實(shí)的,,頑皮的,,但他們都是有感情和有思想的,。幼兒是一塊白板,那就要我們以愛為核心,,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,,充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
我們班級(jí)的多多小朋友可以說真的非常調(diào)皮,,但是他也有特別暖心的時(shí)候,,有一次我頭疼,然后就用手揉我的頭,,多多看見了就來我這里問我:“老師,,你頭疼呀,我給你揉揉吧”然后就給我按摩頭,,他接著說:“我奶奶在家頭疼的時(shí)候我就這樣給奶奶揉,,一會(huì)奶奶就不疼了”,在按摩了一會(huì)之后,,多多問我:“老師,,你現(xiàn)在是不是好多了”我告訴他:“老師已經(jīng)不疼了,謝謝你”,。我想我有這樣的寶貝是何等的幸運(yùn)呀,。
在端午小長(zhǎng)假回來之后,牛鈞儀小朋友來幼兒園看見我一下把我抱住了,,和我說:“老師,,我好想你呀”。還有當(dāng)她的家長(zhǎng)說放學(xué)之后是爸爸的同事來接,,在放學(xué)時(shí)抱著我不愿離開,,那種被需要的感覺讓我覺得我從事的是這樣一份偉大的職業(yè),感覺到了自己的責(zé)任,。
當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子進(jìn)步感謝老師的那種成就感真的是任何事都比不了的,,雷品崢小朋友和以前相比有了很大的進(jìn)步,在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候說起了孩子的進(jìn)步,,非常開心,,以前特別擔(dān)心孩子上小學(xué)會(huì)跟不上,但是在看到孩子的進(jìn)步之后非常吃驚,,認(rèn)為不可思議,,現(xiàn)在一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題了,從以前的揪心變成了現(xiàn)在的放心,,還說以后一定會(huì)積極配合老師的工作,,這種成就感真的是我第一次體會(huì)到的,,在開心中還有著感動(dòng)。
有太多感動(dòng)的事,,說也說不完,,但都深深地印在我的心里。
可能因?yàn)檫@是我?guī)У牡谝粚煤⒆?,所以和他們有著深厚的感情。我真的好愛好愛他們,,一想到我的孩子們馬上就要畢業(yè)了,,就想時(shí)間慢一些吧,我想和我的孩子多一些相處的時(shí)間,,其實(shí)在以前還沒有這種特別深刻的感覺,,當(dāng)真的要結(jié)束時(shí),才知道我是多么舍不得,,我是多么愛他們,,連我的朋友都說我現(xiàn)在變成了炫娃狂魔,因?yàn)槲颐刻於家退齻冋f一些孩子們有趣的事而且手機(jī)里都是孩子們的照片,。我的朋友們都說:“看你班孩子畢業(yè)之后,,你怎么辦”。我想我一定會(huì)大哭一場(chǎng),。我沒有好的文采,,寫不出最華麗的語言,但我會(huì)用我最質(zhì)樸的語言,,來表達(dá)我對(duì)孩子濃濃的愛,。
現(xiàn)在,我也懂得了無私奉獻(xiàn)的意義,,有人說:“老師無私的奉獻(xiàn),,值得學(xué)習(xí)”我想,如果老師的無私能教會(huì)幼兒無私,,那我就是一粒無私的種子,,總有一天,這顆種子能在各行各業(yè),,千家萬戶中成長(zhǎng),,開花,結(jié)果,,這就是做老師最大的所得,。
幼兒教師的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,,從教已有5年了,,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),,那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,,在她的鼓勵(lì)下,,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,,父母焦急萬分時(shí),我總是手忙腳亂的,,孩子哭,,家長(zhǎng)急,我更急,,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,用心去思考,,從容的去面對(duì)一切!
五年來,,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,,是實(shí)踐,,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠(chéng)的話語,,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,有一種人生最為美麗,,那就是教師,,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,,不要說我們一無所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志,勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,,報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,,這才是愛的真諦,,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,,無私的紅燭,,面對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,,所有的孩子,,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,,還是家庭條件差的,,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,著名瑞士教育家說過這樣一段話,,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說:從早到晚我一直生活在他們中間,,我的手牽著他們的手,,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,,我隨他們微笑而微笑,,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,,從這一角度,,美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對(duì)于班上好動(dòng),,做事沒有恒心的孩子,,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,,我會(huì)耐心的說服,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,,才能接近孩子,了解孩子,,也只有愛孩子,,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,,也只有愛孩子,,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,,應(yīng)多角度,多方位,,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。
彈指一揮,,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,,本著對(duì)事業(yè)的衷心,,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來的信心,,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,,換來桃李滿園香”,。
泰州市盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園
幼兒教師的演講稿篇五
各位老師們,你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。
愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛,,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋,。
多少次,,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),,使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注,、投入,,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄?,忘卻了煩惱,,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,,也裝點(diǎn)了我的人生,,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),,但是,,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
孩子們的目光,,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香,,彌漫在我的耳邊,浸潤(rùn)著我的心田,,我怎能不倍加珍惜!
孩子,,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,,擦去你小臉上的淚花,,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆,、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí),,我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了,,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),,分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?!彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天,,我播下一顆愛的種子,,用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,,感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),,使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,,多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,,再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛幼教這一行,我愛班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶,。
幼兒教師的演講稿篇六
各位老師們,,你們好!
當(dāng)風(fēng)華正茂的我,踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語所感動(dòng),,“老師說我是好寶寶,我說老師像媽媽”,。雖然,,只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí),孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,,我的心被撥動(dòng)了,。用眼睛捕捉著,每個(gè)純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言:“我是你們的媽媽,,一定當(dāng)好你們的媽媽?!?/p>
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),,和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?!蔽也粩啻ブ@句話,至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),,漸漸我明白了一個(gè)道理,,“十年樹木,,百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,,蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西,,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人,,大家只要處在圓圈狀態(tài),,才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,,那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),,你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話,做出短,、平,、快的處理,而是蹲下來傾聽,,然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,,用你修來的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都?huì)迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,,會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,,那加德納的多元智能理論,,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,,你不在是填鴨教學(xué)的老師,,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,,使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們,,在知曉了他的基本理論后,,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,,主題來源孩子,,從孩子表現(xiàn)再去延伸,生成主題,,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí),,我的信心就產(chǎn)生了,,原因就是一個(gè)好奇,它是探索的一把鑰匙,,通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,,心里別提有多興奮了,,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上,,好嗎?”全體幼兒一致贊同,,每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作,不一會(huì)石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了,。
這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,秋天是收獲的季節(jié),,收獲了蘋果,,蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團(tuán),、剪等的技能,更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與,,和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,,也許比獲得技能更重要,。
幾年來,通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,,我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界,你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了,、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園.老師就不是一件難事了,。
幼兒教師的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講,你首先要有一顆博大的愛心,,愛你教育的幼兒,,愛你工作的崗位,愛你身邊的同事,。因?yàn)橛辛诉@些愛你才不會(huì)感到厭煩,,你才不會(huì)產(chǎn)生怨恨,你才不會(huì)消極或矛盾,,時(shí)刻保持一份平和的心態(tài),,關(guān)心和呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng),成為一個(gè)受人尊重的幼師,。一個(gè)符合從事幼兒園工作的同志,。
孩子是可愛的,但幼兒并不十分懂事,,他們不了解你的喜怒哀樂,,他們不懂得看人的臉色行事,甚至有時(shí)候不能正確的表達(dá)自己的要求,,不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡(jiǎn)單的小事,,但是,他們有自己的個(gè)性,,他們有自己的需求,,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),他們不會(huì)完全按照你的意愿去做,,有時(shí)候還會(huì)做一些打架,,淘氣甚至有危險(xiǎn)的事情,所以,,幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,,愛護(hù)他們,幫助他們,,你就不會(huì)得到孩子的認(rèn)可,。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的,,幼兒的性格,,嗜好,特點(diǎn)也會(huì)各有不同,,如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,,審美去要求孩子,厚此薄彼,,不能公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,,那就不是一位出色的幼師。對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,,辜負(fù)了我們用愛養(yǎng)育,,用心教育的宗旨。
二,,耐心
有了愛心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì)。幼兒的身體活動(dòng)慢,,幼兒的思維反應(yīng)慢,,所以,對(duì)孩子,,辦事情你都不能急躁,,不能著急,要有耐心的去等待,,要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了,幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個(gè),,重復(fù),重復(fù),,再重復(fù),。小孩調(diào)皮,好動(dòng),,你剛剛批評(píng)了他,,過一會(huì)兒他又犯了,,這讓許多做幼兒教育的家長(zhǎng)頭疼,幼師頭疼,,往往會(huì)犯急躁,,粗暴的毛病,這時(shí)候就更需要耐心,,想一想孩子為什么記不住批評(píng),,是不是我們的方式方法出了問題,能不能夠換另外一種方式?因?yàn)椴皇且环N方式對(duì)所有的孩子都起作用,,對(duì)特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),特殊的方式并不是體罰,,恐嚇,,而是用他喜歡的形式去引導(dǎo),例如,,講故事,,把不遵守紀(jì)律的行為編入故事,讓他們記住不聽話的后果,。例如,,讓他在小朋友面前表決心,激發(fā)他們爭(zhēng)當(dāng)好孩子的意識(shí),,培養(yǎng)他們自我約束的能力,。在這方面幼師要學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué),有助于自己和幼兒的溝通,,想出多種教育幼兒的方式,。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅(jiān)韌,堅(jiān)持上,,不能輕易放棄對(duì)孩子的要求,,不能由著孩子的任性,嚴(yán)格的訓(xùn)練,,嚴(yán)格的管理,,才能培育出孩子良好的性格,習(xí)慣,,這是關(guān)乎孩子一生成長(zhǎng)和幸福的大事,,該堅(jiān)持的就必須堅(jiān)持。同時(shí)做好與幼兒家長(zhǎng)的溝通,,獲得家長(zhǎng)的支持,,在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣,教會(huì)他們做人的基本準(zhǔn)則,教會(huì)他們尊重公共的意識(shí),。我們經(jīng)常聽到某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心就沖動(dòng)殺人,,某個(gè)青年人因?yàn)橐稽c(diǎn)感情問題就選擇自殘,這都是由于心理不健康,,性格暴躁,,偏執(zhí)引發(fā)的。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,,過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,一旦遇到一些挫折就無法忍受,,自暴自棄,,走向極端,而社會(huì)對(duì)成年的錯(cuò)誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格,,習(xí)慣,就是給他一個(gè)寬廣幸福的未來,。
三,,恒心
有人瞧不起幼兒教師工作,認(rèn)為這是老太太哄孩子的活,,沒有出息,,出不了成就。我們認(rèn)為幼師工作的偉大決不亞于一個(gè)大學(xué)教授,,如果說教授是精雕細(xì)琢的大師,,幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反,,如果胚胎出現(xiàn)了問題,即使是雕刻出精細(xì)的作品,,也往往是給人留下諸多的遺憾,。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,是呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的天使,。每一個(gè)立志幼兒教育的人,,都應(yīng)該有榮譽(yù)感,有追求,,有抱負(fù),,做最好的幼兒教師,培育出最合格的孩子,。
幼師教給孩子的是最簡(jiǎn)單的知識(shí),,是任何一個(gè)家長(zhǎng)都可以教給孩子的知識(shí)。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長(zhǎng)哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子,,也不在于教會(huì)孩子1+1=2,,幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,培育孩子的性格,,鍛煉孩子的身體,,讓孩子懂得學(xué)習(xí),也就是我們講的壯體魄,,開心智,,立品德,育良才,。就象一棵小樹,,給它澆水,給它剪枝,,使它直立生長(zhǎng),,長(zhǎng)成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實(shí),。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,,為社會(huì)造就人才。從事這樣一項(xiàng)事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問知識(shí),,懂得心理,,人文,營(yíng)養(yǎng),,等多種知識(shí),,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寓教于樂,,生動(dòng)活潑,,這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,沒毅力能行嗎?所以,,恒心是我們工作的基礎(chǔ),,有長(zhǎng)期從事幼兒教育的決心,堅(jiān)持不斷總結(jié),,創(chuàng)新,,你同樣可以成為一名受人尊重的大師,實(shí)現(xiàn)自己貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值,。
幼師可以有成千上萬,,但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),貴在于堅(jiān)持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。
我祝愿每一個(gè)新到幼師工作崗位的同志,,工作順利,生活愉快,,并有所成就,。
幼兒教師的演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的小朋友們:
大家好!
寒風(fēng)凜冽,,冬意濃濃,。我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲。今天,,我們?cè)趪?guó)旗下,,整理即將走過的20____年,祈盼20____年的到來,。在此,,我向老師和小朋友們送上誠(chéng)摯的新年祝福。
20____年,,不論是對(duì)于我們國(guó)家還是對(duì)于我們學(xué)校都是輝煌、成功的一年,?;赝?0____,我們深情滿懷!邁進(jìn)20____,,我們更加豪邁!新的一年,,新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),。在這里我最想對(duì)即將參加畢業(yè)的全體同學(xué)說:
小朋友們,,時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移,我們不是有光陰似箭,、日月如梭的感覺嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過這樣的感嘆:"盛年不重來,,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),,歲月不待人",。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年,,青少年是生命中的春天,,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。我們是新世紀(jì)的新一代,,我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士,。生逢此時(shí),榮幸又艱巨,。讀書,,認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求。是一切成大事者的必由之路,是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ),。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,,用拼搏向歲月索取價(jià)值,用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩,。只有這樣,,我們才無愧于華彩青春,才能肩負(fù)起承前啟后,,繼往開來的歷史使命,。
"千山萬水,無數(shù)黑夜,,等一輪明月"漸行漸遠(yuǎn),,我想起了賀龍中學(xué)的日子。一年三百六十五天,,都是橫戈馬上行,。
老師們,小朋友們:20____即將離我們而去,。20____,,更廣闊的舞臺(tái)、更重大的挑戰(zhàn)在等著我們,。20____,,到底有沒有懸念,到底是什么樣的階段性結(jié)果,,家長(zhǎng)在關(guān)注,,社會(huì)在關(guān)注,唯有高昂的士氣,、堅(jiān)定的信心,、扎實(shí)的努力才是我們通往勝利之門的唯一途徑。為此,,我們必須更敬業(yè),、更團(tuán)結(jié)、更科學(xué),,更努力,。
最后,再次祝福全體師生在新的一年里幸福安康!
幼兒教師的演講稿篇九
各位老師們,,你們好!
望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,,我想起了小時(shí)候,從小,,我就喜歡上幼兒園,,喜歡幼兒園的老師,,喜歡幼兒園的小朋友,喜歡和大家一起唱歌,、畫畫,、做游戲……打那時(shí)起,我就夢(mèng)想著,,長(zhǎng)大了,,我還要來到幼兒園,做一位幼兒園老師,,一位深受小朋友喜愛的老師,。如今,我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。
記得,,剛剛踏上工作崗位時(shí),一切都是那么陌生而又熟悉,?!袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,“哦,,你們好!”我微笑著走到孩子中間,,從那些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:“老師,,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今天起我就是老師了,。
美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨,我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,,孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,,有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累,,心情再不好,煩惱再多,,也會(huì)煙消云散,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光,、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶,,照亮其人生的道路,愛孩子是教師的天職,。教師的愛是博大的,,是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛,。十多年來,我每天用微笑迎接孩子,,用歡樂迎送孩子,,用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí),,我就是他們的媽媽,,手把手地教他們;當(dāng)他們要聽故事,我就是他們的大姐姐,,給他們講很多故事,,同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了,我就是他們的好朋友,,和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”,,我就是雞媽媽,保護(hù)著我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書,、聽童話故事,,一起唱歌、跳舞,,一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么恐龍會(huì)滅亡……
那時(shí)的我,,就是童年的我,我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,,可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,,我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,,我用童話和詩(shī)歌,,去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起,,一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,一切的工作是為了孩子,。
我班有個(gè)叫劉思源的孩子,由于家長(zhǎng)很少讓孩子與他人接觸,,讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格,。以前我總覺得自己是真正的孩子王,,可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發(fā),,獨(dú)來獨(dú)往,。為了改善這一情況,我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流,,請(qǐng)他加入小朋友快樂群體中去,,希望他感受集體
活動(dòng)的快樂,,可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒,,一如既往地找他玩,,和他說法,用自己的愛心和微笑去感染他,,雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有,。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天,,他在玩插花,我走到旁邊問他搭什么?可他沒應(yīng),,我剛轉(zhuǎn)身,,卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機(jī)?!碑?dāng)時(shí),,我的感覺真的是無法形容,是驚奇嗎?不,,我想更多的是沉思,。我知道他開始接受我了,我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,沒有污滯,,這就需要我們用愛心做畫筆,,需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷,。
因?yàn)閻?,我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;
因?yàn)閻?,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂;
因?yàn)閻?,我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,那就是愛的力量,。
一切為了孩子,,為了孩子的一切,為了一切孩子!
我愿用自己的青春鋪就愛心之路,,用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,,我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!
幼兒教師的演講稿篇十
在許多人的眼里,當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情,。但是,,要做到精益求精,,當(dāng)一名佼佼者,教育好,、照顧好每一位孩子就不是簡(jiǎn)單的活兒,。
活潑開朗的我,在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì),。想不到在一次偶然的機(jī)會(huì),,我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際,,我以為天賦能抵得過經(jīng)驗(yàn),,但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教導(dǎo)下,,通過慢慢地努力摸索,,我深刻認(rèn)識(shí)到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦,,更是需要汗水去耕耘,。意識(shí)到這一點(diǎn)后,我很快投入到幼師這一角色,,漸漸地做到了心手相應(yīng),,融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。
一直以來,,我都以“有教無類,,誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中,,我曾遇到過很多棘手的學(xué)生,,但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。因?yàn)楹⒆觽冇兄瑯拥目释W(xué)習(xí),,有著同樣的熱情來到這兒聽課,。還記得以前大(3)班的周俊杰小朋友,他是班上的特殊兒童,,特別的調(diào)皮好動(dòng),、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友,。
在其位謀其職,,所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯(cuò)誤推到孩子身上。我國(guó)著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“小孩是喜歡稱贊的,,沒有一個(gè)孩子不喜歡聽好話,,也沒有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的?!笔堑?,對(duì)幼兒鼓勵(lì)是影響幼兒積極接受教育的重要因素,。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn),我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng),。
在《where are you from,?》—《你是哪國(guó)人?》的英語活動(dòng)中,,根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容,,我設(shè)計(jì)一個(gè)情境表演,小朋友們都扮演不同國(guó)家的人,,大家都對(duì)自己扮演的角色非常感興趣,,并用英語表達(dá)自己來自哪國(guó)……在活動(dòng)前,我以各種方式鼓勵(lì)周俊杰小朋友要勇敢地表現(xiàn),。在活動(dòng)的表演中,,他竟然跟著大家一起說“i'm from china,where are you from,?”,。那一刻,我會(huì)心一笑,,情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋,,并說了一句:“你真棒!”他似懂非懂地微笑了,。那節(jié)課以后,,他對(duì)學(xué)習(xí)越來越自信、學(xué)習(xí)成績(jī)也有著明顯的進(jìn)步,。
其實(shí),,孩子的心是最純真,在老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下,,他感受到被喜愛,、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力,,只不過是他們有時(shí)找不到學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新進(jìn)步的動(dòng)力,。而我作為一名老師,就應(yīng)該多給幼兒一些鼓勵(lì)和幫助,,因?yàn)?,老師的一個(gè)句話,、一個(gè)動(dòng)作,,甚至一個(gè)眼神,對(duì)孩子們來說都是一個(gè)指導(dǎo),。
孩子們就是一棵棵幼苗,,需要我們?nèi)ビ脿I(yíng)養(yǎng)灌溉,,才能茁壯成長(zhǎng);孩子們就是一張張白紙,,需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L,,才能成畫入冊(cè);而我,,作為一名幼兒園教師,,一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者,我會(huì)用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,,讓他們擁有快樂的童年,;我會(huì)用耐心之筆勾勒每一節(jié)課,讓他們每一天充實(shí)愉快,!我希望我的熱情也能感染我的孩子,,讓他們每天都過得陽光般燦爛。
家長(zhǎng)們的期望,,是小朋友能夠在知識(shí)和快樂的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),,而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。
我的責(zé)任,,是教育孩子,,而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。
我快樂,,每天都能讓孩子成長(zhǎng)一點(diǎn),。
我充實(shí),總能讓自己的夢(mèng)想豐富一點(diǎn),。
我驕傲,,我是一名幼兒園教師!
幼兒教師的演講稿篇十一
各位老師們,,你們好!
教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的歷史重任,。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,,其中 師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是時(shí)代和社會(huì)的要求,,也是教師不斷進(jìn)取,,贏得成功的力量所在。雖然我 才踏上工作崗位三個(gè)多月,,但我卻能自豪的說:“我愛我的工作”,。
成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,,圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,,我的心情 是萬分激動(dòng),、自豪的,同時(shí)也是壯志凌云的,??晒ぷ饕欢螘r(shí)間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學(xué),,整天聽著孩子們的哭聲,,還有一堆的筆 頭工作等著你去做,甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕,不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,,覺得好委 屈,。再想起在幼師時(shí),不知多少次在班會(huì)上,、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,,面對(duì)自己的各種成績(jī),心中所想今生一定要不平凡,,想起自己在同學(xué),、老師們面 前立下的一番奮斗目標(biāo),不覺眼前一片迷茫,??墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛的孩 子們,。
我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個(gè)禮拜,,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個(gè),,右手抱一個(gè),,后面還要拉一個(gè),我心里即惱火又傷心,,覺得自己工作的失敗,。我恨不得對(duì) 他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),,無名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己:那是一群可愛的孩子,,剛離開爸爸媽媽,我是老師,,要讓他們喜歡 我,喜歡這個(gè)幼兒園,,我要全身心的愛他們,。因此,我想法子變花樣,,逗他們開心,,教他們生活常規(guī),很快一個(gè)禮拜過去了,,孩子們大多不哭了,,而且還很喜歡上幼 兒園,喜歡我們老師,。著時(shí)我是多么的高興,,在我的努力下,孩子們開心了,,能適應(yīng)幼兒園的生活了,。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,,這時(shí)我更能 體會(huì):“用愛心,、耐心、平常心和智能去教育孩子,?!钡纳钋幸饬x了。漸漸的,,每個(gè)孩子都是我新的希望.
然而,,空有滿腔的熱情就能干好
教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異常肯定的,。通過平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,,只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,,才能不斷進(jìn)步,做讓孩子喜歡的老師,,做讓家長(zhǎng)放心的老師,。
時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,,“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來.”教育有法而無定法,,教學(xué)上的探索和改革永無止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),,不斷求知今取,,勇于探索,在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師.
這是我三個(gè)多月來的工作心得,,雖然,經(jīng)過的日子是如此短暫,,走過的路是如此平凡,,可我卻真誠(chéng)與我的工作,這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,,更何況在這寧?kù)o的生 命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子,,甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,,在這 短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。